延慶區2024-2025學年第一學期期中試卷八年級道德與法治2024．10考生須知1．本試卷共8頁，共兩部分，共25題，滿分70分。考試時間70分鐘。2．考試形式為開卷，只能翻看統編《道德與法治》教材，禁止交流和借閱。3．在試卷和答題卡上準確填寫姓名、班級和學校。4．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。5．在答題卡上，判斷題、選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。第一部分一、判斷題（共10題，每題1分，共10分，在答題卡相應位置，正確的將“√”涂黑，錯誤的將“×”涂黑）1．我們都是社會的一員，我們的生存和發展離不開社會。（）2．網絡無限，網民可以自由發表言論。（）3．紀律和法律是調節人們行為的兩種主要社會規則。（）4．社會規則劃定自由的邊界，社會規則也是人們享有自由的保障。（）5．遵守社會規則，需要將規則內化于心，外化于行，否則必然走向違法犯罪。（）6．道德是社會關系的基石，是人際和諧的基礎。（）7．“己所不欲，勿施于人”啟示我們要積極關注、重視他人。（）8．誠實守信是一個人安身立命之本，我們要珍惜個人的誠信記錄。（）9．法律是最剛性的社會規則，不犯罪是人們行為的底線。（）10．預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。（）二、選擇題（共10題，每題2分，共20分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項）11．2024年是中華人民共和國成立__________周年，是中國人民政治協商會議成立__________周年，是全國人民代表大會成立__________周年。A．707575 B．757570 C．757075 D．70757012．置身廣闊的大地，我們要融入社會，感受絢麗多彩的社會生活，而不能脫離社會，脫離他人。下列詩句與這句話意思表達一致的是（）A．海內存知己，天涯若比鄰 B．單絲不成線，獨木不成林C．欲窮千里目，更上一層樓 D．會當凌絕頂，一覽眾山小13．親社會行為表現為謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等。以下屬于親社會行為的是（）①小冬：景區游覽時，在文物上悄悄刻“到此一游”②小茗：上學快遲到了，為節省時間翻越公路護欄③小玲：學習垃圾分類知識，為社區居民宣傳環保④小亮：到敬老院看望老人，為老人表演文藝節目A．①② B．①③ C．②③ D．③④14．信息時代，一條無中生有的信息、一次不經意的玩笑，經過網絡“放大鏡”就可能短時間掀起“驚濤駭浪”。對此，網民應該（）A．拒絕使用網絡，自覺抵制網絡中不良信息 B．學會信息節食，不在無聊信息上浪費精力C．提高媒介素養，遵守網絡生活的基本準則 D．加強網絡治理，培養健康向上的網絡文化15．下列行為分別遵守了一定的社會規則。其中對應一致的是（）①在發生重大災難時，人們往往遵循“婦弱優先，壯者靠后”的規則有序撤離。②勞動者在找工作時，會與企業簽訂勞動合同，明確雙方的權利與義務。③學生上課時要認真聽講，不做與學習無關的事，不隨便講話，更不能大聲喧嘩，影響他人學習。A．①—道德，②—紀律，③—法律 B．①—紀律，②—法律，③—道德C．①—法律，②—紀律，③—道德 D．①—道德，②—法律，③—紀律16．針對闖紅燈行為，同學們有以下觀點：小雅：闖紅燈不對，但大家都在闖，我也就跟著走。小海：只要沒有人看到，沒有人管，就可以闖紅燈。小勇：我覺得車輛多的時候不能闖紅燈，車輛少或者沒有車的時候可以闖紅燈。對于以上同學的觀點，你應該說（）①不闖紅燈就能杜絕一切事故發生 ②發自內心的敬畏和遵守社會規則③積極參與社會規則的制定與改進 ④應該將規則作為自己行動的準繩A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．下列名言警句與給我們的警示對應一致的是（）序號名言警句警示①敬人者，人恒敬之尊重他人，互敬互愛②人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧誠實守信，主動擔責③己所不欲，勿施于人文明有禮，從小做起④良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒以禮待人，態度謙和A．①② B．①③ C．①④ D．②④18．下列事件與其違法行為類別判斷相一致的是（）序號事件違法行為類別①李某撿到林某丟失的手機，拒絕歸還。