謀篇布局之起承轉合跟著課文學寫作系列第一章：課文示范第二章：技法總結第三章：寫作練習目錄我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

起承轉合，本是中國古典詩歌的結構之法。《酬樂天揚州初逢席上見贈》

【唐】劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

【起】無限辛酸和憤懣不平。

首聯頷聯頸聯尾聯【承】時光飛逝，物是人非，無限悲痛悵惘。【轉】一洗傷感低沉情調，盡顯慷慨激昂氣概。【合】與友人共勉，表現堅定的意志和樂觀的精神“文似看山不喜平”（出自清代袁枚《隨園詩話》）課文示范第壹章《我的叔叔于勒》《阿長與<山海經>》我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

示范①《我的叔叔于勒》【起】盼于勒，寫菲利普一家拮據的生活和他們盼望于勒歸來的急切心情。【承】贊于勒，插敘交代于勒的過去和全家急切盼望他歸來的原因【轉】遇于勒，面對已淪落為窮水手的弟弟于勒，菲利普夫婦的態度發生了根本變化。【合】躲于勒，揭示金錢至上的社會中人與人之間的冷漠關系。我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

示范②《阿長與<山海經>》【起】介紹阿長（其身份、地位、名字由來）【承】厭惡阿長（說話切切察察、睡相不好等）【轉】佩服阿長（詳寫她給我買《山海經》）【合】懷念阿長起承轉合

講好一個曲折動人的好故事技法總結第貳章①概念定義②技法要點起

起，即破題，破題開啟全篇，往往有統領全文、奠定基調、渲染氣氛、鋪墊意境的作用。

一根黃舊的竹竿，一頭是一個盲人，另一頭也是一個盲人，一對衣著破爛的盲人夫妻要過馬路了。——交代事件的起因承

承，是承接，是推動情節發展的鋪墊，是對起句的延續、深化、補充或具體闡釋。

竹竿在急切地敲打著路面，他們不知道這里是城市最繁忙的十字街口，他們不知道此刻正是紅燈。——寫事件的發展

轉

“轉”，是轉折，文本高潮之處。情節上的跌宕和作者思路上的轉換（由事及理、由景及情、由物及人）。同時也是內容上的轉換，要求開拓新意。

一聲驚呼，一輛轎車猛地剎住，又一輛，一輛……沒有誰按喇叭，紅燈變成綠燈，整個大街忽然靜了。——峰回路轉，“紅燈變成綠燈”

合

“合”，即收束全文，總結升華。記敘文中，結尾要提升概括，彰顯主旨，升華主題。

古人說：“一篇之妙在乎落句”，結尾不僅要揭示主旨，同時也要使其具有較高的藝術性，并讓人回味無窮。

那對盲人夫妻在安然地走著。他們并不知道整個世界都默默地注視著他們，注視著他們相依為命，走過這個城市里最繁忙的十字街口。

那個秋日的下午，整個世界為一對盲人夫妻讓了一次道。——點明主旨

寫作練習第叁章《那一天，我真激動》《平淡之美》《“痘”蔻年華，幸好有你》那一天，我真激動

三月春風，翠綠的豆苗搖曳生姿，白的、淡紫的豌豆花或仰，或傾，或倚，或思……那一天，因為與這樣的你相逢，我真激動。那日，晨起天陰沉沉的。我去上每周一次的滑板課，新練的U型池深三米多，池壁像黑色的巨人，冷冷地立在那里。我心生恐懼，身體僵硬，一次次地摔跤。老師的“再來一次”，透著冰冷和失望；渾身的疼痛和狼狽，一次次地在內心里提示著自己：“你不行”；旁觀的同學壓抑不住的“癡癡”笑聲，終于刺疼了我高傲的自尊心。我心灰意冷，毫無遮掩地提上滑板，頭也不回的走了。眾望”地投失了那三分！是的，理想似乎很難跨過現實的門檻。此時，靜謐的環境與充足清新的氧氣足夠我安靜地好好冥想，我們曾在球場上輸過無數次，每次被擊倒又頑強地站起來。可這次我們又被打趴下，而且趴下得這么心不甘、情不愿！什么時候才能讓這樣的掙扎顯現意義？

起

承

突然，身旁發出一陣咳嗽，是父親。看來他一直陪著蹲在我身邊。我無力地扭過頭，他馬上把手搭在我肩上，眼睛微瞇，仰頭，指著那棵龐大的香樟樹，說：“兒子，你看不看得到天上的月亮？”其時，月亮被樟樹紛繁的枝葉枝條遮住了全身，無法看到，我搖頭。他小聲地笑了，又說：“那么，你能說它不存在嗎？”當然不可以！我默不作聲地再搖頭。父親突然站起來，迅速從地上撿起一根長竹竿，敏捷地跳上樹旁的石臺階，踮腳，伸手，用竹竿吃力地向樟樹葉揮去，我十分迷惑，但還是低下頭，仍沉默不語。一會兒后，父親用驚喜的聲音喚我，我抬頭一看，樟樹葉被他一一撥開，一輪明月灑下清輝，我的眼界頓時豁然。父親用他偉岸的身姿保持著撥樹葉的姿勢，氣喘吁吁地說：“其實，你們和我一樣，都在為睹明月而奮斗，只不過我能堅持撥開最后一片枝蔓的障礙，而你們沒有。”我似有所悟，繼而終于明白了父親的意思，我羞愧地站起，抬頭挺胸，心中涌起無限感動。

