武漢大學慕課學術與道德評分標準與答案（第六批）第一章一、有人認為研究生的科研活動還是以學習、模仿和借鑒他人的研究為主，所以不需要嚴格要求其遵守學術規范。對此你怎么看？為什么？（30分）得分點：1.回答這種看法是不對的（10分）2.指出學習、模仿和借鑒不僅包括對他人研究過程和研究成果的學習，還包括對學術活動全過程的研究能力、方法的訓練以及對學術行規的訓練。（10分）3.對研究生的學術活動具有雙重性進行分析（10分）二、請結合本專業的學習、研究和工作實踐，談談你對開展學術道德和學術規范教育的必要性的認識（約300字）。（30分）得分點：（自由行文，只要是圍繞學生個人的專業與課程的必要性開展討論即可，但對字數有一定要求，不能寥寥數句，形同敷衍。）三、簡述2001年10月修訂的著作權法包括哪些主要內容?（40分）得分點：（見1.3.3學術侵權與刑法）1.列出《著作權法》（2001年10月修訂）分為6章，共60條。（10分）;2.列出包括的主要內容總則；著作權；著作權許可使用和轉讓合同；出版、表演、錄音錄像、播放；法律責任和執法措施以及附則。（10分）3.有分析說明在科學研究活動中，開展研究、發表論文及公布成果等方面都必須遵守著作權法的相關要求，使自己的行為在合法前提下進行。（10分）第二章一、什么是文獻調研？請舉例說明如何開展文獻調研。（50分）得分點：1.文獻調研是指為進行某項科學研究而開展的全面的信息檢索和信息利用的活動。（20分）2.在文獻調研中應該：（以下幾點列出得20分，舉例分析加10分）1)文獻資料的搜集要保證一定的查全率，同時盡量采用核心期刊和高質量數據源以保證文獻的質量。2)要善于利用圖書館資源和服務，注重提高自身的文獻檢索能力和信息素養綜合能力。3)要有效的閱讀與消化文獻資料。4)要合理的管理個人學術資料（30分）二、什么是超量下載行為？這是否屬于學術不端？你認為應該如何避免產生這種行為？（50分）得分點：答對1為中，2有簡單分析為良，分析全面為優。1.概念解釋（20分）2.說明如何有效的避免超量下載行為（30分）：a.圖書館方面b.用戶、讀者方面第三章一、某教授獲得課題項目后，由于公務繁忙等因素不能親自去做具體研究，就把項目分解委托給項目組之外的科研人員實施。請問這屬于何種學術不端行為？試分析這種行為對科學研究會產生怎樣的影響？得分點：回答出實驗主體變更的學術不端行為，得一半分，正確分析不良影響得滿分。答：該教授做出了對實驗主體變更的學術不端行為，即項目執行人在項目進行的過程中委托項目組之外的人員代為實施項目的行為。該行為違背了學術研究過程中的學術規范，對實施的過程和結果沒有進行有效監管和審核，在研究過程中弄虛作假，不僅違背科學精神和道德，拋棄科學研究過程的真實誠信原則，還敗壞了學術風氣，阻礙學術進步。二、學術批評的含義是什么？請分析一下開展學術批評時應注意哪幾個方面？（50分）得分點：只回答出學術批評含義得中，只回答應注意的三個方面得良，正確分析的得滿分。答：所謂學術批評，是指遵循一定學術規范，以學術問題為對象，不同觀點間的討論、商榷、評析、贊同、反對、批評與反批評。開展學術批評，要明確學術批評應遵循的原則，一是堅持學術性，以學術的眼光對待學術批評與反批評，排除所有的非學術性。二是堅持平等性，批評方與被批評方都擁有商榷、討論、質疑的權利。三是堅持客觀性，既不能進行人身攻擊和互相揭短，也不能搞文字游戲、虛張聲勢。學術媒體作為開展學術批評的場所，則要明確學術批評的目的，以學術標準為裁量的標尺，摒棄炒作，避免以訛傳訛，對被批評者的回應文章應設法予以發表，以免偏向某一方。第四章一、根據《GB7713-87科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》，學術論文的常用格式包括哪幾個部分？這些部分都是必須的嗎？次序可否顛倒？（30分）答：包括四個部分：前置部分、主體部分、附錄部分、結尾部分（10分）。這些部分有的是必須的，有的是可選的。（10分）一篇學術論著的結構必須以此為依據，一旦采用了其中的某些部分，其次序不可顛倒。（10分）二、一位研究生在他的學位論文中，試驗與結果分析、討論、結論等都是自己完成的，而且很有新意。論文通過答辯，并被推薦為優秀學位論文。