小班安全健康教案30篇

《小班安全健康教案30篇》這是優秀的幼兒園教案設計文章，

希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

（1）小班健康詳案教案《小魚小魚快回家》含反思活動意圖：

小班幼兒活潑好動，特別喜歡體育游戲，但游戲的規則意識、安

全意識不強，所以戶外活動應選擇簡單易學，孩子感興趣的游戲。我

設計了《小魚小魚快回家》這一戶外游戲，動作簡單有趣，且隨時隨

地自由結合，不用任何道具就玩的很開心，非常適合小班孩子玩。

活動目標：

1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力。

2、學會躲閃，培養幼兒合作能力。

3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶

活動過程：

（一）創設情境，激發興趣。

1、師：孩子們，你們知道小魚在水里怎么游嗎?老師學給你們看。

教師示范動作教師邊說兒歌邊做動作，（小魚小魚快回家，誰游

1

慢了我就抓。）

幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。

師：孩子們游得真好。你們是小魚，我是魚媽媽。

小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。

聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚游的各種動作

㈡開始游戲

1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作

漁網。教案來自：屈;老師教;案網.做漁網的幼兒手拉手圍成一個大圓

圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始：教師和幼兒唱兒歌（小

魚小魚快回家，誰游慢了我就抓。）當說到最后一句誰游慢了我就抓。

扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。跑的慢的幼兒就會被魚網捉

住，被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲

讓幼兒換角色，游戲繼續，教師根據幼兒掌握游戲的情況，適當增加

游戲難度。

注意事項：

（1）小朋友在畫定的池塘范圍內跑。

（2）跑時不要擁擠，要注意安全。

（三）結束部分

1、教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒,

2

隨音樂做放松活動。讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網小魚的游戲，

想想還有什么好的玩法？

活動反思：

這節課孩子們積極參加活動，完全沉浸在自己的角色中，通過游

戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則

意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師

的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲

活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

（2）小班健康詳案教案《小汽車嘟嘟嘟》含反思設計意圖：

隨著農村的經濟的發展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便

了，于此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠

燈的地方，農村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通

規則呢，在教育活動中，我發覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲,

由此我設計了這節課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡單的交通規

則，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發展。

活動目標：

1，練習幼兒的平衡力和協調性。

2,認識紅綠燈及簡單的交通規則。

活動準備:

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呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片

活動過程：

（一）引出課題

今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處

和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。

（二）進入課題

幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟）

1,出示紅燈

看見紅燈停一停，并且蹲下。

2,出示綠燈

看見綠燈繼續開，嘟嘟

（三）過小橋

哎呀小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開。文.章

出自屈a老師教?案網不能開到水里去了。

（四）運西瓜

讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一卜，剛才我們所

學的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

（五）結束

當小司機把西瓜運到市場上的時候，告訴幼兒天色已很晚了。我

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們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。

活動反思：

體育是促進幼兒全面發展的重要手段，開展豐富多彩的戶外體育

游戲，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，培養幼兒良好的意志品質，

使他們在快樂的童年生活中獲得有益與身心發展的經驗。

（3）小班健康教案《小貓玩球》含反思設計意圖

我班家長為幼兒制作的一個小藤球引起了孩子們極大的興趣。戶

外活動時，孩子們常常追著小藤球奔跑、扔擲。小藤球玩具，制作簡

單，玩起來花樣多，又安全，非常符合小班幼兒各個肢體的活動內容,

能促進幼兒身體、動作全面、協調地發展。為了使小藤球更能吸引幼

兒參與體育活動，杈據小班幼兒喜歡玩拖拉、聲響玩具的特點，我在

藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩，使小藤球的玩法更多，并創設游戲情境

讓幼兒在寬松、和諧、自由的環境中主動探索鈴鐺球的多種玩法，使

幼兒不斷獲得經驗和成功。

活動目標

1、通過探索鈴鐺球的多種玩法體驗一物多玩的樂趣。

2、練習投擲等動作。

3、通過體育活動促進身體平衡能力的發展。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

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5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備

1、打包帶制成的鈴鐺球人手一只，用長度約55厘米的繩拴上；

2、充氣不倒翁四只（裝飾成老鼠），放于場地四周隱蔽處；

3、場地布置，音樂磁帶和錄音機。

活動過程

1、活動導入：教師（扮演貓媽媽）帶幼兒（扮演小貓）入活動場地。

2、熱身運動。

（1）尋找鈴鐺球。（幼兒在草叢中找出鈴鐺球）。

⑵帶鈴鐺球散步。！.快思.教案網!（幼兒跟著教師帶著鈴鐺球進行

鉆山洞、爬草地、穿花叢、跨柵欄等動作練習）。

3、玩鈴鐺球°

⑴幼兒自由探索鈴鐺球的多種玩法。（教師注意觀察不同玩法的

幼兒，并引導他們說出自己玩鈴鐺球的方法）

⑵交流鈴鐺球的多種玩法。（請幼兒演示自己玩鈴鐺球的方法，

幼兒互相學習，體現生生互動）。

4、游戲：打老鼠。

（1）設疑引起幼兒注意：媽媽發現四周有老鼠，這可怎么辦呢?（引

導幼兒說出可用鈴鐺球當武器去打它）

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⑵幼兒自由打老鼠。（將場地四周的老鼠抬出來，幼兒用鈴鐺球

打老鼠，教師注意觀察幼兒打老鼠的方法）。

⑶交流打老鼠的經驗，（請幼兒說說自己是怎么用鈴鐺球打老鼠

的）并總結打鼠的方法（投擲的基本方法）

⑷幼兒再次玩游戲打老鼠。

5、放松活動：收拾鈴鐺球，幼兒抬著老鼠念兒歌（自編）繞圈一周

后離開活動場地。

活動反思：

1、這個活動適合一些運動能力弱的小朋友，對于另外一些

小朋友不太適合，目標顯得太低了，對他們來說沒有一定的挑戰欲望。

2、活動以游戲形式貫穿較好，幼兒比較喜歡。

（4）小班健康教案《危險的紐扣》含反思活動目標：

1.知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。

2.有初步的自我保護意識。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.加強幼兒的安全意識。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

