【陶瓷藝術鑒賞與制作】【AppreciationandProductionofCeramicArt】一、基本信息（必填項）課程代碼：【2138803】課程學分：【2】面向專業：【全校】課程性質：【通識教育選修課】開課院系：藝術設計學院使用教材：參考書目【《DK陶藝制作大全》華中科技大學出版社DK出版社編著】;【《250陶瓷創意設計秘籍》人民美術出版社賈克奎·阿特金】;【《中國陶瓷史》葉喆民著生活·讀書·新知三聯書店】二、課程簡介（必填項）自人類起源，對泥土的熱愛也隨之而來，陶瓷就是人類熱愛泥土的有力證據。古往今來，陶瓷的發展印證著每個歷史時代的潮起潮落。作為日常實用器皿，它是如何成為世人追逐的藝術品，通過本課程理論與實踐相結合的學習形式，知道陶瓷的前世今生，學習欣賞中華千年的陶瓷藝術，生動的感受陶瓷形成的過程，初步掌握制瓷工藝技法，從而提升陶瓷文化素養，拓寬陶瓷藝術視野，激發學習陶瓷知識的興趣與熱情，弘揚中華陶瓷文化。三、選課建議（必填項）本課程適合所有喜歡陶藝，喜歡動手制作陶藝作品的學生。陶藝課不同于其他課程，這個課需要有一個連續性的時間來完成作品，所以希望選上這個課的同學在保證上課的時間能到之外，課外也能有時間過來完善自己的作品。四、課程目標/課程預期學習成果（必填項）（預期學習成果要可測量/能夠證明）序號課程預期學習成果課程目標（細化的預期學習成果）教與學方式評價方式1LO3111.陶瓷概述講授講評2.陶瓷藝術欣賞講授講評3LO7111.泥塑創作講授與指導創作作品2.拉坯成型講授與指導創作作品3.彩繪瓷創作講授與指導創作作品五、課程內容（必填項）總課時：32學時,其中理論課程授課學時約為12學時，操作實踐與輔導約為20學時，課外調研及作業時間不計在內。第一單元陶藝概述，優秀作品欣賞及陶藝制作的準備階段（理論課時數：4）第一節陶瓷的基本概念第二節中華陶瓷藝術歷史發展概況第三節陶藝制作的準備階段知識點和能力要求：通過學習了解陶瓷的產生過程，了解陶泥、瓷泥的特性，對陶瓷制成、條件等形成初步的認識，這也正是本課程的難點。學習中華陶瓷從興起到繁榮發展的歷程，欣賞古往今來陶瓷這一載體的藝術美，培養學生的審美意識，從而提高學生的審美素質。第二單元成型技法1（理論課時數：2；實踐課時數：6）第一節現代陶瓷藝術作品賞析第二節泥塑概述第三節泥塑技法第四節泥塑創作知識點和能力要求：陶瓷的手工制作中可分為捏塑成型、泥條成型與泥板成型三種，通過本節課的學習，學生能夠初步了解不同陶瓷泥的泥性，對陶藝成型方法有個總體認識，并通過實踐課程學習不同的陶瓷成型技法，創作陶藝作品。第三單元成型技法2（理論課時數：2；實踐課時數：6）第一節中國古代陶瓷藝術作品賞析第二節拉坯成型技法學習第三節拉坯技法練習及創作知識點和能力要求：陶瓷的手工制作中的拉坯成型技法，通過本節課的學習，學生進一步掌握陶瓷成型技法，同時對中國歷史陶瓷器型有進一步的學習了解，創作陶藝作品。第四單元彩繪瓷（理論課時數：2；實踐課時數：6）第一節彩繪瓷藝術品欣賞第二節釉料講解第三節繪制彩繪瓷知識點和能力要求：陶瓷的色彩千變萬化，所用的“顏料”在陶瓷的世界中被稱作釉料。釉是陶瓷器表面的一種玻璃質層，釉層使陶瓷表面光潔美麗，吸水性小，易于洗滌和保持潔凈。學生通過學習，進一步掌握制瓷流程，從色彩的角度欣賞和制作陶瓷作品。第五單元燒制技法（理論課時數：2；實踐課時數：2）第一節陶瓷燒制概述第二節陶瓷燒制方法知識點和能力要求：陶瓷的形成不僅需要人與泥土的交流，更少不了自然因素的加持，如此陶瓷才會變得令人如癡如醉。學習了解多種窯爐類型、陶瓷燒成的條件、準備過程及實驗過程中需要注意的安全問題是學習陶瓷重要的步驟。六、課內實驗名稱及基本要求（選填，適用于課內實驗）序號實驗名稱主要內容實驗時數實驗類型備注1陶藝成型技法16綜合型2陶藝成型技法26綜合型3陶藝彩繪瓷6綜合型4陶藝燒制技法2綜合型總評構成（1+X）評價方式占比X1泥塑作品135X2泥塑作品235X3彩繪瓷作品30七、評價方式與成績（必填項）“1”一般為總結性評價,“X”為過程性評價，“X”的次數一般不少于3次，無論是“1”、還是“X”，都可以是紙筆測試，也可以是表現性評價。與能力本位相適應的課程評價方式，較少采用紙筆測試，較多采用表現性評價。常用的評價方式有：課堂展示、口頭報告、論文、日志、反思、調查報告、個人項目報告、小組項目報告、實驗報告、讀書報告、作品（選集）、口試、課