精心整理精心整理來源網絡，僅供個人學習參考來源網絡，僅供個人學習參考精心整理來源網絡，僅供個人學習參考語音復習26個字母復習一、學習目標【知識與技能】1、掌握26個英文字母標準書寫和讀音。2、識記26個英文字母及五個元音字母。3、掌握26個英文字母按音標歸類。4、掌握“an”和“a”的用法。【過程與方法】1、通過復習26個英文字母，使學生掌握規(guī)范書寫、正確讀音的方法。2、通過識記26個英文字母，掌握按音標歸類的方法。3、通過元音字母的學習，掌握選“an”或“a”的方法?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過復習26個英文字母使學生充分認識到26個英文字母是學好英語的基礎；書寫規(guī)范是今后卷面干凈，提高分數的保證。二、學習重難點1、掌握26個英文字母標準書寫和讀音。2、掌握26個英文字母按音標歸類。3、掌握“an”和“a”的用法。三、學習課時1課時四、學習過程Step1自主學習學習任務：感知26個英文字母正確書寫和讀音?！緦W生活動】學生集體唱26個字母歌并且默寫26個字母。Step2任務導學學習任務：=1\*GB3①掌握26個英文字母正確書寫和讀音；=2\*GB3②掌握26個英文字母按讀音規(guī)類；=3\*GB3③“an”和“a”的用法。學習任務一：熟練掌握26個字母的規(guī)范大小寫【學生活動】寫出26個英文字母的大小寫。學習任務二：掌握26個英文字母按讀音歸類【學生活動】1、朗讀26個字母，完成下列表格。2、觀察其規(guī)律，自我小結。元音字母含有所給元音的輔音字母Aa/e?/Ee/i:/Ii/a?/Oo/??/Uu/ju/:/e//ɑ:/【教師活動】1、帶讀26個字母。2、引導學生觀察元音的發(fā)音，領悟其它相類似的發(fā)音。學習任務三：用“an”或“a”填空?！緦W生活動】兩人一組進行討論完成配套練習?！九涮拙毩暋?.Thereis______oldwomanin_____emptyroom.2.Ithinkitis______interstingstory3.Itisnecessaryforaparenttowrite______after-schoolnotefortheirchildren.4.Thereis______“F”intheword“flowers”.5.Icansee_____manoverthere.6.Inthreeyears,Iwanttogoto_____university.7.YesterdayIbought___usefuldictionaryandsaw_____Europeaninthebookshop.【教師點撥】單詞前表“一”用“a”的字母:單詞前表“一”用“an”的字母:Step3目標導結【師生活動】教師引導學生梳理下列目標體系。1、5個元音字母是：；2、26個字母按音標歸類：元音字母含有所給元音的輔音字母Aa/e?/Ee/i:/Ii/a?/Oo/??/Uu/ju/:/e//ɑ:/3、單詞前表“一”用“a”的字母:單詞前表“一”用“an”的字母：Step4拓展導練【師生活動】1、學生先做練習；2、教師點評；3、學生做筆記。【綜合練習】填空1.Thereis___________“f”and_______“r”intheword”letter”.2.Thereis_______oldmanonthestreet.Let’sgotohelphim.3.Ifyougrownupin______bigfamily,youaremorelikelytodevelop_______abilitytogetonwellwiththeothers.教(學)反思：48個英語國際音標一、學習目標【知識與技能】1、識記并掌握48個英語國際音標。2、掌握英文字母及字母組合發(fā)音的規(guī)律。3、根據音標拼讀單詞?！具^程與方法】1、通過老師領讀和跟讀《新課標英語考級教程(音標)》光碟使學生掌握正確讀音的方法。2、通過老師在黑板上示范，掌握音標正確書寫的方法。3、通過練習掌握單詞的正確拼讀方法?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過48個英語國際音標的學習，使學生充分認識到它的重要性，為今后英語的學習掃出障礙，奠定扎實的基礎。二、學習重、難點。1、掌握48個英語國際音標的標準書寫和讀音；2、準確讀出和識記48個英語國際音標；3、掌握英文字母及字母組合發(fā)音的規(guī)律。4、根據音標記單詞。三、學習課時10課時四、學習過程Step1情境導入學習任務：感知48個英語國際音標正確讀音【學生活動】跟讀光碟并識記各個音標的正確讀音。【教師活動】播放光碟，組織學生跟讀。Step2任務導學學習任務一：掌握48個英語國際音標的正確書寫和讀音?！窘處熁顒印砍尸F(xiàn)48個英語國際音標的正確書寫和讀音。元音單元音i:?e??:?ɑ:??:?u:?雙元音e?a?????a???e???輔音清濁成對的輔音清輔音ptkfθs??tr?h濁輔音bdɡvez??dr?r其它輔音mn?lwj【學生活動】1、正確寫出48個英語國際音標。2、反復練習48個音標的讀音。學習任務二：掌握48個英語國際音標發(fā)音要領【教師活動】1、帶讀音標。2、引導學生比較成對出現(xiàn)的清輔音和濁輔音的發(fā)音要領?！緦W生活動】拼讀下列音標及單詞。各類音素的發(fā)音要領1.元音:單元音：單元音分三類——前元音、中元音、后元音??單元音又分長音和短音，加點的是長音，不加點的是短音。?前元音：/i://?//e//?//i:/：he,street,meat,receive,people,key,police,thief/?/：palacedescribeifbusygym/e/?：anysaidFrenchheavyfriend/?/：blackglad中元音:???/з：/??/??//з：/：personlearndirtyworkturn/?/：acrosscameraotherpotatodoctor后元音：/u/?/u://?//?:/?/?/?/ɑ:/?/u/??：cookshouldput/u:/??：losezoosouprulefruit/?/??：washstop/?:/??：walkwarmautumndaughtersawcornermoredoorboughtyour/?/：moneyyoungsummer/ɑ:/?：grasshalfmarketaunt雙元音：/ei/?/ai/?/?i/?/au/?/??/?/??/?/??/?/e?/?/ei/?：lazypayraingreateightthey/ai/??：heightarriveliehighbuyshy/au/?：househow/?i/：voiceboyenjoy/??/：hopecoatshoulderyellow/??/：ideanearbeerhere/e?/?：haircareparetheirwhere/??/：poortour?2、輔音：①/p//b//t//d//k//g//p/?/b/：bagballpenplay/t/?/d/：taketabledatedead/k//g/：keykidgameget②?/f/?/v/?/s/?/z/?/θ/?/e/?/?/?/?/?/r/?/h/?/f/?/v/：fatherfamilyvictoryvideo/s/?/z/：/s/:?sadsalad/z/:ishis/θ/?/e/?：/θ/:thinboth/e/:weatherthat/?/：deliciousmachinesurefashion/?/：usualpleasure/r/?：rulewrite/h/：hairbehindwhose③/ts/./dz/./tr/./dr/./?/./?/??/ts/./dz/：/ts/:seatskites/dz/:bedsstandsrides/tr/./dr/：/tr/:treetrip/dr/drinkdrawdrivercheapwatchcatch④鼻音;/m/./n/./?/./m/：exammeetclimbautumn/n/：menunoodlemoon/?/：singEnglishhungrykinguncle⑤/l/：lastlatebillhillwellfeel⑥/w/./j/./w/：/wi://wi:k//wei//weik//wai//waif/weweakwaywakewhywife/j/：/jet//jes//jɑ:d//jeti/yetyesyardYetiStep3目標導結【師生活動】教師引導學生梳理本節(jié)課所學習的語音知識。元音單元音i:?e??:?ɑ:??:?u:?雙元音e?a?????a???e???輔音清濁成對的輔音清輔音ptkfθs??tr?h濁輔音bdɡvez??dr?r其它輔音mn?lwjStep4拓展導練【綜合練習一】找出畫線部分讀音不同的單詞。(?)1.A.tea B.meat C.weatherD.beach

