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文檔簡介

統編一年級語文上冊教學設計（教案）等

第五單元

本單元是本冊的第二個識字單元，由5篇課文組成。繼本冊書第一單元帶領學

生認識了象形字后，本單元的重點是帶領學生認識會意字，進一步了解漢字偏旁

表意的構字規律。教材編排的識字形式豐富多樣，帶領學生集中識字，通過多種

途徑建立漢字音、形、義之間的聯系，使學生體會到漢字的有用和有趣。教學本

單元要充分調動學生已有的生活經驗，在多樣的教學情境中走進漢字文化，燃起

其識字的熱情。本單元的5篇韻文內容貼近學生生活，在教學中，邊讀邊體悟，

感受大自然和生活的美好。

字詞句：

1.認識60個生字和9個偏旁。能利用已有的生活經驗，借助會意字識字、

歸類識字、反義詞識字等多種方法識字。

2.會寫23個字和2個筆畫；了解漢字“從左到右”“先撇后捺”的筆順規

則，在田字格中正確書寫。

3.辨析易混淆的音節，讀準平舌音、翹舌音、鼻音和舌尖音。

4.認識走之等9個偏旁；發現草字頭和木字旁所代表的意思、，了解漢字偏旁

表義的構字規律。進一步了解漢字的文化內涵，喜歡學習漢字。

閱讀：

1.正確朗讀課文。

2.背誦《畫》《大小多少》《升國旗》《憫農》。

3.感受古詩描繪的景色，培養學生愛惜文具的好習慣，懂得團結協作力量大

的道理，受到初步的愛國主義教育。

4.和大人一起讀故事《拔蘿卜》，了解故事內容，初步嘗試續編故事。

表達：

1.學習課文過程中能在老師的引導下，聯系已有的生活經驗，針對學習內容

說出自己的理解，把話說清楚、說明白。

2.了解《拔蘿卜》故事內容后，初步嘗試續編故事，把自己的想法講出來。

10升國旗

第一課時

一、看拼音，寫漢字。

zhongwulizheng

（）國（）個（）

二、劃去不正確的讀音。

三、誰的小旗？（連字成詞）

第二課時

1.拼一拼，我會寫。

(1)11zheng

升國旗的時候，我們要T--1--,敬禮。

(2)zhongwu

田國的國旗是田星紅旗。

2.缺誰呢？補一補。

⑴一二三田田

(2)E3田南北中

3.根據偏旁寫漢字，再組詞。

參考答案

第一課時

一、中五立正

二、&enggeu/he

三、升旗國歌美麗看望多么起立

第二課時

1.立正中五

2.(1)四五(2)東西

3.國中國紅紅色

圓圓圓組組長

一、選字填空。

()國旗國歌()中

二、讀一讀，連一連。

我們是北京。

我國的國名是五星紅旗。

我們的首都是中國人。

我們的國旗是中華人民共和國。

三、讀一讀，回答問題。

升國旗

晨光中，校園里，

奏國歌，升國旗，

我們都行注目禮。

小朋友，齊努力，

為祖國，勤學習，

將來長大了，裝扮河山更美麗。

升國旗的時候我們要怎樣做？請你在文中用畫出。

參考答案：

一、升聲立麗

二、我們是中國人。

我國的國名是

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