七年級上冊語文階段測試題（試卷滿分為150分，考試時間為120分鐘）一、積累與運用（15分）1.下列詞語中，加點的字注音全部正確的一項是（）A.派遣（qiǎn）酬勞（chóu）抽噎（yè）刨根問底（páo）B.暈眩（xuàn）鄙薄（bó）干涸（hé）淫慢險躁（yín）C.坍塌（tān）水渠（jú）狹隘（ài）哄然大笑（hōng）D.熱忱（chén）突兀（wù）附和（hé）拈輕怕重（niān）2.下列詞語中，書寫全部正確的一項是（）A.帳蓬流淌殉職精益求精 B.溜達恍惚慷慨漠不關心C.硬郎畏懼厭倦沉默寡言 D.懸崖凌亂呼哮驚慌失措3.下列句子中，加點的詞語使用不恰當的一項是（）A.人們通常會選擇去做那些更容易完成的事情，一方面是因為拈輕怕重的本性，另一方面是因為容易的事能最快地顯現成果。B.罵人有巧拙，挨罵也有巧拙。例如有人被提醒或被斥責時，只說聲“對不起”，然后便沉默寡言。這實在算不上是會挨罵的人。C.有些人喜歡刨根問底，對于某些事情窮追不舍，不但惹人反感，而且還會給自己招來麻煩。D.呵護別人的尊嚴，不在于做多少轟轟烈烈的事，而在于小心翼翼地在細微之處也能替別人設想。4.下列關于課文內容或文化常識的說法，有誤的一項是（）A.《紀念白求恩》是毛澤東為紀念美國共產黨人、國際主義戰士白求恩而寫的，文中突出了白求恩崇高的共產主義精神，明確了黨內應該克服的缺點和今后努力的方向。B.《植樹的牧羊人》是法國作家、電影編劇讓·喬諾所作，講述了牧羊人用雙手把荒漠變成綠洲的故事，贊美了牧羊人無私奉獻、堅持不懈、勤勞樸實的高貴品質。C.《走一步，再走一步》的作者是美國作家、心理學家莫頓·亨特，文章從作者的經驗出發，講述了面對困難時，積極進取的態度。D.古人常常在家信中寄語子女，予以教誨與勸勉，這是中國古代家庭教育的一種方式，諸葛亮的《誡子書》就是其中的典范。5.下面詞語感情色彩完全相同的一項是（）A.愚蠢丑陋高低灰心喪氣 B.崇高慈愛純真見異思遷C.狹隘禁錮貪婪不求甚解 D.厭惡發動結構夕陽西下二、名著閱讀（5分）6.《西游記》中“緊箍兒咒”是唐僧用來約束孫悟空的法寶，探究下表中唐僧三次念“緊箍兒咒”的不同原因，分析孫悟空的成長與變化。精讀片段探究原因分析人物①他口里雖然答應，心上還懷不善，把那針兒幌一幌，碗來粗細，望唐僧就欲下手，慌得長老口中又念了兩三遍，這猴子跌倒在地，丟了鐵棒，不能舉手，只教：“師父！我曉得了！再莫念！再莫念！”唐僧從①___________處得到緊箍，騙孫悟空戴上。孫悟空疼痛難忍，盛怒之下，欲害唐僧，唐僧念咒自衛。閱讀《西游記》整本書，你會發現唐僧念緊箍兒咒的次數越來越少，可見孫悟空的性格發生了怎樣的變化？⑤_________②行者認得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。那怪見棍子起時，依然抖擻，又出化了元神，脫真兒去了；把個假尸首又打死在山路之下。唐僧一見，驚下馬來，睡在路旁，更無二話，只是把《緊箍兒咒》顛倒足足念了二十遍。孫悟空②__________（概括情節）時，③_________（人物性格）的唐僧念咒加以阻止。③沙僧果起在半空道：“二位住了手，我同你到師父面前辨個真假去。”這大圣放了手，那行者也放了手……三藏見了，就念《緊箍兒咒》。唐僧為了④___________而念緊箍兒咒。三、古詩文閱讀與積累（35分）（一）古詩文默寫。（8分）7.默寫填空。（1）__________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2）___________，切問而近思。（《〈論語〉十二章》）（3）峨眉山月半輪秋，_____________。（李白《峨眉山月歌》）（4）____________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）自古逢秋悲寂寥，____________。[劉禹錫《秋詞》（其一）]（6）________________，鐵馬冰河入夢來。[陸游《十一月四日風雨大作》（其二）]（7）譚嗣同的《潼關》中“___________，____________”兩句運用擬人的修辭，表達詩人渴望沖決羅網，追求個性解放。（二）課內詩歌閱讀。（8分）夜雨寄北[唐]李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。8.第二句除寫漂泊異鄉時感知到的秋夜雨景之外，還暗示了詩人怎樣的情感？9.本詩最后兩句運用了什么手法表達作者的思鄉之情？請作簡要分析。（三）文言文閱讀（19分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！（諸葛亮《誡子書》）【乙】蓋汝好學，在家足可讀書作文，講明義理，不待遠離膝下，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學，已無可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩①于俗務，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責。及無朋友聞見②，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習，一味勤謹，則吾猶可望。不然則徒勞費。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆③人物。不知汝將何面目，歸見父母親戚鄉黨④故舊耶？（選自朱熹《與長子受之》，有刪改）【注】①汩（gǔ）：攪亂，擾亂。②聞見：這里指相互探討，增長見識。③伎倆：原指不正當的手段，這里是不務正業的意思。④鄉黨：鄉里、家鄉的人。10.解釋下列句子中劃線的詞。（1）非學無以廣才：____________（2）意與日去：____________（3）汝若到彼：____________（4）不然則徒勞費：____________11.下列加點詞的意義或用法，相同的一項是（）A.意與日去太丘舍去（《陳太丘與友期行》）B.已無可望之理曲肱而枕之（《〈論語〉十二章》）C.能奮然勇為公欣然曰（《詠雪》）D.汝若到彼未若柳絮因風起（《詠雪》）12.請把下面的句子翻譯成現代漢語。（1）靜以修身，儉以養德。