錄像：小紐扣旅行記

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活動過程:

L看錄像，思考討論：

⑴看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的

糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸。可是有

一天：鏡頭一：珊珊發現紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在

嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。

鏡頭四：珊珊看醫生，醫生說要等紐扣隨大便拉出來。

提問：珊珊難受嗎?為什么？

(2)師生共同小結：紐扣不能吞吃，既不衛生，又會危害身體健康。

2.交談與訪問：紐扣不能吃。

(1)與吞吃過異物的幼兒交談其經歷，引起幼兒注意。

(2)提問：除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?孩子找找周圍小、

巧易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。

3.討論：紐扣是我的好朋友。

(1)提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途？

(2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來，及時釘上。)

延伸活動：

L設立小盒子：發現異物及時收撿。

2.建議家長經常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。

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教學反思:

小班的孩子對什么都感興趣，好奇心強烈，喜歡接觸新鮮的事物，

往往忽略危險的存在，很容易發生意外和事故。本節活動課幼兒的活

動氛圍很好，大部分的幼兒知道不能把紐扣放在嘴里，并能指出班級

有哪些小朋友把小東西放在嘴里玩，還能說出行為有哪些危害，相信

寶寶們以后更能知道哪些行為、東西是危險的。

（5）小班健康教案《好玩的瓶子》含反思設計意圖：

瓶子在我們的生活中多處可見。瓶子也是安全的材料，能廢物利

用也是幼兒園教育所提倡的。另外我們常常看見幼兒抱瓶子、滾瓶子、

踢瓶子等，他們很喜歡用各種各樣的瓶子玩游戲。因此，我從幼兒的

興趣出發、挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設計了本次活動。

考慮到本班幼兒活潑好動，尤其對新的活動材料表現出強烈的好奇心,

想觸摸、想玩。在活動中我有目的設計了熱身活動。熱身后讓幼兒自

由探討、挖掘瓶子的各種玩法，并進行嘗試雙腳并攏跳過瓶子，使幼

兒知道瓶子不僅可以玩、還可以鍛煉身體。

活動目標：

工、樂意探索瓶子的多種玩法，體驗瓶子帶來的活動樂趣。

2、嘗試跳過一定高度的瓶子。

3、樂意和同伴一起游戲、能大膽接受挑戰，體驗合作的樂趣。

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4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動重點難點：

活動重點：

了解瓶子的各種玩法、嘗試跳過一定高度的瓶子。

活動難點：

樂意和同伴一起游戲、能大膽接受挑戰，體驗合作的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒具備一定的跳躍能力。

2、物質準備：塑料瓶子（幼兒自備每人2個）、自制門球若干活

動背景音樂、提前做好場地準備。

活動過程：

一、開始部分

1、播放歡快的音樂。教師帶領幼兒踏步入場。

2、熱身運動。

（1）師：來，小朋友們我們把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。

來和小瓶子玩一會兒好不好?（幼兒跟老師做）把小瓶子放在脖子上夾

一夾。前碰碰、后碰碰、舉過頭頂碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶

子放在面前站一站，兩手叉腰，把小腳放在小瓶子旁扭一扭。繞著小

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瓶子跑一跑。

⑵游戲：過小橋

師：小朋友們我們把小瓶子拿起來玩過小橋的游戲好不好?現在

我們請X老師來給我們搭個小橋。（橫放一個可樂瓶子）小朋友跳起來。

小朋友們看現在多了一個小橋，想想辦法跳一跳。（橫放兩個可樂瓶

子）。

二、嘗試自由玩瓶子

師：小朋友們瓶子有很多很多的玩法，我們找個地方看看可以怎

樣玩?幼兒自由嘗試玩瓶子（踢著玩、扔著玩、當啞鈴玩、做成障礙物

跳著玩）

師：看看這個小朋友是怎么玩的?（踢著玩）

師：再看看這個小朋友是怎么玩的?（跳著玩）來，我們也學著他這

樣玩一玩。看看葉老師，雙腳并齊，跳。

三、玩跳瓶子

1、找個好朋友把瓶子擺在一起跳一跳。

2、師：小朋友們你們這么喜歡玩跳瓶子我們把瓶子擺成一條小

河跳一跳好嗎？

把小朋友分成兩隊。玩跳小河的游戲c將瓶子排成兩條直線。跳

一跳。

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教師示范跳、幼兒自由跳。教師根據幼兒跳的情況強調動作要點:

雙腳并攏、雙腿彎曲，雙手甩動起來，跳起來。

3、自由找好朋友將小瓶子擺在一起。擺在指定的橫線上。幼兒

練習跳躍瓶子。

師：小朋友們跳的真好。我們再來玩個游戲好嗎?小朋友們看看

老師手上拿的是什么東西?（球）現在老師把這些球放在河對岸，小朋友

們跳過小河把小球運回來好嗎？

師：請你找個好朋友將瓶子擺在操場中間藍色的橫線上。現在變

成這么多條小河了，小朋友們還能跳過去嗎？

4、將幼兒分成兩組。比賽運球。

師：小朋友們將瓶子擺好后到老師這為排隊。

師：小朋友們想不想看看X老師和葉老師是怎么去運球的呀？

教師示范運球方法

師：小朋友們你們會了嗎?（會）那就趕快出發吧?看哪一隊的小朋

友最先把球運完?（快思老師.教案網出處）我們看看哪個小動物跳的又

快又好。其他的小動物們為他們加油好嗎？

小結：XX隊的小朋友勝利了呀?來為自己鼓勵鼓勵。失敗了的小

動物也沒關系，我們下來好好鍛煉，爭取跳得又快又高，下次比賽我

們再贏回來好不好?

