PAGE7-第23課文化對人的影響最新考點整體總覽學科素養1.文化對人影響的表現。2．文化對人影響的特點。3．豐富精神世界，促進全面發展。科學精神：明確不同性質的文化對人有不同的影響。公共參與：主動參與健康向上的文化活動，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。考點1|文化對人影響的表現和特點1．文化對人影響的來源：文化對人的影響，來自特定的①文化環境，來自各種形式的②文化活動。2．文化對人影響的表現(1)文化影響人們的交往行為和③交往方式。(2)文化影響人們的實踐活動、相識活動和④思維方式。點撥：文化對個人的影響表現在交往方式和交往行為、實踐活動、相識活動和思維方式等多個方面，要留意這些影響指向性的區分。3．文化對人影響的特點(1)潛移默化a．文化對人的影響，具有潛移默化的特點，一般不是⑤有形的、強制的。b．人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、⑥主動接受文化熏陶的過程。(2)深遠長久a．世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的⑦核心和標記。b．一個人的世界觀、人生觀、價值觀一經形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素養和終身發展產生⑧深遠長久的影響。[易錯分析]1．文化確定人們的交往行為和交往方式。[矯正]文化影響人們的交往行為和交往方式。2．文化對人的影響具有強制性和無形性的特點。[矯正]文化對人的影響，一般不是有形的、強制的，即具有無形性和非強制性的特點。3．文化對人的影響是潛移默化的，每個人接受文化的影響都是消極被動的、無目的的。[矯正]人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動接受文化熏陶的過程，并且具有肯定的目的性。1．正確理解文化對人影響的表現(1)文化影響人們的交往行為和交往方式(2)文化影響人們的實踐活動、相識活動和思維方式2．區分文化對人的影響的兩大特點潛移默化深遠長久內涵是指每時每刻、不知不覺地受到的文化影響是指經年累月、難以抹去的文化影響角度側重影響的過程和方式側重影響的效果特點一般不是有形的、強制的具有相對穩定性，短期內一般不會變更留意人們接受健康向上的文化影響，并不都是消極被動的過程，往往是自覺學習、主動接受文化熏陶的過程文化對人的影響是深遠長久的，但并不是一成不變的要求要自覺學習、主動接受健康向上的文化影響，提高自身素養應樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進自身的全面發展標記詞語無形中、熏陶、耳聞目睹、潤物細無聲、“近朱者赤，近墨者黑”等難以變更、保持、“鄉音無改鬢毛衰”等聯系二者親密聯系，文化對人深遠長久的影響是通過潛移默化的方式實現的。人們許久地生活在肯定的文化環境中，不知不覺地受到影響，這種影響一旦內化為人的看法和信念，就會形成慣性和定勢思維，對人產生深遠長久的影響考點展示全國卷5年0考命題揭秘導航文化對人影響的表現和特點無從詳細題型上看，以選擇題為主。從學科素養上看，以科學精神為主。從考查方式上看，主要以詳細事例或名言為背景，以選擇題的形式考查。結合當前的各種文化活動，考查文化對人影響的來源1．國家廣播電視總局發出通知，要求中心人民廣播電臺、中心電視臺等在國慶節、國際勞動節等重要的國家法定節日、紀念日，于北京時間上午10點整在其頻率、主頻道播放國歌。這一要求的依據是()A．文化是一種物質力氣B．文化能夠促進社會的發展進步C．人的精神力氣源自人的文化素養D．文化對人的影響來自特定的文化環境D[文化是一種精神力氣，A錯誤。優秀的文化促進社會發展進步，B錯誤。人的精神力氣來源于社會實踐，源于特定的文化環境和各種形式的文化活動，C錯誤。播放國歌，使人們在國歌聲中牢記歷史，珍惜當下美妙生活，D符合題意。]結合中外、古今的事例，考查文化對人影響的表現2．外國人見面打招呼是互道“你好”，中國人見面則是問“吃飯了沒有？”摯友、老鄉、同事碰在一起，往往是請客吃飯。這主要表明()A．文化影響人的思維方式B．文化影響人的交往行為和交往方式C．文化對人的影響潛移默化D．文化對人的影響深遠長久B[見面打招呼用語的不同，主要體現的是外國人與中國人交往方式的不同，而不是思維方式的不同，A與題意不符，B正準確題；材料側重講的是外國人與中國人交往方式的不同，而C、D講的是文化對人影響的特點，與題干主旨不符。]