雅禮中學高三上學期11月月考語文試題（含答案）雅禮中學2025屆高三月考試卷（三）

語文

命題人：

審題人：

本試卷共四道大題，23道小題，滿分150分。時量150分鐘．

得分：________

一、現代文閱讀（35分）

（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一二八定律又叫帕累托法則，最早用于描述社會財富分配不均的現象：即約20%的人掌握著80%的財富，帕累托法則的核心觀點是約20%的變量操縱著80%的局面，所以，二八定律又名“80/20法則”，是一種基于“重要的少數與瑣碎的多數”原則的量化標準。該原理由19世紀意大利經濟學家維弗雷多·帕累托提出，他發現20%的產品或活動通常帶來了80%的收益。在管理學中，二八定律通常用于識別和優化關鍵的20%因素，以獲得80%的成果，從而使有限的資源發揮盡可能大的應用效益。需要指出的是，雖然總體呈現出這樣的統計規律，但占比不一定恰好是20%和80%。

長尾效應最早由美國的克里斯·安德森在2004年提出，常用于解釋在線商業和經濟模型，指銷量較小或不被重視的產品或服務，由于種類繁多，總銷量龐大，累計總收入超過了主流熱門產品的收入。從曲線的形狀來看，除了較短的頭部，還有一條長長的“尾巴"（如圖1所示），隨著互聯網和產信息化的發展，數字產品存儲成本的壓力逐漸降低甚至抵消，消費者具有更多的選擇權和自主性，長尾理論的應用蓬勃發展。

在經濟學領域，二八定律早已成為重要的商業法則，企業通過重點關注核心客戶、大客戶和熱門產品、暢銷產品等，獲得最大化的收益。二八定律闡釋的是稀缺經濟學，其基本假設是“資源稀缺”，即有形貨架、存貨成本等較為缺乏，企業沒有足夠的貨源架空間為每一個消費者提供所需的每一類產品，也無力承擔滯銷產品所占有的生產成本。在此情況下，企業要實現盈利，唯一的解決辦法就是采用標準化服務戰略，通過單一品種的大規模生產，占據絕大部分市場，促使產品快速流通，避免長期占用貨架和生產成本。

長尾理論闡釋的是豐饒經濟學，其基本假設是“豐饒世界”，這里所說的“稀缺”和“豐饒”，主要是指消費者的選擇權。長尾理論關注的是如何從單純依靠規模經濟逐步轉向范圍經濟，以更好地滿足消費者日益增長的、個性化的需求，推動需求分布曲線逐漸從頭部向尾部移動。長尾理論具有小眾化、去中心化等特點，消費者的選擇權最大程度地得到了保障，傳統的規模經濟無法實現的按需定制、個性化需求難以滿足等問題將迎刃而解。

（取材于楊曉宏、周效章的相關文章）

材料二在推進我國圖書館事業發展過程中，可借鑒二八定律和長尾理論來提升服務效益。

據對山東某公共圖書館一年內圖書借閱記錄的統計，發現16．1%大類的圖書的借閱量占總借閱量的81．1%，借閱冊數分布、圖書大類分布等大部分數據基本吻合二八定律的特征。目前情況下，紙質圖書仍是圖書館主要館藏，二八定律是圖書館紙質傳統資源采購的主要指導方針。對于圖書館無法采購的需求量少的文獻，可以采用館際互借、文獻傳遞等方式幫助讀者尋找資源。面對開放的網絡環境下多層次、復雜的信息需求，以降低成本、共享資源為宗旨的圖書館聯盟的出現，突破了成員圖書館之間存在的數據異構異源和平臺建設差異，實現了優勢互補。

我國公共圖書館基本設置在縣級以上行政區，根據人口密度，呈現出東部>中部>西部的分布特征，遠遠不能滿足廣大基層人民群眾的閱讀需求。在此背景下，各種社會力量紛紛在邊遠地區、貧困鄉村、人口密集的城市社區建立各種形式的圖書館、社區書屋等，在此統稱為民間圖書館。從“長尾理論”來看，公共圖書館是頭部，民間圖書館是那根長長的尾巴，依靠眾多細小的力量滿足廣泛的閱讀需求。

