學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁湖南文理學院《普通心理學》

2021-2022學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在認知心理學中，記憶的遺忘曲線表明遺忘的進程是不均衡的。隨著時間的推移，遺忘的速度會怎樣變化？（）A.越來越快B.越來越慢C.保持不變D.先慢后快2、在進化心理學的框架下，人類的某些心理特征和行為模式被認為是進化適應的結果。例如，人類對高熱量食物的偏好，可能是源于遠古時期哪種生存需求？（）A.避免中毒B.儲存能量以應對食物短缺C.增強免疫力D.促進社交互動3、在教育心理學中，學習動機的類型和強度會影響學習效果。對于一個主要出于內部動機而學習的學生，以下哪種情況最能激發其學習熱情？（）A.老師給予的物質獎勵B.能夠在學習中獲得成就感和滿足感C.避免受到老師和家長的批評D.與同學競爭獲得更高的排名4、在心理咨詢與治療的倫理問題中，關于保密原則、知情同意和雙重關系等方面的規定和潛在沖突，以下描述不準確的是（）A.心理咨詢師應嚴格遵守保密原則，除非涉及危害生命的情況B.知情同意意味著來訪者充分了解咨詢過程和可能的風險C.雙重關系在任何情況下都應避免D.倫理問題的處理需要綜合考慮多方因素5、在臨床心理學中，心理治療的效果評估是一個重要環節。對于一位接受了一段時間心理治療的抑郁癥患者，如果其癥狀明顯減輕但仍存在一些情緒波動，以下哪種評估方法最能全面地反映治療效果？（）A.癥狀自評量表B.他人評價C.生活質量評估D.以上方法結合使用6、心理健康教育是提高個體心理健康水平的重要途徑，以下哪個內容不屬于心理健康教育的范疇？（）A.情緒管理B.壓力應對C.物理知識D.人際關系7、在發展心理學的研究中，青少年的自我認同形成是一個關鍵階段。對于一個處于青春期的青少年，以下哪種經歷最有助于他們建立積極的自我認同？（）A.在學校取得優異的成績，得到老師和同學的贊揚B.參與各種興趣小組和社團活動，發現自己的特長和潛力C.與父母保持密切的關系，完全聽從父母的意見和安排D.避免與他人進行比較，專注于自己的內心感受8、對于感覺剝奪實驗，以下哪種結果表明長期的感覺剝奪會對個體的心理和生理健康產生負面影響，如出現注意力不集中、幻覺等？（）A.認知能力提高B.情緒穩定C.心理和生理功能紊亂D.創造力增強9、在社會心理學中，從眾行為是一種常見的現象。當一個群體中的大多數人都持有相同的觀點時，以下哪種情況更可能導致個體從眾？（）A.個體對群體的認同感強B.群體的意見明顯錯誤C.個體具有較強的獨立思考能力D.群體規模較小10、在生理心理學中，對于大腦結構和功能的關系，以下關于額葉、頂葉、顳葉和枕葉的主要功能以及大腦半球偏側化現象的解釋，不準確的是（）A.額葉主要負責運動控制和高級認知功能B.頂葉主要處理感覺信息C.大腦左右半球的功能是完全對稱的D.偏側化現象表明某些功能在一側半球更具優勢11、在教育心理學的領域，學習風格的差異會影響學生的學習效果。對于一個視覺學習風格占主導的學生，以下哪種學習方式可能最適合他們？（）A.通過聽講座和討論來獲取知識B.閱讀大量的文字材料和圖表C.參與實際操作和動手實驗D.與同學進行小組合作學習12、在情緒心理學的研究中，情緒的調節策略多種多樣。當一個人在面對工作壓力時，選擇通過運動來緩解緊張情緒，這屬于哪種情緒調節策略？（）A.認知重評B.表達抑制C.問題解決D.生理調節13、在情緒心理學中，情緒的表達不僅包括面部表情，還包括身體語言和語調等。當一個人在講述一件悲傷的事情時，聲音低沉、語速緩慢，這屬于情緒表達的哪種方式？（）A.言語表達B.非言語表達C.間接表達D.象征性表達14、在社會心理學中，從眾現象是常見的社會影響之一。以下關于從眾的原因，不準確的是？（）A.信息性影響，即個體為了獲取準確的信息而從眾B.規范性影響，即個體為了獲得他人的認可而從眾C.