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四、結束部分

師：今天我們做了這么多的游戲，小朋友有些累了，請小朋友們

將瓶子拿起來像葉老師這樣做。（播放音樂、幼兒隨著教師做一些輕

松的運動，舒緩腿部肌肉）

小結：咱們今天和瓶子做了這么多好玩的游戲，瓶子好不好玩?

瓶子還有很多很多的玩法，咱們下次接著玩好不好？

課后反思：

在活動中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的

生活經驗，引發幼兒游戲的愿望。接著，采取了游戲的方法、讓幼兒

在反復的親身體驗中，積極參與活動。從整個活動來看，大部分時間

是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的能力和經驗。在活

動過程中幼兒的思維得到了鍛煉、經驗得到了提升。通過游戲《比賽

運球》，幼兒體會到了成功的喜悅、合作的樂趣。

（6）小班健康教案《天氣冷了怎么辦》含反思設計背景

（由于我們學校地處山區，到了冬天就特別的冷，為了讓孩子們

在冬天有一個健康的身體，能夠安全、快樂的度過冬季）

活動目標

1、讓幼兒知道冬天天氣寒冷時，要多穿一些衣服，多運動及吃

熱的食物等，注意保暖。

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2、要加強鍛煉。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、體驗明顯的季節特征。

重點難點

讓幼兒加強鍛煉，同時注意保暖

活動準備

教具準備：熱飲料、穿著單薄的洋娃娃

活動過程

開始部分：談話引出活動內容：

師：小朋友們，已經是冬天了，你們冷嗎？

生：冷

師：那很冷怎么辦呢？

基本部分

1、引導幼兒根據自己的體驗討論天氣冷了怎么辦，讓他們知道

天氣冷時要多穿衣服，出門戴手套、圍巾和帽

子，還可以鍛煉、喝開水等，讓身體暖和起來。

2、帶領幼兒進行冷暖體驗活動。

⑴帶領幼兒到戶外鍛煉。

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（2）回教室喝點熱飲。

結束部分：游戲幫助娃娃過冬天

⑴出示穿著薄衣服的洋娃娃，請小朋友想辦法：怎樣使洋娃娃

不冷呢？

⑵教師采納幼兒的意見，為洋娃娃穿上冬裝或讓洋娃娃進行各

種御寒的活動。

教學反思

通過這次健康活動，使小朋友們知道了如何在冬天做好保曖措施,

不讓自己凍著，但在以后的時間里，還要時時處處提醒幼兒在冬天不

要喝冷飲，要多穿一點衣服，以免自己感冒了！

（7）小班健康活動教案《不怕看醫生》含反思活動目標：

1、知道生病了就要去就醫。

2、了解就醫的心理準備和安全注意事項。

3、培養良好的衛生習慣。

4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

1、動畫視頻《不怕看醫生》

2、PPT課件（關于小朋友看病的圖片）

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活動過程：

一、教師請幼兒觀看動畫視頻《不怕看醫生》，引出活動主題。

1、教師：小朋友們好，我是劉老師，今天老師帶來了一個很好

看的動畫片，小朋友們想不想來看一下呀?（文.章出自快思教.案網）那

是什么動畫片呢，我們趕緊來看看吧！

2、教師播放動畫視頻《不怕看醫生》，看完后請幼兒來說一說視

頻中發生了什么事情，他們又是怎么做的。

3、幼兒簡單描述視頻中的內容，教師繼而引導幼兒知道生病了

就要去就醫，醫院和醫生并不可怕，我們要做個勇敢的孩子，不怕打

針。

二、觀察圖片，了解就醫的心理準備和安全注意事項。

教師：好了，剛剛我們都看過小貓不怕看醫生的故事了，那

小朋友們你們去看過醫生嗎?醫院里又有哪些人呢？

2、教師請幼兒說說自己的看病經歷，并依次播放小朋友們看病

的圖片，讓幼兒看看這些小朋友在醫院的表現，并引導幼兒知道就醫

的安全事項。

3、克服懼怕醫務人員的心理。

4、做個勇敢的孩子，配合醫生做檢查。

5、不亂動診療室的物品。

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6、注意清潔衛生，不到處亂摸。

7、耐心等待就醫。

活動反思：

這次心理健康活動mdash;mdash;《不怕看醫生》，是想讓幼兒通

過活動了解一些就醫的心理準備和安全注意事項，春季是傳染病多發

季節，幼兒由于年齡小，抵抗力差很容易感染，而他們又非常怕打針，

只要家長說帶他們去醫院看病他們就很反抗，因而這次活動對幼兒有

很好的教育意義。

活動中幼兒觀看了動畫故事《不怕看醫生》，并觀看了很多小朋

友們看病的圖片，知道生病了就要去就醫，也了解了一些關于就醫的

安全事項，從圖片和動畫故事中幼兒體會到醫院和醫生并不可怕，我

們要克服懼怕醫務人員的心理，做個勇敢的孩子，配合醫生做檢查，

活動中孩子們都很積極地發表自己的看法，也都說要做個勇敢的孩子,

不怕看醫生。

但活動中不足的是沒有準備看病的用具，若能給幼兒看一些醫用

材料?，如，棉簽，紗布，口罩，聽診器等，幼兒會更感興趣，我想在

以后的活動中盡量提供一些實物給幼兒，讓幼兒能更清楚直接地接觸

到，幼兒掌握起來也會更快更好。

（8）小班健康教案《不要亂吃東西》含反思活動目標：

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1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。

3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

4、培養良好的衛生習慣。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什

么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質的食物。

4、假冒、劣質的食物口

5、沒洗干凈的;每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;

吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等）

活動過程：

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即始可

以告訴幼兒這是一個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事:

一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好

覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得

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了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回

