全國(guó)川教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第14課《統(tǒng)計(jì)圖表的打印》教學(xué)實(shí)錄一

一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)圖表的打印

授課年級(jí)：八年級(jí)

教材版本：全國(guó)川教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)圖表的打印方法，包括如何調(diào)整頁面布局、設(shè)置打印參數(shù)以及處理打印過程中的常見問題。通過實(shí)際操作，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作技能，能夠使用信息技術(shù)工具進(jìn)行基本的文檔處理和信息檢索，但對(duì)于統(tǒng)計(jì)圖表的高級(jí)操作和打印設(shè)置較為陌生，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞統(tǒng)計(jì)圖表的打印技巧進(jìn)行教學(xué)。首先，通過復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖表的基本制作方法，確保學(xué)生能夠正確創(chuàng)建和編輯圖表。接著，詳細(xì)介紹統(tǒng)計(jì)圖表的打印步驟，包括頁面設(shè)置、打印預(yù)覽、打印質(zhì)量選擇等。最后，通過課堂實(shí)踐，讓學(xué)生動(dòng)手操作，解決實(shí)際打印過程中可能遇到的問題，并布置相關(guān)的課后練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了統(tǒng)計(jì)圖表的基本概念、創(chuàng)建和編輯方法，能夠使用信息技術(shù)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和圖表制作。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，具備一定的動(dòng)手操作能力。他們喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，對(duì)于直觀的教學(xué)方式更容易接受。同時(shí)，學(xué)生的個(gè)體差異較大，部分學(xué)生可能對(duì)理論學(xué)習(xí)較為抵觸，更喜歡實(shí)際操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：

-對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表打印設(shè)置的細(xì)節(jié)不熟悉，容易在操作過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

-在實(shí)際打印過程中，可能遇到圖表格式不兼容、打印效果不佳等問題。

-部分學(xué)生對(duì)打印參數(shù)的理解和調(diào)整能力較弱，需要額外的指導(dǎo)和練習(xí)。

-個(gè)別學(xué)生可能在操作過程中因?yàn)槿狈δ托暮图?xì)心，導(dǎo)致打印結(jié)果不符合預(yù)期。四、教學(xué)資源

-軟件資源：MicrosoftExcel、打印管理軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、投影儀

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：統(tǒng)計(jì)圖表打印教程、案例文檔

-教學(xué)手段：課堂講解、示范操作、學(xué)生實(shí)踐、小組討論五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示統(tǒng)計(jì)圖表的實(shí)例圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考圖表在數(shù)據(jù)展示中的作用。

-提問：你們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中制作過統(tǒng)計(jì)圖表嗎？遇到過哪些問題？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-知識(shí)回顧：回顧統(tǒng)計(jì)圖表的基本制作步驟，確保學(xué)生能夠獨(dú)立創(chuàng)建圖表。

-操作演示：教師演示如何在Excel中調(diào)整圖表大小、字體和顏色，以及如何選擇合適的圖表類型。

-實(shí)踐操作：學(xué)生跟隨教師步驟，嘗試調(diào)整圖表樣式，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-打印設(shè)置：講解統(tǒng)計(jì)圖表的打印設(shè)置，包括頁面布局、打印質(zhì)量和打印范圍的選擇。

-打印預(yù)覽：學(xué)生操作打印預(yù)覽功能，檢查圖表的打印效果。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組，討論在打印統(tǒng)計(jì)圖表時(shí)可能遇到的問題及解決方法。

-經(jīng)驗(yàn)分享：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-實(shí)際操作：學(xué)生使用Excel制作一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，并嘗試打印。

-問題解決：學(xué)生在打印過程中遇到問題，教師指導(dǎo)學(xué)生自主解決或提供解決方案。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)圖表打印的注意事項(xiàng)。

-學(xué)生分享在實(shí)踐操作中的心得體會(huì)，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生制作一個(gè)復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)圖表，并嘗試不同的打印設(shè)置，觀察打印效果。

7.課堂結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)圖表在數(shù)據(jù)分析和展示中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的打印設(shè)置掌握情況良好，但在實(shí)際操作中仍有個(gè)別學(xué)生遇到困難，尤其是在調(diào)整頁面布局和打印參數(shù)設(shè)置上。

2.教學(xué)改進(jìn)：下一節(jié)課將增加學(xué)生動(dòng)手操作的時(shí)間，提供更多的案例供學(xué)生實(shí)踐。同時(shí)，針對(duì)操作難點(diǎn)，將準(zhǔn)備更詳細(xì)的操作指南和視頻教程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握打印技巧。此外，將鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.制作作業(yè)要求：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的統(tǒng)計(jì)圖表打印知識(shí)，選擇一個(gè)與學(xué)習(xí)或生活相關(guān)的主題，制作一份統(tǒng)計(jì)圖表，并按照課堂上學(xué)到的打印步驟進(jìn)行打印設(shè)置。

2.作業(yè)內(nèi)容：

-主題選擇：可以是學(xué)習(xí)成績(jī)分析、體育鍛煉情況統(tǒng)計(jì)、家庭月度開支記錄等。

-數(shù)據(jù)收集：根據(jù)所選主題，收集至少10組相關(guān)數(shù)據(jù)。

-圖表制作：使用Excel創(chuàng)建適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表，反映數(shù)據(jù)特征。

