江西省景德鎮市樂平市2024-2025學年九年級上學期期中考試化學試卷說明：1.本試題卷滿分70分，考試時間65分鐘。2.本卷可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16K-39Na-23一、單項選擇題（本大題共10小題，1-5每題1分，6-10每題2分，共15分）在每小題列出的四個選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡對應位置。錯選、多選或未選均不得分。1.2024年11月7日正值立冬，下列各習俗屬于化學變化的是（）A.包餃子 B.釀黃酒 C.換新衣 D.殺豬羊2.夜逛老北街，聞到濃濃的烤串味，從微觀角度解釋合理的是（）A.分子之間有間隔 B.分子很小 C.分子不斷地運動 D.同種分子性質相同3.位于涌山鎮的共產主義水庫是樂平市城區自來水源地之一，自來水凈化過程中活性炭的主要作用是（）A.沉降 B.過濾 C.消毒 D.吸附4.根據下圖在用燃著的木條檢驗二氧化碳和氧氣實驗時，需要注意的事項有（）A.①②③⑥ B.①③④⑥ C.①②④⑥ D.②③④⑥5.下列標志屬于節約用水的是（）6.我國化學家徐光憲在稀土分離技術上做出了杰出貢獻，稀土中鈥元素在元素周期表中的信息如圖，下列說法正確的是（）A.鈥的相對原子質量為164.9g B.鈥原子中核內質子數為67C.鈥的元素符號為HO D.鈥元素是非金屬元素7.如圖是硫和鐵在空氣和氧氣中燃燒的實驗。鐵絲在空氣中不能燃燒，但是納米鐵粉在空氣中稍加熱即可劇烈燃燒。下列說法正確的是（）A.實驗甲中觀察到燃燒發出藍紫色火焰，實驗乙中觀察到燃燒發出淡藍色火焰B.實驗甲和實驗乙中生成物相同，但是實驗丙和實驗丁的生成物不同C.從四個實驗中可以看出增大反應物的濃度和反應物接觸面可以使反應更充分更劇烈D.四個實驗中水的主要作用是防止集氣瓶炸裂8.我國科研人員實現了用高效催化劑將甲烷與氧氣在常溫下制甲酸。該反應的微觀示意圖如圖，有關說法正確的是（）A.參加反應的甲和乙的分子個數比為1:1 B.高效催化劑的作用是增加生成物質量C.該反應是分解反應 D.物質丙中氧元素的質量分數最大9.形成化學觀念，發展科學思維。下列推理正確的是（）A.微粒觀：水是由分子構成的，因此分子是構成物質的一種粒子B.分類觀：單質是由同種元素組成的純凈物，因此由同種元素組成的物質一定是單質C.轉化觀：化學變化可能伴隨顏色改變，因此有顏色改變的變化一定是化學變化D.守恒觀：化學變化一定遵守質量守恒定律，因此鎂條燃燒后生成物質量一定與鎂條質量相同10.下列圖像中有關量的變化趨勢能正確反映其對應敘述關系的是（）A.一定質量木炭在足量氧氣中燃燒 B.電解水實驗中，產生氫氣和氧氣的質量關系C.在密閉容器中引燃紅磷 D.紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量二、選擇填充題（本大題共3小題，每小題2分，選擇和填充各1分，共6分)在每小題列出的選項中，先在A、B、C三個選項中選擇一個最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡對應位置，然后填充D選項使其符合題目要求。11.下列物質在氧氣中燃燒，生成無色氣體的是（）A.鐵絲 B.木炭 C.鎂 D.________12.在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質的質量如右表所示。關于此反應下列認識正確的是（）A.m的值是2 B.甲可能是該反應的催化劑C.該反應是化合反應 D.反應中乙、丁的質量比是________13.下列方案合理的是（）三、填空與說明題（本大題共4小題，共23分）14.魅力化學，快樂實踐。(1)烹飪樂廚：制作炊具用鐵主要是利用了鐵的____________性。(2)勞動綠廊：燒開后的自來水是____________（填“純凈物”或“混合物”）。(3)快樂國慶：氫氣球增加了節日氣氛，氫氣最顯著的特征是________________________。(4)陶藝空間：燒制瓷器所用的黏土中含氧、硅、鋁等元素，寫出其中一種非金屬的元素符號_______，瓷土中含有氧化鋁，用化學用語表示氧化鋁中鋁元素化合價__________。15.如圖A~D是某些原子的結構示意圖，F為元素周期表中的一部分，請回答下列問題。(1)A、D粒子在化學反應中容易得到電子的是__________（填字母）。(2)若E中x=12，則該粒子的符號為____________________。(3)X、Y、Z代表三種不同元素，其中X、Y屬于同一__________（填“周期”或“族”）。(4)Y、Z兩種原子具有相同的__________數。16.水是生命之源。據圖回答下列問題。(1)如圖甲所示，水的沸騰實驗中，水發生了__________（填“物理”或“化學”）變化。(2)如圖乙所示，氫氣的燃燒實驗中，可以觀察到氫氣燃燒產生__________色火焰，集氣瓶內壁出現____________________。(3)利用圖丙裝置也能驗證水的元素組成。