第四單元《讓世界更美好》大單元說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節課為2023-2024學年道德與法治六年級下冊統編版第四單元《讓世界更美好》。本單元主要包括以下內容：

1.第12課《我們的好朋友》：引導學生認識友誼的重要性，學會關愛他人，培養良好的交往品質。

2.第13課《地球家園共呵護》：讓學生了解地球生態環境的嚴峻形勢，增強環保意識，倡導綠色生活。

3.第14課《和平共處五項原則》：讓學生掌握和平共處五項原則，培養和平觀念，促進國際友好交往。

4.第15課《共筑中國夢》：引導學生樹立遠大理想，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。

本單元旨在教育學生關注身邊的人和事，關愛他人，關注社會，關注世界，培養他們的社會責任感和擔當精神。核心素養目標分析本單元核心素養目標主要包括：

1.社會責任：通過學習，培養學生關愛他人、關愛社會、關愛地球家園的責任感和使命感。

2.道德觀念：引導學生形成正確的價值觀，培養良好的道德品質，如誠信、尊重、合作等。

3.法律意識：讓學生了解和平共處五項原則，增強法律意識，遵守法律法規，維護社會和諧。

4.實踐能力：通過參與環保、關愛他人等活動，提高學生動手操作和解決問題的能力。

5.國際視野：培養學生關注國際事務，了解世界發展趨勢，增強跨文化交際能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生在之前的課程中已經學習了基本的道德規范、法律知識以及一些環保的基本概念。

-學生對友誼、合作、尊重等社會主義核心價值觀有了一定的認識和理解。

-學生通過參與課堂活動和日常生活，對國內外社會現象有了一定的觀察和思考。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對新鮮事物充滿好奇心，對參與實踐活動表現出較高的興趣。

-學生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過小組討論和合作完成任務。

-學生的學習風格多樣，有的學生喜歡通過聽講和觀察學習，有的學生偏好動手實踐和體驗。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-學生可能在理解抽象的道德原則和國際關系概念時遇到困難。

-學生在將理論知識應用到實際情境中時可能會感到迷茫和不確定。

-學生可能對環保等社會問題的復雜性缺乏深入認識，需要引導他們進行深入思考和探索。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了《道德與法治》六年級下冊統編版教材。

2.輔助材料：準備與單元內容相關的多媒體資源，包括環保主題的圖片、視頻以及關于和平共處五項原則的案例資料。

3.教學環境：根據教學活動需要，布置教室環境，設置小組討論區，確保有足夠的空間進行課堂互動和小組合作。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《讓世界更美好》單元的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們認為怎樣的世界才是美好的？我們又能為世界做出哪些貢獻呢？”

展示一些關于美好世界的圖片或視頻片段，讓學生初步感受美好世界的愿景。

簡短介紹本單元的主題和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.核心內容講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《讓世界更美好》單元的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解單元的核心概念，包括關愛他人、環保意識、和平共處等社會主義核心價值觀。

詳細介紹單元的組成部分或功能，使用教材中的案例幫助學生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解如何讓世界更美好。

過程：

選擇幾個典型的案例進行分析，如環保行動、社區服務等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解案例的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何在自己的生活中實踐讓世界更美好的理念。

小組討論：讓學生分組討論如何在自己的社區或學校推廣這些美好理念，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與單元內容相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對如何讓世界更美好的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調讓世界更美好的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括單元的基本概念、案例分析等。

強調讓世界更美好在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用單元內容。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于如何讓世界更美好的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.第四單元《讓世界更美好》概述

-單元主題：引導學生在日常生活中實踐社會主義核心價值觀，關注社會、關愛他人、保護環境，為實現美好世界貢獻力量。

-單元目標：培養學生關愛他人、環保意識、和平共處等社會主義核心價值觀。

2.第12課《我們的好朋友》

-知識點1：友誼的重要性

-理解友誼在個人成長中的作用，學會珍惜友誼。

-知識點2：關愛他人的表現

-掌握關愛他人的具體表現，如關心同學、幫助有困難的人等。

-知識點3：良好交往品質的培養

-學習如何建立良好的人際關系，培養禮貌、誠信、合作等交往品質。

3.第13課《地球家園共呵護》

-知識點1：地球生態環境的嚴峻形勢

-了解地球生態環境的現狀，認識到保護環境的重要性。

-知識點2：環保意識的培養

-學習環保知識，提高環保意識，養成環保行為習慣。

-知識點3：綠色生活方式的實踐

-探討如何在日常生活中實現綠色生活，如節能、減排、垃圾分類等。

4.第14課《和平共處五項原則》

-知識點1：和平共處五項原則的含義

-理解和平共處五項原則的內容，學會尊重不同國家和文化的差異。

-知識點2：和平共處五項原則的應用

-運用和平共處五項原則解決國際爭端，促進世界和平。

-知識點3：國際合作與交流的意義

-認識國際合作與交流的重要性，學會在交流中互相尊重、互相學習。

5.第15課《共筑中國夢》

-知識點1：中國夢的內涵

-理解中國夢的含義，認識到實現中國夢需要每個人的共同努力。

-知識點2：遠大理想的樹立

-引導學生樹立遠大理想，為實現中國夢而努力奮斗。

-知識點3：為實現中國夢做貢獻

-探討如何在現實生活中為實現中國夢做出貢獻，如勤奮學習、鍛煉身體等。板書設計1.《我們的好朋友》板書設計

①友誼的重要性：標出“友誼是人生的調味品，也是人生的止痛藥。”

②關愛他人的表現：列出“傾聽、理解、幫助、鼓勵”等關鍵詞。

③良好交往品質的培養：強調“禮貌、誠信、合作、尊重”等品質。

2.《地球家園共呵護》板書設計

①地球生態環境的嚴峻形勢：標注“資源枯竭、環境污染、氣候變化”等關鍵詞。

②環保意識的培養：突出“節約資源、保護環境、可持續發展”等知識點。

③綠色生活方式的實踐：列出“垃圾分類、節能減排、綠色出行”等行為。

3.《和平共處五項原則》板書設計

①和平共處五項原則的含義：寫出“互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處”五項原則。

②和平共處五項原則的應用：標注“解決國際爭端、促進國際合作