第三課青春的證明第一框青春飛揚一、選擇題1．現代社會，提高自我修養，不能對青春做出最好證明的是（）A.仔細讀書，提高自身素養B.見賢思齊，學習先進、榜樣C.為所欲為，盡情享受生活D.常思己過，有則改之2．知名媒體人，社會評論家陳文茜出版了《我信任失敗》，書中寫道：“在已錯過青春的人眼里，青春是無限的可能；在困守青春、茫然生氣的人眼里，青春是一種缺陷。人們初次品嘗青春味道，并不知道只要抱有幻想，貧困的味道也是甜的，而恒久離別青春后，對青春的渴望、缺憾、追念———那個味道，即使坐擁財寶還是苦的。”這啟示我們要（）①規劃青春路徑，探究青春之路②呈現青春才華，激發生命潛能③克服自身弱點，肯定要十全十美④激蕩青春活力，助力青春成長A.①②B.①③④C.①③④D.①②④3．聞名作家柳青說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處經常只有幾步，特殊是當人年輕的時候。”這句話告知我（）A.青春是歡樂的，我們沒有理由不歡樂B.青春只是意味著一種新的精神境界C.青春有的是激情和幻想D.青春是短暫美妙的，我們要好好珍惜好好把握現在4．巴金說：“我始終記住：青春恒久是鼓舞的源泉。”那么，青春的探究不須要（）A.獨立B.自強C.自卑D.自信5．停滯的青春是死水，我們不要；易怒的青春是炸彈，我們不要；偏激的青春是敵人，我們不要；無夢的青春是萎靡，我們也不要。那么，你志向的青春應是（）①獨樹一幟，沉湎于幻想的青春②明氣蓬勃，勇于探究的青春③擺脫依靠，自作主見的青春④熱忱高漲，情感豐富的青春A.②③④B.②④C.①②③④D.①②④6．陳琛誕生在山西省太原市一個一般家庭，父母親都是下崗職工。生活雖然艱辛，但陳琛從不埋怨。遇到困難，就想方法解決。他利用課余時間打工做家教，為自己賺取生活費并補貼家用。自強激勵者陳琛不斷突破自我，變得更加自信、強大，他獲得了2024年“中國高校生自強之星提名”榮譽稱號。如今，陳琛已被舉薦免試攻讀上海同濟高校博士學位。陳琛的事例讓我們懂得（）①自強讓青春奮斗的步伐永不停止②自強可以讓我們更自信③自強要靠堅毅的意志、進取的精神和長久的堅持④自強的青春看法，會助力青春成長A.②③④B.①③④C.①②D.①②③④7．賞識教化家周弘說過，教化孩子很重要的地方在于讓其找到“我好棒”的感覺，孩子就會根據“我好棒”的標準去做事。這樣做有助于孩子們自信地去探究青春，因為（）①自信讓我們充溢激情②自信的人有志氣交往與表達，有信念嘗試與堅持，能夠展示優勢與才華，激發潛能和活力③自信的人能獲得更多的實踐機會與創建可能④自信就肯定能取得勝利A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④8．科學家錢偉長當年考上高校時，中文歷史都是滿分，但物理只有5分。經過刻苦的努力，一年后他的物理超過了70分；畢業時，他成為物理系最好的學生之一。這點啟示我們（）A.要做一個自尊自信的人B.要自強,不斷戰勝自己超越自己C.要學好物理才能當科學家D.愛好是最好的老師，要培育愛好9．毛澤東在《沁園春長沙》中寫道：“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指引江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”由此可見（）①青春飛揚，渴望自由，渴望翱翔②面對青春，我們要規劃青春進行探究③青年毛澤東懷著堅決的信念，充溢自信④自信讓我們充溢激情A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④10．習近平在十九大報告中強調，全黨要關切和愛惜青年，為他們實現人生精彩搭建舞臺。實現人生精彩，須要我們青少年（）①盡情地享受青春、享受生活②樹立自強的青春看法③培育自信的青春熱忱④主動進行青春探究A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④11．毛澤東用“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”贊揚了紅軍戰士的自信和豪邁。關于自信下列說法錯誤的是（）A.自信能夠呈現我們的優勢與才華，激發潛能與活力B.自信可以幫助我們獲得更多的實踐機會和創建可能C.自信的人決不允許別人超過自己D.自信賜予我們交往與表達的志氣12．青春不在于年齡而在于心態。那么，你認為青春的真正內涵是（）①擁有漂亮的容顏，矯捷的身姿②青春的內涵就在于年齡小③青春更多體現在一個人的心態、氣質、形象和情感中④青春是活力的象征，它蘊含著才智、英勇和意志A.①②B.②③C.②④D.③④