3．有調查顯示，很多來華的外國人都喜愛上了中國。當被問及緣由時，他們表示，不僅在于中國的“生活便利”和“人民友好”，還在于從中國文化中找到了“歸屬感”。有兩位外國歌手還依據自己行走中國的體驗，創作了歌曲《I'mgoingtoChina》并走紅網絡。由此可見()A．文化影響人的相識活動B．優秀文化促進人的全面發展C．優秀文化增加人的精神力氣D．優秀文化提高人的審美素養A[從中國文化中找到了“歸屬感”，這表明不同的文化環境會影響人們相識事物的角度以及相識的深度和廣度，A符合題意。B、C屬于文化塑造人生，不符合題意。材料未體現優秀文化提高人的審美素養，D不符合題意。]文化對個人的影響的表現，從影響的方向或效果看，包括四個方面：交往活動、相識活動、實踐活動和思維方式。這四個方面相互交叉、相互影響，但各自的指向性是不同的，須要結合材料信息進行精確辨別或區分。結合紀念活動、典例等素材，考查文化對人影響的特點4．(2024·浙江7月選考，20)黨的十八大以來，全國各地周期性開展各種紀念活動，利用文字、語言、圖片、影像等媒介形式傳播英雄事跡和精神，民眾在視覺和聽覺的震撼中、真善美的體悟中產生對英雄的崇敬之情，不斷提高思想道德素養。這說明()①文化對人的影響一般不是有形的、強制的②接受健康文化影響的過程往往是被動的③價值觀是在生活和學習過程中漸漸形成的④經年累月形成的文化習俗對人的影響是難以抹去的A．①② B．③④C．①③ D．②④C[民眾通過各種紀念活動在震撼、體悟中產生對英雄的崇敬之情，不斷提高思想道德素養，說明價值觀是在生活和學習過程中逐步形成的，文化對人的影響具有潛移默化的特點，①③正確。文化對人的影響是潛移默化的，但接受健康文化影響的過程是主動主動的，②錯誤。材料未體現文化對人的影響具有深遠長久的特點，④解除。]5．(2024·東北三省四城市聯考)“隱性傳播”是相對于“顯性傳播”而言的，是指在特定信息的傳播過程中傳播主體通過間接的、內隱的方式輸出信息，使受眾在潛移默化中受到示意和感染，并逐步接受和認同信息內容的過程。下列古語中與“隱性傳播”表達思想相近的有()①近朱者赤，近墨者黑②在山泉水清，出山泉水濁③洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺④人生自古誰無死，留取丹心照汗青A．①② B．①④C．②③ D．③④A[“隱性傳播”表明文化對人具有潛移默化的影響，“近朱者赤，近墨者黑”“在山泉水清，出山泉水濁”都可表示或隱喻文化使受眾在潛移默化中受到示意和感染，并逐步接受和認同的過程，①②符合題意。“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”強調做人應有高風亮節，光明正大，清廉自守，表里如一，未體現文化對人潛移默化的影響，解除③。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”強調人的死要有意義，要能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名，未體現文化對人潛移默化的影響，解除④。]考點2|文化塑造人生1．豐富精神世界(1)作用：人創建了文化，文化也在①塑造著人。優秀文化能夠豐富人的精神世界。(2)要求：主動參與健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培育②健全人格的重要途徑。2．增加精神力氣(1)作用：文化對人的塑造，還表現在③優秀文化能夠增加人的精神力氣。(2)緣由：優秀文化作品總能以其特有的④感染力和感召力，使人深受震撼、力氣倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。3．促進人的全面發展(1)社會發展與人的發展的關系：社會發展和人的發展是⑤相互結合、相互促進的。(2)人的全面發展，表現在人的⑥思想道德素養、科學文化素養和⑦健康素養等各方面得到全面提高。優秀文化對促進人的全面發展起著不行替代的作用。點撥：把握影響和塑造的區分(1)文化對人的影響，包括有利影響和不利影響。(2)文化塑造人生，強調的是主動向上的、先進的、優秀的文化的主動塑造作用。[易錯分析]1．文化能夠增加人的精神力氣。[矯正]不同性質的文化作用不同，只有優秀文化才能增加人的精神力氣。2．