2025屆高考作文模擬寫作生活中，人們往往認為需求是發明之母。你怎么看？高考作文模擬寫作：生活中，人們往往認為需求是發明之母。你怎么看？

文題

生活中，人們往往認為需求是發明之母。你怎么看？

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佳作精選展示

根植需求，敏于發明

生活中，人們往往認為需求是發明之母。我認為：此言并不全面，需求之急與好奇之心可促發明；發明滿足需求，我們應于明確需求后，秉持好奇與鉆研之心方得發明。

需求是發明的助推器，急切的需求，明確的目標指引發明的不斷前行。

古往今來，人們為滿足生存之需，發明織布技術以保暖，發明生火工具以制熟食，發明房屋農業以持續發展。需求可為發明提供不竭動力。傳聲筒到電話電腦，由鉤戟長鎩到核武器，由萬戶升天到“嫦娥"神舟。……正是由于需求，由于人們提高生活、了解世界、保家衛國之需，方有一代代有謀之士抵萬難，堅定不移的卓越發明，有了需求，也便有了不可阻撓的決心與動力，有了為生民立命的責任感。

“天工人巧日爭新，”好奇心與對真理的追求亦可為發明賦能。

并非所有發明都源于實用需求，也有源于對未知世界好奇，對真理追求，對審美的幻想，對夢想執著的發明。萬戶研制“飛船”，早已脫離實用價值，而為實現理想；伽利略發明理想實驗法，解開物理之謎；人們好奇蝙蝠測距之原理，由好奇引發超聲波測距之發明。處處留心好奇鉆研，亦可以無用發明滿足幻想。以偶然之得滿足需求。

“路漫漫其修遠。”需求無處不在，只有以一馬當先之勇，知難而進之堅，才能連綴夢想現實，引發發明。

需求是路之起點，是出發的原因，而以勇氣與堅韌不懈發明探索，方可破荊棘去迷霧，到達成功彼岸，彭士祿隱姓埋名三十年，俯首甘為拓荒牛，方得杰出發明，推動核事業發展；南仁東踏平坎坷艱難尋他，發明天眼，望盡宇宙奧妙；王德民游于物質外睡于牛棚，潛心科研中堅持實驗，方得驚世發明，需求是發明的動力之一，也是發明通往終點之一，唯有擦亮執著追求之價值原色，懷敏銳勇敢之心，方能鋪就其中連接之路，發明創造滾滾而來。

發展的船舶，在奮楫爭先里前行。立于新時代，仍有無數需求持代青年探索解決，我們應以需求啟發明，堅持無畏，以發明達需求。

需求可促發，發明不依需

時代的車輪一刻不停向前駛過，日新月異的發明層出不窮，有人說到“需求是發明之母”，此言差矣，依其理，如果沒有了需求，人們就不會產生發明，這與事實大相徑庭，依我之見，需求確可促進發明的產生，但發明絕不僅是依靠需求產生的。

需求，的確可以促進發明的產生。在英國工業革命時期，因提高紡紗率的需求，人們發明了一代又一代的紡紗機，只為滿足需求；在建國初期，因國家安全與國防的嚴重需求，一代代，一位位科學家晝夜不停地研制發明了原子彈，氫彈等國之重器，出于對電的迫切需求，愛迪生發明了燈泡。需求，推動了發明的產生，提高了發明的效率，的確促進了發明，因此，我認為，需求可促發。

但僅僅是需求，便足夠產生如此之多的發明嗎？

我認為不是的。

發明產生，需要強烈的好奇心與嚴謹細致的觀察力。魯現被鋸齒草割破后，對其結構進行了細致的觀察，強烈的好奇心引發了他對其進一步的研究，從而發明了鋸子，便利了人們的生活；出于對神秘星空的好奇與未知，中國航天人發明了”神舟系列“"嫦娥系列”，探索這片星空背后的奧秘，出于對蒸汽爐蒸氣的好奇心，瓦特仔細觀察發明了蒸汽機，是工業發展的一大進步。發明，由此可見，有時也并不是由需求引發的，而是在強烈好奇心驅動下與仔細的觀察研究碰撞下的產物。

發明產生，還需有“板凳甘坐十年冷”的堅定意志。屠呦呦將全部精力找投入青蒿素的研究之中，用數十年的時間與堅持，拯救了瘧疾患者的生命，發明出青蒿素；李時珍用三十四年，創造寫出了《本草綱目》這一醫學著作。發明，需要堅持，需要堅定，僅僅是需求所需是不足夠的，還需要堅持不懈的意志品質。

