PAGEPAGE9課時作業11種群數量的改變1．在養分和生存空間等沒有限制的志向條件下，某細菌每20min就分裂繁殖一代。現將該細菌種群(m個個體)接種到培育基上(資源、空間無限)，Th后，該種群的個體總數是()A．m·2T B.m·220C．m·2eq\s\up6(\f(T,20)) D．m·23T解析：在養分和生存空間等沒有限制的志向條件下，種群呈“J”型增長。由于該細菌每20min繁殖一代，則Th后，繁殖3T代，故Th后，該種群的個體總數為Nt＝N0·2t＝m·23T。答案：D2．自然界中生物種群增長常表現為“S”型增長曲線。下列有關種群“S”型增長的說法正確的是()A．“S”型增長曲線表示了種群數量和食物的關系B．種群增長率在各階段是不同的C．“S”型增長曲線表示了種群數量與時間無關D．種群增長率不受種群密度制約解析：當種群在一個有限的環境中增長時，隨著種群密度的上升，個體間對有限的空間、食物和其他生活條件的種內斗爭加劇，以該種群生物為食物的捕食者的數量會增加，這就會使這個種群的誕生率降低，死亡率上升，從而使這個物種數量的自然增長率下降，該種群數量將停止增長而保持相對穩定，可見種群增長率在各階段是不相同的。答案：B3．(2024年高考·浙江卷)在對某自然愛護區內甲、乙兩個不同物種的種群數量進行了調查之后，又開展了連續4年的跟蹤調查，計算其L值(L＝當年末種群個體數量/前一年末種群個體數量)，結果如圖所示。下列關于這4年調查期間的種群數量改變的敘述，錯誤的是()A．第1年末甲乙兩種群的增長速度不肯定相等B．第2年末乙種群數量不肯定大于甲C．第3年末乙種群數量達到了最大值D．這4年中甲種群每年增加的數量是相等的解析：由于甲、乙兩個種群內個體的初始數量均未知，第一年末甲種群的L＝1.5，乙種群的L值稍大于1.0，兩種群詳細增加的個體數量無法得知，故兩種群的增長速度不肯定相等，A正確；由于甲乙兩個種群內個體的初始數量均未知，其次年末乙種群數量不肯定大于甲，B正確；第3年末乙種群的L＝1.0，且在接下來的第3～4年內L值小于1.0，即種群數量在削減，故第3年末乙種群數量達到了最大值，C正確；這4年中甲種群的L值均為1.5，種群每年增加的數量都較前一年多，D錯誤。答案：D4．下列關于“培育液中酵母菌種群數量的改變”試驗的相關操作，正確的是()A．培育用具必需經過嚴格的滅菌處理，培育液則不需滅菌B．培育酵母菌時，必需去除培育液中的溶解氧C．從瓶中吸出培育液進行計數之前，不必搖勻培育瓶中的培育液D．為了便利酵母菌計數，培育后期的培育液應先稀釋后計數解析：在該試驗中培育用具必需經過嚴格的滅菌處理，培育液也須要滅菌；培育酵母菌時，須要供應氧氣，讓酵母菌進行有氧呼吸繁殖個體；從瓶中吸出培育液進行計數前須要將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培育液中的酵母菌勻稱分布，減小試驗誤差；培育后期酵母菌數量較多且難以數清，須要稀釋肯定的倍數，然后計數。答案：D5．下圖為某桑園引入暴獵蝽后，桑毛蟲和暴獵蝽種群數量改變曲線。相關敘述錯誤的是()A．引入暴獵蝽后，桑毛蟲種群的環境容納量減小B．B點時，暴獵蝽種群增長速率最大C．C點時，食物限制了暴獵蝽的數量增長D．暴獵蝽與桑毛蟲之間為競爭關系解析：分析圖示可知，引入暴獵蝽后，由于暴獵蝽侵占桑毛蟲的生存空間，導致桑毛蟲種群的環境容納量減小，A項正確；B點時，暴獵蝽種群數量增長最快，所以其增長速率最大，B項正確；桑毛蟲與暴獵蝽之間是捕食關系，C點時，暴獵蝽數量達到最大值，此時桑毛蟲數量少，因此食物限制了暴獵蝽的數量增長，C項正確，D項錯誤。答案：D6．如圖所示某種群數量增長曲線，下列關于各階段種群數量改變的表述，不精確的是()A．第1階段種群數量緩慢增長B．第2階段種群數量增長速領先升后降C．第3階段種群數量緩慢增長，接近K值D．第4階段種群數量在K值上下波動解析：據圖分析，第1階段種群數量緩慢增長，故A正確；第2階段增長速領先快后慢，在K/2處，種群增長速率最大，故B正確；第3階段種群數量先增加后削減，接近K值，故C錯誤；第4階段種群數量在K值上下波動，處于動態平衡，故D正確。答案：C7．