優秀文化對促進人的全面發展起確定作用。[矯正]優秀文化為人的健康成長供應不行缺少的精神食糧，對促進人的全面發展起著不行替代的作用，但不能說起確定作用。3．公民要通過主動參與各種文化活動來健全自身的人格。[矯正]并非各種文化活動都有利于公民發展，只有健康有益的文化活動，才是培育健全人格的重要途徑。4．社會發展必定促進人的全面發展。[矯正]社會發展有利于供應更加充分的物質文化條件，從而促進人的全面發展。但是，這一促進作用不是必定的，人的全面發展還需自我選擇、學會接受、踐行等。1．優秀文化塑造人生豐富精神世界增加精神力氣促進人的全面發展基本內涵強調優秀文化通過特定的文化環境或肯定形式的文化活動，開闊人們的視野，促進思想解放和觀念更新強調優秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力氣倍增優秀文化為人的健康成長供應不行缺少的精神食糧，對促進人的全面發展起著不行替代的作用側重點側重廣度，強調人格的完善，強調人的主觀領域，人的主觀精神感受側重力度，強調力度的加大，強調在詳細行動中文化轉化為人們行動的動力側重綜合素養，強調人的核心素養的提高，使全面發展成為可能統一性豐富的精神世界有利于迸發出強大的精神力氣，強大的精神力氣有利于激發人們更加自覺地接受健康向上的優秀文化，從而豐富精神世界，二者都能促進人的全面發展提示：不同性質的文化均會對人的成長產生深刻影響。“豐富精神世界，增加精神力氣，促進人的全面發展”的必需是優秀健康的文化。文化對人的塑造并非是“確定性”作用。文化對人的作用(1)世界觀、人生觀、價值觀是文化的核心，支配和影響著人們的文化實踐與文化生活。(2)文化引導人們相識真善美，為人們供應精神指引，提升全民族的文明素養。(3)文化教化育人，幫助人們提高思想道德素養、科學文化素養和身心健康素養，促進人的全面發展。(4)文化服務社會，滿意人們過上美妙生活的新期盼，為人們供應豐富的精神食糧。2．正確理解人的全面發展與社會發展的關系提示：人的發展與社會的發展不是完全同步的，社會的發展促進人的發展不是消極被動的；社會發展促進人的素養的提高是詳細的、有條件的，關鍵在于個人能不能把握社會發展所供應的條件和機會。考點展示全國卷5年1考命題揭秘導航豐富精神世界，增加精神力氣，促進人的全面發展2024·全國卷Ⅱ·40(2)從詳細題型上看，以選擇題為主，與其他學問相結合呈現在主觀題中。從學科素養上看，以科學精神為主。從考查方式上看，一方面，常結合詳細事例考查文化塑造人生的詳細表現；另一方面，綜合詳細事例考查文化的作用。結合文化活動及其持續傳承，考查優秀文化如何塑造人生1．(2024·江蘇卷，20)“凡往見人，入門必問主子食否”原是北宋時的鄉約，說的是不管到誰家去，進門先要問吃了沒有，以示對主子的敬重。明朝《泰泉鄉禮》沿用了這條鄉約，到了清朝，“吃了嗎”已成為流行的交往禮儀和習慣，并持續至今。由此可見()①鄉約是在人們的實踐中形成和發展的②鄉約禮儀是歷史文化成就的重要標記③人們創建禮儀文化的同時也被它塑造④文化確定人們的交往行為和交往方式A．①② B．①③C．②④ D．③④B[交往禮儀和習慣的形成與發展說明人們在社會實踐中創建和發展文化，也在社會生活中獲得和享用文化，文化是人創建的又影響著人們的交往行為和交往方式，①③符合題意。文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標記，②錯誤。文化影響人們的交往行為和交往方式，但不起確定作用，④錯誤。]2．(2024·浙江省三地市二模)學習歷史可以看成敗、鑒得失、知興替；學習詩詞可使人靈秀、情飛揚、志昂揚；學習倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這表明()A．文化豐富人的精神世界B．文化對人的影響深遠長久C．自覺接受優秀文化熏陶能促進人的發展D．世界觀、人生觀、價值觀是文化素養的核心C[優秀文化能夠豐富人的精神世界，A解除。材料沒有體現文化對人的影響深遠長久，B解除。學習歷史可以看成敗、鑒得失、知興替；學習詩詞可使人靈秀、情飛揚、志昂揚；學習倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這表明優秀文化豐富人的精神世界、增加人的精神力氣、促進人的全面發展，C符合題意。世界觀、人生觀、價值觀是文化素養的核心，D表述正確但不符合題意。]以各種優秀文化活動為背景，以選擇題形式考查