林某向人民法院起訴。法院判決李某限期歸還手機。民事違法行為②王某毆打他人，造成輕微傷害。王某因違反治安管理處罰法，被公安機關依法予以行政拘留。行政違法行為③邱某在觀看球賽時，跳下看臺沖入球場擁抱球員。公安機關依法對其進行處罰，并責令其十二個月內不得進入體育場館觀看同類比賽。刑事違法行為④金某多次以虛假病歷實施詐騙，且數額較大，最終被人民法院判處有期徒刑一年，并處罰金1萬元。行政違法行為A．①② B．①③ C．②③ D．③④19．劉某家空調噪音過大，嚴重影響了鄰居黃某及其家人的正常休息。黃某與劉某進行溝通，物業也就此事與劉某進行交涉，但劉某始終對此不進行改正。黃某應該（）①自認運氣不佳，不再費力交涉 ②找居委會調解，維護合法權益③圍堵涉事鄰居，表達自身訴求 ④尋求法律保護，通過正當方式解決A．①③ B．①④ C．②③ D．②④20．訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。下列屬于訴訟手段的是（）A．為挽回自己的經濟損失，楊某將不履行合同的盧某告到人民法院B．王某遭受非法侵害后，到人民檢察院進行控告C．張某因商品質量問題向消費者協會投訴D．劉某因企業拖欠其工資到法律援助中心請求幫助第二部分本部分共5題，共40分。21．（6分）某校八年級準備組織同學開展一次“參觀八達嶺長城”研學活動，以下是學生會主席小軒在行前向同學做的動員令。八達嶺長城研學之旅動員令親愛的同學們：大家好！今天，我們將踏上“參觀八達嶺長城”的研學之旅。在啟程前夕，我聽到了一些不同的聲音：有的同學擔憂這會耽擱學習，有的同學抱怨爬長城太累，還有的同學認為又可以盡情游玩一番。然而，我要鄭重地告訴大家，這次活動絕非如大家所認為的只是“游山玩水”那般簡單，它有著極為深刻的意義與價值。這次活動有利于……；有利于……；有利于……運用所學知識，將小軒的發言稿補充完整。22．（10分）當今世界，日新月異的互聯網創造了人類生活新空間。以下是某校八（2）班同學開展的關于網絡話題的探究活動，請你參與其中。【感受網絡新生活】在道德與法治課上，同學們以“我的周末網絡生活”為話題，開展了交流。以下是某同學的發言稿內容。標題________________清晨，手機鬧鐘借助網絡準時叫醒我。早餐時，我通過新聞APP了解天下事，使多彩世界盡收在眼中。上午，做作業時我遇到難題，通過在線請教，及時解決困難。午后，我上網搜索美食教程，為家人做了美味飯菜，讓家庭生活更溫馨。傍晚，我和遠方親人視頻聊天，使親情在網絡中加深。（1）結合以上同學發言稿的內容，請給發言稿命名。（2分）【法律守護網絡空間】2023年9月20日，國務院第15次常務會議通過了《未成年人網絡保護條例》，于2024年1月1日起施行。以下是八（2）班同學小靜在學習該《條例》時整理的部分內容。內容一：學校應當將提高學生網絡素養等內容納入教育教學活動。幫助學生養成良好上網習慣，培養學生網絡安全和網絡法治意識，增強學生對網絡信息的獲取、分析、判斷能力。內容二：網絡產品和服務提供者應當建立健全預防沉迷制度，不得向未成年人提供誘導其沉迷的產品和服務，及時修改可能造成未成年人沉迷的內容、功能和規則，并每年向社會公布防沉迷工作情況。內容三：任何組織和個人不得通過網絡以文字、圖片、音視頻等形式，對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害形象等網絡欺凌行為。（2）結合以上內容和所學，分析《未成年人網絡保護條例》的頒布對青少年成長的意義。（6分）【傳播網絡正能量】在“人人都是自媒體”的網絡時代，“小鼠標”既關乎流量，又關乎“網德”。用“小鼠標”匯聚道德“大流量”，發揮好互聯網這一“最大變量”的作用，使向上向善成為網絡空間主流。（3）圍繞“用‘小鼠標’匯聚道德‘大流量’”，請你提一點建議。（2分）23．（11分）觀察生活場景，做合格的社會成員。【場景一】一天下午放學，正逢暴雨傾盆。在某中學的校門口，家長們為了能快點接到自己的孩子，車輛擁擠在學校門口，導致學校周邊的交通秩序一片混亂。一名男子不顧被淋濕的身體，冒雨在馬路中間來回穿梭，耐心指揮車輛，全力維護交通秩序，義務護送學生安全離校。他的行為被人們稱為“暴雨中最美的風景”。【法律鏈接】未成年人保護法第一章總則第一條為了保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權益，促進未成年人德智體美勞全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，培養擔當民族復興大任的時代新人，根據憲法，制定本法。