《Ourownfilm》作業設計方案一、作業設計目標1.知識與技能目標鞏固學生在本單元關于電影相關的詞匯，如各類電影類型（actionmovie,comedy,drama等）、電影制作相關詞匯（director,actor,actress,script等）。讓學生能夠運用本單元所學的句型來描述電影，例如“Themovieisabout...Itisa...movie.Themaincharacteris...”。提升學生在團隊合作中策劃、創作和展示的能力，包括編寫簡單的電影劇本、安排角色以及制作簡單的宣傳海報等。2.過程與方法目標通過小組合作的作業形式，培養學生的合作交流能力，讓他們學會分工、共同解決問題。引導學生在創作過程中進行自主學習，如自主查閱資料獲取更多電影知識或者創意靈感。3.情感態度與價值觀目標激發學生對電影藝術的興趣和熱愛，讓他們能夠從不同的電影中感受不同的文化內涵。培養學生的創新思維，鼓勵他們在電影創作中有獨特的想法和表現。二、作業內容（一）基礎型作業1.詞匯積累與應用要求學生制作一個電影詞匯小卡片，一面寫單詞，另一面寫單詞的釋義、詞性以及一個例句。至少包含本單元的20個電影相關詞匯。例如：單詞：actionmovie釋義：動作電影詞性：名詞短語例句：Iliketowatchactionmoviesbecausetheyareexciting.完成一份詞匯填空練習，給出10個句子，句子中有關于電影詞匯的空缺，如“The____________(導演)ofthismovieisveryfamous.”讓學生根據句子語境填寫合適的詞匯。2.句型練習給出5個電影的簡單介紹（每篇介紹2~3句話），要求學生根據介紹內容，使用本單元所學句型來改寫這些介紹。例如：原介紹“Thismoviehasalotoffunnythings.Tomplaysinit.”改寫為“Thisisacomedymovie.Tomisanactorinthismovieandithasalotoffunnythings.”（二）拓展型作業1.小組電影項目分組：將學生分成4~6人一組。任務：編寫一個簡單的電影劇本。劇本要包含一個明確的主題（如友誼、勇氣等），有至少3個角色，情節合理且有趣。同時，在劇本中要使用到本單元所學的至少5個電影相關詞匯和3個重點句型。根據劇本安排角色，并進行簡單的排練。制作一張電影宣傳海報，海報上要包含電影的名稱、主要角色形象（可以是簡單的手繪或者從網上找合適的圖片進行打印粘貼）、電影類型以及一句吸引人的宣傳語。（三）探究型作業1.電影文化探究要求學生選擇一個自己感興趣的國家的電影產業進行探究。內容包括：該國電影的主要類型及其特點，列舉2~3種。該國著名的電影導演、演員以及他們的代表作，至少各列舉2個。該國電影對本國文化傳播的影響，舉例說明。以報告的形式呈現探究結果，報告字數不少于300字。三、作業要求1.基礎型作業詞匯小卡片要書寫工整，卡片的制作可以有創意，但要保證內容的準確性。詞匯填空練習要獨立完成，不得抄襲，做完后要認真檢查。句型練習要求改寫準確，語法正確。2.拓展型作業小組內成員要分工明確，每個成員都要積極參與到劇本編寫、角色排練和海報制作的過程中。劇本的編寫要注重情節的合理性和創新性，語言表達要清晰。角色排練要流暢，能夠較好地體現劇本的內容。海報制作要美觀大方，宣傳語要能夠吸引觀眾。3.探究型作業探究過程要認真嚴謹，信息來源要可靠，可以通過查閱書籍、瀏覽正規的電影網站等方式獲取資料。報告內容要條理清晰，邏輯連貫，要包含自己的分析和理解。四、作業完成時間1.基礎型作業：在本單元學習結束后的2天內完成。2.拓展型作業：給學生3~5天的時間來完成小組電影項目，其中包括1天的準備時間，2~3天的創作和排練時間，1天的海報制作時間。3.探究型作業：在本單元學習結束后的1周內完成。五、作業評價1.評價標準基礎型作業詞匯小卡片：準確性（20分）、創意性（10分）。詞匯填空練習：正確率（20分）。句型練習：改寫的準確性（20分）、語法正確（10分）。拓展型作業小組電影項目：劇本編寫（30分，包括情節合理性10分、詞匯和句型運用10分、創新性10分）、角色排練（20分，包括表演流暢性10分、對劇本的理解10分）、海報制作（20分，包括美觀度10分、宣傳語吸引力10分）、小組合作（30分，包括分工明確10分、成員參與度10分、團隊協作能力10分）。探究型作業電影文化探究報告：內容完整性（30分）、信息準確性（20分）、分析和理解的深度（30分）、報告結構的合理性（20分）。2.評價方式基礎型作業：由教師進行批改評分。拓展型作業：采用小組自評、小組互評和教師評價相結合的方式。小組自評：小組成員先對自己小組的項目進行自我評價，總結優點和不足。小組互評：各小組之間相互評價，互相學習，提出改進的建議。教師評價：教師綜合小組自評和互評的結果，給出最終的評價和分數。探究型作業：教師評價為主，同時可以挑選部分優秀的報告在班級內進行展示分享，鼓勵學生之間相互學習。六、作業答案1.基礎型作業詞匯填空練習答案：導演：director電影院：cinema喜劇：comedy情節：plot主演：star電影票：movieticket科幻電影：sciencefictionmovie恐怖電影：horrormovie劇本：script觀眾：audience句型練習答案根據具體的原句內容而定，主要檢查改寫后的句子是否正確使用了本單元的句型以及語法是否正確。2.拓展型作業小組電影項目答案不唯一，根據每個小組的創作成果進行評價。例如：一個優秀的劇本可能是關于友誼的，主題明確，情節為三個好朋友在學校遇到困難后互相幫助最終克服困難。角色有小明、小紅和小剛。在劇本中使用到了“Thisisastoryabout...”“Themaincharactersare...”“Themovieshows...”等句型以及“friendship”“helpeachother”“overcomedifficulties”等詞匯。角色排練中演員能夠很好地詮釋角色的情感，表演流暢自然。海報制作色彩鮮艷，電影名稱突出，主要角色形象生動，宣傳語如“Amovieabouttruefriendship,don'tmissit!”。3.探究型作業以探究美國電影產業為例：主要類型及特點：動作電影：通常有大量的特效和驚險的打斗場面，如《速度與激情》系列。科幻電影：充滿想象力的未來世界設定和高科技元素，像《阿凡達》。著名導演及代表作：史蒂文·斯皮爾伯格：《侏羅紀公園》《辛德勒的名單》。