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文檔簡介
專項07常見的酸和堿
—>單選題
1.下列物質中屬于酸的是()
A.NaHCO3B.CH3COOHC.P2O5D.Ba(OH)2
2.下列有關物質的俗稱、化學式、類別及常見用途的說法中,完全正確的一組是()
選項俗稱化學式類別常見用途
A消石灰Ca(OH)2堿用作建筑材料
B石灰石CaO氧化物用作食品干燥劑
C小蘇打NaHCO3酸用于焙制糕點
D純堿Na2cO3堿用于玻璃、洗滌劑的生產
3.根據你的化學知識和生活經驗判斷,下列說法錯誤的是()
A.打開濃鹽酸試劑版瓶塞,能聞到刺激性氣味,是因為分子在不斷地運動
B.吃松花蛋時可加入少量食醋,因為食醋能消除蛋中所含堿性物質的澀味
C.滴加洗滌劑能將餐具上的油污洗掉,是因為洗滌劑能溶解油污
D.稀鹽酸能用來除去鐵制品表面的鐵銹,是因為稀鹽酸能與某些金屬氧化物反應
4.下列關于氫氧化鈉的性質和用途的敘述不正確的是()
A.氫氧化鈉固體在空氣中易發生潮解
B.氫氧化鈉固體可作某些氣體的干燥劑
C.廣泛用于肥皂、石油、造紙等工業
D.氫氧化鈉溶液能使紫色石蕊試液變紅色
5.部分水果及飲料的pH如下:
A.西瓜汁顯堿性B.橘子汁中滴入酚酰,溶液變紅
C.蘇打水顯酸性D.胃酸過多的人應該少飲檸檬水
6.天宮課堂中,宇航員通過實驗呈現了“奧運五環”,實驗中使用了指示劑一一濱百里酚藍,澳百里酚藍溶液
在不同環境中的顯色情況如下:
溶液中性溶液堿性溶液酸性溶液
顏色綠色藍色黃色
下列溶液能使綠色澳百里酚藍溶液變為黃色的是()
A.氯化鈉溶液B.醋酸溶液C.氫氧化鉀溶液D.碳酸鈉溶液
7.分類是化學學習和研究的重要方法之一。下列物質分類錯誤的是()
A.氧化物:S02、CuO、KMnO4
B.酸:HCKH2so人HNO3
C.堿:NaOH、Ca(OH)2>NH3?H2O
D.鹽:NH4C1>AgNCh、BaSO4
8.下列知識屬于化學性質的是()
A.濃鹽酸打開瓶蓋有白霧產生B.濃硫酸具有吸水性可干燥二氧化碳
C.氫氧化鈉在空氣中放置潮解D.濃硫酸具有腐蝕性,遇到紙張紙變黑
9.下面是某同學記錄的部分實驗現象,其中不正確的是()
A.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋,瓶口有白霧產生
B.小木條蘸少量濃硫酸,小木條變成黑色
C.向Mg(OH)2固體中滴加幾滴石蕊試液,試液變藍色
D.潔凈的鐵釘中加入稀鹽酸中,鐵釘表面產生氣泡,溶液由無色變成淺綠色
10.下列實驗中主要發生的不是化學變化的是()
A.濃硫酸的腐蝕性
B.氫氧化鈉潮解
C.酸堿指示劑測溶液的酸堿性酸堿指示劑的作用
°—檸檬酸
-果汁
-白糖
-水
B小蘇打
n.下列實驗中發生化學變化的是()
12.檸檬酸晶體的水溶液呈酸性,關于檸檬酸晶體的說法正確的是()
A.檸檬酸晶體是混合物B.檸檬酸晶體能與鎂帶反應
C.檸檬酸晶體能與石灰水反應D.檸檬酸晶體能使pH試紙變色
13.如圖是一些物質的近似pH,關于這些物質的說法中正確的是()
4■星斗正常小蘇廚房清
??平產計酸雨?雨水???打水???法劑?r
12345678910111213pH
A.蘋果汁能使酚酰試液變紅B.稀釋廚房清潔劑可便其堿性增強
C.酸雨酸性弱于蘋果汁D.廚房清潔劑能使紫色石蕊溶液變紅