民間圖書館延長了公共文化服務半徑，打通了閱讀服務的“最后一公里"。在城市，形式各異的民間圖書館活躍在社區文化中，為社區群眾服務。如徐大偉在北京市東城區國子監街官書院胡同30號發起創建“民間流動圖書館”，讀者只需登記姓名、聯系方式即可帶走選中的圖書，但需在讀完之后將書轉贈他人。湖南楊光勛舉全家之力在其老家邵陽市城步苗族自治縣丹口鎮下團村創辦鄉村圖書館“自強圖書成”，藏書近5萬冊。開辦15年來，天天開館。河北省內丘縣內丘鎮北永安村房紅霞創辦的“農家女書社”與上級資助的農家書屋合并后，舉辦春節聯歡會、母親節婆媳春游等活動，鼓勵讀書學習，營造尊老愛幼的良好風氣，并向民間圖書館協會籌備組申請到了“鄉村家庭閱讀點"項目，逐步建立了18個家庭閱讀點。這些閱讀點成為鄉村圖書館的“末梢神經”，在當地點燃了熒熒文化火種。

民間圖書館因資源獲取的便利性和適應讀者需求的個性化服務拓展了公共文化服務的范圍，填補了服務內容的不足，為我國圖書館體系建設的多元化發展拓寬了空間，長尾效應正在擴大延伸。

（取材于傅寶珍、張磊、李鏡媛等的相關文章）

1．下列對相關材料內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．二八定律的基本假設是，受有形貨架、存貨成本等的限制，企業追求范圍經濟。

B．長尾理論關注消費者的個性需求，將能解決傳統規模經濟無法解決的某些問題。

C．公共圖書館借鑒二八定律進行紙質傳統資源采購，因其紙質圖書仍是主要館藏。

D．民間圖書館彌補了公共圖書館設置不均衡的局面，滿足了群眾廣泛的閱讀需求。

2．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A．二八定律的20%和80%并非確數，在商業領域，其分別指向產品比重和收益比重。

B．長尾效應從消費者需求的角度來考慮，形成的市場累加起來會比主流市場還要大。

C．二八定律與長尾理論是兩種截然不同的市場理論，在經濟學領域，前者優于后者。

D．圖書館聯盟借鑒長尾理論，在成員圖書館間采用館際合作方式，實現了優勢互補。

3．下列選項符合材料一中“二八定律"的一項是（）（3分）

A．亞馬遜在線商店，提供了數百萬種不同的商品，但每一種的銷售量都不大。

B．為使人力資源作用最大化，某公司將高端人力培訓資源集中在少數人身上。

C．在小說創作中，作者常以“二分寫實，八分加工”創造瑰麗的藝術世界。

D．Netflix通過提供各種小眾的電影和電視節目，滿足了廣大觀眾的需求。

4．根據材料二，請選擇依次填入圖2空缺處的內容。（4分）

①________②________③________④________

5．作為中學生，根據材料一和材料二，簡要回答“二八定律"和“長尾理論”對自身學習有哪些啟示。（6分）

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

出租車司機

薛憶溈

出租車司機將車開進公司的停車場。他發現他的車位被人占了。他沒有計較，只是將車開進一個空位，停好。他從車里鉆出來，環顧了一下四周。然后，走到車的尾部，把后蓋打開，拿出一只背包。然后，又把后蓋輕輕蓋上。他輕輕說了一句什么，并且在車的后蓋上輕輕拍了兩下。然后，他抬起頭來。有一滴雨正好落到他的臉上。

他走進值班室，將車鑰匙交給值班的老頭。老頭膽怯地看了出租車司機一眼，馬上又側過臉，用激動的聲音說：“她們真可憐啊。"

出租車司機好像沒有聽到老頭的話。他平靜地走了出去。老頭探出窗，大叫著：“經理讓你星期四來辦手續。”

