5.1 走近老師（大單元教學設計） 七年級道德與法治上冊 （統編版2024）_第1頁
5.1 走近老師（大單元教學設計） 七年級道德與法治上冊 （統編版2024）_第2頁
5.1 走近老師（大單元教學設計） 七年級道德與法治上冊 （統編版2024）_第3頁
5.1 走近老師（大單元教學設計） 七年級道德與法治上冊 （統編版2024）_第4頁
5.1 走近老師（大單元教學設計） 七年級道德與法治上冊 （統編版2024）_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第二單元成長的時空第五課和諧的師生關系(如下圖)為什么老師是長輩是良師是普通人，需要關心青長共建美好集體原因怎么做真誠接受；正確對待；尊重并適應的家庭學習態度1.能提出高質量的問題或創意，引發同學積極思考或行2.能代表小組在課堂上發言，分享小組合作成果。3.在小組合作中善于傾聽、尊重他人的觀學習程度知識獲取出謀劃策。2.了解教師的含義及重要性，知道珍惜師生情誼的要求，做到3.理解友誼的特點，掌握交友的智慧。4.了解集體的含義及作用，掌握建設美好集體的方法。學習能力2.能夠正確理解的家庭、師生、友誼對自己成長的重要性，提價值觀念1.對家庭有深厚的情感，孝敬父母尊敬老師。2.學會理性面對成長中的友誼，正確面對交友中的問題，善于結交益友。3.培養集體榮譽感，學會以集體利益為重，增強建設美好集體的意識和能力。素養達成政治認同興為己任的使命感。助為主要內容的道德要求，做家庭的好成員。換位思考，學會處理與家庭、他人、集體和社會的關責任意識依據義務教育《道德與法治課程標準》(2022年版)“課程目(1)教學重點：老師的作用(一)課堂導入(2)你長大以后愿意成為一名教師嗎?為什么?師!(二)新課講授分組討論：看完這段話，你有什么感受?段子和視頻，共同說明一個議學追問：視頻觀看2023年度人物：特教教師劉玲琳的事跡劉玲到符合你心中好老師的招聘標準嗎?劉玲琳、還有你心中的好老設計意圖：通過“教師表

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論