(?)2.A.back B.fast C.haveD.map

(?)3.A.warm B.garden C.market D.party

(?)4.A.school B.tooth C.choose D.good

(?)5.A.book B.moody C.look D.cook

(?)6.A.June B.ruler C.put D.menu

(?)7.A.push B.fun C.sunD.ugly

(?)8.A.tiger B.her C.officer D.over

(?)9.A.go B.no C.cold D.hot

(?)10.A.like B.lion C.pizza D.Friday(?)11.A.too B.classroom C．broom D.afternoon(?)12.A.houses B．spell C．student D.sister(?)13.A.colour B．American C．doctor D.license(?)14.A.teacher B．seat C．sweater D.please(?)15.A.which B．who C．what D.where(?)16.A.little B．thing C．white D.with(?)17.A.yellow B．brown C．window D.know(?)18.A.worry B．sky C．only D.many(?)19.A.school B．chair C．ChinaD.much(?)20.A.these B．they C．brother D.three(?)21.A.brother B.come C.policeD.mothers()22.A.cinema B.climb C.sister D.film()23.A.these B.bath C.think D.health()24.A.morning B.color C.work D.doctor()25.A.cake B.favorite C.basket D.table()26.A.island B.small C.ask D.helps()27.A.mouth B.dangerous C.thousand D.about()28.A.beach B.meal C.theatre D.leave()29.A.how B.snow C.tomorrow D.own()30.A.large B.language C.giraffe D.great【綜合練習二】根據音標寫單詞。[blu:][da:ns][mu:n][fa:][laik][geit][tju:b][flai][lend][priti][lesn][h?pi][f?mili][plei][f?ks][t?′gee?][meni][taig?]【綜合練習三】在單詞音標的下面寫出單詞。1.清、濁輔音/p//b//t//d//k//ɡ/f//v//s//z//pi:pl//b?l//ta?m//de?t//klɑ:s//ɡl?d//fa?v//ver?//su:n//zu:/_________________________________________________/θ//e//?//?//?//?//tr//dr//?//?//θri://e?t//??p//ples??//?i:p//?i:p//tr?p//dra?v//b??ts//b?:dz/__________________________________________________/h//m//n//?//l//w//r//j//h??p//me?l//ne?l//l??//t?:l//la?t//we?v//re?//jes/_____________________________________________2.單元音/i://?//e//?//?//ɑ://?//?://?//u://?://?//pi:s//d?ɡ//get//m?p//d?ɡ//pɑ:k//d?g//t?:k//b?k//tu:l//?:l?//?ɡe?n/____________________________________________________________3、雙元音/e?//a?//??//??//a?//??//e?//??//ɡe?t//ba?k//n??z//bra?n//b??//t??/ /fe?//t??/________________________________________教(學)反思：元音字母a,e,I,o,u在重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則一、學習目標【知識與技能】1.熟練掌握五個元音字母a，e，i，o，u的讀音。2.學會并且掌握元音字母在重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則。【過程與方法】反復練習五個元音字母在重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的發(fā)音?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】學生們在學習過程中養(yǎng)成良好的學習習慣，并且能夠把自己所學到的知識運用起來樹立學習信心。二、學習重難點1、掌握掌握五個元音字母a，e，i，o，u的讀音。2、掌握音節(jié)的種類。三、學習課時1課時四、學習過程Step1自主學習學習任務：感知音節(jié)的種類【教師活動】指導學生朗讀下列音標。【學生活動】朗讀下列音標和單詞,歸納音節(jié)的種類。old/??ld/,life/la?f/,nice/na?s/,copy/'k?p?/,Friday/'fra?de?/,comedy/'k?m?d?/,difficult/d?f?k?lt/【學生歸納】音節(jié)的種類：單音節(jié)，如：_____、______、________;雙音節(jié)，如：_____、______;多音節(jié)，如：_____、______。Step2典例導學學習任務：掌握音節(jié)基本知識【學生活動一】大聲朗讀下列各類音節(jié)的單詞，體會其構成。1、單音節(jié)單音節(jié)是由一個元音（或再加上前后的輔音）構成。1)一個元音I/a?/a/e?/oh/??/2)一個輔音加上一個元音my/ma?/buy/ba?/3)一個元音加上一個或兩個輔音and/?nd/add/?d/4)Mike/ma?k/cake/ke?k/5)stop/st?p/start/stɑ:t/2、雙音節(jié)雙元音是由兩個元音（或再加上前后的輔音）構成。hour/a??/小時,answer/’ɑ:ns?/回答3、多音節(jié)多音節(jié)是由三個或三個以上的音節(jié)構成。如：exercise/`eks?sa?z/練習4、開音節(jié)和閉音節(jié)音節(jié)按讀音可以分為開音節(jié)和閉音節(jié)開音節(jié)又可以分為絕對開音節(jié)和相對開音節(jié)(1)絕對開音節(jié)：是指一個元音字母后面沒有輔音字母而構成的音節(jié)，例如：me/mi:/.(2)相對開音節(jié)：是指一個元音字母后面有一個輔音字母(除r)之外，最后是一個不發(fā)音的e構成的音節(jié)，如:race/re?s/,shake /?e?k/在開音節(jié)中，這個元音字母發(fā)“字母”本身音，例如hi/ha?/,use/ju:z/.(3)閉音節(jié)：指元音字母后面有輔音字母(輔音字母r除外)構成的音節(jié)，如：cross/kr?s/.5、重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)音節(jié)按重讀可以分為重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)重讀音節(jié)：指在雙音節(jié)或多音節(jié)詞中有一個發(fā)音特別響亮的音節(jié)，叫重讀音節(jié)，用重音符號“`”標于相應位置，其他音節(jié)為非重讀音節(jié)，如begin/b?`g?n/;單音節(jié)詞作重讀處理，但不標重音符號。【學生活動二】跟讀并觀察字母a,e,i,o,u在單詞中的發(fā)音。