誠然，需求確實會推動發明的產生，但絕不會成為所謂的“發明之母”，發明的背后。還有強烈的好奇心，充足的想象力，嚴謹的態度，細致的觀察力，堅定的意志等，發明，還有更廣泛的原因，而不是僅僅停留在需求的層面。

因此，我認為，需求可促發，發明不依需。

存需而發,因發增求

歷史風云激蕩,人生道阻且長,追溯人類發展征程,從一無所有到豐盈文明的征途之中，發明改善了人們的生存條件，提高了生活質量。依我芻蕘之見,存在需求而發明,因為發明而擴大需求選擇范圍，需求與發明相互促進，并起共生。

存需而發,滿足人類日常生活。需求推進發明,使發明所趨,無遠弗屆,窮山距海亦不能限。因有挽救無數孩童生命的需求，“糖丸爺爺”顧方舟以"偏毫厘不敢安,千萬錘成一器"的專注與堅持,成功換取孩子們茁壯成長的晏晏歡笑;因有使國人能吃飽物飯,不再挨餓，強健體魄的需要,袁隆平以"拼將十萬頭顱血,定把乾坤力挽回"的堅持與鉆研,終得"喜看稻菽千層浪"的片片麥田，方方原野。"浩然之氣,至大至剛",正是因為需求常常環繞，科學家們乘騏驥以馳聘兮,道發明先路,使得人們處于巧蕊萌發,晴春葳蕤的滴翠世界中,存在了一分也“無風雨也無晴"的淡然和愜意。

因發增求,提高生活質量水平。守舊存粕,便將如大清王朝般直至敵軍戰火響徹漫野才猛然醒悟,終于舊世界的漩渦中掙扎至沉船。推陳出新,改正庚續,以窺見那明燭天南,夢里長安。隨AI技術春風吹遍紛繁世界,新發明的涌現大大便利人們生活。掃地機器人,洗碗機等智能家居成功解放雙手,使人們擁有了如東籬下采菊般的閑適與自得。若只是代步的需求，緩緩車馬亦可滿足,但如今新發明而得的汽車，電車，飛機，高鐵增速提效,豐盈生活,拓寬幸福沃土,拔節享受高度,以“晴窗細乳戲分茶”的悠然,有了"云無心以出岫"的松弛歡愉。基本需求滿足后的創新發明,使便利的月光灑向心中碧潭,留下春和景明的灑脫暢快。

于不同時局中,需求與發明互相推進,適時變換,亦舟亦楫，亦帆亦櫓,共駛向未來彼岸。新舊相摧，日升不滯,在基本需求不可滿足之際,因懷需求而推進發明之舟;在生活豐盈之時,新發明的出現為需求提供多樣化選擇，展發明之羽，飛需求之天。羨子年少正得路,有如扶桑初日升,當近祖國正盛，各地崢嶸，正以老有所依,壯有所用,幼有所長的泱泱華彩，添天下風光。

今我少年郎，曄曄如扶桑；鷹隼初飛日，風塵自翕張；幼虎初嘯谷，百獸震且惶。由需而發，因發增求,終聞桐花萬里丹山路上，雛鳳之清聲響徹云霄。

發明源自需求，高于需求

人類的不斷進步與發展離不開一次次的發明創造，正是由于一些對現實生活條件的不滿足，促使著人們去探索發明，之后再出于對科學的探索去進行更深層次的發明。因此我認為，發明源自需求，而又高于需求。

處于黑暗中的人們需要光明，因此愛迪生發明出電燈泡照亮千萬家；身處饑餓的中國人民需要糧食，于是“雜交水稻之父"袁隆平便發明創造出超級雜交水稻……他們既是身處于時代的普通人，更是用自己獨特的眼光發掘出人民需求，從而堅守在發明之路的偉大創造者。正是這樣一群人以需求為靈感源泉，創造出許多發明，使人類文明得以進步發展。可見，需求是發明的來源。

同時，在滿足需求的發明之后，對科學的探索也是發明之母。古人執著于對天文領域的研究，有了望遠鏡的問世；現今我國在量子計算領域孜孜探求，發明出世界單臺容量最大、計算速度最快的量子計算機“九章”。這些發明可以說遠遠高出人們的日常需求，但卻為人類在科學界的發展提供了不竭動力。因此發明也是一門高于需求源自于科學探索的學問。

