六年級古詩詞誦讀知識點總結

采薇（節選）

昔我往矣，楊柳依依。

今我來思，雨雪霏霏。

行道遲遲，載渴載饑。

我心傷悲，莫知我哀！

譯文：

回想當初出征時，楊柳依依隨風吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。道路泥濘

難行走，又渴又饑真勞累。滿心傷感滿腔悲。我的哀痛誰體會！

字詞解釋：

昔：從前，指出征時。

往：指當初去從軍

依依：形容柳絲輕輕隨風搖曳的樣子。

思：句末語氣詞。

雨雪：指下雪。

載zdi：則,又。

莫：沒有人。

詩歌理解：

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”讓那一股纏綿的、深邃的、飄忽

的情思，從風景畫面中自然流出，含蓄深永，味之無盡。

這四句詩被后人譽為《詩經》中最好的句子。這是寫景記時，更是抒情傷懷。這幾

句詩句里有著悲欣交集的故事，也仿佛是個人生命的寓言。是誰曾經在那個春光爛漫的

春天里，在楊柳依依中送別我？而當我在大雪飄飛的時候經歷九死一生返回的時候，還

有誰在等我？詩中寫出了征戰將士艱辛的生活和失落的心情。

送元二使安西

唐?王維

渭城朝雨漁輕塵，

客舍青青柳色新。

勸君更盡一■杯酒，

西出陽關無故人。

譯文：

渭城早晨一場春雨沾濕了輕塵.，客舍周圍青青的柳樹格外清新。老朋友請你再干一

杯餞別酒吧，出了陽關西路再也沒有老朋友。

詩歌背景：

安史之亂前，杜甫離開長安回陜西蒲城探親，卻不料爆發了安史之亂，杜甫與家人

從此開始流亡生活。后來在朋友的幫助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。這首

詩作于杜甫居于此處兩年后，當時那兒發生了大旱災。老百姓剛經歷安史之亂，又遭遇

旱災，生活更是雪上加霜。

字詞解釋：

泡：濕潤，沾濕。

春夜/喜雨

［唐］杜甫

好雨知時節，當春乃發,生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

譯文：

好雨知道下雨的節氣，正是在春天植物萌發生長的時侯。

隨著春風在夜里悄悄落下，無聲地滋潤著春天萬物。

雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨自閃爍。

天剛亮時看著那雨水潤濕的花叢，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。

字詞解釋：

發生：使植物萌發、生長。

野徑：田野間的小路。

花重：花因為飽含雨水而顯得沉重。紅：花。

早春呈水部張十八員外

［唐］韓愈

天街小雨潤如酥，

草色遙看近卻無。

最是一年春好處，

絕勝煙柳滿皇都。

譯文：

京城大道上空絲雨紛紛，它像酥油般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時

卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節，遠勝過綠柳滿城的春末。

字詞解釋：

呈：恭敬地送上。

天街：京城街道

潤如酥：形容春雨滋潤細膩。

處：時。

絕勝：遠遠勝過

詩歌理解：

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”讓那一股纏綿的、深邃的、飄忽

的情思，從風景畫面中自然流出，含蓄深永，味之無盡。

這四句詩被后人譽為《詩經》中最好的句子。這是寫景記時，更是抒情傷懷。這幾

句詩句里有著悲欣交集的故事，也仿佛是個人生命的寓言。是誰曾經在那個春光爛漫的

春天里，在楊柳依依中送別我？而當我在大雪飄飛的時候經歷九死一生返回的時候，還

有誰在等我？

江上漁者

［宋］范仲淹

江上往來人，

但愛妒魚美。

君看一葉舟，

出沒風波里。

譯文:

江上來來往往的人只喜愛鯨魚的味道鮮美。看看那些可憐的打魚人吧，正駕著小船

在大風大浪里上下顛簸，飄搖不定。雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨

自閃爍。天剛亮時看著那雨水潤濕的花叢，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世

界。

字詞解釋：

但：只

詩歌背景：

范仲淹，北宋文學家、政治家。“唐宋八大家”之一。著有《范文正公集》。他

寫的《岳陽樓記》中，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為古今傳誦的名句。此詩

約作于北宋景祐元年（1034年）。當時范仲淹四十六歲，主政蘇州，為治水患，正在

蘇常一帶察看水情。目睹江中一葉扁舟，在風急浪高的水面忽浮忽沉，感慨賦詩。

詩歌理解：

通過反映漁民勞作的艱苦，希望喚起人們對民生疾苦的注意，體現了詩人對勞動人

民的同情。全詩用詞精練，無華麗詞藻，無艱字僻典，無斧跡鑿痕，以平常的語言，平

常的人物、事物，表達不平常的思想、情感，產生了不平常的藝術效果。

泊船瓜洲

［宋］王安石

京口瓜洲一水間，

鐘山只隔數重山。

春風又綠江南岸，

明月何時照我還？

譯文：

京口和瓜洲之間只隔著一條長江，鐘山就隱沒在幾座山巒的后面。和煦的春風又吹

綠了大江南岸，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的.家里。

作者介紹：

王安石（1021?1086）北宋政治家、文學家、思想家。字介甫，號半山。撫州臨

川（今江西撫州）人。神宗時任宰相，實行變法，史稱“王安石變法”。“唐宋八大

家”之一。今有《王文公文集》《臨川先生文集》。

詩歌背景：

王安石任宰相，他一心想為黎民百姓謀福,大刀闊斧地推行改革變法，卻觸犯了大

地主、大官僚的利益，所以遭到了朝廷內外保守勢力的極力反對，最后皇帝對王安石失

去了信任。萬般無奈之下，王安石只能辭官隱退，回到南京的家中寄情山水。一年后的

春天，皇帝又召他回京赴任。公元1075年，55歲的王安石又背上了沉重的行囊，拖著

早已疲憊的身子從鐘山出發去京赴任。

游園不值

［宋］葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔,

小扣柴扉久不開。

春色滿園關不住,

一■枝紅杏出墻來。

字詞解釋：

不值：沒有遇到。

應：大概。

憐：憐惜。

屐齒：指木屐底下突出的部分。

印蒼苔：在青苔上留下印跡。

小扣：輕輕地敲。

柴扉：木門。

譯文：

也許是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔，我輕輕地敲打柴門久久不開。

滿園子的春色是關不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外來了。

作者介紹：

葉紹翁，南宋中期詩人，字嗣宗，號靖逸，處州龍泉人。祖籍建安（今福建建甌）。

生卒年不詳。曾任朝廷小官。其學出自葉適，長期隱居錢塘西湖之濱。

卜算子?送鮑浩然之浙東

［宋］王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？

眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。

若到江南趕上春，千萬和春住。

字詞解釋：

之：往，去。

盈盈：形容儀態美好。

才始：方才。

譯文：

水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想問行人去哪里？到山水交匯的地方。

剛剛把春天送走，又要送你歸去。要是到江南趕上春天，千萬要把春天的景色留住。

作者介紹：

王觀（1035-H00）,字通叟，北宋著名詞人。王安石為開封府試官時，他得中科舉

及第。宋仁宗嘉佑二年（1057年），考中進士。其后，歷任大理寺丞、江都知縣等職，

在任時作《揚州賦》，宋神宗閱后大喜，大加褒賞；又撰《揚州芍藥譜》一卷，遂被重

用為翰林學士凈土。

浣溪沙

［宋］蘇軾

游薪水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

字詞解釋：

瀟瀟：形容雨聲。

子規：杜鵑鳥。

無再少：不能再回到少年時代。

休：不要。

譯文：

游玩嶄水的清泉寺，寺廟在蘭溪的旁邊，溪水向西流淌。

山腳下蘭草新抽的幼芽浸潤在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗的一塵不染,傍晚時分,

細雨蕭蕭，布谷聲聲。

誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時

光的飛逝啊！

古詩情感：

《浣溪沙》是蘇軾元豐五年（1082年）被貶黃州期間所作。詞的上闋寫景，同時

也烘托了自己被貶黃州的凄涼環境和悲涼心情。暮雨蕭蕭，子規哀鳴，均是實寫。他從

眼前的“溪水西流”悟出：溪水尚能西流，難道人生就不能再重來嗎?于是下闋轉入抒

懷，集中表現了他雖處困境，仍力求振作精神。

千百年來，這首詞像他積極進取的人生觀一樣，不知給了多少身受挫折的人以生活

下去的勇氣和繼續前行的信心，就是在今天，讀了也讓人倍受鼓舞。

清平樂

［宋］黃庭堅

春歸何處？寂寞無行路。

若有人知春去處，唉取歸來住。

春無蹤跡誰知？除非問取黃麗鳥。

百“轉無人能解，因風飛過薔薇。

字詞解釋：

因：憑借

譯文：

春天回到了哪里？尋不見它的蹤跡只感苦悶寂寞。如果有人知道春天的消息，定要幫我

呼喚它回來與我同住。

誰也不知道春天的蹤跡，只好去問一問黃鵬。然而黃鵬的婉轉鳴聲，誰又能懂呢？一陣

風起它便隨風飛過了盛開的薔薇。

古詩情感：

黃庭堅（1045-1105）,字魯直，號山谷道人，又號涪翁，洪州分寧（今江西修水）人。

所選是一首悼春詞。詞人少年得意，中進士，任校書郎。后因新黨重新執政，作者政見

偏于保守，晚年屢遭貶謫，死于西南荒僻的貶所。這首詞寫于被貶之時，詞人借傷春悼

春來抒寫暮年無為的感慨。

六年級下冊古詩詞誦讀高頻考點練習

1.下列詩詞與作者不一致的一項是（）

A.《江上漁者》——范仲淹

B.《泊船瓜洲》一王安石

C.《浣溪沙》一黃庭堅

D.《卜算子?送鮑浩然之浙東》——王觀，

2.下列詩句中關于山名的填空，正確的一項是（）

（1）日暮（）遠，天寒白屋貧。

（2）不識（）真面?目，只緣身在此山中。

（3）京口瓜洲一水間，（）只隔數重山。（4）但使龍城飛將在，不教胡馬度（）

A.蒼山鐘山廬山陰山B.鐘山廬山蒼山陰山

C.蒼山陰山鐘山廬山D.蒼山廬山鐘山陰山

3.下列詩句的朗讀停頓劃分不正確的一項是（）

A.便下/裹陽/向/洛陽B.西出/陽關/無故/人

C.絕勝/煙柳/滿/皇都D.應憐/屐齒/EM蒼苔

4.下列選項中，與“水-是眼波橫，山是眉峰聚”運用的修辭手法相同的一項是（）

A.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。B.大漠沙如雪，燕山月似鉤。

C.春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。D.才始送春歸，又送君歸去。

5.關于《浣溪沙》這首詞，下列說法不正確的一項是（）

A.這首詞表達了詞人老當益壯、自強不息的精神。

B.上闋寫景，描寫了“蘭芽浸溪”“沙路無泥”暮雨子規啼”三幅畫面。

C.下闋表達了詞人對青春易逝的惋惜、哀傷之情。

D.全詞借景抒情，寫景細致淡雅，抒情昂揚奮發，富有哲理。

6.下列詩句中所表示的節日，正確的一項是（）

（1）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親（2）日漢宮傳蠟燭，輕煙散入五候家。

（3）今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（4）天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。

