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文檔簡介

3.古詩詞三首

《宿建德江》人教版六年級上冊

學習目標1.有感情地朗讀古詩。2.借助注釋和插圖，理解詩詞的意思。3.想象畫面，體會意境。4.背誦古詩。書寫指導組詞：道德、美德、品德走進作者孟浩然（689—740年）名浩，字浩然，號孟山人，唐代著名的山水田園派詩人，與王維并稱為“王孟”。他的詩絕大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。代表作品：《過故人莊》《春曉》《早寒江上有懷》等。一起讀古詩。理解詩題

宿建德江《宿建德江》是唐代詩人孟浩然的詩作。這是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思。第一句點題，為下文寫景抒情作準備；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后兩句，因為“野曠”所以天低于樹，因為“江清”所以月能近人，天和樹、人和月的關系，寫得恰切逼真。此詩前兩句為觸景生情，后兩句為借景抒情，描寫了清新的秋夜，突出表現了細微的景物特點。全詩淡而有味，含而不露，自然流出，風韻天成，頗有特色。移舟泊煙渚，日暮客愁新。詩意：把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，日暮時分新愁又涌上客子心頭。移舟泊煙渚，日暮客愁新。所感是什么勾起了詩人的“愁”呢？活動園：讀三、四句，說說詩人將船?？繜熶具叄吹搅嗽鯓拥漠嬅?？詩意：放眼四望，原野是那么空曠，遠處的天邊顯得比近處的樹木還要低矮；夜幕垂下，一輪明月倒映在清澈的江水中，與舟中人離得那么近，好像就在身邊。孟浩然自幼聰穎好學，抱負高遠，青年時就作詩多首，“有聲于江楚間”。當他奔赴京城，想要求取功名、施展才華之時，卻總是名落孫山。后經舉薦，他受到了唐玄宗的召見。在唐玄宗面前，孟浩然一展所學，朗誦了自己的得意之作《歲暮歸南山》。然而，詩句讓唐玄宗大發雷霆。因此求官不成、躊躇滿志的孟浩然最終被逐出了京城，感慨“皇皇三十載，書劍兩無成?！痹娙塑P躇滿志地來到長安參加科舉考試，想實現為國效力的政治抱負，結果科舉未中，他孤身一人失意東歸，開始了漫游吳越的生活。面對迷蒙的江中小洲，詩人又難免產生理想幻滅之痛、前途暗淡之憂舉頭望明月，低頭思故鄉?！畎住鹅o夜思》露從今夜白，月是故鄉明。——杜甫《月夜憶舍弟》海上生明月，天涯共此時。——張九齡《望月懷遠》春風又綠江南岸，明月何時照我還？

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