但在評選中發現該論文的第一部分文獻綜述（引言）卻是大量引用另一位已畢業研究生的文獻綜述，其引用量已超50%，你認為該畢業生的論文是否可評為優秀論文？為什么？（30分）得分點：認為能評為優秀論文者不得分。定性正確但沒有分析為中，有簡單分析為良，分析全面為優。1.不能，因為該同學綜述部分的引用量過多，且沒有引用原始文獻，構成了不當引用，從而有抄襲的嫌疑。（10分）2.一般來說，綜述應有作者的觀點，否則就不成為綜述。綜述不僅是寫學科發展的歷史，更重要的是要搜集最新資料，獲取最新內容，將最新的科學信息和科研動向及時傳遞給讀者。綜述中的引用要注意以下幾點，才能避免抄襲。1）引用文獻要是原始文獻，必須是自己通篇閱讀后，了解了文獻的整體意思，才能做到正確引用。不能引用別人的轉述或把別人對該文獻的評價作為自己的評價。2）引用文獻不是照抄別人的表述方式，應該對前人文獻的方法或結果進行歸納、總結、綜合與分析，而不是像記流水賬似的羅列。一般在綜述中全部引用的內容不應超過50%，更多的要是作者自己的綜合概括與分析，從“量”上避免抄襲。3）綜述中經過對前人研究的綜合概括與分析，要提出自己的觀點，要從“質”上避免抄襲。（20分）三、杜某接受甲出版社約稿，編寫一書。為按時完稿，杜某約請朋友張某合作編寫。杜某承擔概論及第2章-11章的編寫，并負責全書的審定工作；張某承擔第1章及第12章-22章的編寫。后來，杜某將其承擔的概論部分起草后，委托魯某對概論初稿進行了潤色、校訂，概論最后由杜某定稿。該書出版后，應該怎樣將杜某、張某、魯某的貢獻通過署名等方式表示出來？（40分）得分點：僅列出正確署名方式的為中（杜某、張某編著，并在編寫說明中對魯某予以致謝），否則不得分。對署名有幾種方式進行簡單解釋的為良，全面分析者為優。第五章一、已經在中文期刊上發表的論文是否可以再投向其他外文期刊？說明你的理由。（50分）得分點：只回答是或否而沒有分析者為中，有1、2者為優，只有1或只有2者為良。1.一稿多投與重復發表的定義（25分）2.已經在中文期刊上發表的論文再投向其他外文期刊時，需要征得首次發表和再次發表的期刊的編輯的同意。以下兩種情況不屬于重復發表：論文以不同或同一種文字在同一種期刊的國際版本上再次發表；論文是以一種只有少數科學家能夠理解的非英語文字（包括中文）己發表在本國期刊上的屬于重大發現的研究論文，可以在國際英文學術期刊再次發表。（25分）二、英國知名出版社BMC于2015年4月宣布決定撤回43篇學術文章，其中有41篇論文的作者來自中國。撤銷論文的原因是“同行評審過程受到不正當影響以及存在問題”，導致相關文章的學術真實性無法得到保證。初步調查顯示造假過程可能有第三方機構參與，這些機構幫助作者通過自動上傳系統向編輯提供虛假的同行資料。結合此例談談學術期刊論文發表時，在期刊選擇與投稿過程中需要注意哪些問題。（50分）得分點：從下面三個方面進行分析為良，不足者為中，能結合本安全進行全面分析為優1.根據學科專業的要求借助投稿指南等工具選擇合適的期刊投稿。2.明確投稿期刊的接收、評審、錄用論文的流程以及格式要求。3.正確對待評審流程。第六章一、某作者于2011年9月6日投稿于B雜志，11月1日收到用稿通知并要求支付版面費。作者于11月7日改投A雜志。請問該作者的行為屬于哪種學術不端行為？界定此種行為必須同時滿足哪些條件？（50分）得分點：答出屬于一稿多投行為得10分，四個條件各10分。該作者的行為屬于一稿多投（10分），構成”一稿多投”行為必須同時滿足四個條件（40分）：1.相同作者。對于相同作者的認定，包括署名和署名的順序。鑒于學術文章的署名順序以作者對論文或者科研成果的貢獻而排列，調整署名順序并且再次投稿發表的行為，應當從學術剽竊的角度對行為人進行處理。因同一篇文章的署名不同，應認定為”剽竊”，不屬于”一稿多投”。2.同一論文或者這一論文的其它版本。將論文或者論文的主要內容，以及經過文字層面或者文稿類型變換后再次投稿，也屬于”一稿多投”。3.在同一時段故意投給兩家或兩家以上學術刊物，或者非同一時段且已知該論文已經被某一刊物接受或發表仍投給其他刊物。4.在編輯未知的情況下的”一稿多投”。二、高校研究生容易發生哪些學術不端行為？學了這門課，你認為應該如何加強學術道德建設？（50分）學術不端行為（20分）：（1）抄襲和剽竊（2）偽造和篡改（