【文化展館展示設(shè)計】【DisplayDesignofCultureSpace】一、基本信息課程代碼：【2040169】課程學分：【4】面向?qū)I(yè)：【環(huán)境設(shè)計專業(yè)】課程性質(zhì)：【專業(yè)核心課】開課院系：【藝術(shù)設(shè)計學院環(huán)境設(shè)計系】使用教材：【《文博展館空間設(shè)計》王雄著，遼寧美術(shù)出版社，2014.6】先修課程：【展示與陳設(shè)設(shè)計基礎(chǔ)、展示策劃與設(shè)計、空間互動裝置設(shè)計】二、課程簡介本課程作為環(huán)境設(shè)計專業(yè)展示設(shè)計方向的專業(yè)核心課程，在整體的培養(yǎng)計劃課程設(shè)置上起承上（展示與陳設(shè)設(shè)計基礎(chǔ)）啟下（畢業(yè)設(shè)計）的重要作用。本課程分為展示設(shè)計理論篇、項目設(shè)計實戰(zhàn)篇，理論部分從文化展館的概念、分類、展陳空間、設(shè)計要素、文化館陳列布展設(shè)計流程與施工設(shè)計歷程、等方面入手，對現(xiàn)代文化展館展示空間進行了多層面、多角度的闡述，對陳設(shè)與展示的目的、意義及陳設(shè)與展示的回歸進行了概括，對設(shè)計理論進行了系統(tǒng)的闡述。項目設(shè)計實戰(zhàn)篇則以“項目制”教學展開，著重對展館的布展工程的設(shè)計、項目的實施步驟及其工程施工等主要內(nèi)容做了實質(zhì)性的呈現(xiàn)，在讓學生理解課程專業(yè)性、系統(tǒng)性、整體性的前提下注重實戰(zhàn)，使學生在課程學習過程中能熟練地結(jié)合文化展示設(shè)計活動進行展示設(shè)計，具備獨自完成展示空間基礎(chǔ)設(shè)計能力。三、選課建議適合環(huán)境設(shè)計專業(yè)展示設(shè)計方向?qū)W生第六學期學習，要求掌握一定的室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)和展示設(shè)計知識，已完成展示與陳設(shè)設(shè)計基礎(chǔ)和展示策劃與設(shè)計課程。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求LO11：表達溝通：理解他人的觀點，尊重他人的價值觀，能在不同場合用運用語言、文字、圖像等形式進行有效的溝通。LO21：自主學習：能夠根據(jù)環(huán)境需要確定學習目標，并主動地通過搜集信息、分析信息、討論、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。LO31：審美素養(yǎng)：掌握設(shè)計、藝術(shù)的基本理論和知識，具有基本的藝術(shù)修養(yǎng)及色彩、平面、空間、造型的審美能力和創(chuàng)造力。LO32：設(shè)計表現(xiàn)：掌握常用的設(shè)計軟件，包括平面及三維動畫軟件，能夠運用語言、文字、圖像、或者PPT文件、展板、模型、動畫等形式表達自己的觀點、理念、創(chuàng)意、分析圖和成果。LO33：專業(yè)基礎(chǔ)：具備專業(yè)識圖制圖能力、空間尺度概念、常用材料的規(guī)格性能和用途等專業(yè)基礎(chǔ)知識；能夠進行小型建筑項目的設(shè)計；能夠了解和分析專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展。LO34：方案構(gòu)想（室內(nèi)設(shè)計方向）：理解室內(nèi)設(shè)計的基本原理，掌握基本的設(shè)計方法，能夠根據(jù)項目要求，對不同類型空間（家居、商業(yè)、辦公、酒店）的平面功能需求、布局、交通、軟裝等進行分析，進行對應(yīng)的空間設(shè)計。