“知道了。"出租車司機好像在自言自語。

雨沒有能夠落下來。空氣顯得十分沉悶。

回家路上，出租車司機又走進了那家意大利薄餅店。剛才就是在這家薄餅店的門口，那個女人坐進了他的出租車。

這時候，整個薄餅店里只有兩個顧客。這正是出租車司機需要的環境。此刻他需要寧靜。

他要了一杯大號可樂和一個他女兒最愛吃的海鮮薄餅。他在靠窗的一張桌子旁坐下。他女兒有時候就坐在他對面。她總是在薄餅剛送上來的時候急急忙忙咬一口，燙得自己倒抽一口冷氣。然后，她會翻動一下小小的眼睛，不好意思地笑一笑。從這個位置，出租車司機可以看到繁忙的街景，看到川流不息的車隊。這就是十五年來，他生活于其中的環境，每天他都開著出租車在這樣的街景中穿梭，他習慣了這樣的環境。可是幾天前他突然對這環境感到隔膜了。他不會再有下一次出車的安排，在他將車開進停車場之前，他已經送走了自己出租車司機生涯中的最后一批客人。

出租車司機深深地吸了一口可樂。他看見那女人坐進了他的車，要他一直往前開。

他從后視鏡里瞥了那個女人一眼。她的衣著很莊重，她的表情很沉重。電話鈴聲響起。

“是的，我已經知道了。”那女人對著電話說。

“這有什么辦法！"

出租車司機從簡單的回答里聽出了她的傷感。

“這是多余的擔心。”

她果斷的聲音讓出租車司機覺得非常難受。他很想打斷她，問她到底要去哪。

“我會告訴你的。"那女人對著電話說。

出租車司機開始想象是一個什么樣的人打來了這個傷感的電話。

“這不是你能夠想象得出來的。”那女人對著電話說。

是的，出租車司機想象不出來。是男人？還是女人？或者，是個孩子？這最后的想法讓他的方向盤猛烈地晃動了一下。

出租車司機想到了自己的女兒。他不知道女兒還會不會給他打來電話，那個他絕望地想象著的電話。

“不會的。"那女人對著電話說。

女人終于喊了停車，出租車司機如釋重負。他本來把那女人當成他最后的客人，可另一對男女坐進了他的出租車。

他們很在意彼此間的距離。男人幾次想開口說話，都被那個女人冷漠的表情阻止。

晚高峰的交通非常混亂，幾個路口都發生了交通事故。出租車堵了很久。當它好不容易繞過事故現場之后，那個男人終于開口說話了：“有時候，我會很留戀……”

“有時候？"女人生硬地說，“有什么好留戀的！”

“我真的不懂為什么……"

“你從來都沒有懂過。”

“難道就不能夠再想一想別的辦法了嗎？"

“難道還能夠再想什么別的辦法嗎？”

這場對話始終沒有任何進展，它總是被女人生硬的應答堵截在男人好不容易找到的起點。

出租車在說定的地點停穩了。出租車司機找錢時發現，女人的臉上布滿了淚水。

出租車司機將一張紙巾遞過去。“擦擦你的臉吧。"他看到女兒臉上粘了意大利薄餅的餡料，妻子在一旁笑著。他一直是個很粗心的人，從來就不怎么在意女兒的表情，甚至也不怎么在意女兒的存在。同樣，他也從來不怎么在意妻子的表情以及妻子的存在。他從來沒有想象過她們會“不”存在。可是，她們剎那間就不存在了。這生活中突然出現的空白令出租車司機突然發現了與她們一起分享的過去。他突然變成了一個極為細心的人，往昔在他的心中以無微不至的方式重演，他整夜整夜地失眠。

出租車司機知道自己的這種精神狀態非常危險。他向公司遞交了辭職報告。一個星期以來，他總是看到自己的女兒和妻子。從前那種他不怎么在意的生活一下子變得有聲有色。當然，他不愿意看到她們突然出現在出租車前面。她們驚恐萬狀的神情會令他誤以為自己就是那不可饒想的肇事者。那輛貨柜車從他的女兒和妻子身上碾過的時候，出租車司機正在去廣州的路上。雇他跑長途的客人很慷慨，付給了他一個前所未有的好價錢。