14.新鮮果汁是常見的飲料,下列四種飲料呈弱堿性的是()
(pH:2—3)檸檬汁(pH:3—4)蘋果汁
(pH:5—6)西瓜汁D..(pH:7—8)玉米汁
15.蚊蟲叮咬時釋放出的液體中含有蟻酸(顯酸性),為了減輕癢痛,可以在被叮咬處涂抹()
物質名稱西紅柿汁檸檬汁牛奶肥皂水
pH范圍4?52?36?79?10
A.西紅柿汁B.檸檬汁C.牛奶D.肥皂水
16.白蟻能蛙蝕木頭的原因之一是能分泌蟻酸(屬于酸),蚊酸還能腐蝕很多建筑材料。下列材料最不容易
被白蟻蛙蝕的是()
A.鍍鋅水管B.銅制塑像C.大理石欄桿D.鋁合金門窗
17.某化工廠產生的污水中的主要污染物是硫酸?,F要將污水調節至接近中性,達標后再排放,下列說法不
正確的是()
A.檢測:用紫色石蕊試液檢測其呈酸性
B.原理:處理酸性污水的實質是消耗污水中的氫離子
C.驗證:取水樣,加入少量氯化領溶液后出現白色沉淀,證明處理未達標
D.應用:可與造紙廠排放的堿性污水混合,達標后再排放
18.有四種溶液:①1%的鹽酸:②10%的鹽酸;③1%的NaOH的溶液;④10%的NaOH溶液。這四種溶液的
pH按由小到大的順序排列,正確的是()
〈③<④BOO〈③<④③<④〈③
19.將濃鹽酸、濃硫酸和濃氫氧化鈉溶敞口放置在空氣中一段時間后,描述正確的是()
A.三者質量都變大B.三者溶質質量分數都變小
C.三者質量都變小D.只有濃硫酸質量分數變小
20.氫氧化鉀溶液與稀鹽酸反應的微觀示意圖如下,下列有關該反應的說法錯誤的是()
A.反應后溶液中存在的微粒只有K+、ClB.反應前后氯離子的數目不變
C.反應的實質是OH與H+結合生成H2OD.生成的氯化鉀由離子構成
21.分析推理是化學學習常用的思維方法。下列分析推理正確的是()
A.酸溶液的pH小于7,所以pH小于7的溶液一定呈酸性
B.胃藥中的Mg(OH)2可以治療胃酸過多,所以NaOH也可以治療胃酸過多
C.酸堿中和反應生成鹽和水,則生成鹽和水的反應一定是中和反應
D.常溫下酸雨的pH<7,則pH<7的雨水一定是酸雨
22.物質的性質決定它的用途還決定了它的保存方法。固體氫氧化鈉具有以下性質:①白色片狀固體②有強
腐蝕性③易吸收水分而潮解④易溶于水,且溶解放熱⑤能與空氣中的二氧化碳反應。實驗室中必須將它密
封保存的主要原因是()
A.①②B.①②③C.②③④D.③⑤
23.下列有關酸、堿性質和用途的說法中,不正確的是()
A.氫氧化鈉、氫氧化鈣化學性質相似,是因為其溶液中都含有金屬離子
B.消石灰可以配制農藥波爾多液,也可用于處理污水
C.鹽酸、硫酸化學性質相似,是因為其溶液中都含有H+
D.用食醋可除去熱水瓶膽壁上的水垢
24.過氧乙酸(CH3coe>0H)是一種綠色高效的消毒劑,常用于校園環境消毒,下列有關過氧乙酸的說法正確
的是()
A.物質分類:過氧乙酸屬于氧化物
B.結構性質:與碳酸相似,能使紫色石蕊溶液變藍色
C.宏觀組成:過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成
D.微觀構成:過氧乙酸分子是由2個碳原子、2個氫分子和3個氧原子構成
25.下列關于鹽酸和氫氧化鈉的敘述中不亞確的是()
A.氫氧化鈉是白色固體,易溶于水B.開啟濃鹽酸的瓶蓋會冒出白霧
C.氫氧化鈉的俗稱叫純堿、燒堿或苛性鈉D.濃鹽酸是無色、有刺激性氣味的液體