A.中秋寒食重陽七夕B.重陽寒食中秋七夕

C.重陽寒食七夕中秋D.寒食中秋重陽七夕

7.下列說法不正確的一項是（）

A.《采薇（節選）》選自《詩經?小雅》

B.浣溪沙、卜算子、清平樂都是詞牌名

C.“春歸何處”和“春無蹤跡誰知”都是反問句。

D.《游園不值》《春夜喜雨》《早春呈水部張十八員外》所描寫的季節是一樣的。

8.下列說法正確的一項是（）

A.《采薇（節選）》表現了通士兵在離鄉出征的歲月里的艱苦生活和內心傷痛，字里行

間表現了對戰爭的不滿和對故鄉的思念。

B.《送元二使安西》一、二兩句中的春雨和柳是對春天生機然的景物的描寫，突出了詩

人當時錯綜復雜、百感交集的心情。

C.《江上漁者》這首詩語言樸實、形象生動、對比強烈，觀察點由江上到岸上，耐人尋

昧。

D.辛棄疾的《清平樂》是一首惜春詞，表現了詞人惜春的心情。

9.對《送元二使安西》理解不正確的一項是（）

A.詩的第一、二句點明送別的地點、時間和環境。“泡”是濕潤的意思。

B.三、四句直抒胸臆，表達了作者對友人的依依不舍之情。

C.一、二句的春雨和柳是對春天生機盎然的景象的描寫，突出了作者當時錯綜復雜、

百感交集的心情。

D.“更”字顯示出作者勸酒時的殷勤，在頻頻勸酒中，也透露出了詩人對友人難舍難

分的心情。

10.關于《采薇（節選）》這首詩，下列說法不正確的一項是（）

A.“昔我往矣，楊柳依依”點明出征時是春天。“依依”寫出柳枝隨風搖曳之狀，表

現出戍卒對家鄉的眷戀之情。

B.“今我來思，雨雪霏霏”是說歸來時是冬天。“霏霏”是形容雪下得很大的樣子。

C.“今我來思”一句中的“思”是“思念”的意思。

D.通過詩句，我們可以想象到他們戍邊時的苦況，對從軍生活的厭倦以及對和平的家

庭生活的向往和留戀。

11.下列作品、朝代與作者對應不正確的是（）

A.《游園不值》——宋——葉紹翁B.《寒食》——唐——韓知

C.《?江上漁者》一宋一范仲淹D.《春夜喜雨》——唐——杜牧

12.下列詩詞句與“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”所描寫的季節不同的是（）

A.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。D.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

13.下列詩詞句朗讀節奏劃分不正確的一項是（）

A.渭城/朝雨/泡輕塵，客舍/青青/柳色新。B.隨風/潛/入夜，潤物/細/無聲。

C.白日/放歌/須縱酒，青春/作伴/好還鄉。D.水是/眼/波橫，山是/眉/峰聚。

14.下列詩詞句所用的修辭手法與其他三項不同的是（）

A.隨風潛入夜，潤物細無聲。B.一水護田將綠繞，兩山排闞送青來。

C.水是眼波橫，山是眉峰聚。D.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

15.下列各項中，“處”的意思與其他三項不同的是（）

A.曉看紅濕處，花重錦官城。B.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

C.欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。D.春歸何處？寂寞無行路。

16.下列加點字詞的意思相同的一項是（）

A.但愛妒魚美遼闊的原野上，但見麥浪隨風起伏

B.應性屐齒印蒼苔我不需要別人的性憫，只希望得到大家的理解

C.游園不值這次采訪一點兒收獲都沒有，付出的努力真不值

D.當春乃發生教室里養生了一件奇怪的事情

17.用“畫出加點字正確的讀音。

（1）行（xinghang）道遲遲,。（zaizai）渴載饑。

⑵曉看紅濕處（chuchu）＞花事（zhongchong）錦官城。

⑶今我來思，電（yCiyO）雪霏（feifei）霏。

18.給下列加點的字選擇正確的讀音，打。

展齒（jijT）柴摩（feifei）逸溪沙（hu臺nw占n）一水回（jianjian）

年魚（101。）新水（qiji）野彳至（jingjin）隨風潸入夜（q詒nqiJn）

19.給加點字詞選擇正確的解釋。（填序號）

值：①價格；②值得，有意義或有價值；③輪流擔任一定時間內的工作：④遇到。

1.游園不值。（）

2.這點小事不值一提。（—）

盈盈：①形容清激②儀態美好的樣子：③形容動作輕登

3.眉眼簞強處。（）

4.夏天的早晨，荷葉上露珠簞罐。（）

20.把下列詩句中帶引號的字改正確，再用改正前后的兩個字寫一個成語。

1.遠上寒山“水”徑斜，白云生處有人家。

把“水”改成”"，成語：=

2.孤帆“近”影碧空盡，唯見長江天際流。

把“近”改成""，成語：o

3.兩個黃鳴翠柳，一行“黑”鷺上青天。

把“黑”改成“"，成語：?