到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，

可難受了。爸爸媽媽擔心死了。！來自快思老師教案.!著急的父母又搭

車來到了離家很遠的醫院，最后經過一位有經驗的老醫生的檢查，這

位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個

五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了

這里，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終于好

了。醫生告訴龍龍說：以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。

講述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么？

2、龍龍的身體好受嗎？

3、一開始，醫生檢查出五角星了嗎?為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、最后，醫生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣？

6、醫生對龍龍說了什么？

7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？

小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的

爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧

醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教

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訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導幼兒討論1、課件《進餐時》

內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著

飯在玩玩具，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么？

小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時

說話、打鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管

里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯、喝水時，一定要安

靜，不能說笑，打鬧。

活動反思：

本節課的整體效果來說還不錯，小朋友的積極性都很高。不足的

地方是，在最后小結的部分沒有發揮幼兒的主動性，加深幼兒的理解。

課程設計的本身是以幼兒為主體，圍繞幼兒進行，所以，在以后的課

堂中要注重幼兒的主體性，讓幼兒在課堂中更有發言權，把課程內容

滲透在幼兒的生活中。

（9）小班健康教案《不怕看醫生》含反思活動目標：

1、知道生病了就要去就醫。

2、了解就醫的心理準備和安全注意事項。

3、培養良好的衛生習慣。

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4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

1、動畫視頻《不怕看醫生》

2、PPT課件（關于小朋友看病的圖片）

活動過程：

一、教師請幼兒觀看動畫視頻《不怕看醫生》，引出活動主題。

1、教師：小朋友們好，我是劉老師，今天老師帶來了一個很好

看的動畫片，小朋友們想不想來看一下呀?那是什么動畫片呢，我們

趕緊來看看吧！

2、教師播放動畫視頻《不怕看醫生》，看完后請幼兒來說一說視

頻中發生了什么事情，他們又是怎么做的“

3、幼兒簡單描述視頻中的內容，教師繼而引導幼兒知道生病了

就要去就醫，醫院和醫生并不可怕，我們要做

個勇敢的孩子，不怕打針。

二、觀察圖片，了解就醫的心埋準備和安全注意事項。

1、教師：好了，剛剛我們都看過小貓不怕看醫生的故事了，那

小朋友們你們去看過醫生嗎?醫院里又有哪些人呢？

2、教師請幼兒說說自己的看病經歷，并依次播放小朋友們看病

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的圖片，讓幼兒看看這些小朋友在醫院的表現，并引導幼兒知道就醫

的安全事項。

3、克服懼怕醫務人員的心理。

4、做個勇敢的孩子，配合醫生做檢查。

5、不亂動診療室的物品。

6、注意清潔衛生，不到處亂摸。

7、耐心等待就醫。

活動反思：

這次心理健康活動mdash;mdash;《不怕看醫生》，是想讓幼兒通

過活動了解一些就醫的心理準備和安全注意事項，春季是傳染病多發

季節，幼兒由于年齡小，抵抗力差很容易感染，而他們又非常怕打針，

只要家長說帶他們去醫院看病他們就很反抗，因而這次活動對幼兒有

很好的教育意義。

活動中幼兒觀看了動畫故事《不怕看醫生》，并觀看了很多小朋

友們看病的圖片，知道生病了就要去就醫，也了解了一些關于就醫的

安全事項，從圖片和動畫故事中幼兒體會到醫院和醫生并不可怕，我

們要克服懼怕醫務人員的心理，做個勇敢的孩子，配合醫生做檢查，

活動中孩子們都很積極地發表自己的看法，也都說要做個勇敢的孩子,

不怕看醫生。

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但活動中不足的是沒有準備看病的用具，若能給幼兒看一些醫用

材料，如，棉簽，紗布，口罩，聽診器等，幼兒會更感興趣，我想在

以后的活動中盡量提供一些實物給幼兒，讓幼兒能更清楚直接地接觸

到，幼兒掌握起來也會更快更好。

(10)小班健康活動教案《飲食安全》活動目標：

1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事

項，學會正確進食方法。

2、明白吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于健康，不要一

邊吃一邊說話。

3、知道人體需要各種不同的營養。

4、初步了解健康的小常識。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

掛圖

活動過程：

一、教師通過與幼兒談話，引出活動主題

1、教師：小朋友，你們平時都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋

友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢？

引導幼兒回答。

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2、教師：剛剛小朋友都說了很多自己愛吃的零食，那除了零食

以外，我們還要吃飯菜，小朋友，你們吃過的飯菜又都有哪些呢？

教師引導幼兒積極回答。

二、引導幼兒了解進食可能遇到的危險

1、教師：小朋友，你們知道嗎?飯菜可口，零食好吃，但是如果

我們在吃東西的時侯不注意，也會很容易發生

危險的哦！

2、教師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例。如：有些

孩子因為吃果凍造成窒息，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也

造成窒息等等。

三、讓幼兒自己發現由于進食不當所產生的危險

教師：小朋友，現在請你們說說你們在吃東西的時候應該要

注意哪些事情呢？

2、教師引導幼兒說一說自己在進餐時有哪些不正確的方式，應

該要怎么樣做，才能夠避免危險的發生。

3、教師小結：吃飯時不能含飯在嘴巴里面，吃魚的時候應該慢

慢吃，防止被魚刺卡到;湯太燙的話應該等一會兒再喝等等。只要我

們在吃飯的時候慢慢吃，多加注意，就不會發生這些危險。

四、出示掛圖，進一步了解進食時要注意的安全

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1、教師：小朋友，請你們看一看這幅圖里面都有什么內容呢?

圖上面是怎么樣提醒我們在進食的時候要注意的事情呢？

2、引導幼兒仔細觀察圖畫，用自己的語言說一說。

3、教師小結：細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,

我們在吃水果時要及時吐核，吃有刺的食物時要慢慢吃，過熱的食物

要等到稍涼以后再吃。

五、教師引導幼兒回顧并總結今天活動的內容，希望幼兒在日常

生活中養成良好的習慣，注意進食安全。

（11）小班健康教案《醫院》含反思活動目標

1、知道生病了就要去就醫。

2、了解就醫的心理準備和安全注意事項。

3、培養良好的衛生習慣。

4、知道檢查身體的重要性。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備

圖片、醫院游戲情境

活動過程

一、談話：說說已有的就醫經驗。

你們有沒有去過醫院?