二、綜合題13．隨著越來越多的中國人赴國外旅游，一些不文明行為也引發國內外熱議。近日，浙江溫州一旅游團的兩位團員被悉尼警方逮捕，起因竟然是在悉尼植物因隨地大小便。網友爆料稱，當事人被警方發覺后裝病、拘捕。目前他們因拘捕、襲警已被警方逮捕并起訴。（1）說說材料中兩位團友缺乏什么心理品質?你會告知他們應當如何做到“行己有恥”，（2）良好的個人修養與維護祖國尊嚴也是一種至善境界。結合所學學問，我們在日常生活中如何做到“止于至善”?14．伴隨著生理發育，我們身上的種種改變讓我們感到新穎 ，也使我們產生沖突和困惑。青春期的沖突心理有時讓我們苦惱，但也為我們的成長供應了契機。站在青春的起點，直面沖突心理，樹立自信，進行青春的探究,是我們為之振臂的渴望。（1）為什么青春的探究須要自信？（2）如何直面沖突心理，請你提出建議。15．在學習完有關青春的學問后，某校道德與法治老師組織同學們開展了一次主題班會，請你參與其中。第一環節：走近青春“青春是什么？青春是人生中最美妙的時間，當我們還在歡樂時，已不知不覺地來到我們身旁。青春是風，輕飄飄地來到，它輕撫著我們，將我們臉上的淚水吹干，還我們三月的笑容。”青春帶給我們喜悅的同時也帶來了一些憂思。小紅說：“升入初中后，好摯友長得亭亭玉立，而自己卻又矮又胖。”小娟說：“我有時想和好摯友一起歡聲笑語，有時又想把自己封閉起來。”(1)你會怎樣開導小紅和小娟呢？其次環節：探究青春“放飛幻想的青春時代，我們可以張揚、放縱、探險、自由、任性、哭鬧，但是做起事來我們要遵守規則，我們要讓青春有格。”(2)你會對右圖漫畫中的行人說些什么呢？2024年3月6日,我市中小學生觀看了主題為“學時代新人，做美德少年”的《開學第一課》，內容是由市委宣揚部主辦的“時代新人說—～平凡的力氣”大型講解并描述活動。時代新人在平凡崗位上的奮斗故事不僅體現出“止于至善”的精神境界，酷愛、自信、擔當、創新、專業、堅韌的品質也深深感染并鼓舞激勵著廣高校生。(3)在我們的身邊也聚集著很多平凡的力氣。請你再列舉一個詳細事例。第三環節：書寫青春“青春是書的第一章，是永無終結的故事。”(4)青春的我們該如何證明自己呢？答案一、選擇題1-5CDDCB6-10DCBDA11-12CD二、綜合題13．（1）羞愧之心。①知廉恥，懂榮辱，有所為有所不為②須要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的實力，行動之前，審查愿望；行動之中，監督調解；行動之后，反思效果和影響③要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做④須要我們磨煉意志，拒絕不良誘惑，不斷增加自控力。（2）①我們應當有自己格調

，有我們“至善”的追求；②從點滴做起，積少成多，積善成德；③在生活中找尋榜樣，向榜樣學習；④要求我們養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。14．（1）①青春的探究須要自信。自信讓我們充溢激情。②有了自信，才能有堅決的信念和希望，起先宏大而光榮的事業。③自信的人有志氣交往與表達，有信念嘗試與堅持，能夠展示優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創建可能。（2）①參與集體活動，在集體的暖和中放松自己。②向他人求助，學習化解苦惱的方法。③培育愛好愛好轉移留意力，接納和調適青春期的沖突心理。④學習自我調整，成為自己的“心理保健醫生”。15．（1）開導小紅：受遺傳、養分、熬煉等因素的影響，我們身體的發育狀況各不相同，有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高，我們要正視身體的改變，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理改變而自卑，是我們對白己的敬重。處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表，但我們在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。開導小娟：伴隨著生理發育，我們的認知實力得到發展，自我意識不斷增加，情感世界愈加豐富……這些改變使我們產生沖突和困惑，但也為我們的成長供應了契機，我們要主動面對和正確處理這些心理沖突，才能健康成長。我們可以參與集體活動，在集體的暖和中放松自己；可以通過求助他人，學習化解苦惱的方法；可以通過培育愛好愛好轉移留意力，接納和調適青春期的沖突心理；還可以學習自我調整，成為自己的“心理保健醫生”。（2）這是一種不知恥的行為，也是一種違法行為。青春并不意味著肆意放縱，我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為，不斷提高辨別“恥