出租車司機吸干凈最后一點可樂之后，將杯里的冰塊掏出來，在桌面上擺成一排。這是他女兒很喜歡玩的游戲。他看到女兒纖弱的手指在桌面上移動。那是毫無意義的移動。那又是充滿意義的移動。他抬起頭，茫然地張望著窗外繁忙的街景。這熟悉的街景突然陌生得令他心酸。他過去十五年夜以繼日的穿梭竟然沒有在這街景中留下任何痕跡。

最后的那兩批客人給了出租車司機一點信心。他的聽覺被極度的悲傷磨損了，卻并沒有失去最基本的功能。他還能夠聽到別人的聲音，他還在好奇別人的聲音。星期四辦完手續，他就不再是出租車司機了。他決定回到家鄉去，去陪伴他年邁的父親和母親。他離開他們已經十五年了。他的重現對他們來說也許更像是他的死而復生。

那一排冰塊已經全部溶化了。出租車司機撫摸著溶化在桌面上的冰水。突然，他的指尖碰到了他女兒的指尖。他立刻聽到了她清脆的笑聲。他想猛地抓住女兒的小手，那活潑淘氣的小手。但是，他沒能抓住。

出租車司機知道這是他最后的機會，他永遠也不會再接觸到這塊桌面了。他永遠也不會再回到這座城市里來了。對這座他突然感到陌生的城市來說，他已經隨著他的女兒和妻子一起離去和消失了。這種“一起"的離去和消失讓出租車司機感到了一陣他從來沒有感到過的寧靜，純潔無比的寧靜，這提前出現的神圣感覺使出租車司機激動得放聲大哭起來

（有刪改）

6．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A．出租車司機這個職業富有深意：握著方向盤卻無法把控目的地；與眾人接觸卻不會深入交流。主人公素日的粗心與其職業不無關聯。

B．小說選取出租車司機十五年都市生活的一個時刻：巨大的家庭變故使他重新審視自己的生活，這種遲到的覺悟增加了小說的悲劇性。

C．將下未下的雨，營造了陰郁的氛圍，烘托了出租車司機悲痛壓抑的心理，與結尾處放聲大哭形成了鮮明的對比，彰顯了情感的發展。

D．小說的敘事語言簡潔、冷靜，留有大量空白，潛臺詞豐富，提供給讀者自由想象的空間，與海明威的“冰山”式寫作有異曲同工之妙。

7．關于“最后兩批客人"部分的解讀，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A．出租車司機關注客人的舉止、情緒，因為他們是他職業生涯最后的客人，這種關注表現出了他對最后一次出車的留戀。

B．第一位女乘客電話的內容和出租車司機的心理形成了錯接，暗示人與人之間存在不同的生活狀態，有時難以完全共情。

C．作者對都市晚高峰的交代并非閑筆，交通的“堵”與最后那對男女客人的情感狀態形成巧妙的照應，引發讀者的聯想。

D．最后兩批客人代表更多不幸的個體，他們同中有異，如第一位女性看似果斷實懷傷感，第二位女性看似強硬實則脆弱。

8．本文敘事時空交織跳躍，這樣處理有什么作用？試簡要概括。（4分）

9．讀書小組要為本文寫一則文學短評，請圍繞關鍵詞“消失·告別”，試從形象、構思、主旨等角度列出你的短評思路。（6分）

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：（周）武王問于（姜）太公曰：“治國之道若何？”太公對曰：“治國之道，愛民而已。"

曰：“愛民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿敗，生之勿殺，與之勿奪，樂之勿苦，喜之勿怒。此治國之道。使民之義也，愛之而已矣。"

（節選自《說苑·政理》，有刪改）

材料二：上念山林川澤，皆與民共，命自居庸以東，與天壽山相接，禁樵采，余俱弛禁。工部奏修軍器，請征布漆于民，上命給鈔市之，上曰：“古者土賦，隨地所產，不強其所無。比年如丹漆、石青之類，所司不究物產，概下郡縣征之。小民鳩斂金幣，博易輸納，而吏胥因以為奸。其一切禁止。”

遣監察御史分巡天下，考察官吏。奏曰：進戶部尚書郭資太子太師，命致仕。蹇義、夏原吉言其偏執妨事，且多病。上問楊士奇，對曰：“資強毅能守廉，人不得干以私。但性偏執，甚至沮格恩澤，不得下究。"上問其故。對曰：“詔書數下蠲免災傷租稅。不聽開除，必令有司依額征納，此其過之大者。”上頜之。