-打印設(shè)置：對(duì)圖表進(jìn)行頁面設(shè)置、打印預(yù)覽，并調(diào)整至最佳打印效果。

-文檔提交：將制作好的統(tǒng)計(jì)圖表以電子文檔形式提交至課程平臺(tái)。

3.作業(yè)提交時(shí)間：下節(jié)課前。

作業(yè)反饋：

1.批改情況：在作業(yè)提交后，教師及時(shí)對(duì)每份作業(yè)進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生在統(tǒng)計(jì)圖表制作和打印設(shè)置方面的掌握情況。

2.反饋內(nèi)容：

-優(yōu)點(diǎn)肯定：對(duì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)，如數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)確性、圖表類型的恰當(dāng)選擇等，給予肯定和鼓勵(lì)。

-問題指出：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題，如圖表樣式選擇不當(dāng)、打印設(shè)置錯(cuò)誤等，進(jìn)行具體指出。

-改進(jìn)建議：給出具體的改進(jìn)建議，如如何調(diào)整圖表樣式以更好地展示數(shù)據(jù)、如何優(yōu)化打印設(shè)置以提高打印效果等。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的作業(yè)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們提升圖表制作和打印技能。

3.反饋方式：

-平臺(tái)反饋：通過課程平臺(tái)，以文字形式給出作業(yè)批改結(jié)果和反饋意見。

-課堂講解：選取具有普遍性的問題，在課堂上進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生共同進(jìn)步。

-個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)作業(yè)問題較多的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上課程進(jìn)度。

4.反饋效果：通過作業(yè)反饋，學(xué)生能夠明確自己的不足之處，并根據(jù)教師的建議進(jìn)行調(diào)整，從而不斷提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。同時(shí)，教師的及時(shí)反饋也促進(jìn)了學(xué)生的積極學(xué)習(xí)和自我反思。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)圖表的打印技巧，從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的基本制作和打印設(shè)置已經(jīng)有了較好的掌握。在操作演示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠跟隨我的步驟進(jìn)行操作，對(duì)于頁面布局、打印質(zhì)量和打印范圍的選擇也能夠理解并正確設(shè)置。在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了一些有價(jià)值的疑問和想法，這表明他們對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的打印有了更深入的理解。

同時(shí)，我也注意到，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，有部分學(xué)生在調(diào)整圖表樣式和打印設(shè)置時(shí)仍然存在一些困難。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诶碚撝R(shí)上的掌握不夠扎實(shí)，或者是對(duì)Excel軟件的操作不夠熟練。此外，從作業(yè)提交的情況來看，雖然大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量較高，但仍有少數(shù)學(xué)生的作業(yè)存在一些問題，比如圖表類型選擇不當(dāng)、數(shù)據(jù)展示不清晰等。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)以上評(píng)估結(jié)果，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

首先，我會(huì)增加課堂上的操作演示環(huán)節(jié)，特別是針對(duì)學(xué)生普遍存在的問題，比如如何調(diào)整圖表樣式、如何選擇合適的打印設(shè)置等，我會(huì)通過更多的實(shí)例來講解和演示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

其次，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上多進(jìn)行實(shí)際操作，而不是僅僅觀看演示。我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)互相協(xié)作，共同完成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表的制作和打印任務(wù)。這樣不僅可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

再次，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化問題提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)。在課堂練習(xí)和作業(yè)批改過程中，我會(huì)記錄下每個(gè)學(xué)生的問題，并在課后找時(shí)間與他們單獨(dú)交流，給予他們針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

此外，我會(huì)考慮在課程平臺(tái)上提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，比如打印設(shè)置的視頻教程、常見問題解答等，這樣學(xué)生在課外也可以自主學(xué)習(xí)，隨時(shí)鞏固和提升自己的技能。

最后，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的收集和分析，通過定期的問卷調(diào)查或訪談，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困難和需求，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

為了更好地支持統(tǒng)計(jì)圖表打印這一教學(xué)內(nèi)容，我已經(jīng)建立了一個(gè)專門的教學(xué)資源庫。這個(gè)資源庫包含了以下內(nèi)容：

-課件資源：制作了一系列詳細(xì)的PPT課件，涵蓋了統(tǒng)計(jì)圖表打印的所有關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，包括圖表類型選擇、數(shù)據(jù)源處理、圖表樣式調(diào)整、頁面設(shè)置、打印預(yù)覽等。

-案例分析：收集了多個(gè)真實(shí)的統(tǒng)計(jì)圖表打印案例，用于課堂分析和討論，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-視頻教程：錄制了統(tǒng)計(jì)圖表打印的操作視頻教程，學(xué)生可以自主觀看，跟隨視頻步驟進(jìn)行操作練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-文章資料：整理了一系列關(guān)于統(tǒng)計(jì)圖表打印的文章，包括最佳實(shí)踐、常見問題解答、高級(jí)技巧探討等，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

我利用校園的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供了以下服務(wù)：

-遠(yuǎn)程教學(xué)：通過平臺(tái)進(jìn)行直播授課，確保學(xué)生即使不在教室也能參與到教學(xué)活動(dòng)中來，提高教學(xué)的覆蓋面。

-互動(dòng)討論：學(xué)生在平臺(tái)上可以提問、發(fā)表觀點(diǎn)，教師可以實(shí)時(shí)回應(yīng)，促進(jìn)了師生的互動(dòng)交流。

-作業(yè)提交與反饋：學(xué)生可以在平臺(tái)上提交作業(yè)，教師在線批改并給予反饋，提高了作業(yè)處理的效率。

-自主學(xué)習(xí)：平臺(tái)上提供了豐富的學(xué)習(xí)資料和工具，學(xué)生可以根據(jù)自己的進(jìn)度進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，以下技術(shù)支持措施已經(jīng)到位