4.春風又綠江南岸，“暗”月何時照我還。

把“暗”改成“"，成語：o

21.先解釋加點字詞的意思，再寫出句子的意思。

1.昔我往矣，楊柳依依。今我來思，南雪霏霏。

依依：雨雪：

句意：_______________________

2.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

更：故人：

句意：_______________________

3.應性屐齒印蒼苔，個十口柴扉久不開。

憐：小扣：

句意：_______________________

4.誰道人生不再少？門前流水尚能西！便將白發唱黃雞。

無再少：休：

句意：___________________________

5.百唯無人能解，國風飛過薔薇。

嚷:因風：

句意：________________■_______

22.根據意思寫出相應的詩（詞）句。

1.春雨仿佛知道季節的變化，春來臨時就使植物萌發、生長。

2.渭城早晨一場春雨濕了路面的塵土，客舍周圍青青的柳樹格外清新。

3.真想問問路上行走的人要去哪里？應該是去那山水交匯的地方吧!

4.春天回到哪里？四周一片寂靜，沒有留下春去的行蹤。

23.根據所學內容填空。

1.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，分為、、

三部分。

2.《江上漁者》膾炙人口，其中“，”寫出了捕魚者的艱辛，

飽含了詩人對勞動者的關切和同情。

3.《游園不值》中“值”的意思是，題目可以理解為o

4.《卜算子?送鮑浩然之浙東》中，“卜算子”是,“送鮑浩然之浙東”是

詞的=詞中體現詞人對好友美好祝福的句子是：,

5.“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中的“綠”也可以換成,作者用

“綠”讓人感受到了o

6.新冠疫情讓2020年的春節變得特殊，還沒來得及賞春，夏天就到了。這讓人想起宋

朝黃庭堅的詞句：春歸何處？寂寞無行路。，O

7.《春夜喜雨》中的“曉看紅濕處，花重錦官城”的意思是。此句

與《游園不值》中的，"最有異曲同工之妙，都讓人感受到了

春天的勃勃生機。

24.積累填空。

1.《采薇（節選）》中表現道路難行，戍卒又饑又的兩句詩是：、O

2.《春夜喜雨》中有兩句詩描寫的是春雨，現在常被人們用來比喻老師對學生的關心,

父母對子女的疼愛等。這兩句詩是：、。

3.《江上漁者》中描寫捕魚者冒著生命危險，在惡劣環境中捕魚的詩句是：、

4.春天到了，春草萌生，一派生機，令思鄉的游子不禁發出“、”的感慨

5.《游園不值》中“、”兩句詩體現了一切新生美好的事物都是

封鎖不住的，它必將沖破束縛、蓬勃發展這一道理。

6.《卜算子?送鮑浩然之浙東》中，詞人將送春與送人聯系在一起的兩句是：、

7.《送元二使安西》的作者是唐代詩人o這首詩寫了的景色，表

達了詩人的思想感情。

8.《卜算子?送鮑浩然之浙東》中的“卜算子”是“送浩然之浙東”是

詞一般分為兩部分，分別叫和。

9.《浣溪沙》中“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥”描繪的是的山間景色，

從“”這一句中，我們體會到蘇軾樂觀奮發的精神。

判斷下列句子的對錯，對的打“，錯的打“X”。

25.“因風飛過薔薇”中“因”的意思是“因為"。（）

26.“君看一葉舟，出沒風波里”的意思是：你看江中那小小的漁船，在風浪中飄蕩,

一會兒看得見，一會兒看不見。（）

27.《浣溪沙》是范仲淹被貶至黃州之時所作，表達了詞人在逆境中樂觀曠達的心態。

28.《采薇（節選）》一詩將征人去時風光與歸時景象做了對比描寫，情景交融，成為千

古傳誦的經典。（）

古詩閱讀。

古詩一

惠崇春江晚景

［宋］蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

古詩二

早春呈水部張十八員外

［唐］韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

29.古詩一中體現早春的景物是、和,詩二中體現早春的景

物是和O

30.古詩一中描寫詩人想象的詩句是,古詩二中描寫早春景色的詩句是.

31.這兩首詩都表達了詩人的喜悅和贊美之情，古詩一中詩人贊美的是,古詩

二中詩人贊美的是O

32.古詩二中把比作,形象地寫出了景色的特點。

閱讀古詩，完成練習。

早春呈水部張十人員外

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

33.這首詩的作者是,朝人。

34.關于本詩的說法有誤的一項是（）

A.這首詩是寫給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。

B.這是一首律詩，它表達了作者對友人的思念之情。

C.這首詩的風格清新自然，語言通俗易懂。

D.這首詩的后兩句寫詩人對早春的喜愛和贊美。

35.判斷下列對這首詩的理解和分析是否恰當，恰當的打“，不恰當的打“X”。

（1）“潤如酥”寫出小雨細膩的特點，雨飄灑在皇城的街道上，又滋潤著春草，仿佛

悄悄地告訴人們：春天來了。（）

（2）“最是一年春好處”是說早春是一年中最好的時節，一年之計在于春，應該抓住

早春時節早作打算。（）

(3)前兩句寫早春景色，以“小雨”“草色”為描寫對象，小雨滋潤小草，而小草使

小雨更亮、更濕潤，兩者相得益彰。()

(4)“絕勝煙柳滿皇都”是作者想象之景，他憧憬著那滿城楊柳郁郁蔥蔥的暮春。

()