（2）然今遣汝者，恐汝在家汩于俗務，不得專意。13.聯系上下文，說說【乙】文“然今遣汝”的原因除了“恐汝在家汩于俗務，不得專意”還有哪兩個。（2分，請用文中原句回答）14.【甲】【乙】兩文中的父親都對兒子的學習提出了要求，請概括其共同點。四、閱讀理解（26分）白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區的軍民，凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生的工作的，無不為之感動。每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。15.本文段運用______的表達方式，論述了_________________________________的觀點。16.作者贊揚白求恩的這一精神時，采用正面介紹和________介紹相結合的方式，其作用在于________。17.選段成功運用了對比手法，請找出來，并分析其作用。18.比較下面兩個句子，看看哪一句表達效果好？為什么？A.從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。B．從前線回來的人說到白求恩，個個都佩服，個個都為他的精神所感動。閱讀下文，完成下列小題。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長①小學二年紀時的班主任，是個不怒自威的退伍軍人。平日里話不多，習慣用眼神制止并解決紛爭與事端。②對男生，他實行軍事化管理。課間十分鐘，其他班的男生瘋的東倒西歪，我們班的男生則挺拔地站立著，有序的排隊，輪流著立定跳遠，玩得像上課一樣規規矩矩又鏗鏘有力。③對女生，他力推淑女教育。說話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課外少看電視多看書，每天練習毛筆字…④鄉村的孩子平時散養慣了，一個個野的像潑灑一地的陽光，哪里收得住？一學期過去，沒幾個能真正堅持下來的。做的最好的，是和我們同班的他的女兒。我們既同情她的別無選擇，又欽佩她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩，卻自有一種說不出的美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過她身邊時，都會不由自主地屏聲斂氣。⑤多年后，在家鄉的街頭，她穿一襲藍底白花的連衣裙，綰著低低的發髻，靜靜地站在那里。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行。有人和她打招呼，她輕輕地點頭，微笑致意，溫婉得既優雅高貴又接地氣。⑥原來，她被打磨出來的與眾不同的美，過去叫教養，現在叫氣質。⑦初一時的語文老師，是個有著慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。檢討的標準直接照搬作文要求；文筆要好，感情要真，題材不限，風格卻要自成一家，字數不能少于800，字跡要工整。⑧有一回上課，他故意遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因，臺下一片亢奮叫喊：“寫檢討！寫檢討！寫檢討！”他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能淹沒掉每個人。⑨從此，他再也沒有讓我們寫過檢討，卻要求大家把寫檢討的標準落實到平時的日記中，日記不許胡亂應付“差事”，如果我們能保證質量，可以變“日記”為“周記”。算算，雖要求高了，但作業少了，我們欣然同意了。⑩畢業后和同學們去看望他，說起這段往事，他笑：“小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技巧。寫檢討是假，練字練筆才是真。”然后他轉過頭，對我說：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的周記，也最好看。”?原來，我們最終學會的，是不要錯過更好的自己。?高二時的語文老師，是個憂郁的詩人。他為人低調又不羈，平時見他背影的機會比正面還要多。有一次上課講詩歌的結構與特點，他找來了幾本自己以前寫的詩集。講臺上的他，眼神干凈明亮，有一種未經世事的潔白，像正在做夢的少年。他一字字念，一句句寫，一段段講其間飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經沉睡的夢想。每到動情處，他的里中閃出一種是樣的光彩，眼神比遠方還遠。?課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來。那是我第一次感受到了詩歌的美，它干凈清潔，美好親切，散發著夢想的味道。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚足以叫醒我，而不只是遠遠地隔空感動我。?后來，我開始偷偷寫詩，不在乎寫得好不好，不去想有沒有用，也不在意是否有人懂，愿意寫下去并能很好地寫出來，對自己而言已經足夠。?原來，夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西。?德國哲學家雅斯貝爾斯說過：教育意味著一棵樹搖動另棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長……19.閱讀選文①～⑥段，完成下面表格。段落①~⑥⑦~??~?主要內容小學班主任用不同的管理方法，幫助學生打磨氣質。A____B____20.請從修辭的角度賞析選文第④段畫線的句子。鄉村的孩子平時散養慣了，一個個野得像潑灑一地的陽光，哪里收得住？21.選文第?段畫線句子運用了什么人物描寫方法？有什么作用？每到動情處，他的眼中閃出一種異樣的光彩，眼神比遠方還遠。22.選文的標題有什么含義？五、綜合性學習（9分）23.七年級（8）班開展以“少年正是讀書時”為主題的綜合性學習活動，請你參與。（1）為了宣傳本次活動，請你擬寫一條宣傳標語。（2）如果你是本次活動的主持人，請你擬寫一段開場白。（3）作為活動的策劃者，請你補寫活動內容。活動一：開展讀