25

問什么要去醫院，去做些什么事？

醫院里有些什么機器可以幫助醫生看病？

二、觀察圖片，知道去醫院的原因。

兔媽媽為什么要帶小兔到醫院去？

三、觀察圖片，了解就醫的心理準備和安全注意事項。

1、克服懼怕醫務人員的心理。

2、做個勇敢的孩子，配合醫生做檢查。It;教案來,自:快思教案網

3、不亂動診療室的物品。

4、注意清潔衛生，不到處亂摸。

5、耐心等待就醫。

四、扮演角色進行表演，熟悉就醫流程。

教學反思

通過本節課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙

方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標。幼兒

能參與活動興趣很重要，因此在這節課中我準備了許多教具來吸引孩

子的眼球，讓幼兒在每個環節都有叫.嘗、可看、可動手的教具，孩子

們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不

錯。但由于我們班多數孩子來自于農村，可能在家堅持刷牙的不多，

因此在探究、學習正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看

26

來還需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。

（12）小班健康飲食安全教案《我知道》含反思活動目標：

1、了解吃各種食物時要注意安全事項，學會正確的進食方法。

2、明白吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于健康，不要一

邊吃一邊說話。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、培養良好的衛生習慣。

活動準備：

1、各種零食和飯菜圖片或包裝袋

2、幼兒用書、教學掛圖、練習冊

3、搜集有關進食不當造成事故的圖片

活動過程：

1、通過與幼兒談話，引出主題（小朋友們都愛吃零食嗎?都吃過

那些呢？

2、引導幼兒了解進食時可能遇到的危險。代;教案來.自:快思教

案網

3、讓幼兒自己發現由于進食不當所產生的危險，并進一步了解

進食時要注意的安全。

27

4、引導幼兒了解進食時的衛生保健知識。

教學反思

《教學綱要》指出，要培養孩子初步的安全和健康知識，知道關

心和保護自己，幼兒不是被動的保護者，教師要尊重幼兒不斷增長的

獨立需要，在保護幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護能力，學習生活

中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發生危險時的保護，逃離方法，

提高他們的自我保護能力，更好的健康成長，因此我設計和組織了《保

護自己我知道》這個教育活動。

在本次活動中，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，

所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充

分調動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。在

創設故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更容

易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這

些安全知識常識，進一步鞏固了所學的安全知識。在幼兒進行思考過

程中，我始終以引導者、支持者、合作者的身份出現，在幼兒角度進

行思考，努力埋解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究

式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。

（13）小班健康教案反思《可怕的火娃娃》活動目標：

1.樂意看看、聽聽安全視頻，理解故事內容，增強防火意識:

28

2.能結合生活經驗，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。

3.加強幼兒的安全意識。

4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

5.初步了解健康的小常識。

重點難點：

增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。

活動準備：

L火娃圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

2.笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

活動過程：

L身邊的火娃

教師：這是什么？（出示火娃的圖片），你的身邊有火娃嗎?火娃可

以幫助我們做些什么事情？

教師：對，火娃的本領真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶

來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有

正確用火，或小朋友去玩火會發生事情呢？

2.不留情的大火

教師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的

大火》--教師：誰來說說故事里發生了什么事情？

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教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發脾

氣!

3.安全闖關

對和錯教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼

兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標

記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站

到在哭臉前面。

4.游戲：我是小小消防員

教師：如果萬一真的發生了火災，我們就要撥打電話119請消防

隊員來，我們來做一個小小消防隊員的游戲吧!聽--消防隊員們集合

了！

教師播放音樂，請幼兒感受穩健、有力的音樂風格，帶領幼兒聽

音樂做做消防隊員模仿動作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴,

集合，開著消防車出發、使用水槍滅火、救援，等等。）

活動反思：

1.幼兒能積極的參與到活動中來，但是缺少現實生活中的實踐能

力。

2.應該做好家園共育活動，讓孩子把學習到的內容變成永久性記

憶。

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（14）小班健康教案活動《我的小手》含反思設計意圖：

小班幼兒自我認知，自我意識已經初步形成，他們對自己的身體

和身邊的事物特別關注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們

每天用小手做許多事情?。但是小班幼兒生活經驗少，自我保護意識不

強，在日常生活和學習中不知道怎樣保護小手，他們常把小手伸孔洞

里，還會吮吸手指、啃指甲蓋、玩刀子等，這些行為不僅不衛生，還

存在很大危險，需要成人及時的糾正和引導。所以我將教材上的內容

進行有機的整合和改動，使幼兒通過活動來認識小手，喜歡小手，知

道需保護小手，并掌握一些小手的安全保健常識。

活動目標：

1、喜愛自己的小手，喜歡做小手的游戲。

2、認識小手，知道保護自己的小手。

3、學習小手的安全保健常識。

4、發展幼兒手部動作的靈活性。

5、加強幼兒的安全意識。

活動重點難點：

活動重點：

認識小手，知道保護自己的小手。

活動難點:

31

初步掌握保護小手的方法。

活動準備

1、節奏歡快的音樂磁帶。

2、保護小手的圖片。

活動過程：

1、律動《小手爬》引出活動

教師帶領幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作，感受小手的活動。

2、引導幼兒通過多種形式了解自己的小手，知道保護小手

⑴認識小手，喜愛自己的小手。

通過觀察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手

背等，說一說：小手小手真可愛，1、2、3、4、5,五個手指頭。

⑵撓一撓小手，體驗小手游戲的快樂口

撓撓自己的手心，撓撓同伴、老師的手心，說一說有什么感覺。

說一說：小手小手真好玩，撓撓小手哈哈哈，癢死嘍mdash;mdash;