26.下列圖示是幾種常見物質溶于水后發生解離的微觀示意圖,其中能使無色酚酬試液變紅的是()
27.鮮雞蛋呼吸時會排出二氧化碳,下列物質能在蛋殼表面形成難溶性保護膜,因而可作為鮮雞蛋保鮮劑的
是()
A.石灰水B.食鹽水C.稀鹽酸D.水
28.為探究一瓶久置的NaOH溶液樣品是否變質,進行如下實驗:
實驗一:取少量樣品于試管中,滴加1?2滴酚酥溶液,溶液顯紅色。
實驗二:取少量樣品于試管中,加入適量稀硫酸,有氣泡放出。
實驗三:取少量樣品于試管中,加入足量的BaCb溶液,有白色沉淀生成。過濾,向濾液中滴加1?2滴酚酰
溶液,溶液顯紅色。
下列結論正確的是()
A.實驗一說明NaOH溶液沒有變質B.實驗二說明NaOH溶液全部變質
C.實驗三中生成的沉淀為Ba(OH)2D.實驗三說明NaOH溶液部分變質
29.“酸”對我們來說一定不陌生。下列說法正確的是()
A.稀鹽酸不能用于除鐵銹B,濃硫酸具有腐蝕性
C.濃鹽酸沒有揮發性D.稀鹽酸能使無色酚酷溶液變紅
30.下列圖像與對應的實驗操作相符合的是()
溫度(七)
一定量NaOH固體投入到蒸儲水中
一定量NaOH溶液加水稀釋
一定量NaOH溶液中滴加稀鹽酸
ri-0/、
式比質里(g)
一定量NaOH溶液中滴加硫酸銅溶液
二、填空題
31.按要求從碳酸、鹽酸、硫酸銀、碳酸鈉、硝酸鏤、氧化鈣、氫氧化鈣、氫氧化領中選擇合適的物質,將
其化學式或所含溶質的化學式填寫在下列橫線上
(1)一種常作干燥劑的氧化物;
(2)改良酸性土壤用到的物質;
(3)胃酸的主要成分;
(4)溶于水后,溶液溫度明顯降低的物質o
32.如圖所示,試管中盛有無色液體A,氣球中裝有固體B,將氣球中的固體B倒入液體A中,觀察到有無
色氣泡產生,且氣球漲大。
(1)若B是鋅粉,則A中液體能使紫色石蕊試液顯色。
(2)若A中液體能使紫色石蕊試液顯紅色,B不是金屬,則B可能是(寫化學式)。
(3)若A中液體能使紫色石蕊試液沒有明顯變化,則B可能是(填物質的化學式)。
(4)寫出(2)中產生氣體的化學方程式
33.某化學興趣小組同學在探究堿的化學性質時,設計并完成了如下實驗:
稀鹽酸2mL水2mL水2mL水2mL稀鹽酸CuSCh溶液稀鹽酸
一
一
S
三
一
OH二
滿
溶0.
@⑤
圖3
【實驗探究一】
I、向滴加有酚醐的NaOH溶液中慢慢滴入稀鹽酸(如圖1所示),邊滴加邊振蕩,測得試管①中最終溶
液的pH=2。
n、分別稱取0.5g氫氧化鈣粉末置于兩支試管中,各滴加2mL水,振蕩;再向試管②中加入2mL水、試
管③中加入2mL稀鹽酸(如圖2所示)。振蕩并觀察現象。
III、向盛有氫氧化鈉溶液的試管④中加入少量硫酸銅溶液,振蕩。靜置后測得上層清液的pH=12,繼續向其
中滴加幾滴稀鹽酸(如圖3所示),試管⑤中無明顯現象。
(1)實驗I中,能證明鹽酸和氫氧化鈉發生了化學反應的實驗現象是o試管①最終溶液中含
有的溶質有(酚配除外)o
(2)實驗D中用水作對照實驗,其目的是o
(3)試管④中發生反應的化學方程式是o
【分析討論】甲同學通過“試管⑤中無明顯現象”得出“鹽酸不能與Cu(OH)2發生反應”的結論。乙同學認
為甲同學的結論不正確,于是繼續開展如下探究。
【實驗探究二】取試管①
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