一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元我們?cè)谝黄?6大家一起來(lái)說(shuō)課稿新人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《一年級(jí)道德與法治下冊(cè)》第四單元第16課《大家一起來(lái)說(shuō)課稿》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中分享、交流和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將鞏固在之前單元中學(xué)到的與人溝通、合作的基本技能，如傾聽(tīng)、表達(dá)、分享等。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。教材中的案例和情景設(shè)置，能夠幫助學(xué)生更好地理解集體合作的重要性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作和溝通。

2.發(fā)展學(xué)生的社會(huì)交往能力，懂得尊重和理解他人。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)集體利益。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)的道德與法治課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的社交禮儀和合作技巧，如禮貌用語(yǔ)、輪流玩耍、簡(jiǎn)單合作等。此外，他們?cè)谌粘Ｉ钪械慕煌?jīng)驗(yàn)也為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇心，喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)、形式多樣的活動(dòng)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中傾向于直觀、形象的教學(xué)方式，對(duì)于故事、游戲等趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)生的能力水平參差不齊，有的學(xué)生可能已經(jīng)具備了較好的溝通和合作能力，而有的學(xué)生則需要更多的引導(dǎo)和幫助。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在集體合作中可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：如何有效地表達(dá)自己的意見(jiàn)、如何傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)、如何協(xié)調(diào)分歧、如何遵守集體規(guī)則等。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π摺?nèi)向等性格特點(diǎn)，在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出不積極參與、害怕表達(dá)等現(xiàn)象。教師需要針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。四、教學(xué)資源

-教科書(shū)《一年級(jí)道德與法治下冊(cè)》

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-簡(jiǎn)單的合作游戲道具（如接力棒、拼圖等）

-角色扮演道具（如頭飾、卡片等）

-黑板和粉筆

-互動(dòng)式教學(xué)軟件（如班級(jí)管理軟件、在線投票工具）

-實(shí)物或圖片展示材料（如合作成功案例的圖片）

-學(xué)生作品展示板五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容摘要和相關(guān)視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并思考。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你認(rèn)為什么是合作？請(qǐng)舉例說(shuō)明。”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和在線提問(wèn)，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文和觀看視頻，了解合作的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考問(wèn)題并記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，微信群資源分享。

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于合作的故事，引出課題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解合作的重要性，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明合作的好處。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“合作拼圖”游戲，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成任務(wù)。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考合作的意義。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，體驗(yàn)合作的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，與同學(xué)討論合作中的問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：幫助學(xué)生理解合作的概念，培養(yǎng)合作技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于合作的小組項(xiàng)目，要求學(xué)生課后完成。

-提供拓展資源：提供與合作相關(guān)的書(shū)籍和視頻鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給出反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生課后與組員合作完成項(xiàng)目作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)合作中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固課堂學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解合作的真正含義，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)會(huì)如何在團(tuán)隊(duì)中有效合作。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解合作的定義和重要性，掌握在集體中有效溝通和協(xié)作的基本方法。他們能夠列舉出合作的具體例子，并在實(shí)際情境中識(shí)別合作行為。例如，學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何分工、如何表達(dá)自己的意見(jiàn)以及如何傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。

2.技能提升方面：

學(xué)生在課堂活動(dòng)和課后作業(yè)中，通過(guò)實(shí)踐操作，提高了合作解決問(wèn)題的能力。他們?cè)谛〗M合作拼圖游戲中學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)和溝通，從而完成了任務(wù)。此外，學(xué)生通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，增強(qiáng)了表達(dá)自己和理解他人的能力。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在討論和反思中，學(xué)會(huì)了從不同角度看待問(wèn)題，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠分析合作中的沖突，并提出解決沖突的策略。例如，當(dāng)小組內(nèi)部出現(xiàn)意見(jiàn)分歧時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)討論找到妥協(xié)方案，而不是簡(jiǎn)單地堅(jiān)持己見(jiàn)。

4.情感態(tài)度方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)到了合作帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。他們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作持有積極的態(tài)度，愿意在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中尋求合作機(jī)會(huì)。學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了互相尊重和信任，這對(duì)于他們的社會(huì)性發(fā)展至關(guān)重要。

5.社會(huì)適應(yīng)性方面：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了在集體中的適應(yīng)能力。他們學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則，理解在集體中每個(gè)人的角色和責(zé)任。在小組合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與不同性格和背景的同學(xué)相處，這對(duì)于他們未來(lái)在社會(huì)中的交往和合作打下了良好的基礎(chǔ)。

具體來(lái)說(shuō)，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的實(shí)例：

-學(xué)生甲在小組合作拼圖游戲中，主動(dòng)承擔(dān)起組織者的角色，協(xié)調(diào)小組成員的工作，最終帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了任務(wù)。這表明他不僅掌握了合作技巧，還展現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)才能。

-學(xué)生乙在課后作業(yè)中，獨(dú)立完成了關(guān)于合作的小論文，其中詳細(xì)描述了合作的重要性以及如何在日常生活中實(shí)踐合作。這表明她能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生丙在小組討論中，能夠主動(dòng)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并給予積極的反饋。他在討論中提出了有建設(shè)性的建議，幫助小組解決了問(wèn)題。這表明他具備了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生丁在角色扮演活動(dòng)中，扮演了一個(gè)在合作中遇到困難的成員。他通過(guò)表達(dá)自己的感受和需求，得到了其他小組成員的理解和支持。這表明他能夠理解和同情他人，并在合作中尋求幫助。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試使用了角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，這種方法有效地提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我引入了實(shí)時(shí)反饋機(jī)制，通過(guò)在線平臺(tái)讓學(xué)生在課后能夠即時(shí)獲得作業(yè)反饋，這不僅加快了評(píng)價(jià)速度，也讓學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)樾〗M分工不明確或者學(xué)生對(duì)合作的概念理解不夠深刻。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到課堂討論的時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)討論過(guò)于發(fā)散，導(dǎo)致課堂主題不夠突出，影響了教學(xué)效果。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為單一，主要是基于學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，忽視了學(xué)生在課堂活動(dòng)和小組合作中的表現(xiàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高小組合作的效率，我將在課堂上花更多的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的分工和協(xié)作。同時(shí)，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更具體的合作任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中找到適合自己的角色，從而提高參與度。

2.為了使課堂討論更加高效，我將在課前準(zhǔn)備更加精細(xì)的討論引導(dǎo)問(wèn)題，并在課堂上嚴(yán)格控制討論時(shí)間，確保討論內(nèi)容緊扣教學(xué)主題。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在討論中提出與主題相關(guān)的問(wèn)題和觀點(diǎn)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅考慮學(xué)生的作業(yè)成績(jī)，還會(huì)觀察學(xué)生在課堂和小組活動(dòng)中的表現(xiàn)。我會(huì)記錄學(xué)生在合作中的貢獻(xiàn)，以及他們?cè)谟懻撝械乃伎忌疃群蜏贤芰Γ瑢⑦@些因素納入評(píng)價(jià)體系中。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①合作的定義與重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：合作的含義、合作的好處

-