36.“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色的什么特點？詩人為什么說初春的草色

“絕勝煙柳滿皇都”？

對比閱讀下面兩首古詩，完成練習。

春夜洛城聞笛

［唐］李白

誰家玉笛暗飛聲，

散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，

何人不起故園情。

錢塘湖春行

［唐］白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

37.這兩首詩都是描寫(季節)的，卻各有特色。《錢塘湖春行》看似白描，

實則重點描寫了、、、等景物。《春夜洛

城聞笛》中觸發詩人故園之情的原因是：(用詩句回答)。

38.對比這兩首詩，根據提示完成表格。

《春夜洛城聞笛》《錢塘湖春行》

詩的體裁不同

表達的情感不同

給人的感受不同

39.對兩首詩的理解，不正確的一項是（）

A.《錢塘湖春行》這首詩，詩人巧用“亂”“迷”“沒”等字，客觀真實地再現了嫦

紫嫣紅、草長鶯飛的西湖美麗的景象。

B.《錢塘湖春行》結尾兩句寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓

人久久不忍離去，他不禁發出“最愛”這樣的感嘆。

C.《春夜洛城聞笛》首句中“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何

處而來的意思，也有斷續、隱約之意，這與詩的情境是一致的。

D.《春夜洛城聞笛》著重以詩人的感情變化來表現吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的

藝術魅力。

閱讀下面的詩句，完成練習。

送元二使安西

渭城朝雨漁輕塵,

客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒,

西出陽關無故人。

40.詩題送元二使安西中的“使”的意思是,“元二”是的朋友,

“安西”是一處地名，詩中還有一處地名：o

41.渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。

（1）這兩句詩描寫的是季的景象，點明了送別的、和O

（2）讀這兩句詩，我仿佛看到了這樣的畫面：

六年級下冊古詩詞誦讀高頻考點練習參考答案

1.C

【詳解】

本題考查作者作品。平時注意積累。本題c選項錯誤，《浣溪沙》的作者是蘇軾。

2.D

【詳解】

考查對古詩的理解和掌握。

(1)出自唐代劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》，全文“日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，

風雪夜歸人。”

(2)出自宋代蘇軾《題西林壁》，全文“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面

目，只緣身在此山中。”

(3)出自宋代王安石《泊船瓜洲》，全文“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江

南岸，明月何時照我還？”

(4)出自唐代王昌齡《出塞》，全文“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，

不教胡馬度陰山。”

3.B

【詳解】

本題主要考查對朗讀節奏劃分的能力。劃分朗讀節奏要注意：主謂之間要停頓；謂賓之間要

停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關聯詞后面要停頓;

總領性詞語后面要停頓。所以劃分句子停頓時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結

構。

B.“西出/陽關/無故/人”翻譯詩句為：向西出了陽關就難以遇到故舊親人。可知故人：指

老朋友、古舊親人，斷句時不能分開，正確斷句為：西出/陽關/無/故人

4.B

【詳解】

考查修辭手法。“水是眼波橫，山是眉峰聚”運用了比喻的修辭手法。

A項“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”這兩句詩運用了對偶的修辭手法。

B項”大漠沙如雪，燕山月似鉤。”運用了比喻的修辭手法。

C項沒有使用修辭手法。

D項“水是眼波橫，山是眉峰聚”這兩句運用了擬人與對偶修辭。

5.C

【詳解】

本題考查對詞的理解。

《浣溪沙》出自宋代蘇軾。

全詩為：游新水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮

雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

這首詞，上片以淡疏的筆墨寫景，景色自然明麗，雅淡凄美；下片既以形象的語言抒情，又

在即景抒慨中融入哲理，啟人心智，令人振奮。詞人以順處逆的豪邁情懷，政治上失意后積

極、樂觀的人生態度，催人奮進，激動人心。

A項此詞描寫雨中的南方初春，表達作者雖處困境而老當益壯、自強不息的精神，洋溢著一

種向上的人生態度。因此敘述正確。

B項上闋寫清泉寺幽雅的風光和環境。山下小溪潺漫，岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽。松

林間的沙路，潔凈無泥。傍晚細雨瀟瀟，寺外傳來了布谷的叫聲。因此敘述正確。

C項下闋抒發使人感奮的議論，即景取喻，表達有關人生感悟，啟人心智，樂觀的人生態度。

并沒有哀傷之情。因此敘述錯誤。

D項全詞即景抒慨，寫景純用白描，細致淡雅；抒慨昂揚振拔，富有哲理。敘述正確。

6.B

【詳解】

本題考查詩句的理解及傳統節日的識記。

(1)“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”出自唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》。

