各位老師、親愛的同學們：大家好!今天，我們站在這里，春風拂面，萬物復蘇，仿佛連空氣中都彌漫著新學期的氣息。這是一年中最美好的時刻，我們帶著對未來的憧憬，重新踏上征程。而今我不是要給大家開一個電影鑒賞課，而是想用這部電影，給大家上一堂生動的思政課。一、哪吒:一個“不按套路出牌”的英雄到后來的《哪吒傳奇》,哪吒的形象早已深入人心。他是個頂著兩個沖天辮、踩著風火輪、手持乾坤圈的小英雄。可《哪吒2》里的哪吒,好像有點不一樣。在《哪吒2》里，哪吒不再是那個單純鬧海的小孩，他變得更加復雜、立體，甚至有點“叛逆”。他不再是傳統意義上的“完美英雄”,而是一個有血有肉、有喜怒哀樂的普通人。他有自己的困惑，有自己的掙扎，甚至也有自己的軟弱。但正是這樣一個不完美的哪吒,卻讓我們看到了一個真實的英雄。哪吒說：“我想試試。”這句話，看似簡單，卻道出了一個英雄的真諦。他沒有被命運束縛，沒有被傳統定義，而是用自己的方式去探索、去抗爭。他告訴我們，英雄不是天生的，而是自己“拼”出來的。他用自己的行動告訴我們，即使身處困境，即使被所有人誤解，只要心中有信念，就沒有什么是不可能的。同學們，你們說，這樣的哪吒是不是很像我們自己?我們每個人都在自己的人生道路上摸索前行，有時候會迷茫，有時候會摔倒，但只要我們像哪吒一樣，勇敢地站起來，繼續前行，我們每個人都能成為自己的二、哪吒背后的文化密碼《哪吒2》不僅僅是一部電影，它還是一部“文化寶藏"。這部電影把中國傳統文化玩得明明白白，簡直就首先，它把傳統文化中的神話故事重新演繹了一遍。哪吒鬧海、剔骨還父，這些故事我們從小聽到大，但《哪吒2》卻用一種全新的視角去解讀它們。它告訴我們，傳統文化不是一成不變的，而是可以被重新詮釋的。就像哪吒一樣，他不再是那個單純的“靈珠轉世",而是一個有著自己想法、自己情感的普通人。這種對傳統文化的重新詮釋，既保留了傳統文化的精髓，又賦予了它新的時代內涵。其次，電影里的每一個細節都充滿了文化元素。從哪吒的造型到各種道具，從場景設計到臺詞對白，無一不是對傳統文化的致敬。比如，哪吒的風火輪，那是他標志性的裝備，象征著他的自由和無拘無束；乾坤圈，那是他的武器，代表著他的力量和正義。這些元素，看似簡單，卻蘊含著深厚的文化底蘊。同學們，我們生活在一個有著五千年文明的國家，傳統文化是我們最寶貴的財富。我們不能讓它只停留在書本上、博物館里，而要像《哪吒2》一樣，把它們融入到我們的生活中，讓它們在新時代煥發出新的光三、哪吒的“朋友圈”:那些溫暖人心的情感《哪吒2》里，哪吒不是一個人在戰斗，他有一個“朋友圈”。這個“朋友圈”里，有友情、有親情、有師生本該是對立的，但他們卻成了朋友。哪吒為了救敖丙，不惜和整個龍族為敵。這種友情，不是簡單的“哥們義氣”,而是一種深深的牽掛和信任。他們用自己的行動告訴我們，真正的友情，是不問對錯，只問真心。再說親情。哪吒的父母，李靖夫婦，是這部電影里最讓人感動的角色。他們對哪吒的愛，不是溺愛，而是理解和包容。他們知道哪吒與眾不同，但他們從不放棄他，始終在他身邊支持他。這種親情，是世界上最溫暖的力量。還有師生情。太乙真人和哪吒,申公豹和敖丙，這些師生關系，雖然各有不同，但都充滿了溫暖和力量。他們用自己的方式去教導學生，去影響學生，讓學生在成長的道路上不再孤單。