轉

我沒有放棄！我沒有消沉！在完成功課的前提下，一有時間便到香樟樹下練球，雖然那輪明月仍被它遮擋。我的汗浸透上身，哪怕低頭俯腰用褲子擦也不在意；我跌倒了，哪怕鮮血滲出了護膝也不停息。烈日炎炎下，我為“那輪明月”揮灑汗水；狂風驟雨里，我為“那輪明月”磨煉意志……

那晚，當我像個熟練老成的炮彈手將最后一球準確無誤地轟入籃球筐后，我們終于站在了最高領獎臺上。我驀地抬頭，那晚的月光格外皎潔，娟然如拭。在如潮的鮮花和掌聲中，父親，那撥樟樹葉的偉岸身姿，呈現眼前，猶如天上那輪明月，清亮皎潔。一種抑制不住的情感哽咽在喉：“父親，謝謝你送給我的那輪明月。”

合《平淡之美》

什么是美?什么樣的生活是美?我一真因惑不解。

我的生活平平淡淡，學校一家庭，兩點一線，一成不變。他的生活平平淡淡,盤踞巷尾，日復一日地拉著胡琴。

他很老了，頭發近乎花白,總是身著白襯衫、黃褲子、舊皮鞋。一把線條道勁的二胡在手，雙眼微闔,烏烏拉拉，極其陶醉,悠悠的琴聲在靜謐的小巷回響，在古老的青石板間游離，在斑駁的陽光里彌散。媽媽總是稱贊，他的琴聲富有詩意，有寧靜的美。

寧靜的美?我故意駐足聽了一會兒，可傳入耳中的琴聲，平淡普通，并無亮點，我嗤笑，不過是過著與我相似的平淡生活罷了，何來詩意?我堅持著這一偏見，真到小巷拆遷的那一天。

起

承

踏過碎磚碎瓦，穿過塵土飛揚，繞過嗡嗡作響的搬家卡車和吵嚷叫喊的人群.....我皺著眉頭,心情煩躁，拆遷帶來的混亂將我記憶中寧靜的小巷,毀得面目全非。不一會兒,我就走到了拉二胡老頭兒的馬扎前。

老頭兒微闔著眼，仍在拉琴，依舊是不變的打扮，白襯衫、!黃褲子、舊皮鞋。他右手持弓，夸張地左右拉動;左手在琴弦上靈活地游走，寬大的衣袖飄飄搖搖。他拉得那樣陶醉，那樣癡迷，仿佛外界的喧囂與他毫無關系。

我笑了，笑他的癡狂，可漸漸地我收斂了笑意，也無法再邁動腳步。為什么縷縷琴聲聽來是如此柔弱無力，卻能沖破喧鬧與雜亂的桎梏，響徹我的心扉，每個音符都擲地有聲?

轉

是的，是寧靜,是超脫淡然,是平淡生活中對自己喜好的熱愛,是“任爾東西南北風”的堅守與淡定。而我，似乎真的誤解了“平淡”。平淡的生活，依舊可以過成一首詩,過成一首讀了就很爽的詩。

蘊含著寧靜之美的琴聲,拂過斷壁殘垣，拂過我煩躁的心田。這份平淡，真美。

合《“痘”蔻年華，幸好有你》“天哪，你怎么長痘痘了？”“爭奇‘痘’艷啊！”最近，我的耳邊總是縈繞著大家的的驚呼與調侃，煩不勝煩。

放學回到家，一進門我就扔下書包，埋怨道：“媽媽，你咋不把我生得好看一點啊，準是懷我的時候天天吃火鍋，你看我臉上的痘痘，一茬一茬的……”你輕微愣了一下，捂著嘴偷笑，接著若無其事地揉揉我的頭發：“別煩惱了，你又不靠臉吃飯。”道理我都懂啊，可是一照鏡子，我又郁悶不已。我把頭發散下來，臉頰的痘痘遮住了，可下巴的卻怎么也遮不住，總不能把腦后的頭發梳到眼前當“貞子”吧。“唉！”我長嘆一口氣。“走，出門。”你拍拍我的肩。我趕緊戴上口罩，照照鏡子，只有眼睛沒有痘，就這么著吧。

起

承

沒走幾步就到了菜市場，新鮮脆嫩的蔬菜、活蹦亂跳的魚、琳瑯滿目的瓜果：人聲鼎沸，讓我漸漸忘記了臉上的不完美帶給我的不愉快。在菜市場的轉角處，我看到一位賣蘋果的婆婆推著一輛自行車，車后座兩邊各掛一個筐子，筐子里裝滿了蘋果。看著瘦小的她，我不禁有些擔憂。就在她找好地方停放自行車的時候，車子突然一歪，原本就要溢出筐來的蘋果全灑落在地上。走在我前面的你，搶先一步幫老人扶好車子，我也趕忙上前幫助老人撿拾散落一地的蘋果。面對老人的感謝，我們都擺擺手笑著說沒事。臨回家時，你挑了一把上面長滿“小芝麻”的香蕉心靈美，并買下，我看著旁邊干凈、漂亮的香蕉，內心有些疑惑。

轉

“那么多光鮮亮麗的香蕉你不挑，干啥要買這上面盡是黑點子的啊？”回家后，我終于忍不住問道。你