1.name,face,take,cake,radio,spacehand,stand,Maths,happycatblack【學生歸納】a在重讀開音節(jié)中發(fā)_______,a在重讀閉音節(jié)中發(fā)_______.2.she,we,these,relay,hewell,get,left,best,step【學生歸納】e在重讀開音節(jié)中發(fā)_______,e在重讀閉音節(jié)中發(fā)_______.3.mine,like,side,Friday,my,by,whymilk,ship,it,with,window,begin【學生歸納】i在重讀開音節(jié)中發(fā)_______,i在重讀閉音節(jié)中發(fā)_______.4.no,go,nose,home,phonedo,movie,lose,who,tonot,dog,hot,stop【學生歸納】o在重讀開音節(jié)中發(fā)_______或________,o在重讀閉音節(jié)中發(fā)_______.5.use,duty,excuse,student,Tuesday,huge,cutebut,us,luck,run,hug,bus,cut,cup,lunchput,push,pull,bull,【學生歸納】u在重讀開音節(jié)中發(fā)_______,u在重讀閉音節(jié)中發(fā)_______或_________.Step3目標導結【師生活動】教師引導學生梳理本節(jié)課所學習的音節(jié)知識。1.音節(jié)的種類：___________、____________、_______________;2.音節(jié)按重讀可以分為重讀音節(jié)和非重讀音節(jié);3.音節(jié)按讀音可以分為開音節(jié)和閉音節(jié);4.a在重讀開音節(jié)中發(fā)________,a在重讀閉音節(jié)中發(fā)_______.e在重讀開音節(jié)中發(fā)________,e在重讀閉音節(jié)中發(fā)_______.i在重讀開音節(jié)中發(fā)________,i在重讀閉音節(jié)中發(fā)_______.u在重讀開音節(jié)中發(fā)________,u在重讀閉音節(jié)中發(fā)_______或_________.o在重讀開音節(jié)中發(fā)_______或________,o在重讀閉音節(jié)中發(fā)_______.Step3拓展導練【學生歸納】1.從ABCD選項中選出單詞的正確讀音1)bake A/be?k/ B/bek/ C/b?k/ D/bɑ:k/2)cage A/k??/ B/ke??/ C/se??/ D/kɑ:?/3)catch A/k??/ B/ke??/ C/k??/ D/ke??/4)cancer A/ke?ns?/ B/k?ns?/ C/k?ns?/D/k?ns?/5)land A/le?nd/ B/lend/ C/l?nd/ D/lɑ:nd/6)plastic A/ple?st?k/ B/plɑ:st?k/ C/pl?st?k/D/pl?st?k/7)pack A/p?k/ B/pɑ:k/ C/pek/ D/pe?k/8)often A?/'?fn/ B/'??fn/ C/'efn/ D/'?fn/9)relax A/r?lɑ:ks/ B/r?leks/ C/r?l?ks/ D/r?le?ks/10)open A/'??p?n/ B/'?p?n/ C/'?p?n/ D/'ep?n/11)slam A/sle?m/ B/slem/ C/sl?m/ D/sl?m/12)thank A/θɑ:?k/ B/θ??k/ C/θ??k/ D/θe?k/13)that A/eɑ:t/ B/e?t/ C/e?t/ D/eet/14)fame A/f?m/ B/fem/ C/fe?m/ D/f?m/15)fever A/'fi:v?/ B/'fev?/ C/'f?v?/ D/'fe?v?/16)even A/'ev?n/ B/'?v?n/ C/'i:v?n/ D/'?v?n/17)alone A/?'l??n/ B/?'l?n/ C/?'l?n/ D/?'len/18)meter A/'m?t?/ B/'met?/ C/'mi:t?/ D/'me?t?/19)theme A/θi:m/ B/θ?m/ C/θe?m/ D/θem/20)yellow A/'ji:l??/ B/'jel??/ C/'je?l??/ D/'j?l??/21)directionA/d?'r?k??n/ B/d?'re?k??n/ C/d?'r?k??n/ D/d?'rek??n/22)center A/'s?nt?/ B/'sent?/ C/'se?nt?/ D/'s?nt?/23)hotel A/h??'t?l/ B/h??'tel/ C/h??'te?l/ D/h??'t?l/24)else A/els/ B/e?ls/ C/?ls/ D/?ls/25)close A/kl??z/ B/kl?z/ C/kl?z/ D/kl?z/26)over A?/'?v?(r)/ B?/'??v?(r)/ C?/'ev?(r)/ D?/'?v?(r)/27)find A/f?nd/ B/fe?nd/ C/fa?nd/ D/f?nd/28)five A/fa?v/ B/f?v/ C/fi:v/ D/f?v/29)clock A?/kl??k/B/kl?k/ C?/kl?k/ D/kl?ek/30)contest A/'k?ntest/ B/'k?ntest/ C/'kentest/ D/'k?ntest/31)dinner A/'da?n?(r)/B/'d?n?(r)/ C/'da?n?(r)/D/'d?n?(r)/32)think A/θ??k/ B/θa??k/C/θ??k/ D/θe?k/33)chicken A/t??k?n/ B/t?a?k?n/ C/t??k?n/ D/t?ek?n/34)photo A/'f??t??/ B/'f?t??/ C/'ft??/ D/'f?t??/35)movie A/'m??v?/ B/'mu?v?/C/'m?v?/ D/'m??v?/教(學)反思：2011年下期高一語音過關檢測試1.請讀出下列20個音標的正確發(fā)音（40分）。/p//d/ /ɡ/ /v//θ//?//?//?/ /dr//dr//?//l//r/ /e/ /e?//?//?/ /?/ /?:/ /a?/2．請讀出下列20個單詞音標的正確發(fā)音（10分）/b?l//ta?m//klɑ:s//fa?v//su:n//e?t//??p//tr?p//b??ts//h??p//ne?l//t?:l//we?v//jes//pi:s//get//d?g//t??/ /bra?n//?i:p/英語句法基礎知識教學案一、學習目標【知識與技能】1、掌握詞的分類、詞類的表達方法及基本用法。2、掌握名詞、代詞及動詞的分類及基本用法。3、掌握英語基本句式的結構及用法。【過程與方法】1、采用講授法與分析法相結合講解英語詞類知識。2、通過理解句子掌握基本句式結構。3、講授與訓練相結合，使學生掌握名詞、代詞和動詞的分類及基本用法。4、通過練習訓練，熟練運用英語的五種基本句式?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過復習詞類知識和英語基本句式結構，使學生充分認識到句子結構在英語學習中的重要性。學好它對理解句子有好處，從而提高我們的寫作及閱讀能力。二、學習重點與難點1、感知詞的分類。2、掌握名詞、代詞和動詞的基本用法。3、熟練句子成分。4、掌握五種基本句式及句子成分的分析。5、熟練運用基本句式用英語表達句子。三、課時安排1、詞類知識（2課時） 2、名詞的分類及基本用法（3課時）3、代詞的分類及基本用法（3課時）4、動詞的分類（2課時）5、句子成分的定義（4課時）6、句子結構（5課時）四、學習過程Step1自主學習學習任務:了解英語詞性知識【學生活動】朗讀下列短文并試著說出短文中每個單詞的詞性。Dr.Birdhasrunthehospitalfor12years,andhehassavedthelivesofmanypets.Dr.Birdsaysthattherewillsoonbemanymoretravelinghospitalstohelpsickorinjuredanimals.【學生歸納】英語中常見的詞性有：_________________________________________________________Step2典例導學I學習任務一:了解詞類（partsofspeech）知識【學生活動】從上文中找出相應的單詞完成下列空格。