青州民劉中等奏：“自永樂中歲歉流徙畿南棗強縣凡二百余戶居二十年已成家業。今有司遣還山東，乞附籍棗強。"上謂夏原吉曰：“彼此皆吾土，但得民安即已。唐字文融括流民，過期不首者謫邊。州縣勞擾，百姓逃竄。爾其申飭有司，以此為戒。”

上御文華殿，與侍臣論歷代戶口盛衰。上曰：“戶口之盛衰，是以見國家之治忽。其盛也本于休養生息，其衰也必有土木兵戈。漢武承文、景之余，煬帝繼隋文之后，開元之盛，遂有安史之亂，豈非恃富庶不知儆戒乎？漢武末年乃悔輪臺，煬帝遂以亡國，玄宗卒至播遷，皆足為世大戒。"

車駕巡邊，發京師，英國公張輔、陽武侯薛祿帥師從。駐蹕虹橋，諭諸將曰：“朕深居九重，豈不自逸？但朝夕思念保民，故有此行。今渡河道路所經，皆水潦之后，秋田無獲，朕其憫焉。其將士有擾民者，殺無赦！”

（節選自《明史紀事本末》，有刪改）

10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不賦分。（3分）

自永樂中A歲歉B流徒畿南C回棗強縣D凡二百余戶回E居F二十年G已H成家業。

11．下列對材料中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A．若何，表示詢問，表示怎么辦或為什么，“愛民若何"即“為什么要愛護百姓呢”。

B．弛禁，文中指解除禁令；“弛"與“張”相對而言，二者的本義均與拉弓射箭有關。

C．輸，交納、獻納，與《阿房宮賦》中“一旦不能有，輸來其間"的“輸”意思不同。

D．播，文中指遷徙、流亡，與《諫太宗十思疏》中“仁者播其惠"的“播”意思不同。

12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A．面對周武王關于治國之道的詢問，姜太公以愛民作為回答，面對武王的進一步詢問，他指出六個方面的可為與不可為。

B．皇上不同意工部向百姓征收布漆的奏請而命令撥發錢款去買。皇上認可楊士奇對郭資做出的正反兩面的評價。

C．皇上認為戶口的盛衰能夠反映國家治理情況，并指出休養生息的重要性，漢武帝、隋煬帝、唐玄宗等人均具有警誡意義。

D．皇上盡管深居宮中很安逸，但得知秋天田地里沒有收獲的災情，十分同情百姓，于是禁止將士擾民并安排了此次出行。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）比年如丹漆、石青之類，所司不究物產，概下郡縣征之。

（2）州縣勞擾，百姓逃竄。爾其申飭有司，以此為戒。

14．材料二中哪些詔令能體現材料一中“與之勿奪"的思想？請簡要概括。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。

次韻陳海州①書懷

蘇軾

郁郁蒼梧海上山，蓬萊方丈有無間。

舊聞草木皆仙藥，欲棄妻孥守市阛。

雅志未成空自嘆，故人相對若為顏。

酒醒卻憶兒童事，長恨雙鳧②去莫攀。

【注】①陳海州，海州知州，曾為眉山縣令。蘇軾，眉山人，因與王安石政見不合自請外任，后由杭州通判移知密州，途經海州，與陳海州宴飲唱和。②據《后漢書·王喬傳》所載，王喬為葉縣令，化兩鞋為雙鳧，乘之以朝天子。后用“雙鳧”指地方官。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A．前兩聯寫蒼梧山景色秀美、物產豐富，“舊聞"可見詩人對蒼梧山仰慕已久。

B．頸聯中“空”字將詩人仕途遇挫的悲涼之感傾瀉而出，正因如此無顏對舊友。

C．尾聯以王喬比陳海州，追憶童年往事，感慨世事滄桑，使情感表達更加深沉。

D．本詩寫景抒情，在詩人豐富情感的變化中，隱約透露出詩人難言的復雜心緒。

16．這首詩是如何表現蒼梧山奇秀的？請結合詩句簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《報任安書》（節選）中，“_，_"體現了司馬遷對信仰的堅守。