LO35：項目實務(wù)（室內(nèi)設(shè)計方向）了解室內(nèi)設(shè)計項目實施的市場運作流程，掌握室內(nèi)設(shè)計方案的深化設(shè)計能力，以及燈光照明、市場營銷等與相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的交叉認知能力。LO36：項目實務(wù)（景觀設(shè)計方向）了解景觀設(shè)計項目實施的市場運作流程，掌握景觀設(shè)計方案的深化設(shè)計能力，以及市場營銷等與相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的交叉認知能力。LO41：盡責抗壓：遵守紀律、守信守責；具有耐挫折、抗壓力的能力，并能夠順利完成相應(yīng)地工作學習任務(wù)。LO51：協(xié)同創(chuàng)新：同群體保持良好的合作關(guān)系，做集體中的積極成員；善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設(shè)想。LO61：信息應(yīng)用：具備一定的信息素養(yǎng)和運用科技信息技術(shù)的能力，并能熟練操作各項辦公軟件。LO71：服務(wù)關(guān)愛：貫徹“以人為本”的設(shè)計理念；愿意服務(wù)他人、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會；為人熱忱，富于愛心，懂得感恩。同時，也要具備全球生態(tài)和可持續(xù)的理念。LO81：國際視野：具有基本的外語表達溝通能力與跨文化設(shè)計理解能力，有國際競爭與合作的意識。五、課程目標/課程預(yù)期學習成果通過對本課程的學習，學生將掌握家具與展具設(shè)計的基礎(chǔ)知識和技能，培養(yǎng)學生觀察和創(chuàng)新能力。使學生對家具與展具設(shè)計的分類、方法步驟、技術(shù)依據(jù)、制作特點、設(shè)計流派、表達效果等有較為深入的了解和掌握，著重使學生掌握各種類型的家具與展具設(shè)計，有針對性地深化、拓展有關(guān)展示設(shè)計的技能和技巧，掌握實際的家具與展具設(shè)計中的各個環(huán)節(jié)，完善專業(yè)學習的內(nèi)容。課程是通過講課、自學、課程設(shè)計作業(yè)等教學環(huán)節(jié)進行的，以課程講授和課程設(shè)計相結(jié)合，輔以課外設(shè)計練習。序號課程預(yù)期學習成果課程目標（細化的預(yù)期學習成果）教與學方式評價方式1L031L0313通過案例學習和家具設(shè)計，學生能具備基礎(chǔ)的色彩、平面、空間、造型的審美能力和創(chuàng)造力。圖紙交流圖紙2L032LO322學生能夠運用PPT文件、設(shè)計圖紙、手工模型或者SU模型來表達自己的設(shè)計觀點和方案成果。圖紙交流圖紙3LO51LO514學生能了解家具設(shè)計的發(fā)展趨勢和發(fā)展方向，善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設(shè)想。上機練習圖紙4LO51通過現(xiàn)場和網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，了解文化展館設(shè)計的最新材料、數(shù)字科技在設(shè)計中應(yīng)用及前沿發(fā)展方向。圖紙交流圖紙六、課程內(nèi)容本課程總課時為64學時，其中理論授課16學時，設(shè)計實踐48學時。第一單元概念設(shè)計文本。目標：1了解文化展館的設(shè)計要求和設(shè)計意義2采用項目制教學，使學生掌握展示空間的項目設(shè)計流程和設(shè)計方法3以設(shè)計師的角色完成既定要求的文化展館概念設(shè)計文本內(nèi)容：1封面

