長沙市重點中學2025年高三4月聯考歷史試題試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．美國《時代》周刊評選世界最偉大歷史人物，下列人物位居前20名。關于他們入選理由的敘述，不正確的A．孔子：開創了儒家思想和私學，對后世產生了巨大而深遠的影響B．達爾文：創立了“自然選擇”生物進化論，從科學的角度使整個生物發生了革命C．牛頓：創立了萬有引力定律和三大運動定律，實現了物理學史上的第一次飛躍D．愛因斯坦：否定了牛頓經典力學體系，推動物理學發展到一個新的高度2．如圖所示現象在明代大量出現，該圖反映出明代“一田二主制”土地權益分配結構圖注：一田二主，即土地所有權裂變為占有權（田底）和使用權（田面），分別為兩個主人所擁有。A．政府抑制土地兼并有限 B．重農政策進一步的細化C．租佃關系的流動性增強 D．土地經營效率大為提高3．觀察“1894年中國產業工人地域分布情況表”，下列對表中反映的情況表述不正確的是地域工人數（單位：個）占工人總數的%上海3622047.75—46.40漢口12850—1335016.94—17.10廣州1030013.58—13.20天津3080—41804.06—5.35其他7630—767010.06—9.83A．近代產業工人在地域上高度集中B．是近代中國社會半殖民地化的反映C．中國近代工業主要集中于輕工業D．中國近代工業力量薄弱4．西漢時期，五經具有不同版本，經文解釋更是五花八門，所謂“經有數家，家有數說”東漢章帝召開白虎觀會議，命群儒“講議五經同異”，“帝親稱制臨決”，最后整理成《白虎通義》一書，作為官方欽定的經典刊布于世。據此可知，白虎觀會議A．消除了各家之間的分歧B．強化了思想大一統局面C．提高了儒家的社會地位D．規范了儒學的學術研究5．當1929年美國華爾街股市狂漲之時，美國減少了向歐洲的投資，歐洲的經濟立即就陷入了危機之中，國際經濟所賴以進行的資金循環也就中斷了。該現象表明A．資本主義世界經濟中心發生轉移B．歐洲受經濟危機的打擊更嚴重C．美國缺乏對經濟危機的防范意識D．經濟大危機弱化了經濟全球化6．乾隆皇帝曾對法國產生濃厚的興趣，打算派外交使團會見路易十六。這一計劃最終付諸東流，原因可能是A．法國發生了大革命B．普法戰爭爆發C．中英正在簽訂通商協議D．清廷忙于抗擊沙俄入侵7．“哥倫布大交換”也被稱為“大交流”，是指哥倫布在航行至美洲以后，一個包括動物、植物、文化、人群、傳染性疾病和思想在美洲、非洲及歐亞半球之間的廣泛交流。下列所示現象屬于“哥倫布大交換”的是A．美洲的煙草和中國的香料開始出現在歐洲市場B．歐洲的先進生產方式隨歐洲移民一起進入美洲C．西方的語言文字、宗教開始傳播過海到中國D．里斯本、佛羅倫薩、倫敦成為新的國際貿易中心8．1918年初，德軍逼近彼得格勒。蘇俄被迫接受德國提出的割地賠款條件，簽訂“布列斯特和約”，退出大戰，贏得了鞏固蘇維埃政權的時間。有歷史學家借“布列斯特和約”的寓意，把新經濟政策稱為“農民的布列斯特”。這說明蘇維埃政權A．已把農民視為當前最危險的敵人B．確定武裝對抗是處理內政的方針C．通過妥協讓步維護革命根本利益D．開辟了蘇聯社會主義建設新道路9．百日維新期間,康有為一再提醒光緒帝對國會、議院等不可操之過急。至1901年,流亡海外的康有為屢批清政府新政未抓住“行立憲法、開設議院”的“本原”,并不斷呼吁立憲。促使這一轉變的主要原因是A．社會主要矛盾發生變化 B．維新思想成為主流思想C．清王朝的統治危機加深 D．清末新政重心開始轉移10．元祐四年（1089年），蘇軾知杭州。剛上任不久，杭州大旱，隨即“濕疫”疫情四起。他帶頭并號召富豪捐款修建名為“安樂坊”的醫院，“作饘粥，藥餌，遣吏挾醫，分方治病，活者甚眾。”（《續資治通鑒長編》），可見A．宋代各種疫情災害頻發 B．宋皇室對疫情不聞不問C．政府主導抗擊濕疫疫情 D．宋朝開始中藥治療疫疾11．握手，是人類文明發展到一定階段的產物，世界舞臺上“巨人”的握手，有時會引起國際社會的“震動”。