此詩寫出了游子的思鄉懷親之情。九月九日是傳統節日中的重陽節，要插茱萸、登高望遠。

(2)“日漢宮傳蠟燭，輕煙散入五候家。”出自唐代詩人韓揚的《寒食》。這兩句是說寒食

節這天家家都不能生火點燈，但皇宮卻例外，天還沒黑，宮里就忙著分送蠟燭，除了皇宮，

貴近寵臣也可得到這份恩典。因此表示的是傳統節日中的寒食。

(3)“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”出自唐代詩人王維的《十五夜望月寄杜郎中》。

根據題目可知說的是傳統節日八月十五的中秋節。

(4)“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。”出自唐代詩人杜牧的《秋夕》。“天階夜色涼

如水”中“天階”指皇宮中的石階。“夜色涼如水”暗示夜已深沉，寒意襲人，該進屋去睡

了。可是宮女依舊坐在石階上，仰視著天河兩旁的牽牛星和織女星。可知是在說傳統節日中

的七夕。

7.C

【詳解】

考查古詩理解和文學常識。

C項錯誤，“春歸何處”意思是春天回到了哪里？這是疑問句。

8.A

【詳解】

本題考查對古詩詞的理解。

B.“錯綜復雜、百感交集”與當時的情景不協調。詩的前兩句明寫春景，暗寓離別。其中

不僅“柳”與“留”諧音，是離別的象征，表達了詩人對友人深厚的情誼。

C.觀察點是由岸上到江上。全詩通過反映漁民勞作的艱苦，希望喚起人們對民生疾苦的注

意，體現了詩人對勞動人民的同情。

D.辛棄疾的《清平樂》不是一首惜春詞，它表現出詞人喜愛農村和平寧靜的生活。

9.C

【詳解】

本題主要考查學生對詩歌的理解分析能力。選項C詩歌的一二句，生動形象地寫出了詩人對

將要去荒涼之地的友人元二的深深依戀和牽掛。詩的前兩句明寫春景，暗寓離別。選項中的

“突出”一詞說法有誤，故選C。

10.C

【詳解】

本題主要考查學生對古詩文內容的理解與分析。《小雅?采薇》是中國古代現實主義詩集《詩

經》中的一首詩。這是一首成卒返鄉詩，唱出從軍將士的艱辛生活和思歸的情懷O全詩六章，

每章八句。詩歌以一個成卒的口吻，以采薇起興，前五節著重寫戍邊征戰生活的艱苦、強烈

的思鄉情緒以及久久未能回家的原因，從中透露出士兵既有御敵勝利的喜悅，也深感征戰之

苦，流露出期望和平的心緒；末章以痛定思痛的抒情結束全詩，感人至深。此詩運用了重疊

的句式與比興的手法，集中體現了《詩經》的藝術特色。

思：用在句末，沒有實在意義。故選項C錯誤。

11.D

【詳解】

本題考查學生對古詩詞作家作品的識記能力。

《春夜喜雨》是唐代詩人杜甫的作品。不是杜牧。因此D項有誤。

12.B

【詳解】

本題考查詩句的理解。“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”這句詩出自宋代詩人葉紹翁寫

的《游園不值》，全詩為：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏

出墻來。“春色”一詞可知描寫的季節是春季。

A項，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”出自唐代詩人白居易的《憶江南》，全詩為：

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？“春來”可知描寫

的是春季。

B項，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”出自宋代詩人楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》,

全詩為：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。由“六月”

可知，這是一首描寫夏天西湖美麗景色的詩。

C項，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”出自宋代詩人蘇軾的《惠崇春江晚景》，全詩

為：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。這首詩捕捉住

季節轉換時的景物特征，寫出了早春時節的春江景色。

D項，“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”出自唐代詩人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》,

全詩為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。“煙花三

月”“煙花三月”再現了那暮春時節、繁華之地的迷人景色。

13.D

【詳解】

本題考查的是詩句節奏劃分的知識。劃分古詩節奏的方法：①找到各句畸零的單音節，這個

音節單獨作為一個節拍；②其他音節，只要不違背意思，每兩個音節為一個節拍。

水是眼波橫，山是眉峰聚。這句詩的意思是：水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛。

眼波橫：形容眼神閃動，狀如水波橫流。眉峰聚：形容雙眉蹙皺，狀如二峰并峙。

停頓劃分應為：水是/眼波橫，山是/眉峰聚。

故答案是D。

14.C

【詳解】

這道題考查學生對修辭手法的理解和運用能力。

A擬人。本句出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。句意：伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，

滋潤大地萬物。

B擬人。本句出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》。句意：庭院外一條小河保護著農田，將

綠苗緊緊環繞；兩座青山打開門來為人們送去綠色。

C比喻。本句出自宋代王觀的《卜算子?送鮑浩然之浙東》。句意：水像美人流動的眼波，

山如美人蹙起的眉毛。

D擬人。本句出自唐代杜甫的《江畔獨步尋花?其六》。句意：蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤

旋飛舞，自由自在的小黃鶯在花間不斷歡唱。

15.B

【詳解】

本題考查字詞解釋。

A相同。句意：天剛亮時看著那雨水潤濕的花叢，嬌美紅艷，整個成都城變成了繁花盛開的

世界。處：地方。

B不同。句意：一年之中最美的就是這早春的景色，遠勝過綠柳滿城的春末。處：時候、時

節。

C相同。句意：想問行人要去哪里呢？到山水交匯的地方。處：地方。

D相同。句意：春天回到了哪里？尋不見它的蹤跡只感苦悶寂寞。處：地方。

16.A

【詳解】

本題考查字義的理解。題目要求選擇“意思相同”的一項。

A項，“但愛魚盧魚美”出自宋代詩人范仲淹寫的《江上漁者》，全詩為：江上往來人，但愛

妒魚美。君看一葉舟，出沒風波里。“但”在這里表示單單，只是。

“遼闊的原野上，但見麥浪隨風起伏”中的“但”也是表示只有，僅有的意思，遼闊的原野

上，只看見大片的麥子。

B項，“應憐屐齒印蒼苔”出自宋代詩人葉紹翁寫的《游園不值》，全詩為：應憐屐齒印蒼

苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。“憐”是憐惜的意思。

“憐憫,，的“憐”表示可憐，同情的意思、，與“憐惜”的意思不同。

C項，“游園不值”是詩題，“不值”是沒得到機會，沒有遇到的意思。“值”表示遇到。

“付出的努力真不值”的“不值”是不值得，做某種事情沒有多大意義或價值。

D項，“當春乃發生”出自唐代詩人杜甫寫的《春夜喜雨》，全詩為;好雨知時節，當春乃發

生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。“發

生”指萌發生長。

“發生了一件奇怪的事情”中的“發生”指原來沒有的事出現了。

17.1.xingzai

2.chuzhong

3.yufei

【詳解】

此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意

聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。

1.彳亍道遲遲：hangdaochichi；載渴載饑：zaikezaijlo

2.曉看紅濕處：xiaokanhongshTchuhua；花重錦官城：zhong.,

3.雨雪霏霏：yuxuefeifei?