（2）《將進酒》中，李白在痛飲狂歌中用“_”否定了功名與富貴，用一句“_”，寓失意的憤懣于對酒文化的認同中。

（3）“落花”是古詩詞中常見的意象，或抒發悠閑情趣，或感慨美好易逝，或暗示人世滄桑，如“_，_"。

三、語言文字運用（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成18~22題。

對殘雪而言，被寫的對象僅僅給她提供了各種表象。就像古典主義作家筆下的細節，章回小說作者講故事的效果，現實主義作家筆下的敘述方式與情節貫通等都屬于這種表面的印象。但殘雪（甲），而是要把這些表象通過各種關系組合起來，使其通過語言的視覺和想象，達到一種內在的邏輯效果。

《天堂里的對話》同時又是她對自己創作態度的一種隱晦的表達。“我”堅守在“屋后的那片荒坡”，哪怕“他們興頭十足地在遠處比劃著譏笑我，還用竹子做成的弓箭來射我的背，把我那件白色的外衣射得千瘡百孔”。“我"依舊不改初衷，因為“我”在等候著你的到來。

真實、懇切、詩意、本真，是“我"要去約會和對話的基本情緒，它來自一種本能的沖動，是作者與藝術神靈之間情感交錯的情緒體驗。①散文、詩歌通常表達的便是此類情緒。②對某種事物的熱切企盼和渴求，③類似于天然的一種生物需求，④“我”只能由著性子去約會和對話，⑤然而，心里的矛盾不可化解。但是，由于其獨特的語言和敘述方式，這種看起來似乎屬于形式范疇的因素，但實際上又不是形式表現本身，而是形式特征的某些內在含義。所謂邏輯的與直觀的，有秩序的與混沌的，內向的與外向的，等等范疇，恰恰都是關于文章自身結構特征的總結。是什么體裁已經根本不重要。

如果一定要把它作為散文來分析，它也具備了散文的許多特征。傳統散文與另類文字的風格特征主要體現在美學范疇上，比如傳統散文的展開脈絡A_________，非常清晰，前后的感情邏輯關系也非常清楚。而殘雪的散文，它開展路徑缺乏必然的邏輯性。一些出乎意料的畫面B_________，它需求一個溝通渠道或者中介，那就是想象和聯想。同樣，閱讀這樣的作品，需要一種能力：情感體驗的能力。與閱讀殘雪小說一樣，（乙）就難以進入。然而，殘雪的散文好就好在，由于文字的詩意美，以及畫面和視覺形象的杰出表現，讀者停留在任何一個層次，都會產生閱讀的愉悅感。它的深層次表現力，人物的多棱鏡式變幻和挪移，每個單元細胞的再生能力等，又同時具有小說的特征。這是殘雪的作品的魅力。

18．文中第二段加點的“我"都有雙引號，請解釋這個雙引號的作用。（4分）

19．文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）

20．請在文中畫橫線處填入恰當的成語。（2分）

21．請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）

22．文中第二段借用殘雪作品《天堂里的對話》的句子表達她的創作態度，詩意但隱晦，請用自己的語言表達殘雪的創作態度，要求鮮明準確，不超過100字。（4分）

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

“學”，在《現代漢語詞典》中的一個解釋為“學問”，也可指某一門類系統的知識。高中學科中有數學、物理學、化學、地理學等，研究《紅樓夢》的學說被稱為“紅學”。

在當代互聯網語境下，“學"涉及明星、網紅、電視劇、綜藝等內容。比如，對《甄嬛傳》的細節進行多重解讀和二次創作，形成了“甄學”。很多人可能連一集電視劇都沒有完整看過，但通過“甄學"的“研究成果”，開始關注《甄嬛傳》，一些人也稱從中“漲了知識"。古有百家爭鳴，今有百“學”爭鳴。你怎么看待這種現象？請結合實際生活，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