①電解水時加入少量Na2SO4，目的是________________________________________。②電解時，用帶火星的木條靠近玻璃管a的尖嘴處，打開活塞，可觀察到_______________。③電解水的化學方程式為________________________________________。(4)從微觀角度分析化學變化的本質是______________________________________________。(5)水是由_________________組成的。17.空氣是我們賴以生存的寶貴資源。下圖是以空氣等為原料進行合成尿素的工藝流程。請按要求回答相關問題：(1)X是空氣中含量最多的氣體，寫出它的另一種用途____________________。(2)空氣分離出X氣體和氧氣的變化屬于__________(選填“物理”或“化學”)變化。(3)從環保角度看，下列保護空氣措施合理的有__________（填字母序號）。A.將會排放大量污染氣體的工廠煙囪加高 B.大量植樹造林C.在重大節日適當禁止燃放煙花爆竹 D.加強大氣監測，使用新型清潔能源(4)寫出甲烷（CH4）燃燒反應的化學方程式_____________________________________。四、實驗與探究題（本大題共2小題，共16分）18.科學探究與實踐是義務教育化學核心素養。以下是我校開展的部分科學探究與實踐活動。活動一：模擬理化實驗操作考試“高錳酸鉀制氧氣”，回答以下問題。(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：a_________。(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，寫出該反應的化學方程式__________________，試管口放一團棉花的作用是_____________________________________________，收集氧氣也可以用E裝置，選擇依據是________________，收集氧氣的最佳時機是__________________。活動二：模擬實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實驗過程制取硫化氫氣體。(3)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸制取硫化氫氣體，硫化氫是一種密度比空氣大，能溶于水的氣體，制取硫化氫氣體的發生裝置應選擇_________（從A~F中選填裝置序號），若用F圖裝置收集硫化氫氣體，則硫化氫氣體應該從導管_______端（選填“c”或“d”）通入。19.小贛用過氧化氫溶液消毒時不小心濺到紅磚上，發現紅磚上立即冒氣泡，激發了小贛的探究欲望，請你參與探究。【提出問題】紅磚粉末能作過氧化氫分解的催化劑嗎?【猜想假設】猜想1：紅磚粉末可作過氧化氫分解的催化劑猜想2：紅磚粉末不能作過氧化氫分解的催化劑【實驗探究】設計并完成下表所示的探究實驗：【討論交流】(1)在探究實驗中，“實驗1”起的作用是___________________________。(2)小化認為應該補充一個實驗：“向盛水的試管中加入紅磚粉末，伸入帶火星的木條”目的是_____________________________________________。【實驗結論】猜想1正確。【實驗反思】小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出猜想1正確，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完全證明猜想1是正確的：第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是____________________________________________；第二方面的實驗是利用“實驗2”反應后試管內的剩余物繼續實驗，向剩余物中再加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產生，其目的是：_________________________________________________________。【實驗拓展】人體肝臟中的過氧化氫酶（酶的催化性37℃左右催化效率最高）和紅磚粉末能催化過氧化氫。通過測定，肝臟中的過氧化氫酶和紅磚粉末催化過氧化氫分解催化效率與溫度關系如圖。圖中表示肝臟中的過氧化氫酶催化效率的曲線是曲線_________（填“甲”或“乙”)，依據______________________________，影響紅磚粉末在過氧化氫分解催化效率因素除溫度外可能還有______________________。五、綜合計算題（本大題共1小題，共10分）20.脫氫乙酸鈉，又常被稱作脫氫醋酸鈉，化學式為C8H7NaO4。在食品加工業中應用廣泛，可延長食品的存放期，避免霉變損失。如果長期、過量攝入，可能引起肝、腎、中樞神經系統的損傷，出現驚厥、顫抖、共濟失調等神經癥狀，還可能導致體重的減少和慢性肺水腫等。新國標GB2760-202