1.名詞（noun，縮寫為n.）是人和事物的名稱，_________________________________2.代詞（pronoun，縮寫為pron.）是用來代替名詞的詞，_________________________3.形容詞（adjective，縮寫為adj.）用來修飾名詞，______________________________4.動詞（verb，縮寫為v.）表示動作和狀態(tài)，___________________________________5.副詞（adverb，縮寫為adv.）是修飾動詞、形容詞和副詞的詞___________________6.冠詞（article，縮寫為art.）___________________________________7.介詞（preposition，縮寫為prep.）_____________________________8.連詞（conjunction，縮寫為conj.）是連接詞、短語、從句和句子的詞，__________________________【注意】前五類（名、代、形、動、副等詞）的詞都有實義，叫做實詞（notionalword）。后四類（冠、介、連詞）的詞沒有實義，叫做虛詞（formword）?！九涮拙毩曇弧空堈f出下文中各個單詞的詞性并且歸類。Mr.Brown,IamMike.IamsorrytotellyouthatIwas/feltill.ThismorningIwenttoseeadoctorandhetoldmethatIhadabadcold.Ihavetostayathomefortwodays.SoIcannotgotoschooltodayortomorrow.IhopeIwillgetwellsoon.IwillaskyouforyourhelpwhenImeetyouaftertwodays.Thankyou.Mike名詞___________________________________________________________________________動詞___________________________________________________________________________代詞___________________________________________________________________________形容詞_________________________________________________________________________副詞___________________________________________________________________________介詞___________________________________________________________________________連詞___________________________________________________________________________冠詞___________________________________________________________________________學習任務二:掌握名詞的分類及基本用法【學生活動】1、了解名詞的分類知識并劃出不懂的地方；2、做好相關筆記。1、名詞(Nouns)名詞表示人或事物的名稱。例詞：boy,pencil,book,backpack①總的說來，名詞分為專有名詞和普通名詞兩類。專有名詞是個別的人、事物、地點等專有的名稱，如：Gina,China。專有名詞的第一個字母要大寫。②名詞按其所表示的事物的性質分為可數名詞與不可數名詞?？蓴得~(CountableNouns)有復數形式，如：anappleabagtwoapplessomebags不可數名詞(UncountableNouns)一般沒有復數形式,如money,water,weather,time,space還有一些詞既可以充當可數名詞，也可以充當不可數名詞，如：icecream,salad,chicken3.可數名詞有單數(SingularForm)復數(PluralForm)兩種形式?！窘處熁顒印渴占瘜W生在閱讀中遇到的難點并舉例講解。【配套練習】找出下列短文中的專有名詞和可數名詞及不可數名詞。LastweeksomeChinesestudentshadadiscussionabouthappiness.LiHuathinksyoungpeopleneedtoexperiencedifferentthings.Theywillbecomeself-confidentiftheyhavethechancetoshowtheirability.What’smore,it’seasytobefamousandmakemoremoney.專有名詞________________________________________________________可數名詞________________________________________________________不可數名詞______________________________________________________2、可數名詞的復數形式的變化規(guī)則如下:【學生活動】完成下列表格并背誦可數名詞的復數形式的變化規(guī)則。詞尾字母情況構成方法讀音例詞一般情況加-s清輔音后讀/s/，濁輔音和元音后讀/z/bird-birds,desk-__________,hand-_______,lake-_________以ch,sh,s,x,z結尾加-es讀/iz/watch-watches,brush-_______,class-classes,box-________,bus-________,quiz-quizes輔音字母+y改y為iz再加es讀/z/baby-__________,country-countries,family-families,city-________以O結尾加-s或-es讀/z/tomato-tomatoes,potato-_________,hero-heroes,Negro-Negroes,photo-photos,zoo-_________,radio-_______以f或fe結尾變f或者fe為v加es讀/vz/thief-thieves,wife-______,leaf-_____,knife-_________,wolf-wolves,life-__________以輔音字母以ce,se,ze,（d）ge結尾的名詞加s加-s讀/iz/dance-dances,house-________,orange—________，realize-_______,memorize-memorizes,organize-organizes,__________,bridge-______________特殊情況1.單復數同形deer________means手段，方法species物種works________________中國人sheep_______cattle_________spacecraft太空船fish______(表條數)2.改換內部元音字母man-men男人woman婦女foot-feet_____tooth-______牙齒English-men—English-women英國婦女gentleman--___________紳士policeman--policemen警察fisherman—fishermen__________3.完全不規(guī)則child--__________兒童mouse--_____老鼠ox—oxen牛4.有些名詞具有不同含義時,相應的復數也不同fish--fishes表示種類--fish表示條數people--peoples(表示民族)--people(表示人民復數概念)6.有和作定語修飾名詞時,前后同時改變amandoctor—twomendoctorsawomanteacher—twowomenteachers但agirlfriend–_________________aboystudent–twoboystudents【教師活動】點撥常用的名詞復數變化規(guī)律并帶讀?！九涮拙毩暋繉懗鱿铝忻~的復數形式。