如圖表示某物種遷入新環境后，種群增長速率隨時間的改變關系。在第10年時經調查該種群數量為200只，估算該種群在此環境中的環境負荷量約為()A．100只 B.200只C．300只 D.400只解析：縱坐標表示種群增長速率，第10年增長速率最高，種群數量表示eq\f(K,2)，數量為200只，則K值應為400只。答案：D8．下面是調査小組同學從當地主管部門獲得的某物種種群數量的改變圖，據此圖分析，正確的是()A．在這30年中，該種群數量最少的年份是第15年B．第20～30年間種群以穩定的速率增長C．該種群在這30年間的增長符合“S”增長模型D．第20年時，該種群的種群數量達到環境容納量解析：10年到20年之間λ＜1，則種群數量越來越少，在這30年中，該種群數量最少的年份是第20年，A錯誤；在第20～30年間λ＝1，種群數量不變，B錯誤；“S”型增長曲線的種群增長速領先增加后削減為0，種群數量先增加后基本不變，與圖中不符，C錯誤；第20年時，該種群的種群數量不變，達到環境容納量，D正確。答案：D9．下列關于種群數量改變的敘述，不正確的是()A．呈“J”型增長的種群增長率不變B．一個物種引入新地區后，肯定呈“J”型增長C．種群呈“J”型增長，種群數量無最大值D．種群“J”型增長的條件是志向條件或試驗室條件解析：種群數量的改變受多種因素的影響，如氣候、食物、天敵、傳染病等，一個物種引入新的地區后，可能不適應改變的環境而被淘汰，也可能因環境優越、缺少天敵而呈“J”型增長。答案：B10．下列關于種群數量改變的敘述中錯誤的是()①對農作物合理密植時，其數量不應大于K/2值②一個物種引入新地區后，肯定呈“J”型增長③1990年紫莖澤蘭侵入我國四川涼山地區后泛濫成災，其增長曲線近似于“J”型④一個呈“S”型增長的種群，數量在K/2時增長速率最大A．①② B．②③C．①③ D．②④解析：對農作物合理密植，其目的是獲得最大的產量，而不是維持農作物的持續更新，因此農作物的數量應大于K/2，①錯誤；一個物種引入新地區后，若適應新環境，受“新地區的資源和空間的限制”，則可能會呈“S”型增長，若不適應新環境，則可能被淘汰，②錯誤；1990年紫莖澤蘭侵入我國四川涼山地區后泛濫成災，說明對紫莖澤蘭而言，“侵入地”的空間條件充裕、氣候相宜，因此其增長曲線近似于“J”型，③正確；一個呈“S”型增長的種群，數量在K/2時的種群增長速率最大，④正確。綜上所述，A項正確，B、C、D三項均錯誤。答案：A11．如表是某地區新引入的一種鳥1～7年的種群增長速率。據表分析該種群()年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增長速率0.661.542.813.672.941.650.03A.這7年中種群的數量呈“J”型增長B．第5年時鳥的年齡組成為衰退型C．該種鳥在該地區的環境容納量約為第4年時鳥數量的兩倍D．表中的數據可以用樣方法調查該鳥的種群數量并計算得出解析：從表中數據知，增長速率是先增大后減小，符合“S”型曲線的特征，A錯誤；第5年時雖然增長速率減小但種群密度還是增加的，鳥的年齡組成仍舊為增長型，B錯誤；由圖中數據可知，第4年增長速率最大種群數量應為K/2，第4年時該種鳥數量為該種鳥環境容納量的一半，C正確；鳥類的活動范圍廣，應用標記重捕法調查種群數量，D錯誤。答案：C12．(2024年高考·江蘇卷)某小組開展酵母菌培育試驗，下圖是搖瓶培育中酵母種群改變曲線。下列相關敘述正確的是()A．培育初期，酵母因種內斗爭強而生長緩慢B．轉速150r/min時，預料種群增長曲線呈“S”型C．該試驗中酵母計數應采納稀釋涂布平板法D．培育后期，酵母的呼吸場所由胞外轉為胞內解析：培育初期，酵母菌數量少，種內斗爭弱，由于起始數量少，則生長緩慢，A錯誤；由于培育液中養分物質有限，轉速150r/min時，可預料種群數量增大到肯定程度后保持相對穩定，呈“S”型增長，B正確；培育液中酵母菌的計數應實行血細胞計數法，C錯誤；酵母菌的呼吸場所是細胞質基質和線粒體，D錯誤。答案：B13．在探究“培育液中酵母菌種群數量的改變”中，某同學用顯微鏡視察計數，統計發覺血球計數板的小方格(2mm×2mm)內酵母菌數量的平均值為13個，假設蓋玻片下的培育液厚度為0.1mm，那么10mL培育液中酵母菌的個數約為()A．