最后是“百姓情”。哪吒保護陳塘關百姓，百姓們對他而是一種相互的理解和支持。哪吒用自己的力量守護百姓，百姓們用自己的信任回報哪吒。這種情感，讓我們看到了人性中最美好的一面。友圈”里，我們要珍惜每一份情感，用心去呵護，用心去回報。因為，這些情感，是我們人生中最寶貴的四、哪吒的“逆襲之路”:那些值得我們學習的精神《哪吒2》里的哪吒,是一個“逆襲”的英雄。他從一個被誤解、被排斥的“魔丸”,變成了一個受人尊敬的英雄。他的逆襲之路，充滿了坎坷，但他卻用自己的堅持和努力，贏得了所有人的尊重。哪吒的逆襲，首先靠的是堅持。他知道自己與眾不同，但他從未放棄過自己。他用自己的行動證明，只要堅持下去，就一定會有希望。同學們，我們的人生道路上也會遇到各種困難，但只要我們像哪吒一樣，堅持下去，就一定能夠戰勝困難。其次，哪吒的逆襲靠的是努力。他沒有天生的神力，但他卻用自己的努力，成為了最強大的英雄。他用自己的行動告訴我們，努力才是成功的唯一捷徑。同學們，我們也要像哪吒一樣，努力學習，努力奮斗，用自己的努力去實現自己的夢想。最后，哪吒的逆襲靠的是信念。他始終相信自己，相信自己能夠改變命運。這種信念，讓他在最黑暗的時刻，也沒有放棄希望。同學們，我們也要像哪吒一樣，相信自己，相信自己的能力，相信自己能夠創造奇跡。五、哪吒的“反派”們：那些值得我們警惕的現象《哪吒2》里，除了哪吒這個主角，還有一些“反派”角色。這些“反派",看似是電影里的“壞人”,但他們卻反映了現實生活中的一些現象，值得我們警惕。首先是元始天尊。他看似是正義的化身，但實際上卻是一個“雙標”的代表。他用自己的標準去評判別人，卻從不考慮別人的感受。他把哪吒和敖丙分為“靈珠”和“魔丸”,卻從不給他們機會去證明自己。這種“雙標”的行為，讓我們看到了人性中最丑陋的一面。再看看那些“金仙”。他們看似高高在上，但實際上卻是一群“墻頭草”。他們只關心自己的利益，卻從不考慮別人的感受。他們對哪吒和敖丙的態度，完全取決于哪吒和敖丙的身份。這種“勢利眼”的行為，讓我們看到了人性中最自私的一面。最后是東海龍王。他看似是反派的代表，但實際上卻最后只能選擇反抗。他的反抗，雖然有些偏激，但也讓我們看到了他的無奈。同學們，我們生活在一個復雜的社會里，也會遇到各種各樣的“反派”。但我們要像哪吒一樣，保持清醒的頭腦，不被這些“反派”所迷惑。我們要用自己的眼睛去看世界，用自己的心靈去感受世界，用自己的行動去改變世界。六、哪吒的“導演”:那些值得我們學習的品質《哪吒2》的成功，離不開導演的努力。這個導演，其實也是一個“逆襲”的英雄。他從一個學醫的80后，變成了一個知名的動畫導演。他的故事，就像哪吒一樣，充滿了傳奇色彩。導演的成功，首先靠的是勇氣。他放棄了學醫的專業，選擇了自己熱愛的動畫事業。這種勇氣，讓他在最困難的時刻，也沒有放棄自己的夢想。同學們，我們也要像導演一樣，勇敢地追求自己的夢想，不被世俗所其次，導演的成功靠的是堅持。他從大三開始自學動畫，經歷了無數的困難和挫折，但他從未放棄。他用自己的堅持，告訴我們，只要堅持下去，就一定能夠實現自己的夢想。最后，導演的成功靠的是創新。他沒有按照傳統的套路去拍這部電影，而是用自己的方式去詮釋哪吒的故事。