??1.pencil-box___________ 2.wife___________ 3.Sunday_______________4.city_________________ 5.dress__________ 6.Englishman___________

??7.match______________ 8.Chinese________ 9.zoo__________________

??10.exam_________ 11.German_______

3、不可數名詞“量”的表示方法【學生活動】朗讀下列句子并劃出不可數名詞“量”的表示方法。在英語中，不可數名詞如果要表示“量”的概念，用much,alittle,alotof/lotsof,some,any等表示多少，例如：Therichmanhasalotofmoney．Thereissomemilkinthebottle．Isthereanywaterintheglass?Idon’tlikewinterbecausethere'stoomuchsnowandice．不可數名詞也可用alotof,lotsof,some,any,much等來修飾。【教師點撥】修飾可數名詞用：_____________________________.修飾不可數名詞用：___________________________.【配套練習】翻譯下列短語。1.許多水____________2.三本書______________3.許多牛奶______________4.兩杯茶____________5.五張紙_____________6.一些錢______________單詞形式構成方式舉例普通單數名詞在詞尾加’sTheboy’steacher_____________詞尾已有-s的復數名詞在詞尾只加一個“’”Theteachers’reading-room_________________________________day父親節(jié)詞尾不帶-s的復數名詞在詞尾加’sThe____________palace少年宮復合名詞在最后一個詞的詞尾加’shismother-in-law’sletter_________表示幾個詞共同的所有關系在最后一個詞的詞尾加’sMaryandTom’sbags_________________________表示幾個詞各自的所有關系在每個詞的詞尾加上’sMary’sandTom’sbags______________________4、名詞的所有格【學生活動】完成下列表格并朗讀表格內容.名詞的所有格有兩種形式：一是在名詞后面加’s的形式，二是在介詞of后加上名詞的形式。①’s所有格的構成注：復合不定代詞的屬格為加’s的形式，如果復合不定代詞之后有定語else，注：復合不定代詞的屬格為加’s的形式，如果復合不定代詞之后有定語else，則屬格應移到else上。Hemusthavetakensomebodyelse’sumbrellabymistake.他一定是錯拿了別人的雨傘。②of屬格的用法

of屬格多用于無生命的東西。如：thenameofthesong(歌名) thetitleofthebook（書的標題）【教師活動】解釋并帶讀。【配套練習一】翻譯短語.1.吉姆的書___________ 2.湯姆的朋友_________________3.課桌的腿____________ 4.馬力和湯姆的房間___________【配套練習二】單詞拼寫:

??? 1.Ihavealotof________(作業(yè))todoeveryday.