5.2×104 B.3.25×105C．5.2×103 D.3.25×104解析：首先留意單位的換算，即1mL＝1000mm3，已知2mm×2mm×0.1mm＝0.4mm3體積內酵母菌數量為13個，則10mL即1×104mm3中酵母菌個數為eq\f(1×104×13,0.4)＝3.25×105個。答案：B14．經調查，第一年某種昆蟲種群數量為n0，假如在志向的條件下，每年的增長率0.2保持不變，則第三年該種群數量為()A．1.2n0 B．1.44n0C．2.2n0 D．3.6n0解析：由于是在志向條件下，種群數量的增長模型為Nt＝n0λt，由于λ＝1＋0.2＝1.2，t＝2，所以第三年的種群數量為1.44n0。答案：B15．請依據如圖所示“種群生長”的坐標曲線，回答下列有關問題：(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區的有毒植物，為達到欣賞目的人們把它引種到夏威夷，一段時間后，馬纓丹大量繁殖，對夏威夷的畜牧業造成嚴峻威逼，圖中曲線__________符合馬纓丹瘋狂擴散趨勢。(2)自然界中種群增長曲線表現為圖中的曲線__________。(3)按生態學原理，世界人口增長應當表現為圖中曲線__________，若地球環境對人類種群的容納量(K)為110億，則全球人口的最適數量為__________。若出現cd段則表明人口出現了負增長。(4)太湖藍藻事務使太湖美的形象大打折扣，若此圖表示太湖藍藻增長曲線，當種群數量達到__________點后，增長速率為0。(5)依據自然界“種群增長”的特點，人們在進行狩獵或海洋捕撈作業時，應把握在__________點后進行，緣由是__________________。(6)若圖中曲線Ⅱ表示某地老鼠種群數量改變，假如滅鼠時只采納殺死的方法，實行措施后老鼠的數量會很快復原到原有的數量。請你依圖提出更有效的限制鼠害的方案：___________________________。解析：外來物種由于條件相宜往往呈“J”型曲線瘋狂增長。自然狀況下，種群數量的增長呈“S”型曲線增長，人口增長也不例外，其主要緣由是生存條件有限。在K/2值時，種群保持最大的增長速率，所以假如全球的人口環境容納量為110億，則最適人口數量為55億。當種群數量達到f點后，誕生率＝死亡率，即增長速率為0，而種群數量達e點時，種群增長速率最大，對于狩獵和海洋捕撈作業具有重要的指導意義。滅鼠時若只是殺死一部分老鼠，鼠種群數量下降到f點以下，但很快又復原到c點。若降低環境容納量(即K值)，如清除垃圾、貯存好食物，可有效地限制鼠害。答案：(1)Ⅰ(2)Ⅱ(3)Ⅱ55億(4)f(5)ee點時種群數量的增長速率最大(6)增加老鼠生存環境阻力(可從食物來源、生活場所、天敵等方面考慮)，使其環境容納量降低16．某生物愛好小組開展探究試驗，課題是：“培育液中酵母菌種群數量與時間的改變關系”。試驗材料：酵母菌菌種和無菌馬鈴薯培育液、試管、血球計數板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。依據以上敘述回答下列問題：(1)依據所學學問，該課題的試驗假設是：起先在資源和空間充裕的環境中，酵母菌數量呈“J”型增長，隨著時間的推移，由于________________________，酵母菌數量呈“S”型增長。(2)本試驗沒有另外設置比照試驗，緣由是________________________。該試驗________(填“須要”或“不須要”)重復試驗，其緣由是____________________________。(3)假如一個小方格內酵母菌過多，難以數清，應當實行的措施是____________________________。(4)試在該試驗的基礎上，依據你對影響酵母菌種群生長的因素的推想，進一步確定一個探究試驗的課題：_________________。解析：(1)在有限的空間培育酵母菌肯定時間后，由于養分物質的消耗，有害代謝產物的積累，pH不相宜等條件的制約，酵母菌從快速“J”型增長轉為“