這種創新，讓《哪吒2》成為了一部經典的作品。同學們，我們也要像導演一樣，敢于創新，敢于突破傳統，用自己的方式去實現自己的夢想。七、哪吒的“啟示”:那些我們該思考的問題它讓我們看到了一個英雄的成長，也讓我們看到了人性的復雜。它讓我們思考了很多問題，這些問題，值得我們每個人去思考。首先，我們該如何看待自己?哪吒是一個“魔丸”,但他從未放棄過自己。他用自己的行動證明，只要努力，就一定能夠改變自己。我們每個人都有自己的優點和缺點，但我們不能因為自己的缺點而否定自己。我們要像哪吒一樣，相信自己，努力改變自己。其次，我們該如何看待他人?元始天尊將哪吒和敖丙分為“靈珠”與“魔丸”,這種刻板印象和先入為主的觀念，從一開始就注定了他們的命運。但哪吒用自己的行動打破了這種偏見，證明了“我命由我不由天”。我們常常會因為一個人的出身、外貌或標簽而對他人產生誤解，卻忽略了每個人都有自己的價值和可能性。哪吒告訴我們，不要輕易給別人貼上標簽，更不要被標簽束縛住自己。我們要學會用包容和理解的眼光去看待他人，就像哪吒最終贏得了所有人的尊重一樣。再者，我們該如何面對困難?哪吒的一生充滿了坎坷，他被誤解、被排斥，甚至被所有人當作“妖怪”。但他從未放棄，始終在努力證明自己。他告訴我們，困難并不可怕，可怕的是失去面對困難的勇氣。當我們遇到挫折時，不要抱怨，不要退縮，而是要像哪吒一樣，勇敢地站起來，用行動去改變現狀。正如哪吒所說：“若命運不公，那我就和它斗到底!”這種不屈不撓的精神，正是我們最需要學習的。最后，我們該如何實現自己的價值?哪吒的故事不僅僅是一個英雄的傳奇，更是一個關于成長和自我實現的故事。他通過自己的努力，從一個被誤解的“魔丸”成長為一個真正的英雄，實現了自己的價值。我們每個人都有自己的夢想，但實現夢想的道路并不平坦。我們需要像哪吒一樣，有堅定的信念，有不懈的努力，更要有面對困難的勇氣。只有這樣，我們才能在自己的人生道路上留下濃墨重彩的一筆。九、哪吒的“時代意義”:那些我們該肩負的使命《哪吒2》不僅僅是一部電影，它更是一個時代的縮影。它讓我們看到了中華民族的自強不息，看到了文化的傳承與創新，看到了情感的力量和責任的擔當。在這個時代，我們肩負著重要的使命。我們要傳承和弘揚中華優秀傳統文化，我們要為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。同學們，我們是新時代的青年，是祖國的未來和希望。我們不僅要學習知識，更要學會思考，學會擔當。我們要用知識武裝自己，用創新推動發展，用責任擔當使命。讓我們從現在做起，從小事做起，勇敢地承擔起自己的責任。在學校里，我們要努力學習，提升自己的能力；在家庭中，我們要孝敬父母，為家庭的幸福負責；在社會上，我們要遵守規則，為社會的和諧負責。讓我們用心去感受生活中的每一份情感，用愛去回報身邊的每一個人。只有這樣，我們才能在這個充滿挑戰和機遇的時代中，實現自己的人生價值。十、哪吒的“未來”:那些我們該期待的可能《哪吒2》的結尾，哪吒站在風火輪上，向著遠方飛去。他的背影，充滿了力量和希望。這不僅僅是一個英雄的勝利，更是一個時代的開始。哪吒的故事告訴我們，只要我們有勇氣去嘗試，有決心去改變，就沒有什么是不可能