??? 2.His_______(褲子)arenew,butmineareold.

?? 3.Itisthebestoneofthe_________(照片)inmyfamily.

?? 4.Aretheybuildingany_______(圖書館)inthecity?

? 5.Canyoucutthisbigpearintotwo_______(半)?

? 6.Attheendof_______(八月),youmustgetreadyforthenewschoolyear.

?? 7.Treesareplantedinmostofthemountainv________.

?? 8.Ilikea_______.It’sneitherhotnorcold.學習任務三:掌握代詞的分類及基本用法一、代詞的分類?！緦W生活動】朗讀下列句子，找出句中的代詞并說出代詞的種類。1.HeteachesusEnglish. _____________2.Hisbrotherisadriver;mineisasoldier _____________ 3.Doityourself. _____________4.Asksomeonetohelpyou. _____________5.Ilikethis,whileshelikesthat. _____________【教師點撥】代詞的種類有：___________________________________________________________二、人稱代詞的用法【學生活動】朗讀并識記表格中的人稱代詞?！纠蠋熁顒印渴占瘜W生在閱讀中遇到的難點并且?guī)ёx表格中的人稱代詞?！窘處燑c撥】1.主格作_______;2.賓格作_______.例如：1.Iamateacher.2.Mr.LiteachesusEnglish.【配套練習一】完成練習。1.______canspeakEnglishwell.(Us,Our,We)2._____likeP.E.andart.(Them,Their,They)3.Pleasetell______nottotalkinclass.(he,his,him)4.Comeandsitbetweenherand______.(I,me,we)【配套練習二】選擇題1._____amamonkey.Doyoulike_____?A.I,us B.I,me C.He,him D.He,me2._____isourEnglishteacher.Wecall_____MissSmith.A.He,him B.Her,her C.She,her D.Him,him學習任務四:物主代詞的用法【學生活動】1、朗讀并默寫表格中的物主代詞?！纠蠋熁顒印渴占瘜W生在閱讀中遇到的難點并且?guī)ёx表格中的物主代詞?！窘處燑c撥】1.形容詞性物主代詞的用法：作_________,修飾后面的_________2.名詞性物主代詞的用法：作_________________,=形容詞性物主代詞+名詞?！緦W生活動】朗讀并體會代詞的用法。mychildhoodourschoolhis/herfriendyourmothertheirclassmates itsfoodHispenisblack,butmineisblue.YoumayusemybikeandImayusehers.Thisisanoldphotoofhis.Thesebagsarenotours.Theyaretheirs.【配套練習一】漢譯英。①你的電話號碼___________________ ②他的姓氏____________________③我們的父母____________________ ④它的名字_____________________⑤他們最喜愛的水果_______________________ ⑥她的身份證__________________【配套練習二】選擇題。①_____favoritevegetableistomato. A.Her B.She C.Hers D.He②_____officeismuchsmallerthan_______.A.Ours,yours B.Our…yours C.Their,our’s D.Your,their’s③Thisis______school.______isoverthere. A.your;Their B.yours;Theirs C.your;Theirs D.you;They④Someofthebooksbelongtome,whiletherestare______.A.himandher B.hisandhers C.hisandher D.himandhers⑤Ihaven’tbroughtthedictionarywith_____.Willyoulendme____?A.my;your B.me,your C.mine,yours D.me;yours學習任務五:反身代詞的用法【學生活動】朗讀并識記表格中的反身代詞。Iweyouyouhesheittheymyselfourselvesyourselfyourselveshimselfherselfitselfthemselves【教師點撥】反身代詞的用法：_____________________________.TomtaughthimselfChinese.Theboysaidthenaughtyboywashimself.【配套練習】英譯漢enjoyoneself_________________ adaptoneselfto_______________makeoneselfathome__________ byoneself___________________devoteoneselfto______________ teachoneself_________________helponeself(to)______________ introduceoneself______________dressoneself_________________ hurtoneself___________________學習任務六：掌握指示代詞的用法【學生活動一】朗讀并感知指示代詞。1.Thisismywatch.2.IsthatMr.Wang?3.Theseapplesarefresh.4.Thosehouseswerebuiltlastyear.【教師點撥】this的復數___________.that的復數__________.【學生活動二】掌握指示代詞的用法：1.指示代詞在句中可作_____________________________Thosearemyfriends.WhatIwantisthis.Whotoldyouthat?Thesepicturesaremorebeautifulthanthose.2.this(these)一般用來指時間或空間上較近的人或物，而that(those)則常指時間或空間上_______的人或物。Thesearecars.Thosearetrucks.thesedays thatday inthosedays3.this和these常指后面要講到的事物，有啟下的作用；而that或those常指前面講到過的事物，有_______的作用。WhatIwanttotellyouisthis：ThemeetingistoputofftillFriday.Hehadabadcold.Thatiswhyhedidn'tcometoschool.【配套練習】英漢互譯。①這支鋼筆 __________________ ②那些英語書__________________③theseerasers___________________ ④thatbackpack________________⑤我喜歡這件毛衣，不喜歡那件毛衣。___________________________________________________________________學習任務七：掌握不定代詞的用法【學生活動】朗讀句子并劃出句中的不定代詞。Shehasmanyballs.Therearesomepicturesonthewall．Everyroomisclean.AllchildrenenjoyChristmas．Wouldyoulikesomethingtoeat?Thereweretwogirlsatthedoor.Bothofthemweresmiling.【教師點撥】常用的不定代詞有：___________________________________________________等?！緦W生活動】掌握下列代詞的用法。1.some與any的用法【學生活動一】朗讀下列句子并劃出以上不定代詞所修飾的詞。Ihavesomebooks.Doyouhaveanybooks?Idon’thaveanybooks.【教師點撥】不定代詞some，any都是“__________”的意思，都可和可數名詞或不可數名詞連用。some一般用于_________中；而any則用于______________________中。例如：注意：在表示請求或建議，希望得到肯定回答的疑問句中，應用________而不用________例如：Wouldyoulikesomesugar？【配套練習】用some或any填空。①Pleasedon’teat______apples.②Thereare_______applesonthetable.③Wouldyoulike________bananas?Yes,please.2.many與much,few,afew與little,alittle的用法【學生活動二】朗讀下列句子并劃出以上不定代詞所修飾的詞。1.Shehasmanybooks.2.Ihavefewbookstolendyou.3.Mymotherhadmuchmoneyonher．4.HeknowslittleEnglish.5.Willyoueatalittlecake?6.Thereareafewdifferencesbetweenthetwo.【教師點撥】many，few,afew用來修飾____________；much，little,alittle用來修飾_____________.few,little表示沒有多少，含_____意義；afew,alittle表示有一些，有幾個，含有_____意義?！九涮拙毩暋?.(翻譯)我沒有很多錢，但我有很多朋友。_________________________________________2.Ihaveso_______homeworktodo.A.many B.some C.any D.much3.Thereisn?t_______waterinthebottle.A.many B.some C.any D.few4.Therearealotoftreeson_____sidesofthestreet.