第四章社會保護第四十二條全社會應當樹立關心、愛護未成年人的良好風尚。（1）結合以上材料，運用所學，分析男子行為為什么被人們稱為“暴雨中最美的風景”。（6分）【場景二】為持續開展道路交通治理，延慶區交警支隊開展了“一盔一帶”專項治理行動。中學生小寧的媽媽因駕駛電動自行車時沒佩戴安全頭盔，被交警處以20元罰款。小寧在上學、下學途中發現，仍有部分市民駕乘電動自行車不戴頭盔，為此他感到疑惑不解：“戴不戴頭盔是我們的自由，有必要進行處罰嗎?”（2）運用“自由與規則”的相關知識，為小寧同學解惑。（5分）24．（6分）道不可坐論，德不能空談。在八（1）班主題班會上，班長小華分享了兩則素材，并組織同學們開展“小論壇活動”，請你來參與。【素材一】清朝康熙年間，文華殿大學士兼禮部尚書張英在桐城的家人，與鄰居吳家發生宅基地糾紛，兩家互不相讓。張家人寫信向張英求助，張英回詩一首：一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。這首“讓墻詩”，寥寥數語，但傳頌數百年。【素材二】陳金英，52歲創業。81歲時因生意失敗，欠下了2077萬元的債務。此后的十年，她堅持一力承擔，還清所有欠款。因此，被評為“全國十大守信人物”，人們親切地稱其為“誠信奶奶”。請任選一則素材，運用所學，寫一篇短評。25．（7分）一則維權故事給我們的啟示。某大學生刷碼從A口進入地鐵站內“借道通行”并未乘車，從C口出站后發現，自己的賬戶被自動扣除“乘車費”3元。他認為該扣費的收費標準不合理，侵犯了自身的權益，便將地鐵公司訴至法院，請求法院判決確認該公司制定的“軌道交通0公里票價為3元”條款無效，并判令地鐵公司返還車費3元。案件的主審法官認為，這3元的乘車費不僅關系到原告的個人權益，更涉及廣泛的民生問題。在法院的安排下，雙方最終達成調解。地鐵方返還3元車費，該地鐵公司發布了新規定，乘客臨時有需求在短時間進出同一站點的情況，10分鐘內可至車站服務中心進行人工處理。小羅為“3元乘車費”而打官司值嗎?結合案例，運用所學說明理由。

延慶區2024—2025學年第一學期期中測試參考答案八年級道德與法治2024.10第一部分一、判斷題題號12345678910答案√××√×√×√×√二、選擇題題號11121314151617181920答案BBDCDCCADA第二部分21．（6分）等級賦分。等級水平等級描述水平4（5-6分）觀點明確，知識運用恰當，能夠從多個角度闡述，條理清晰。水平3（3-4分）觀點較明確，知識運用較恰當，能夠從兩個角度闡述，條理較清晰。水平2（1-2分）觀點不明確，知識運用不恰當，從一個角度闡述，條理性差。水平1（0分）沒有應答，或應答與試題無關。可從親社會行為、學習、人際交往與集體生活、生命韌性、培養美好情感等角度作答。答案示例：有利于培養親社會行為；//有利于養成良好的行為習慣；//有利于塑造健康人格；//有利于形成正確的價值觀；//有利于獲得他人和社會的接納與認可；//有利于了解中華優秀傳統文化，開闊視野，豐富知識，滋養精神；//有利于增強文化自信，培養愛國主義情懷、增強愛國情感。//有利于培養人的意志品質//有利于感受集體的力量和溫暖，培養學生的交往能力，增強團隊合作意識。22.（10分）（1）（2分）答案示例：網絡豐富日常生活（2）（6分）答案示例：有利于幫助青少年提高媒介素養，積極利用網絡獲取新知、完善自我；//有利于防止未成年人沉迷網絡(學生學會“信息節食”)，保護青少年的身心健康。//有利于為青少年成長提供積極健康、向上向善的網絡空間；//有利于保護青少年的合法權益。（3）（2分）弘揚和踐行社會主義核心價值觀；提高個人的網絡媒介素養；傳播積極健康、向上向善的網絡文化；宣傳好人好事，發揮榜樣的力量……提示：可以是注意的方面，也可以是具體方法。合理均可。23.（11分）（1）（6分）等級賦分。等級水平等級描述水平4（5-6分）觀點明確，知識運用恰當，能夠從多個角度闡述，條理清晰。水平3（3-4分）觀點較明確，知識運用較恰當，能夠從兩個角度闡述，條理較清晰。水平2（1-2分）觀點不明確，知識運用不恰當，從一個角度闡述，條理性差。水平1（0分）沒有應答，或應答與試題無關。可從維護社會秩序、親社會行為、關切他人生命、樂于助人的傳統美德、社會主義核心價值觀、傳遞正能量等角度作答。答案示例：這位男子的行為維護了學校門口的交通秩序（2分）；體現了對未成年人實施的社會保護（2分）；是一種親社會行為（2分）；//保護學生、家長、行人的生命財產安全（2分）