第一單元認識數據課題第1課數據與信息課時：1課時課型：新授核心素養目標：信息意識:學生能夠認識到數據的重要性和價值,了解數據在日常生活和工作中的應用，培養對信息的敏感性和獲取信息的能力。計算思維:學生能夠運用計算思維的方法和策略，分析和解決問題，培養邏輯思維和創新能力。數字化學習與創新:學生能夠靈活運用數字工具和技術，獲取、處理和表達信息，培養數字素養和創新能力。信息社會責任:學生能夠理解和遵守信息倫理和法律規定，正確使用和分享數據，培養信息安全意識和社會責任感。自覺遵守信息科技領域的價值觀念、道德責任和行為準則，形成良好的信息道德品質，不斷增強信息社會責任感。知道并遵守信息技術課堂規范，養成良好的操作計算機習慣。教學重難點：重點：了解數據與信息之間的關系。難點：提高學生生活實踐應用能力和信息素養，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。培養學生的計算機思維和自主探究、小組合作能力，感受豐富多彩的數字生活。教學準備：收集十位學生的晚上睡眠時間教學過程：一、新課導入1.故事激趣教師講解烽火狼煙通信的故事2.你有什么疑問嗎？（用這種方式如何將信息傳遞至數千米之外的呢？3.揭示課題，板書：數據與信息4.啟發思考：什么是數據？什么是信息？數據與信息之間存在怎樣的關系？二、自主探究(一)探究一：數據1.人們在日常學習和生活中會處理、應用和產生大量的數據。數據就在人們身邊，時刻影響著人們的生活。電子廣告屏上不斷變換著公益廣告，人們用或平板電腦閱讀、聽音樂、看視頻、導航…我們的數字生活真是豐富多彩!讓我們跟隨歡歡去感受豐富多彩的數字生活吧!2.在日常生活中，人們每天都與數據打交道。如書本上的唐詩、宋詞，瀏覽器里的歷史記錄，天氣預報中的34℃、晴、氣象圖標、時間、日期等都包含數據。請把你剛剛想到的客觀事件中包含的數據填寫在表11中吧！3.學生交流，教師評價4.師小結：信息科技的發展，使得人們的衣食住行都離不開數據，如穿衣量可以參考氣溫數據醫生診斷往往借助醫療數據，出行路線規劃需要導航數據。人們在使用數據的同時，自身的行為也會產生數據，大數據已經走進了千家萬戶。(二)探究二：信息1.請生說信息是什么？2.你知道生活中有哪些信息嗎？3.全班交流（三）探究三：數據與信息的關系1.師小結數據與信息的關系：數據是信息的表現形式和載體，信息是數據的內涵，數據與信息相輔相成，不可分離。2.師舉例說明。3.參考例子，和同學們展開交流，找出例子中的數據以及數據所傳遞的信息。三、協作交流請和小伙伴收集班上十個同學的晚上睡眠時間，填寫表12，并給睡眠時間較短的同學提出一個建議。四、總結提升完成思維導圖，全班交流，教師總結。五、布置作業課后習題一板書設計：數據數據與信息信息數據與信息的關系課后作業：1.在下列文字中，包含數據的是（）A.我喝了水B.數學作業已完成C.這條河有十米寬D.今天天氣很好2.找出下面信息中的數據。A.心跳每分鐘75次______________B.空調設