（3）了解小手的本領，懂得要保護自己的小手。

--日常生活中幫助我們：打手勢、敲電腦、拿東西、穿衣服

一一學習時幫助我們：握彩筆、捧書本、翻畫書

一一游戲中會：玩玩具、彈鋼琴、做手指謠、做舞蹈動作

3、學習小手的安全保健常識，掌握保護小手的方法

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⑴觀看圖片，了解小手的安全保健知識。

一■不吮吸手指頭，不啃指甲蓋。

一?勤洗手，勤剪指甲，保持小手干凈和美觀。

--天冷時給小手抹上護手油，戴上手套，以免皴裂或凍傷。

----不隨便將小手伸入孔洞或門縫，不拿鋒利或燙熱的危險物品,

保證小手的安全。

⑵模擬洗手過程，擦上護手油，感知體驗保護小手的方法。

活動延伸：

生活中鼓勵幼兒用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，

并知道關心和保護自己的小手。

活動反思：

本次活動設計了律動引入認識、了解小手——保護小手

三個環節，主要采用了多通道參與法、游戲法、談話法、感知體驗法

等教學方法。

活動開始，教師帶領幼兒做小手在身體上爬行的小律動，來感受

小手的靈活和有趣，進一步集中孩子的注意力，誘發孩子參與活動的

興趣。

第二個環節，采用多通道參與法，引導幼兒在看一看、摸一摸、

說一說、數一數、玩一玩等有趣的活動中來認識小手。而拉拉勾、撓

33

手心、手指謠、跳個舞的小游戲，能有效的吸引幼兒，引導幼兒活動

的興趣，消除陌生感，拉近師生之間的距離，使幼兒在輕松、愉快的

氛圍中了解小手的本領，懂得要保護自己的小手。

最后一個環節是幫助幼兒掌握保護小手的方法。《綱要》中指出：

幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，而

幼兒園的健康教學應與日常生活中的健康教育相結合。因此，教師引

導幼兒觀察小朋友誤傷小手的視頻，引起幼兒對保護小手安全的關注。

接著展開討論，我們應該怎樣保護小手。為避免空洞的說教，教師帶

領幼兒模擬洗手動作，擦上護手油，通過親身的感知體驗，使幼兒掌

握保護小手的方法。

在活動結束時，我示意幼兒揮揮小手，用小手給客人老師再見，

引領幼兒走出活動室。既能和活動開始部分相呼應，又能再次引發幼

兒探索小手的興趣，使幼兒在親切、和諧的氛圍中自然的結束活動。

（15）小班健康教育教案《橡皮膏小熊》含反思幼兒園小班

健康教案：橡皮膏小熊

活動目標：

1＞欣賞故事，知道小熊受傷的原因。

2、懂得一些運動器具的正確玩法，知道運動時要注意安全。

3、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

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4、了解多運動對身體有好處。

活動準備：

1、小熊玩具。

2、玩具圓圈。

活動過程：

一、出示受傷的小熊，談話導入。

1、教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。

師：今天，我們豆豆班來了一位動物朋友！看！（從背后拿

出小熊）它是誰呀？原來是一只小熊！

師：哎呀！這只小熊怎么啦？

師：這只小熊受傷了！

師：看看小熊哪些地方受傷了？

2、聯系自己受傷的情景，說說自己受傷后的感覺。

師：你有沒有受過傷，受傷后，會有什么感覺？（很疼，會

哭等）

3、鼓勵幼兒結合自己的生活經驗，大膽講述，猜猜小熊受

傷的原因。

師：小朋友們猜一猜，小熊是怎么受傷的？（幼兒發言）

二、欣賞故事，知道小熊受傷的原因。

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1、結合掛圖幼兒完整傾聽一遍故事。

師：小熊到底是怎么受傷的，讓我們聽一聽它的故事吧！

教師講述故事。

2、根據故事情節，進行提問，引導幼兒模仿接、扶、抓等

動作。

師：故事結束啦！小熊的鼻子是怎么受傷的？

師：當有皮球拋過來時，要用手去接，接怎么做呀？老師拋

球過來了，你們要接住哦！（幼兒模仿接的動作）

師：小朋友玩滾皮球游戲的時候還要注意小腳不要踩到球上,

會很容易摔倒受傷的！

師：小熊的屁股是怎么受傷的？

師：玩滑滑梯的時候，小手要怎么樣？要扶著扶手，扶怎么

做呀？我們也來做一做！（幼兒模仿扶的動作）

師：小熊的膝蓋是怎么受傷的？

師：爬攀登架的時候，要抓緊攀登架，抓怎么做呀？（幼兒

模仿抓的動作）

三、結合生活經驗，討論一些運動器具的正確玩法，知道運

動時要注意安全。

1、教師出示玩具圓圈，討論游戲玩法。

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師：小熊玩的玩具我們小朋友都玩過！幼兒園里還有許多小

朋友們沒玩過的玩具呢！

出示玩具圓圈！

師：玩具圓圈可以怎么玩？（幼兒發言）

師：跳圈游戲的時候注意不要跳在圓圈上，很多小朋友一起

玩的時候不能推，不能撞！。

2、小結。

師：我們玩任何玩具都要注意安全，這樣才不會受傷，我們

從小就要學會保護自己，做一個能干的好寶寶！

師：小熊受了傷！我們讓它好好的休息，我們把它送回家吧!

