電力工程供配電課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解電力工程供配電的基本概念、原理及設備功能；

2.掌握電力系統一次、二次接線圖的繪制與分析方法；

3.了解供配電系統的保護、自動裝置及其配置原則；

4.掌握電力系統運行、維護與管理的基本知識。

技能目標：

1.能夠分析供配電系統的基本參數，并進行簡單計算；

2.能夠運用繪圖軟件繪制一次、二次接線圖；

3.能夠根據實際工程情況，選擇合適的保護、自動裝置；

4.能夠運用所學知識解決實際供配電工程問題。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對電力工程供配電的興趣，激發學習熱情；

2.培養學生嚴謹、細致的學習態度，提高自主學習能力；

3.培養學生的團隊合作意識，提高溝通與協作能力；

4.培養學生的安全意識，增強責任感。

課程性質：本課程為專業實踐課程，旨在讓學生掌握電力工程供配電的基本知識和技能，為今后從事相關工作奠定基礎。

學生特點：學生為高年級本科生，已具備一定的電力系統基礎知識，具有較強的學習能力和實踐操作能力。

教學要求：結合課程性質和學生特點，本課程要求學生在理解基本概念、原理的基礎上，注重實踐操作能力的培養，通過課程學習，達到具備分析和解決實際工程問題的能力。課程目標旨在分解為具體的學習成果，以便后續教學設計和評估。

二、教學內容

1.電力工程供配電基礎知識

-電力系統基本概念與組成

-供配電系統的電壓等級與配置

-供配電設備的功能與性能

2.接線圖繪制與分析

-一次接線圖的繪制方法與注意事項

-二次接線圖的繪制方法與注意事項

-接線圖的分析與應用

3.供配電系統保護與自動裝置

-保護裝置的種類、原理及配置原則

-自動裝置的種類、原理及配置原則

-繼電保護裝置的調試與校驗

4.電力系統運行與管理

-電力系統的運行方式與調整

-供配電系統的維護與管理

-電力系統故障處理與預防

5.實踐教學環節

-接線圖繪制與分析軟件操作

-保護與自動裝置的配置與調試

-供配電系統工程案例分析與討論

教學內容安排與進度：

第一周：電力工程供配電基礎知識

第二周：接線圖繪制與分析

第三周：供配電系統保護與自動裝置

第四周：電力系統運行與管理

第五周：實踐教學環節

教材章節：

《電力工程供配電》第一章至第五章，具體內容與上述教學內容相對應。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，旨在激發學生的學習興趣，提高學生的主動性和實踐能力。

1.講授法：

-用于講解電力工程供配電的基本概念、原理、設備功能等理論知識，為學生奠定扎實的理論基礎。

-結合多媒體教學，以圖文并茂的形式展示教學內容，提高學生的學習興趣。

2.討論法：

-針對供配電系統的保護、自動裝置配置等復雜問題，組織學生進行小組討論，培養學生的團隊協作能力。

-引導學生運用所學知識，分析實際工程案例，提高學生分析和解決問題的能力。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的供配電工程案例，引導學生分析案例，培養學生的工程實踐能力。

-通過案例討論，使學生了解實際工程中的關鍵問題，提高學生的職業素養。

4.實驗法：

-安排接線圖繪制與分析、保護與自動裝置配置與調試等實驗，讓學生在實際操作中掌握所學知識。

-結合實驗，讓學生了解供配電設備的運行原理和操作方法，提高學生的實踐能力。

5.任務驅動法：

-設定具有挑戰性的任務，鼓勵學生自主探究，培養學生的自主學習能力。

-引導學生通過完成任務，將所學理論知識與實踐相結合，提高學生的綜合應用能力。

6.互動式教學：

-在課堂上積極與學生互動，提問、解答學生的疑問，提高學生的參與度和思考能力。

-鼓勵學生提問、發表觀點，培養學生敢于表達、善于溝通的能力。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：

-出勤率：評估學生上課的積極性，占總評的10%。

-課堂表現：評估學生在課堂上的參與度、提問與回答問題等情況，占總評的10%。

-小組討論：評估學生在小組討論中的貢獻，包括觀點闡述、協作能力等，占總評的10%。

2.作業：

-定期布置與課程內容相關的作業，包括理論計算、接線圖繪制等，占總評的20%。

-作業質量評估：考察學生的理解程度、分析和解決問題的能力，以及書面表達能力。

3.實驗報告：

-完成實驗后，要求學生撰寫實驗報告，占總評的20%。

-實驗報告評估：考察學生的實驗操作能力、數據處理和分析能力，以及書面表達能力。

4.考試：

-期中考試：考察學生對課程前半部分知識的掌握程度，占總評的20%。

-期末考試：全面考察學生對課程知識的掌握程度，占總評的30%。

-考試形式包括選擇題、填空題、計算題、分析題等，以客觀、公正地評估學生的學習成果。

5.綜合評估：

-結合以上各項評估結果，對學生進行綜合評價，以全面反映學生在知識、技能、情感態度等方面的學習成果。

教學評估過程中，注重評估學生的實際操作能力、分析解決問題能力以及團隊合作能力，確保評估方式的客觀性和公正性。同時，根據評估結果，教師應及時給予學生反饋，指導學生改進學習方法，提高學習效果。

五、教學安排

為確保教學進度和質量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程共計15周，每周2課時，共計30課時。

-第一周至第四周：講解電力工程供配電基礎知識，分析接線圖，占總課時的40%。

-第五周至第八周：介紹保護與自動裝置，探討電力系統的運行與管理，占總課時的30%。

-第九周至第十二周：實踐教學環節，包括實驗操作、案例分析等，占總課時的20%。

-第十三周至第十五周：復習與考試，占總課時的10%。

2.教學時間：

-根據學生作息時間，將課程安排在學生精力充沛的時段進行。

-考慮學生的興趣愛好，避免與學生的其他重要活動沖突。

-對于實踐環節，安排在實驗室開放時間，確保學生有足夠時間進行操作練習。

3.教學地點：

-理論課：安排在多媒體教室進行，以便于使用多媒體教學資源，提高教學質量。

-實驗課：安排在專業實驗室進行，確保學生能夠接觸到實際設備，提高實踐能力。

4.教學資源：

-提供教材、實驗