小學世界勤儉日教育活動新聞稿勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，為了倡導勤儉節約之風，培養小學生勤儉節約的良好習慣，在“世界勤儉日”到來前夕，XX縣東興學校少先大隊組織校園小記者利用班會時間通過校園廣播站向各班同學發出“勤儉節約、從我做起”的倡議。倡議書中根據同學們平時的生活習慣，列舉了一些鋪張浪費的事例，要求同學們學會正確消費，科學合理地安排好自己的零用錢。倡議同學們立刻行動起來，從我做起，從小事做起，從現在做起。積極做到擰緊水籠頭，節約每滴水；抬手按開關，節約每度電；重復利用草稿紙，節約每張紙；不奢侈浪費，節約每分錢；不傾倒剩飯剩菜，珍惜每粒糧。樹立以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥的思想，做到不攀比、不炫耀、不妒忌，學會生活，學會消費，做一名節約型的好學生。各班同學通過認真聆聽倡議，了解到了勤儉節約的內涵，紛紛表示要從小事做起，告別浪費陋習，自覺養成勤儉節約的好習慣。教學目標：1、思考并且認識節儉的優良傳統。2、正確認識節儉的豐富含義。教學重點：思考并且認識節儉的優良傳統。教學難點：正確認識節儉的豐富含義。教學準備課件教學過程：一、導入1、焦點話題大家總是喜歡在不同的時間里談論不同的焦點話題，比如說前幾天的9月18日，大家都在談論九一八事變，而今天我們的焦點話題又是什么呢？讓我們一起來看大屏幕吧。課件出示：3月12日，3月22日，6月1日，6月5日。你知道這些日子是什么節日嗎？2、這些并不是傳統節日，可為什么還要設立這些節日呢？3、從這些節日的設立可以看出人們對綠化，節水環保以及兒童的重視。4、那么你們知道10月31日是什么節日嗎？（世界勤儉日）5、從世界節儉日的設立，你發現了什么？（生討論，回答）6、小結：的確，從世界勤儉日的設立，可以看出全世界對節儉的重視。二、新課師：現在大家知道我們今天的焦點話題是什么了嗎？板書：節儉今天就讓我們走進10月31日，在世界“節儉”日這個特殊的日子里來談談節儉的話題。首先讓走進焦點故事。老師課前根據書中的故事，寫了一個小小的情景劇，請了3名同學來演，現在我們有請這3名同學上臺。1、焦點故事《幸福一家人》情境表演。2、焦點討論你認為小梅爸爸媽媽的想法和做法，好嗎？為什么？為了增加發言的趣味性，我們現在來進行發言接力賽。大家的觀點發生了分歧，有的認為生活富裕了，小梅家不應該再節儉了，有的認為即使生活富裕了解，也應該節儉。爭論真的是很激烈，一時難分勝負。不如我們來就“生活富裕了，是否還應該提倡節儉”這個話題來開一次小小的辯論會吧。貼（焦點辯論）放幻燈課前老師已經把同學們分成了8個組，有4個組搜集的是時代不同了，節儉已過時的資料，還有4個組搜集的是不管什么時代都得節儉的資料，現在各個小組開始在組內把你們搜集的資料在組內進行交流，然后選出代表參加辯論。各小組選出的正方代表請注意，要把帶有美德、尊重、廉潔、環保、愛國、成就偉業等關鍵詞的資料好參加辯論。生討論。學生全班交流。為了讓大家了解如何來進行辯論，老師帶來了一段辯論會的視頻，看看他們是怎樣進行辯論的。現在大家做好準備了嗎？老師期待著你們的精彩表現。3、焦點辯論時代不同了，是否還應該節儉。現在進行辯論賽第一個環節，個人發言，請正方一辯發言。反方一辯。直至四辯。省略.現在進行自由辯論，正方辯手請先發言。4、焦點共鳴今天雙方辯手可以說是你來我往，唇槍舌劍，互不相讓。一時難分上下，欲知勝負如何，請聽下堂分解。由于時間關系，今天的辯論會就到此為止。非常感謝這些同學給我們上了生動的一課。現在你的想法和原先是不是不一樣了呢？現在讓我們來對節儉這個話題進行焦點共鳴。師：（1）聽完這場小小的辯論，你有什么感受？放節能環保視頻，節儉其實就是在拯救我們的家園。看完這段視頻，你對節儉一定又有了新的認識吧，在這段視頻中你發現了什么？師：為了滿足人類生活的需要，地球上開始建起了少數的工廠，工廠的煙囪每天都在冒著黑煙，排水管里每天都在排放著污水，為了滿足人類浪費的需要，地球上的工廠越建越多，黑煙越冒越濃，臟水越排越臭，人類開始自食浪費的惡果，開始呼吸著被自己間接污染的空氣，開始品嘗被河水污染的魚、蝦等。身上開始淋著從天而降的酸雨，人類在患著各種不知名的疾病。由于人類的不知節儉，大肆的濫砍濫伐，地球母親原本綠色的秀發已經所剩無幾，母親體內那無色透明的血液——水也在不斷的枯竭，頭發拔光，血液流盡之日，便是地球母親毀滅之時。人類將失去自己賴以生存的生命家園。浪費資源，等于人類在自掘墳墓。誰又能說節儉與已無關呢？不知不覺中，人們習慣了浪費，習慣了洗碗時的長流水，習慣了夜晚無人時辦公室的燈火通明，習慣了餐桌前的那一碗碗的剩菜和剩飯，習慣了使用一次性用品，這些現象你發現了嗎？你是在哪發現的？4、焦點行動如果你是一個熱愛祖國的人，如果你是一個熱愛地球的人，如果你是一個懂得珍惜勞動成果的人，如果你是一個懂得廉潔自律的人，面對這么多的浪費現象，你又會怎樣做呢？5、焦點拓展同學們真棒，你們都將是未來的節儉之星。下面我們來進入到下一個環節焦點拓展。（1）匯報你所搜集的關于節儉的格言或故事。（2）你能設計出精彩的公益廣告詞嗎？三、總結節儉是一首歌，它的旋律最動聽，因為在這歌聲中我聽到了自然的聲音，小鳥在枝頭婉轉的鳴唱，小河在歡快的流淌，節儉是一首詩，它的韻律最動人，它讓我讀到了這世間最真、最善、最美的情感，那是愛心的故事在續寫。其實節儉就在我們的身邊，在你彎腰拾起一個礦泉水瓶時，當你彎腰拾起一團紙時，你拾起的不僅僅是幾分錢，你拾起的是對地球家園那份濃濃的深情。讓我們從身邊的小事做起，讓節儉的種子在我們每個人的心中生根、發芽、開花、結果。四、作業（1分）1、以節儉為主題辦一期手抄報。2、生活中注意節儉，并把自己的節儉行動記錄下來。今天（10月31日）是__確定的“世界勤儉日”，為此田鎮各小學積極組織學生開展了活潑多樣、形式生動的勤儉節約知識宣傳教育活動。各校向全體師生發出了爭做“五個一”的倡議，倡導大家積極行動起來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，節約每一度電，做到人走電器關；節約每一滴水，水龍頭用后及時關閉；節約每一支筆；節約每一