以下對四幅圖片的“握手”理解不正確的是A．圖一握手的主角是斯大林與，打破了帝國主義孤立封鎖中國的政策B．圖二握手的主角是尼克松與，中美兩國正式建立外交關系C．圖三握手的主角是五大常任理事國首腦，中國積極開展以聯合國為中心的多邊外交D．圖四握手的主角是奧巴馬和，兩人首次會面商討的主題之一應該有金融危機12．有學者認為，分封制是人口的再編組，每一個封君受封的不僅是土地，更重要的是分領了不同的人群。它的實行從內部和外部對原族群的血緣關系進行了大規模的變革。那些姬姓以外的氏族人群，在周人對其親族子弟及同盟者的分封中被包圍、分解、隔絕、控制了。這種族群關系的重新組合A．有利于文明和文化的共同創造B．徹底地瓦解了原有的血緣關系C．不利于原族群的進一步發展D．完成了華夏民族的形成過程二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）近代西方文化對亞非地區的影響。閱讀下列材料，回答問題：材料一：歐洲人在技術（包括軍事技術在內）、經濟和行政上的成就遠優于亞非地區的人民。藉著這些成就，歐洲人能夠讓亞非地區的人民在世界市場上享有他們的成品，大量工業生產的利益，改進了生產力，較佳的保健及教育，內政上的安全，以及改善了的行政。歐洲商人、工業家、拓殖者、工程師、教育家、行政者往往包含傳教士的精力、技巧和耐心克服著亞非靜態社會對進步缺乏興趣，并且把亞非地區導向一個技術與理智為基礎的世界社群。材料二：歐洲人藉著濫用他們軍事上的優勢，并且受他們工業家渴求廉價原料所推動，以及為他們的大量生產找市場，歐洲國邦的政府把亞非地區獨立的人民拉到他們的軸心里去，在經濟上剝削他們，挫折其本土經濟的增長和民族生活，否認他們自決的天然權利，攻擊他們的文化，并且把他們暴露在所謂的西方文明的罪惡之下。——以上材料均摘自《殷海光文集》（1）概括材料一、二的主要觀點并指出其各自的立場。（2）根據兩段材料，請選擇其中一個觀點，依據中國近代前期的有關史實進行論證。（3）兩段材料的主要評價標準有何不同？對此你有何看法？14．（20分）抵御外侮、維護國家利益是不同國家和民族的共同追求。閱讀材料，完成下列要求。材料一甲午中日戰爭后，中國的被迫割讓給日本。對此，人民進行了頑強抗爭。《馬關條約》簽訂后的第三天，臺北市民“鳴鑼罷市”，集會抗議割臺，宣布餉銀不準運出，制造局不準停工，稅收要全部留作抗日之用。一批愛國官紳也紛紛上書清政府，反對割臺。1895年5月至10月，義勇軍與以劉永福為首的黑騎軍一起，展開了一波又一波反抗日軍占領的武裝斗爭，重挫了日本占領軍。——摘編自李艾麗《從反割臺斗爭看同胞的愛國主義傳統》材料二1941年11月7日，十月革命紀念日這一天，紅場舉行了聲勢浩大的閱兵式。斯大林發表了著名的演說：“紅軍和紅海軍的戰士、指揮員和政工人員、男女游擊隊員，全世界都注視著你們，把你們看作能夠消滅德國侵略者的主要力量。處在法西斯奴役下的歐洲各國人民都注視著你們，把你們看作他們的解放者。偉大的使命已經落在你們的肩上。你們不要辜負這個使命！你們進行的戰爭是正義的解放戰爭。”——摘編自蘇共中央馬克思列寧主義研究院《蘇聯偉大衛國戰爭史》（1）根據材料一并結合所學知識，概括人民反割臺斗爭的特點及體現的時代精神。（2）根據材料二并結合所學知識，指出1941年11月7日莫斯科紅場閱兵的背景和意義。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】愛因斯坦并未否定牛頓經典力學體系，二者是繼承和發展的關系，但的確推動物理學發展到一個新的高度，選D是符合題意的，正確；孔子既開創了儒家思想和私學，同時也對后世產生了巨大而深遠的影響，選項A不符合題意，排除；達爾文的確創立了“自然選擇”生物進化論，也從科學的角度使整個生物發生了革命，選項B不符合題意，排除；牛頓是創立了萬有引力定律和三大運動定律，從而也實現了物理學史上的第一次飛躍，選項C不符合題意，排除；故本題選D。2、C【解析】