個人的興趣探索促進發明創造，國家的熱愛堅守也激發著發明產生。加來道雄在鯉魚身上偶然的發現，激發了他對高維世界探索的興趣，從而有了電子感應加速器的發明。最終他成長為理論物理學家，實現了個人的理想與熱愛。剛建國的我們在國家軍事科技實力方面有所欠缺。此時錢學森，鄧稼先等無數革命先輩懷著對國家的深深熱愛，毅然奔赴到科研前線，才有原子彈、氫彈的蘑菇云在東方冉冉升起。他們是出于對國家的執著熱愛才奔赴到發明事業中，創造出一件件令外國聞風喪膽的軍事武器，更為中國如今“蛟龍入海，嫦娥探月"的巨大進步提供基礎。因此，發明既從個人的興趣探索中來，又是從對國家的執著堅守與熱愛中產生。

吾輩青年也應不忘先輩發明創造之艱辛，于生活中發現興趣與熱愛，以發明創造之姿奔赴人生的下一場壯美山海！

發明-不止源于需求

滄海桑田，萬年一剎。人類自誕生，脫胎于猿類以來已有幾萬年的光景。而在其中起到推動人類發展不可獲缺的一個作用力，便是發明。人們往往認為需求是發明之母，但發明不止源于需求。

不可否認的是，需求確實為推動人類發明的巨大動力。因為對于生存的需求，人類進入農耕，游牧時代，發明農具，牧具；因為對于資源的需術。人類開始了戰爭。石器，銅器，鐵器接踵而至，至于今時，人類發明了火器和更先進的武器；因為對于精神的需求，人類發明了文字語言，宗教信仰，進而讓一部部名著經典被發明。正因為需求，人類在文明之路上漸行漸遠，實現了一個又一個成就。因此，許多人往往認為需求是發明之母并不是沒有道理。但發明不止源于需求，也源于責任。

人們所肩負的責任，推動了發明的進步。責任，是個人在某一位置上，因所持身份而產生的。世人皆有責任，但其中的輕重，決定了他的位置，同時也注定一部分人承起了“發明”的重擔。人類文明誕生之初部落中的長老，首領，為部族的生存，人民的安全而發明；封建時代國家的決策者，執行者為國家的強盛，軍隊的披靡而發明；工業時代世界的科學家，科研工作者承載著人類的希望和未來而發明。在不同的時代，總有一些人處在時代的關口上，承擔著責任與期望，發明著先進，也引導希望與未來。

在肩扛責任，心懷需求的同時，人類的發明更離不開刻苦的奮斗與鉆研，思考。多少人窮其一生為一事而拼搏，最終卻落個功敗垂成的結局，多少心血付諸于一事，許多人卻看不到他們的成就，“發明"數不勝數，但其中孕含著的一代代人的心血，更似一片汪洋大海。在一個個發明的背后，暗藏著的是日日夜夜的堅守。十年的鉆研，歐姆定律的總結發明震驚世界，孟德爾的學說引領生物發展；幾十年的堅守，袁隆平在不斷失敗中發明雜交水稻，解決幾億人溫飽；幾千人的日夜研究，終于發明獨屬于中國的智能芯片，沖破外國封鎖。持之以恒的精神，筑就了人類的發明與創造。

發明，喻為發現和明白，更喻為進步和發展。它承載著人類的過去，現在與未來，加速著人類前行的腳步，明確未來的方向。作為新時代青年學生，我們更應知曉發明的意義和它的起源，即為要求、責任，和持之以恒的鉆研，并將它們融人于我們自身的行為做法，從而獲得進步，走向未來。

需求助解苦海無涯發明以造彼岸之花

憶往昔，工業之需推動蒸汽之威，開創時代；憶往昔，黑夜之困助力燈火之光，改善生活；憶往昔，飛天之夢造就翱翔之翼，譜寫新章。此三子者，皆以需求為核，發明為力，核以驅力，力而促核。故曰：“需求以促發明，發明助解需求。”需求是成功之母。

品生活，覓細微，思進取，方知需求何處顯。

無視生活者，不知何謂需求。從刀斧到鐵鋸，是以生活之需，魯班見力也；從滑翔到直升，是以飛天之需，眾人奮力也；從現金到刷臉，是以便捷之需，科技助力也。唯有投身生活，醉心細微，方可尋到進取之向，覓得需求之由。假使人人無心于此，則需求無處，進取無路，終近遏制于此，困于囿處。此三子者，皆源于生活，以探索尋訪細微，以專注覓見需求。由此觀之，回眸生活，方得需求之處，發明之路。