?A.each???????????B.either?????????????????C.both????????????D.all學習任務八：掌握動詞的分類及其用法?！緦W生活動】朗讀下列句子，劃出下列句子中的動詞。1.Iboughtabookyesterday.2.Thesoldiersservethepeoplewithheartandsour.3.George'sfatherlivesthere.4.Thestorysoundsinteresting.5.Wearestudents.6.Heturnedteacher.7.WehavelearnedEnglishfor5years.【教師活動】引導學生歸納動詞的種類和用法?！究偨Y歸納一】動詞共有______類，他們分別是_______如句____、___________如句_____________、__________如句_______、___________如句_______?！究偨Y歸納二】1.Vt+O(n/pron\todo/doing)/Vi+介詞+賓語2.情態(tài)動詞有_____________________________________________________________，情態(tài)動詞+__________3.be動詞+______________;分別為：_________________________________________.4.系動詞+______________；分別為__________________________________________.5.助動詞有________________________________________________助動詞的作用是幫助構成否定句和疑問句?！窘處燑c撥】1、常見的不及物動詞短語：takeplace/occur/comeabout/happen,comeintobeing,comeout,cometrue,disappear,breakout,burstinto,arrive/get,apologize,argue,depend,turnup/out。2、不及物動詞短語的用法注意：1）注意漢英的順序；2）他們無被動態(tài)。學習任務九：掌握句子成分?！緦W生活動一】朗讀下列句子，劃出下列句子的成分。1.WeloveChina.2.Hisparentsarefarmers.3.Hewenthome.4.Mikegavemeabook.5.Hiswordsmademeunhappy.【教師活動】1.抽查3-4個學生核對答案并加以點評。2.組成句子的各個部分叫做句子成分.即:主語,謂語,表語,賓語,賓語補足語?！緦W生活動二】朗讀下列句子，劃出下列句子的主語。Sheismystudent.Richpeopleshouldhelpthepoor.Sixwillbeenough.Toseeistobelieve.【教師點撥】主語可由_______________________________________充當?！緦W生活動三】朗讀下列句子，劃出下列句子的謂語動詞。1.Didyouseehimyesterday?2.WestudyEnglishatschool.3.Howmanydictionariesdoyouhave?4.Ihavefive.【教師點撥】謂語用來說明主語所做的動作或具有的特征和狀態(tài)，由___________充當?！緦W生活動四】朗讀下列句子，劃出下列句子的表語。1.MyhometownisJianghua.2.Mikehopestobeadoctor.3.Hisparentsarefarmers.4.Sheissinging.【教師點撥】表語緊跟__________動詞之后，表語一般由名詞、代詞、數詞、形容詞等充當?！緦W生活動四】朗讀下列句子，劃出下列句子的賓語。1.Theyamusedme.2.Theycanpleasethemselves.3.Igivethemsomecandies4.Theygivesomebookstome.【教師點撥】1.賓語一般位于__________之后。2.有的動詞后可接兩個賓語，通常人作間接賓語，物作直接賓語。動詞如下：bring,give,lend,hand,offer,pass,pay,promise,?return,send,show,teach,tell,write,buy,call,cook,choose,draw,find,get,make,order,?sing,save,spare,ect這些動詞也可改為下列結構：①bring,give,lend,hand,offer,pass,pay,promise,?return,send,show,teach,tell,write+sth+tosb②buy,call,cook,choose,draw,find,get,make,order,?sing,save,spare+sth+forsb例如：Hebringscookiestomeeveryday=Hebringsmecookieseveryday.Shemadeabeautifuldressforme=Shemademeabeautifuldress.【學生活動五】朗讀下列句子，劃出下列句子的賓語補足語。1.Thewarmadehimasoldier.2.Newmethodsmakethejobeasy.3.Ioftenfindhimatwork.【教師點撥】賓語補足語位于賓語之后對賓語作出補充說明，通常由____________________充當。【學生活動六】朗讀下列句子，劃出下列句子的定語。1.Thelittleboyneedsabluepen.2.Tomisahandsomeboy.4.TheboyneedsTom'spen.5.Thegirlintheclassroomneedsapenofyours.【教師點撥】定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子,翻譯成“的”?！緦W生活動六】朗讀下列句子，劃出下列句子的狀語。1.Theboyneedsapenverymuch.2.Theboyreallyneedsapen.3.Intheclassroom,theboyneedsapen.4.Beforehismother,Tomisalwaysachild.5.OnSundays,thereisnostudentintheclassroom.6.Theboyneedsapentodohishomework.【教師點撥】【配套練習一】指出下列句子劃線部分在句中充當什么成分。1.Thestudentsgotontheschoolbus.2.Hehandedmethenewspaper.3.Ishallansweryourquestionafterclass.4.WhatabeautifulChinesepainting!5.Theywenthuntingtogetherearlyinthemorning.6.Hisjobistotrainswimmers.7.HetookmanyphotosofthepalacesinBeijing.8.Theapplestastedsweet.9.Hiswishistobecomeascientist.10.Doyouhaveanythingelsetosay?11.Tobehonest,yourpronunciationisnotsogood.12.Wouldyoupleasetellmeyouraddress?