明代大量出現“一田二主”現象，土地權益分配結構圖表明了土地所有權裂變為占有權和使用權兩部分，佃農要對國家之外的所有者和占有者交納地租，反映了當時租佃關系的流動性在增強，C項正確；土地權益分配由國家、田底主、田面主再到佃戶不能說明“政府抑制土地兼并”的有限性，也不能說明“重農政策”的細化，更不能說明土地經營“效率”的提高，ABD三項錯誤。3、C【解析】

材料數據沒有體現輕工業發展情況，故C選項符合題意；據材料數據可知，這時期中國產業工人集中在上海，說明地域上高度集中，也體現了近代被西方侵略后沿海地區較開放的半殖民地化的反映，故A、B選項不符合題意；據材料可知，除上海地區外的產業工人比例較少，體現了中國近代工業力量的薄弱，故D選項不符合題意。4、B【解析】

從材料“西漢時期，五經具有不同版本”“作為官方欽定的經典刊布于世”并結合所學知識可知，東漢時期白虎觀會議統一今文經義，強化了思想大一統局面，故B項正確；A項說法錯誤，錯在“消除”；從西漢武帝時期，儒學就占據統治地位，故C項錯誤；材料強調的是強化思想控制，故D項錯誤。“西漢時期，五經具有不同版本”“作為官方欽定的經典刊布于世”是解題的關鍵。5、A【解析】

材料“美國減少了向歐洲的投資，歐洲的經濟立即就陷入了危機之中”說明資本主義世界經濟中心已由歐洲轉移到美國，故A符合題意；材料沒有比較歐洲和美國受經濟危機打擊的程度，故B不符合題意；材料沒有涉及美國對經濟危機的防范意識，故C不符合題意；材料“國減少了向歐洲的投資，歐洲的經濟立即就陷入了危機之中，國際經濟所賴以進行的資金循環也就中斷了”反映主要資本主義國家的密切聯系，佐證了經濟全球化的存在，故D不符合題意。故選A。6、A【解析】

結合所學知識可知，法國大革命在1789年，正是乾隆皇帝統治時期，故A正確；普法戰爭在1870年，故B排除；中英簽訂通商協議在1840鴉片戰爭后，故C排除；清廷忙于抗擊沙俄是在康熙皇帝時期，故D排除。7、B【解析】

哥倫布發現新大陸之后，歐洲先進的生產方式進入美洲，這符合“哥倫布大交換”，選項B正確；絲綢之路開辟后，中國的商品就流入了歐洲，選項A錯在“開始”，排除；西方的語言文字、宗教通過絲綢之路傳入中國，因此選項C排除；新航路開辟后，佛羅倫薩逐漸衰落，排除D。8、C【解析】

由材料可知，蘇俄為鞏固蘇維埃政權、退出一戰選擇了妥協，簽下《布列斯特和約》。此后，因為戰時共產主義政策引發了蘇聯嚴重的經濟和政治危機，所以以列寧為首的蘇維埃政權再次對現實妥協，推行了新經濟政策，在農業上采取固定糧食稅的做法，從而再次鞏固了蘇維埃政權。綜上兩件事情可以看出，蘇維埃政權通過妥協讓步維護了革命的根本利益，故選C。由材料“有歷史學家借‘布列斯特和約’的寓意，把新經濟政策稱為‘農民的布列斯特’”可知，蘇維埃政權注重維護工農聯盟，將運用和平的方式來處理農民的問題，排除AB；新經濟政策是列寧從經濟文化相對落后的國情出發，找到的一條向社會主義過渡的正確途徑，而不是蘇聯社會主義建設的一條新道路，排除D。9、C【解析】