個體的自信心越強，越容易從眾D.群體的一致性越高，個體越容易從眾15、心理學中的人際關系改善方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的人際關系改善方法？（）A.溝通技巧訓練B.自我暴露C.批評指責D.理解他人16、在心理病理學中，精神分裂癥是一種嚴重的精神障礙。以下關于精神分裂癥的癥狀，不準確的是？（）A.包括陽性癥狀如幻覺和妄想B.包括陰性癥狀如情感淡漠和社交退縮C.患者的自知力通常保持完整D.病因可能涉及遺傳、環境和神經生物學等多種因素17、關于心理學中的動機理論，比如馬斯洛的需要層次理論、赫茨伯格的雙因素理論和麥克利蘭的成就動機理論，以下對于它們的主要內容和應用價值的理解，不正確的是（）A.馬斯洛認為人的需要由低到高依次滿足B.赫茨伯格認為激勵因素比保健因素更能激發工作動機C.麥克利蘭認為高成就動機者喜歡挑戰中等難度的任務D.這些動機理論在實際應用中效果不明顯18、在發展心理學中，兒童的語言發展是一個重要的研究課題。一個孩子在早期語言學習中，能夠理解簡單的指令但表達能力有限，這處于語言發展的哪個階段？（）A.前語言階段B.單詞句階段C.雙詞句階段D.多詞句階段19、在人格心理學中，大五人格模型包括開放性、責任心、外傾性、宜人性和神經質。對于一個在社交場合中表現活躍、善于與人交往的人，其在大五人格模型中的哪個維度得分可能較高？（）A.開放性B.責任心C.外傾性D.宜人性20、在心理學的研究領域中，認知神經科學借助先進的技術手段探索大腦與心理活動的關系。以下關于功能性磁共振成像（fMRI）技術的應用，不準確的是？（）A.可以實時監測大腦在進行不同心理任務時的活動區域B.能夠精確測量神經元的放電頻率C.有助于揭示認知過程的神經機制D.對被試沒有任何侵入性和傷害二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）在組織變革中，員工的心理反應和適應過程值得關注，分析組織變革對員工心理的沖擊、員工的應對方式以及如何促進員工的心理適應。2、（本題5分）請全面論述心理學研究方法中的實驗法、觀察法、調查法等的特點、適用范圍以及在實際研究中的優缺點。3、（本題5分）在老年心理健康領域，論述老年人的心理適應、孤獨感的應對和老年癡呆患者的心理護理。4、（本題5分）簡述認知心理學中問題解決的過程及影響因素，分析如何提高問題解決的能力？5、（本題5分）結合校園霸凌現象，分析霸凌者和被霸凌者的心理特征、霸凌行為的成因和預防霸凌的心理干預措施。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）一位大學生在面對大學的社交場合時，總是表現出過度的緊張和焦慮，甚至出現社交恐懼癥的癥狀。探討這種社交恐懼癥的心理根源，以及如何通過心理治療和訓練幫助其克服。2、（本題5分）有學生在大學期間總是對自己的未來職業規劃過于理想化，不考慮實際情況和自身能力。探討這種理想化職業規劃心理的原因，以及如何引導其制定現實可行的職業目標和計劃。3、（本題5分）一位老人患有阿爾茨海默病，家人感到困惑和無助。分析老人的心理變化及家人可以采取的照顧方法。4、（本題5分）有學生在大學期間總是對自己的未來充滿不切實際的幻想，卻不愿意付出努力。剖析這種幻想與現實脫節的心理現象，以及如何引導其制定切實可行的目標和計劃。5、（本題5分）一位大學生在面對大學的各種考試和測評時，總是出現考前焦慮，影響發揮。研究這種考前焦慮的心理成因，以及如何幫助其調整心態，應對考試。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）分析團隊合作中的心理因素。團隊合作是現代社會中常見的工作方式，其中涉及到許多心理因素。請分析團隊合作中的溝通、信任、沖突等心理因素的作用，并提出促進團隊合作的方法。2、（本題10分）闡述心理學中的人際關系中的合作