雅禮中學2025屆高三月考試卷（三）

語文參考答案

1．A（“受有形貨架、存貨成本等的限制，企業追求范圍經濟"錯誤，依據“有形貨架、存貨成本等較為缺乏……通過單一品種的大規模生產，占據絕大部分市場，促使產品快速流通，避免長期占用貨架和生產成本”，可知企業的目的是“避免長期占用貨架和生產成本”，而不是“追求范圍經濟”。）

2．C（于文無據。二八定律與長尾理論雖是兩種截然不同的市場理論，但它們在理解和應對市場時提供了不同的視角，兩者是對立統一的。）

3．B（依據“在管理學中，二八定律通常用于識別和優化關鍵的20%因素，以獲得80%的成果”，“少數人”是“關鍵的20%因素”，“高端人力培訓資源集中”即是“識別和優化"．）

4．①頭部②民間圖書館③鄉村圖書館④家庭閱讀點（每處1分）

【解析】依據材料二：“從“長尾理論”來看，公共圖書館是頭部，民間圖書館是那根長長的尾巴，依靠眾多細小的力量滿足廣泛的閱讀需求”，可知①是頭部的“公共圖書館”，此處填“頭部"；②是“那根長長的尾巴”，此處填“民間圖書館"；③④則是“眾多細小的力量”，根據“從大到小"的邏輯次序依次填“鄉村圖書館”“家庭閱讀點"。

5．①二八定律強調集中精力學習關鍵知識，突破重點。學生應學會合理分配時間和精力。

②長尾理論提倡利用碎片化時間，拓展學習視野，建立多元化學習體系。

③根據長尾理論，在長尾資源中尋覓個性化學習材料，從而實現個性化的學習規劃，進一步提升學習效率與質量。（一點2分，如答“分清主次，抓住重點；提高學習效率；拓寬學習視野；利用技術工具”，均可酌情給分。）

【解析】依據“二八定律通常用于識別和優化關鍵的20%因素，以獲得80%的成果，從而使有限的資源發揮盡可能大的應用效益"等內容，可以得出啟示①；依據“從“長尾理論”來看，公共圖書館是頭部，民間圖書館是那根長長的尾巴，依靠眾多細小的力量滿足廣泛的閱讀需求”，可以得出啟示②；依據“長尾理論具有小眾化、去中心化等特點，消費者的選擇權最大程度地得到了保障，傳統的規模經濟無法實現的按需定制、個性化需求難以滿足等問題將迎刃而解”，可以得出啟示③。

6．D（“小說的敘事語言簡潔、冷靜"錯誤，本文的敘事語言富有變化。開頭停車入場處的敘事語言簡潔、克制，與出租車司機如同朽木的個人狀態相契合；而走進那家意大利薄餅店之后，出租車司機的思緒漫漲開來，小說的敘述語言也開始帶上豐富的情感色彩：“最后的客人”部分，出租車司機的心理活動與打電話女乘客的言語錯位使敘事語言閃爍著戲劇色彩；隨著情節的推進，小說敘述語言情感化的過程進一步加速，直到小說的結尾出租車司機“放聲大哭"；有幾處地方作者非但不簡潔還有意重復，如“輕輕”“然后"那女人對著電話說”等，著力突出人物的精神狀態。）

7．A（出租車司機關注客人的舉止、情緒，不僅因為這是他職業生涯的最后一刻，更在于巨大的變故讓他轉換了視角，從過去的麻木遲鈍中掙脫出來，這是內在改變帶來眼光改變的結果。）

8．D助力人物塑造：敘事場景頻繁切換與主人公精神恍惚的狀態相適應，立體呈現主人公的內心世界。

②提升閱讀體驗：逐步揭示故事的前因后果與矛盾沖突，制造懸念，增強故事的吸引力和可讀性。（每點2分，共4分）

9．①形象典型。出租車司機“消失"在妻女、父母的生活中，機械單調的工作讓他喪失了對身邊人及日常生活的感受力。沒有名字的他，代表著被職業與生存壓力異化的普通人。（2分）