康有為從“不可操之過急”到不斷呼吁立憲，反映出當時清朝的統治岌岌可危，需要通過改革來維護統治，故C正確；社會矛盾沒有發生變化，仍然是外國資本主義與中華民族的矛盾，封建主義與人民大眾之間的矛盾，排除A項；成為主流的說法不符合史實，排除B項；材料無法體現新政的重心變化，排除D項。10、C【解析】

材料反映了蘇軾任杭州知府時杭州發生的“濕疫”疫情，他組織富豪捐款修建醫院抗擊疫情，說明政府主導抗擊濕疫疫情，故C正確；材料只是體現1089年這一年的疫情和自然災害，故A說法錯誤；B與材料無關；早在東漢張仲景就用中藥治療疫疾，D說法錯誤。11、B【解析】

依據所學知識可知，圖二握手的主角是尼克松與，中美兩國開始實現關系正常化，中美正式建交是在1979年，故B符合題意；圖一握手的主角是斯大林與，這打破了帝國主義孤立封鎖中國的政策，故A不符合題意；圖三握手的主角是五大常任理事國首腦，這說明中國積極開展以聯合國為中心的多邊外交，故C不符合題意；圖四握手的主角是奧巴馬和，兩人商討的主題之一是金融危機問題，故D不符合題意。12、A【解析】

材料反映了分封制的實施對華夏民族形成的影響，原族群受到了分封制的猛烈沖擊，打破了原族群的隔絕狀態，有利于各族群的文化交流，有利于文明和文化的共同創造，故A項正確；B項的錯誤在于“徹底”，不符合史實，故排除；材料反映了分封制有利于各族群的交流，有利于原族群的發展，C項錯誤；D項的錯誤在于“完成”，不符合史實，故排除。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）材料一：歐洲人的成就改善了亞非人民的生活，推動了亞非地區社會的進步（現代化進程）。站在歐洲殖民者的立場。材料二：歐洲人的成就導致亞非地區變成歐洲的原料產地和商品市場，淪為殖民地，亞非民族文化受到沖擊，給亞非人民帶來民族災難。站在同情亞非人民的立場上。（2）材料一的觀點：洋務運動，中國現代化的開端，中國民族資本主義的產生，戊戌變法、辛亥革命學習西方的政治制度，宣傳民主與科學的新文化運動。材料二的觀點：西方列強發動侵略戰爭，簽訂不平等條約，中國市場成為資本主義世界市場組成部分，掠奪中國人民的財富，毀壞中華文明遺產。（3）標準：材料一，生產力，材料二，道德情感。看法：應該一分為二的來看西方近代文化侵入亞非地區的不同影響。既要看其主觀動機，又要看其客觀效果。【解析】

（1）材料一：觀點，依據材料一“歐洲人能夠讓亞非地區的人民在世界市場上享有他們的成品”“把亞非地區導向一個技術與理智為基礎的世界社群”可知歐洲人的成就改善了亞非人民的生活，推動了亞非地區社會的進步。立場：依據材料的觀點可知站在歐洲殖民者的立場。材料二：觀點，依據材料二“在經濟上剝削他們，否認他們自決的天然權利，攻擊他們的文化，并且把他們暴露在所謂的西方文明的罪惡之下”可知歐洲人的成就導致亞非地區落后，給亞非人民帶來民族災難。立場：依據材料二觀點可知站在同情亞非人民的立場上。（2）本題屬于開放題型，選擇任意一個觀點，然后結合所學從近代中國歷史進行論證。如果選擇材料一的觀點，論證依據所學從洋務運動、中國民族資本主義的產生、戊戌變法、辛亥革命以及新文化運動等回答。如果選擇材料二的觀點，依據所學從西方列強發動侵略戰