2目錄3所選展示空間的背景和意義介紹4項目的定位、風格特色5概念方案前期分析(展示主題、設(shè)計分析、功能劃分、流線規(guī)劃等)6概念方案表達（平面布置、燈光布局、設(shè)計空間、材料、鋪裝等設(shè)計意向）7總結(jié)要求：1根據(jù)老師提供的文化展館場地條件和設(shè)計要求，由個人興趣出發(fā)、通過師生討論確定文化展館的具體主題類型，再基于個人大量的案例搜集和實地調(diào)研的成果分析，展開文化展館展示設(shè)計的概念方案。2以設(shè)計師的身份單獨完成，圍繞文化展館主題，完成包含項目定位、風格特色、展示主題、設(shè)計分析、功能劃分、流線規(guī)劃、平面布置、設(shè)計意向等概念設(shè)計框架。3最終形成概念文本進行項目匯報，要求PPT主題清晰、文字簡練，以圖紙表達為主。第二單元空間數(shù)字模型目標：1通過虛擬數(shù)字模型，以人視角直觀的感受空間場所的尺度、采光、材料等。2對作業(yè)一概念方案的推進深化，將平面的設(shè)計意圖用三維空間的方式展示出來。3通過空間推敲反推文化展館的前期規(guī)劃和平面布局，進而完成方案設(shè)計，為作業(yè)三做基礎(chǔ)。內(nèi)容：1電子模型圖片：導(dǎo)出二維圖形，將畫質(zhì)調(diào)到最高，圖像大小設(shè)置為3500-5000像素。2模型圖片包含：整體模型鳥瞰圖（去頂）1張

、入口區(qū)域圖1張、2-3個重點空模型圖、重點空間立面圖1-2張。

要求：1在作業(yè)一概念方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)所選的文化展館主題和設(shè)計特色，利用數(shù)字模型軟件建立1:1的三維空間數(shù)字模型。2數(shù)字模型要求主次突出、空間體塊完整、展示空間的區(qū)域功能清晰、展示空間的三個界面完善、地面鋪裝和燈光設(shè)計合理，重點空間有細部設(shè)計。3最終形成概念設(shè)計文本進行項目匯報，要求PPT主題清晰、文字簡練，以圖紙表達為主。第三單元文化展館設(shè)計目標：1在任務(wù)一和任務(wù)二的基礎(chǔ)上，完成文化展館的設(shè)計表達。2通過文化展館的空間設(shè)計，了解文化展館空間特點、設(shè)計原則、設(shè)計流程和和設(shè)計要點。3學會設(shè)計分析方法，能獨立完成文化展示空間方案設(shè)計的大板展示，為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。內(nèi)容：大板包含但不限于如下內(nèi)容:項目主題名稱、平面圖、主要立面圖、天花布置圖、主要空間效果圖、設(shè)計構(gòu)思與過程、功能劃分、雙重流線分析、主要的展具設(shè)施、展示軟裝專項與設(shè)計特色說明等相關(guān)文字信息。要求：1基于任務(wù)一的概念方案和任務(wù)二的空間數(shù)字模型，每人完成包含導(dǎo)入與外圍空間、展覽陳列空間、演示交流空間、輔助設(shè)施空間等展示空間的設(shè)計方案。2將布局規(guī)劃、流線梳理、照明布置、展柜展架站臺等設(shè)計過程和成果，整體布局、主次清晰、規(guī)范有序的展現(xiàn)在A1尺寸大板上。3要求文化展館設(shè)計中體現(xiàn)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精粹，方案設(shè)計中包含綠色生態(tài)、數(shù)字化及人性關(guān)懷的內(nèi)容。七、課內(nèi)實驗名稱及基本要求序號實驗名稱主要內(nèi)容實驗時數(shù)實驗類型備注1概念設(shè)計文本根據(jù)提供的文化展館場地條件和設(shè)計要求，由個人興趣出發(fā)、通過師生討論確定文化展館的具體主題類型，再基于個人大量的案例搜集和實地調(diào)研的成果分析，展開文化展館展示設(shè)計的概念方案。12設(shè)計型2三維空間模型電子模型圖片：導(dǎo)出二維圖形，將畫質(zhì)調(diào)到最高，圖像大小設(shè)置為3500-5000像素。模型圖片包含：整體模型鳥瞰圖（去頂）1張

、入口區(qū)域圖1張、2-3個重點空模型圖、重點空間立面圖1-