【配套練習一】用符號劃出下列短文各句中的主語（—）、謂語（＝）、賓語（～）：Ihopeyouareverywell.I'mfine,buttired.RightnowitisthesummervacationandI'mhelpingmyDadonthefarm.Augustisthehottestmonthhere.Itisthetimeofyearforthericeharvest,soeverydayIworkfromdawnuntildark.Sometimeswegoonworkingafterdarkbythelightsofourtractors.WegrowriceinthesouthoftheStates,butinthenorthwhereitiscoldertheygrowwheat.Wehavealotofmachinesonthefarm.Althoughthefarmislarge,myDadhasonlytwomenworkingforhim.Butheemploysmoremenfortheharvest.Mybrothertakescareofthevegetablegarden.Itdoesn'toftenraininthesummerhere.Asaresult,wehavetowaterthevegetablegarden.Everyeveningwepumpwaterfromawell.Itthenrunsalongchannelstodifferentpartsofthegarden.（選做）學習任務十：學習并掌握五種基本句型【學生活動一】朗讀下列句子并歸納主、謂結構。1.Thewarbrokeoutin1937.2.Thebookswillarrivetomorrow.3.ChinaliesintheeastofAsia.【教師點撥】分析句子，并寫出句子結構?！鷂______________________(+狀語).【配套練習】漢譯英1.星期天的時候,我們經常去公園滑冰.________________________________________________.2.會議持續(xù)了3個小時.________________________________________________.3.昨天晚上雨下得很大.________________________________________________.4.每天八點開始上課..5.在過去的三年中，中國發(fā)生了巨大的變化。_________________________________________________.【教師活動】核對答案并給與點評。【教師點撥】1、常見的不及物動詞短語：takeplace/occur/comeabout/happen,comeoff,comeintobeing,comeout,cometrue,disappear,breakout,burstinto,arrive/get,apologize,argue,depend,turnup/out。2、不及物動詞短語的用法注意：1）注意漢英的順序；2）他們無被動態(tài)?！緦W生活動二】朗讀下列句子并歸納主、謂、賓句子結構。1.Iwrotealetteryesterday.2.Don’tknowhim.3.Howmanybooksdoyouneed?Ineedtwo.4.Hehurthimselfwhenhefelloffhisbike.5.Hepretendednottoseeme.【教師點撥】分析句子，并寫出句子結構?！鷂__________________________________________【配套練習】漢譯英。1.我取得了具大的進步。___________________________________________________.2.我在學校里學到了很多東西。 ___________________________________________________.3.這些天他在看一本故事書.___________________________________________________.4.他告訴我他去過北京.___________________________________________________.【教師活動】核對答案并給與點評?！緦W生活動三】朗讀下列句子并歸納主、系、表句子結構。1.Ourschoolisbeautiful.2.Theyoungmanisverypromising.3.Thefishtastesdelicious.【教師點撥】寫出句子結構。→__________________________________________________,_____________________________等充當表語?！九涮拙毩暋繚h譯英。1.那聽起來是個好主意。2.這本書很有趣。3.學生在教室里?！緦W生活動四】朗讀下列句子并歸納主、謂、間賓、直賓句子結構。1.Hegavemeabookyesterday.2.Marygavethewallettotheheadmaster.3.Thesuccessbroughthimgreatsatisfaction.【教師點撥】分析句子，并寫出句子結構。→________________________________________【配套練習】漢譯英1.Johnson先生教我們德語。___________________________________________________2.奶奶經常給我們講故事。3.請把那本書給我好嗎？__________________________________________________________【教師點撥】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【學生活動五】朗讀下列句子并歸納主、謂、賓、賓補句子結構。1.Hetoldmetoworkhard.2.Thegovernmentallowsthetouriststotakephotoswiththepanda.【教師點撥】分析句子，并寫出句子結構?！鷂_______________________________________歸納：常用于這句型的動詞有：advise,allow,ask,cause,choose,decide,encourage,expect,force,get,invite,like,love,order,permit,persuade,prefer,teach,tell,want,warn,wish等。【配套練習】Theteacherencouragedus______goodcompositions.A.writingB.writtenC.towriteD.iswriting【學生活動六】朗讀下列句子并歸納therebe結構句型。1.Therearemanystudentsintheclassroom.2.Thereisalakeandsomehillsaroundthetown.【教師點撥】________________________________________________________________.【配套練習】2.桌子上有一本書和三支鋼筆.______________________________________________________Step3目標導結【師生活動】教師引導學生梳理下列目標體系。詞的分類:_________________________________________名詞的分類及基本用法名詞的復數形式變化規(guī)則名詞的所有格人稱代詞______________________________________物主代詞(形容詞性________