18.jTfeihuanjian

luqijingqian

【詳解】

這道題考查學生對字詞讀音的辨析能力，需要學生能夠正確拼讀，尤其需要注意平舌翹舌、

前后鼻音等。

屐齒，讀音為jTchi,漢語詞語，意思是足跡；游蹤，履聲，腳步聲；木屐底下凸出像齒的

部分。

柴扉，拼音ch臺ifQi,釋義為柴門。亦指貧寒的家園。

浣溪沙，拼音：huanxTshao亦作“浣溪紗”。亦作“浣紗溪”。唐教坊曲名，后用為詞

牌。

一水間，拼音：yTshuijiano

妒魚，拼音：ICiyO。

靳水，拼音：qishuTo

野徑,讀音/jing,意思為村野小路。

隨風潛入夜，拼音：suifengqianruye?

19.@②②①

【詳解】

本題考查對多義字含義的掌握，可以將所給的詞語解釋帶入到句子中，結合語境，判斷是否

恰當。

1.游園不值，“值”是“遇到”的意思、“不值”意為沒有遇見、沒有得到機會、就是沒

有見到主人、沒能進入園中；所以、游園不值也就是說、想游園卻沒有進去門、（因為詩人

穿的是木屐、詩人揣測園主人可能是怕木屐踩壞了園中的青苔、所以沒有給詩人開門）。

2.不值一提：解釋為不值得提起。這里的“值”意思是：值得，有意義或有價值。

3.這里的“盈盈”指儀態美好的樣子。宋代王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》全文有過此

句，全文是“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送

君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。”

4.這里的“盈盈”和“露珠”搭配，用來形容露珠清澈的樣子。

20.石水落石出遠含近求遠白黑白分明明棄暗投明

【詳解】

本題考查古詩詞的默寫和識記以及反義成語的識記，解答此題要對古詩詞很熟悉，并有一定

的反義成語的積累。平時要學會及時的歸納總結。

1.“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。”出自唐代詩人杜牧的《山行》

水落石出：意思是水落下去，水底的石頭就露出來。比喻事情的真相完全顯露出來。

2.“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”出自唐代詩人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