四、延伸活動

戶外大型玩具口提醒幼兒注意安全。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程

來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的

樂趣。

（16）小班健康教案《螞蟻搬豆》含反思活動設計背景

小班幼兒運動系統的發育及神經系統對運動系統的調節功能還

不完善，只有加強幼兒基本動作的練習，才能促進幼兒身體的發育和

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機能的完善。爬是六個基本動作之一，它是一種手膝著地，交替有節

奏的運動。針對小班幼兒愛爬的特點，利用游戲的形式，既能孩子滿

足愛爬的欲望，又能達到訓練的目的，從而使幼兒獲得最基本的獨立

運動能力，增強身體素質。

活動目標

1.練習手膝著地自然協調地向前爬行。

2.練習聽信號向指定方向爬行及變速爬行。

3.能遵守游戲規則，知道必要的安全常識，學習保護自己。

4.讓幼兒知道運動有益于身體健康。

5.加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點

活動重點

能遵守游戲規則，聽信號向指定方向爬行及變速。

活動難點

知道必要的安全常識，學習保護自爬行己。

活動準備

1.螞蟻頭飾若干。紙杯做的籃子若干。（每個幼兒一個）。

2.磁帶，錄音機，鈴鼓一個。

3.紙箱一個，用紙做的豆豆若干

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4.場地布置，(地毯一塊，小橋

活動過程

1.導入活動：幼兒進入場地，在音樂的伴奏下跟老師一起做模

仿操。

2.基本活動：

⑴.小朋友們，我們剛才學了哪幾種小動物走路呀?我們再來學一

學。

(2).今天陳老師還帶來了一只小動物來和大家一起做游戲。我們

數三個數把它請出來。一，二，三，出來。

(3).出示螞蟻圖片，你們知不知道小螞蟻是怎樣走路的？

(4).幼兒自由模仿，然后請個別幼兒示范，最后老師示范。

(5).今天，老師是螞蟻媽媽，你們是螞蟻寶寶。媽媽叫你們爬到

哪邊，你們就爬到哪邊好嗎?幼兒按指定方向爬行。

(6).寶寶們真棒，你們看媽媽，這是什么?(鈴鼓)。媽媽的鈴鼓搖

得快，你們就爬得快，媽媽的鈴鼓搖得慢你們就爬得慢，沒有搖就原

地不動，好嗎？幼兒進行變速爬行。

(7).帶領幼兒做游戲螞蟻搬豆。寶寶們，冬天就要到了，讓我們

搬一些豆豆回家準備過冬吧。寶寶們去搬豆豆必須經過一條小河，那

么，請寶寶們挎上籃子排好隊依次爬過小橋，把兩粒豆豆裝在籃子里

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搬回倉庫里。老師示范怎樣搬豆。

(8).播放音樂,幼兒搬豆豆。

(9).等待小螞蟻回來，清點人數，讓幼兒看看小螞蟻是不是全都

回來了，培養幼兒的集體主義感。螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆

數量是否正確，表揚能干的寶寶。請寶寶把豆豆放進倉庫。

(10).請寶寶們第二次去搬豆豆，這次搬回四粒豆豆。等待小螞

蟻回來，清點人數，螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆是否正確，表

揚能干的寶寶。請寶寶把豆豆放進倉庫。

(11).請寶寶們第三次去搬豆豆，這次寶寶們想搬多少粒就搬多

少粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點人數，螞蟻媽媽看看寶寶們搬了多

少粒豆豆回來，表揚搬得多的寶寶。請寶寶們把豆豆放進倉庫里。

3.結束活動

寶寶們真能干搬了那么多得豆豆，而且都能聽媽媽的話遵守秩序

安全地回家。那么多的豆豆，我們拿去送一些給其它的小螞蟻吧!老

師把幼兒帶回教室。

教學反思

將教學內容游戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點的。孩子

本身對動物就有親切感，再加上教師參與游戲并且當他們的媽媽，更

能增加幼兒的興趣與積極性。本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛

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煉手膝著地自然協調地向前爬行，又能培養幼兒的集體主義感。整個

活動中幼兒能遵守游戲規則，幼兒興趣高，主動積極。在活動中存在

的問題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規則。

（17）小班健康教案《安安全全玩滑梯》含反思活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒

的安全意識。

3.提高動作的協調性與靈敏性。

4.加強幼兒的安全意識。

5.初步了解健康的小常識。

活動準備：

L小兔、小狗胸飾若干，照相機°

2.編排情境表演。

活動過程：

1.導入活動，激發興趣。

兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?（小

狗）他們在干什么?（滑滑梯）

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

⑴狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩？

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⑵人多的時候應該怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。

從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到

頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這

樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

⑴兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候,

媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,

鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

教學反思：

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優勢，所以在現場邊玩邊

學是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁

邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和

坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的

方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后

坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針

對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結的時候，用照片

直觀的再現活動，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是

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正確的、安全的，要學習;那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較

好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被

悄悄的喚醒。

（18）小班下學期健康教案《我的五官》含反思活動目標：

1.初步了解五官的構成和用途，知道要愛護五官

2.能聽懂老師的口令，做出相應的動作

3.加強幼兒的安全意識。

4.了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

活動準備：

同樣的人物頭像2幅，眼、耳、口、鼻的圖片各1幅

活動過程：

一、啟發談話，引出五官

小朋友們好!今天老師和大家一起來認識我們的頭部。請小

朋友們認真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地

方?（一張臉，一個鼻子，兩只耳朵，一張嘴巴，兩只眼睛）

二、游戲找五官

1.按教師的指令做相應的動作眨眨你們的小眼睛，指指你們

的小鼻子，張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵。

2.貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉，請小朋友將眼睛、

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鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。

三、說說五官的作用

1.我們的嘴巴有什么用?（說話、吃東西）

2.我們的鼻子有什么用?（呼吸、聞氣味）

3.我們的眼睛有什么用?（看東西）

4.我們的耳朵有什么用?（聽聲音）

四、看圖說話

老師拿出準備好的相同的人物頭像2幅,請小朋友觀看，并把

其中的一幅貼在小黑板上，然后把另一張圖片的臉染成黑色，再把圖片

貼在小黑板上，兩張圖片對比，讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么？

總結:同樣的一張臉，如果弄臟了就不好看，所以請小朋友們

要愛護自己的五官,同時也要注意不能弄臟別人的五官°

五、保護五官五官很重要,我們必須要保護它。怎樣保護它

們呢？

不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏

耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛，眼睛會看;這是我的鼻子,

鼻子會呼吸;這是我的嘴巴嘴巴會說話;這是我的耳朵，耳朵會聽話。

教學反思:

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從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子

為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷

地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到

活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩

子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂

情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

（19）小班健康優秀教案《好玩的布墊》含反思【設計思路】

小班幼兒活潑好動，基本動作發展較弱，堅持性差，注意力

易分散。如何發展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出：用幼兒感興趣

的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。根據小班幼兒對

小動物、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的活動，讓幼兒參與其中，

能激發幼兒積極主動的參與意識。布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，

是幼兒日常生活中經常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布墊，也喜歡躺

在上面，布墊對于小班孩子來說既感到親近熟悉，又感到新奇。深受

幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來進行身體運動。

【活動目標】

1、探索布墊的多種玩法。

2、用布墊玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。

3、引導幼兒樂于交流，激發幼兀的想象力，培養幼兒的安

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全意識。

4、加強幼兒的安全意識。

【活動準備】

1、各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。

2、小貓、小狗、小雞等玩具若干。

3、音樂課件。

【活動過程】

一、聽音樂《動動手動動腳》，幼兒做熱身運動，引出活動。

師：小朋友看，這是什么啊？（教師拿出布墊）。

師：那你們說說看小布墊有什么用啊？

師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。不過,

今天，陳老師要拿它來和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做

哪些游戲呀？小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧（幼兒自由玩

布墊）。引導幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學小烏龜、變成長

長的蛇、劃船、排火車等。

二、鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法，調動參與活動的積極性。

師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒！現在我們一起

玩一玩好不好？小眼睛看仔細，小耳朵聽仔細嘍，我們要開始玩了。

藏呀藏呀藏貓貓;藏起小臉找不著。（用布墊把自己的臉遮住）一、

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二、三，喲我的臉H來嘍（拿開布墊）。哈哈，小朋友也來試一試吧。

（重復兒次，可以說不同的身體部位）

師：哇，我們小朋友學得真快，那我現在再換一種游戲，看

看你們會不會玩？一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變

（幼兒跟著做）。學小矮人走路。

師：很好，那你們來試試怎么做一個巨人啊？

師：（拍手）真能干，你們這么厲害，趙老師可開心了，就

像過新年一樣的開心，咦小朋友，過新年有沒有放過鞭炮啊？

師：哦，有的放過，有的沒有放過，不管，你們有沒有放，

我們今天都一起來放一下鞭炮吧（老師點上鞭炮膨響的時候，小朋友

將布墊向上扔）。不過老師要提醒小朋友放鞭炮時一定要注意安全，

不要炸到其他的小朋友口來（請幼兒跟著老師做），一、二、三、啜

（重復幾次）

師：小朋友真棒。老師剛才收到了一封信，我們一起看一看

（教師看信）。噢，是小猴寄給我們的要邀請我們去它家作客。

三、游戲：小司機

師：今天小猴要請我們去他家做客，小朋友們想不想去？不

過，去小猴家要很長的路才可以到，所以在去小猴家之前我們要先學

習開車，現在我們就用布墊來練習吧。用布墊開車（剎車、按喇叭、

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慢開、快開、打彎等）。

師：小朋友都學會了開車，我們現在出發去小猴家作客吧。

教師與幼兒邊說兒歌邊開車。小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西C小

小車輪轉呀轉，帶著我們去游玩。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等,

看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友們要記住，交通安全最重

要。引導幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動物打招呼問好。

師：到小獗家敲們，與小猴打招呼問好。（課件打雷）哎呀,

不好了小猴家這里要下雨了，我們快點把布墊當成小雨傘，撐著雨傘

回家吧。

四、放松休息

終于到家了可真累呀，坐下來休息一下吧。（聽音樂）請幼

兒坐在布墊上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背“今天小朋

友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興？小布墊也累了我們一

起把它送回家吧（師幼一起把布墊擺好）。小朋友跟小布墊玩了這么

多游戲，小手一定弄臟了，大家排好隊去洗手吧。結束活動。

教學反思：

在情境教學法中為幼兒創設了一個自由寬松的環境，讓每個幼兒

都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養。

充分調動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從

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中感受到活動帶來的樂趣。

（20）小班健康活動教案《安安全全玩滑梯》含反思活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒

的安全意識。

3.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1.導入活動，激發興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽

帶你們出去玩。看，那是誰?（小狗）他們在干什么?（滑滑梯）

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩？

（2）人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊,

一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地

往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條

腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會

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發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

⑴兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?

（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候,

媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作,

鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

教學反思：

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優勢，所以在現場邊玩邊

學是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁

邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和

坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的

方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后

坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針

對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結的時候，用照片

直觀的再現活動，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是

正確的、安全的，要學習;那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較

好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被

悄悄的喚醒。

（21）小班健康教育教案《緊急信號響啦》含反思活動目標：

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聽到緊急信號聲后，不害怕、不哭鬧，能夠跟隨教師行動。

樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

能遵守規則玩游戲。

活動準備：

1.一個哨子。

2.多媒體教學資源《緊急信號響啦》。

活動建議：

1.游戲《集合啦》，引導幼兒學會聽教師指令集合

(1)教師講解游戲玩法：老師輕輕吹哨，幼兒聽到哨音后要迅速

跑到老師身邊，不哭鬧、不擁擠。

⑵游戲進行三次，訓練幼兒聽指令集合。

2.引導幼兒感知緊急信號，聽從教師指揮行動

(1)教師急促吹哨，請幼兒聽一聽、說一說：這個聲音和剛才游

戲時老師吹的哨音一樣嗎？

(2)小結：老師吹的哨音很急促、很刺耳，以后在幼兒園聽到這

樣的哨聲，不要害怕、不要哭鬧，趕緊找到