踔厲發，奮進取，勇拼搏，自得發明功必成。

砥礪進取，必得成功之芳華。中國航天以20余歲的青年，接連鑄就神十，神十一，神十二世之奇跡，是以堅持不懈，鑄成發明；華為集團攜00后的驕子，肆意譜寫鴻蒙，麒麟，三折疊的詩篇，是以奮發進取，實現發明。哈工大的導彈研發，中國園林的自然修復，無一不以拼搏為槳，奮進作楫，終至發明彼岸，滿足需求。倘若沒有他們的篤行不怠，踔厲奮發，則發明無果，前路迷茫，半途而廢即為終局。此三子者，皆持之以恒，以拼搏踏艱難，以奮斗壘高山。由此觀之，奮發進取，自可得發明之果。

得需求，尋發明，互助力，兩者互促兩相宜。

回眸今朝，中國洲際導彈的成功發射，中華民族的文化世界流行，皆為兩者的功勞。我們唯有發現需求，以其作為強大的內核，獲取其內驅力；再以拼搏之姿，攻克難關，致力發明，以其作為前進的手段和方向。由需求作引，尋發明之方向；以發明為力，解需求之困境。此二子者，無法割裂，唯有互助互促，方知進取之前路。

吾輩青年，更應知此方法，磨煉自身，強魂助威，從生活中尋得需求，從奮進中獲取發明。兩相輝映，而后相宜。

生命璀璨，人生輝煌，留心，苦覓，終得需求何處。

奮發進取，篤行不怠，拼搏，前行，才知發明何為。

青年之力促融合，兩相輝映鑄華章。

生活需求促發明，探索之心不可少

人言需求是發明之母，我道根源是熱忱之心。歷史上的發明浩如煙海，沿途中的創造渺若繁星，在其背后驅動的除開現實的需要，也少不了人類無盡的好奇探索。故此，生產進步的需求，探索未知的欲望，前者為目標，后者鑄靈瑰，兼收并包，協同共進，如此方可創造裨益天下的大發明。

發明的目的，確實在于滿足需求，但好奇與熱情，也在其中起著巨大作用。身處新時代，身為新青年，應以熱忱為內驅，以需求為指向，發明創造，革新引潮。

需求指南，明確前路，以發明之力促社會進步。“既知已知不足恐懼，發明創造才能進步”，對于生活的需求，對于進步的需要，是發明的助推劑。君可見，在黑暗歲月，是社會對振興的需求令錢偉長棄文從理，發明大國重器；亦可見，在發展時期，是國家對富強的需求令陳創天青絲白首，發明光學材料。在一次次的飛躍中，是人民與國家的需求和呼喚令發明如雨后春筍，千帆迸發，在前進的路上，切不可拋下本質的目標，堅持遵循需求的指引。

熱情內驅，好奇供能，對未知的向往也是發明的根骨。“科學發現就是探索未知”，對于廣闊未知世界的探求是人類本能的欲望。繁星浩瀚，南仁東對宇宙未知的熱情驅動中國天眼的發明，揭開銀河面紗；黃沙漫漫，樊錦詩對敦煌隱秘的向往驅動虛擬游覽的發明，傳播中華大美。人類的探索從未停止，而收獲的知識往往能帶來認知的革新，為發明創造注入源源不斷的生機活力。

浮舟滄海，立馬昆侖，心有熱忱之光，前有需求之燈，發明之路上正需雙音協奏。“我既追求向上的星芒，又不忘腳底的熒光”，在滿足探索欲之時，莫忘現實需求才是要緊目標。馬斯克從不以利益為綱，而把人類的探索大業作為已任，火箭已升天，電車已問世，大眾的需求得以滿足，人類的探索也能更進一步。由此可見，生活需求和探索熱情始終如影隨形，

相伴而生，二者攜手成為發明創造的源頭活水。

羨子少年正得路，追風趕月莫停留，生逢其時，當不負盛世。以熱忱為經，以需求作緯，吾輩當在心中燃發明之火，永保追逐前途微茫之志，寄晨霧于山海，托螢燭以增輝。

以需求為槳推發明之舟

在我們的日常生活中，隨著社會的不斷發展，人們對新事物和美好生活的需求越來越高，此時，便推動了文明的發展，人們發明出了許多新產品，供生活所需，