含近求遠：意思舍去近處的，追求遠處的，形容做事走彎路。

3.“兩個黃鳴翠柳，一行白鷺上青天。”出自唐代詩人杜甫的《絕句》

黑白分明：黑色與白色對比鮮明。比喻事非界限很清楚。也形容字跡、畫面清楚。

4.“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”出自宋代詩人王安石的《泊船瓜洲》

棄暗投明：意思是離棄黑暗的舊勢力，投向光明的新力量。解釋離棄黑暗的舊勢力，投向光

明的新力量。比喻在政治上脫離反動陣營，投向進步方面。

21.形容柳絲輕輕隨風搖曳的樣子。指下雪。回想我當初出征時，柳絲輕輕隨風搖

曳。如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。再。老朋友。勸你再喝一杯送別之酒，

等你出了西邊的陽關就沒有老朋友了。憐惜。輕輕地敲。大概是主人憐惜青苔，

怕我的木展在青苔上留下印跡，我輕輕地敲柴門，久久不見人來開。不能再回到少年時

代。不要。誰說人生不能再回到少年時代？門前的流水還能向西流淌！不要因老去

而悲嘆。鳥婉轉地鳴叫借著風勢黃鵬婉轉地鳴叫，但沒有人能理解，它只好借

著風勢飛過了薔薇。

【詳解】

這道題考查學生解釋古詩字詞含義、翻譯句子的能力，要求學生在日常學習過程中注意積累

和識記。在回答問題過程中要注意書寫正確、字跡工整，不能寫錯別字。

1.原句出自詩經的《詩經?小雅?采薇》。

意思是：回想當初出征時，楊柳依依隨風吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。

根據翻譯可知依依：楊柳隨風搖曳的樣子；雨雪：大雪、下雪。

2.原句出自唐代詩人王維的《送元二使安西》

意思是：勸你再喝一杯送別之酒，等你出了西邊的陽關就沒有老朋友了。

根據翻譯可知，更：再；故人：故舊親人、老朋友。

全詩：渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

3.原句出自宋代詩人葉紹翁的《游園不值》

意思是：大概是主人憐惜青苔，怕我的木展在青苔上留下印跡，我輕輕地敲柴門，久久不見

人來開。

根據翻譯可知，憐：憐惜；小扣：輕輕地敲。

全詩：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

4.原句出自宋代詩人蘇軾的《浣溪沙?游靳水清泉寺》

意思是：誰說人生不能再回到少年時代？門前的流水還能向西流淌！不要因老去而悲嘆。

根據翻譯可知，無再少：不能再回到少年時代；休：不要。

全詩：游新水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨

子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

5.原句出自宋代-詩人黃庭堅的《清平樂?春歸何處》

意思是：黃鵬婉轉地鳴叫，但沒有人能理解，它只好借著風勢飛過了薔薇。

根據翻譯可知，啜：鳥婉轉地鳴叫；因風：借著風勢。

全詩：春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取

黃鵬。百嘴無人能解，因風飛過薔薇。

22.好雨知時節，當春乃發生。渭城朝雨泡?輕塵，客舍青青柳色新。欲問行人去

那邊？眉眼盈盈處。春歸何處？寂寞無行路。

【詳解】

本題考查詩詞名句理解。

1.根據意思應填“好雨知時節，當春乃發生。”出自杜甫的《春夜喜雨》，全詩為：好雨知

時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花

重錦官城。意思是：好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。伴隨和風，悄悄進入夜幕。

細細密密，滋潤大地萬物。濃濃烏云，籠罩田野小路，點點燈火，閃爍江上漁船。明早再看

帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。

2.根據意思應填“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。”出自王維的《送元二使安西》，全

詩為：渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。意思是：清

晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，館驛青堂瓦舍柳樹的枝葉翠嫩一新。真誠地奉勸我的朋友

再干一杯美酒，向西出了陽關就難以遇到故舊親人。

3.根據意思應填“欲問行人去那邊？眉眼盈盈處”出自宋代王觀的《卜算子?送鮑浩然

之浙東》，全詩為：水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，

又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。意思是：水像美人流動的眼波，山如美人蹙起

的眉毛。想問行人去哪里？到山水交匯的地方。剛剛把春天送走，又要送你歸去。如果你到

江南能趕上春天，千萬要把春天的景色留住。

4.根據意思應填“春歸何處？寂寞無行路。”出自北宋黃庭堅的《清平樂》，全詩為：春歸

何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鵬。百嘴

無人能解，因風飛過薔薇。意思是：春天回到何處？留下一派清靜找不到它回去的道路。若

是有人知道春天歸去之處，請叫它仍舊回來的我同住。可是春天去得無影無蹤什么人會知，

除非你問一問黃鵬。它的叫聲十分婉轉，但無人能夠理解，只有任憑輕風飄過薔薇。

23.《風》《雅》《頌》君看一葉舟出沒風波里遇到想去游園時

沒有遇到主人詞牌名題目若到江南趕上春千萬和春住到春風到

后江南水鄉變得一派生機，欣欣向榮，給人以強烈的美的感受若有人知春去處喚取

歸來同住到了早上，那被春雨潤澤而顯得沉甸甸的花朵，恐怕就要鋪滿整個錦官城了

春色滿園關不住一枝紅杏出墻來

【詳解】

本題考查古詩詞理解和默寫。

1.最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉的詩歌，反映了周初至周晚期約五百

年間的社會面貌。詩經在內容上分為《風》《雅》《頌》三個部分。《風》是周代各地的歌謠,

《雅》是周人的正聲雅樂，《頌》是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂歌。

2.《江上漁者》是宋代詩人范仲淹所寫，全詩為：江上往來人，但愛妒魚美。君看一葉舟，

出沒風波里。這首的小詩指出江上來來往往飲酒作樂的人們，只知道品嘗味道鮮美的妒魚，

卻不知道也不想知道打魚人出生入死同驚濤駭浪搏斗的危境與艱辛，“君看一葉舟，出沒風

波里”正是體現了漁人捕魚的艱險。全詩通過反映漁民勞作的艱苦，希望喚起人們對民生疾

苦的注意，體現了詩人對勞動人民的同情。

3.《游園不值》出自宋代詩人葉紹翁，詩題的意思是：想游園沒能進門兒。值，遇到；不值，

沒得到機會。全詩為：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻

來。

4.《卜算子?送鮑浩然之浙東》出自宋代詞人王觀，“卜算子”是詞牌名，詞題是“送鮑浩

然之浙東”，整首詞為：水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送

春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。“若到江南趕上春，千萬和春住”這是

作者在友人臨行之際，從心底發出的深情祝愿。但愿友人追隨春天的步伐回到江南，和春天

同在。

5.“春風又綠江南岸，明月何時照我還”出自宋代詩人王安石寫的《泊船瓜洲》，全詩為：

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？“綠”表示春風又

來到江南岸，將江南岸吹綠，這個字的使用體現了詩人王安石用詞的精妙，把看不見的春風

轉換成鮮明的視覺形象一一春風拂煦，百草始生，千里江岸，一片新綠。

6.“春歸何處？寂寞無行路”出自宋代詞人黃庭堅的《清平樂?春歸何處》，整首詞為：春

歸何處。寂寞無行路。若有人知春去處。喚取歸來同住。春無蹤跡誰知。除非問取黃鵬。百

喈無人能解，因風飛過薔薇。

7.《春夜喜雨》是唐代詩人杜甫所作，全詩為：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤

物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。“曉看紅濕處，花重錦官

城”的意思等天亮的時候，那潮濕的泥土上必定布滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一

定是一片萬紫千紅的景象。最能代表春色的花，帶雨開放，紅艷欲滴。與宋代詩人葉紹翁寫

的《游園不值》中“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”有相似的表達效果，“春色”是關

鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來”宣告春天的來臨。

24.行道遲遲載渴載饑隨風潛入夜潤物細無聲君看一葉舟出沒風波里

春風又綠江南岸明月何時照我還春色滿園關不住一枝紅杏出墻來才始送

春歸又送君歸去王維渭城驛館和朋友依依惜別詞牌名詞題

上闋下闋美好安靜休將白