②構思精巧。“告別”是敘事主線，小說以出租車司機告別職業生涯、告別記憶空間、告別都市為主要內容，“告別"串聯起他的過去、現在與未來。（2分）

③主旨深刻。妻女罹難所帶來的“消失”讓出租車司機開始審視自己的麻木，從而產生一系列“告別"行為，從“消失”到“告別"是主人公覺醒的過程；作者借此表達對看似合理現實中的荒誕的反思。（主旨分析1分，分析“消失”與“告別"關系1分，如有其他答案，言之成理，也可酌情給分。）

10．BEG（自永樂中歲歉，流徒畿南棗強縣凡二百余戶，居二十年，已成家業。譯文：從永樂年間年成歉收，流動轉徙到國都南部棗強縣一共二百多戶，經過二十年，已經擁有家產。）

11．A（A項，結合后文“利之而勿害，成之勿敗，生之勿殺，與之勿奪，樂之勿苦，喜之勿怒”來看，并非回答“為什么要愛護百姓呢”，而是闡述愛護百姓的方式。B項，解釋準確。C項，句意：百姓只得聚斂金錢，交易換取來繳納。“輸來其間”的“輸”，輸送、運送。D項，《諫太宗十思疏》中“仁者播其惠”的“播”，施布。句意：仁愛的人廣泛施布他們的恩惠。）

12．D（“于是……安排了此次出行”錯誤，皇上先出行，再看到災情，同情百姓。選項把兩件事的先后順序顛倒了。皇上出行的原因應是“朝夕思念保民"。）

13．（1）近年像丹漆、石青這一類（的物產），主管官吏不去調查物品是否產于當地，全都下達郡縣向百姓征斂這些（物產）。（關鍵詞：“比年”，近年；“究”，調查；“概”，全都。一處1分，句意1分。）

（2）州縣煩勞打擾百姓，百姓奔逃流竄，你一定告誡官員，把這件事作為警誡。（關鍵詞：“勞擾”，煩勞打擾；“其”，表示祈使語氣，如一定、可要、希望；“申飭”，告誡，一處1分，句意1分。）

14．①與民共享山林川澤，除了部分地區外，解除禁令。（2分）②禁止向百姓征收他們沒有的東西。（1分）③免除受災受傷百姓的稅賦。（2分）

15．B（根據前兩聯可知，詩人無顏對舊友是因為攀登蒼梧山終未成行。

16．①虛實結合。首聯實寫蒼梧山郁郁蔥蔥兀立海上，虛寫蒼梧山與仙山并列，若隱若現。

②側面描寫。詩人欲拋妻別子登山探勝，因“雅志未成”而“嘆"恨”，可見蒼梧山之神奇魅力。（每點3分，如有其他答案，言之成理可酌情給分。）

17．（1）雖萬被戮豈有悔哉

（2）鐘鼓饋玉不足貴惟有飲者留其名

（3）（示例）人閑桂花落夜靜春山空/夜來風雨聲花落知多少/昨夜閑潭夢落花可憐春半不還家/無可奈何花落去似曾相識燕歸來/正是江南好風景落花時節又逢君……

18．①表特殊含義：表明這個“我"既是殘雪作品《天堂里的對話》的人物，同時也指殘雪本人，②表強調：突出“我”作為寫作主體的創作態度。（每點2分）

【解析】“我"是《天堂里的對話》的人物，同時殘雪借這一人物表明自己的創作態度，故“我”有特殊含義；同時，以引號突出強調“我"這一主體。

19．③“一種”調整至“天然"之前，⑤“然而”改為“否則"。（每處2分）

【解析】③處“一種”語序不當；⑤處不合邏輯，此句沒有轉折的意思，從后句“心里的矛盾不可化解"可以判斷這里需要一個否定性假設以引出后果，用“否則”才合適。

20．（示例）A．井井有條B．不期而至（每空1分）

21．（示例）甲：不想和他們一樣羅列這種表象乙：情感體驗不夠到位（每處2分）

【解析】甲處，答出“不想和他們一樣”，或者“不想陷入這種表象中去”都可以得滿分，意思相近的表述比較多，甚至一個成語就可以，如“與眾不同，別出心裁”，乙處，承接上句“情感體驗的能力”，以及后半句“難以進入”，這里應該填寫“情感體驗不到位”。

22．殘雪堅守獨特的創作理念，熱烈且執著地追求自己的創作