820以內的進位加法9加幾（教案）一年級上冊數學人教版今天我要向大家介紹的是人教版一年級上冊數學的第四單元——8、20以內的進位加法。這一節課我們將學習9加幾的進位加法。一、教學內容我們將學習的是9加幾的進位加法。具體來說，我們會通過例題和練習來理解進位加法的原理和步驟。二、教學目標通過這節課的學習，我希望學生們能夠理解和掌握20以內的進位加法的計算方法，并能夠獨立進行計算。三、教學難點與重點本節課的重點是讓學生們理解和掌握進位加法的計算方法。而難點則是如何讓學生們理解進位的概念和步驟。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解進位加法的概念，我準備了PPT和計算器。同時，我也準備了練習題，以便學生們能夠通過練習來鞏固所學的內容。五、教學過程我會通過一個實際的情景引入本節課的主題，例如：“如果有9個蘋果，再給你幾個蘋果，你一共有幾個蘋果？”然后，我會通過PPT展示9加幾的進位加法的步驟，并且用實際的例子來解釋進位的概念。接著，我會讓學生們通過練習題來鞏固所學的內容。我會對學生們進行隨堂測驗，以檢查他們的學習效果。六、板書設計在課堂上，我會通過板書來展示9加幾的進位加法的步驟，以及進位的概念。這樣可以幫助學生們更好地理解和記憶。七、作業設計1.9加3等于多少？2.9加5等于多少？3.9加7等于多少？答案：1.122.143.16八、課后反思及拓展延伸通過這節課的學習，我發現學生們對于進位加法的概念和步驟已經有了初步的理解和掌握。但是，仍有一部分學生對于進位的概念和步驟還不夠清晰，需要我在課后進行進一步的輔導和指導。同時，我也可以通過拓展延伸，讓學生們進一步探索進位減法，以提高他們的數學能力。這就是我對于人教版一年級上冊數學第四單元的教學設計。我相信，通過這樣的設計和教學，學生們能夠更好地理解和掌握進位加法，提高他們的數學能力。重點和難點解析一、情景引入在教案中，我提到了通過一個實際的情景來引入本節課的主題，例如：“如果有9個蘋果，再給你幾個蘋果，你一共有幾個蘋果？”我認為這個情景引入是非常重要的，因為它能夠幫助學生們將數學問題與實際情況聯系起來，使學生們能夠更好地理解和記憶。通過這個情景引入，學生們可以直觀地感受到加法的意義，即兩個數相加得到一個新的數。二、進位概念的解釋在教案中，我提到了通過PPT展示9加幾的進位加法的步驟，并且用實際的例子來解釋進位的概念。我認為這個細節是非常關鍵的。進位是進位加法中的一個重要概念，學生們需要理解什么時候會發生進位，以及如何進行進位。通過PPT的展示和實際例子，學生們可以直觀地看到進位的過程，從而更好地理解和記憶。三、練習題的設計在教案中，我提到了準備了練習題，以便學生們能夠通過練習來鞏固所學的內容。我認為這個細節是非常必要的。通過練習題，學生們可以將在課堂上學習到的知識應用到實際問題中，從而加深對知識的理解和記憶。同時，通過練習題的解答，學生們也能夠發現自己的不足，及時進行改正。四、隨堂測驗在教案中，我提到了對學生們進行隨堂測驗，以檢查他們的學習效果。我認為這個細節是非常重要的。隨堂測驗可以及時檢查學生們對于進位加法的理解和掌握程度，有助于我發現學生們存在的問題，并及時進行解決。同時，隨堂測驗也可以激勵學生們積極參與課堂學習，提高他們的學習動力。我認為在教案的實施過程中，需要重點關注情景引入、進位概念的解釋、練習題的設計和隨堂測驗這些細節。通過這些細節的補充和說明，學生們能夠更好地理解和掌握進位加法，提高他們的數學能力。同時，我也需要在課后進行進一步的輔導和指導，幫助學生們鞏固所學的內容，并探索進位減法，提高他們的數學水平。本節課程教學技巧和竅門在教授本節課時，我運用了一些教學技巧和竅門，以幫助學生們更好地理解和掌握進位加法。我注重語言語調的運用。在講解進位加法的步驟時，我盡量使用簡潔明了的語言，并且注意語調的抑揚頓挫。這樣能夠吸引學生的注意力，使他們更加專注地聽講。我合理分配了時間。在課堂上，我留出足夠的時間來講解進位加法的概念和步驟，并且為學生們提供了練習題和隨堂測驗的機會。這樣能夠保證學生們有足夠的時間來消化和理解所學的內容。我也注重課堂提問的技巧。在講解進位加法的過程中，我適時地向學生們提問，以檢查他們對知識的掌握程度。我會提問一些開放性的問題，鼓勵學生們思考和表達自己的觀點。這樣能夠激發學生的思維，提高他們的理解能力。情景導入是本節課的一大亮點。我通過一個實際的情景引入本節課的主題，使學生們能夠將數學問題與實際情況聯系起來。這樣的導入方式能夠激發學生的興趣，使他們更加積極主動地參與課堂學習。在教案的實施過程中，我也進行了一些反思。我意識到在講解進位概念時，需要更加清晰和詳細地解釋。有些學生們對于進位的概念和步驟還不夠清晰，我需要在課后進行進一步的輔導和指導。我發現時間分配還有一點需要調整。在講解進位加法的步驟時，我稍微花費了一些時間，導致后續的練習題和隨堂測驗的時間有些緊張。下次上課時，我需要更加合理地分配時間，確保學生們有足夠的時間來進行練習和鞏固。總的來說，我認為本節課的教學技巧和竅門起到了積極的作用。通過運用這些技巧和竅門，學生們能夠更好地理解和掌握進位加法。在今后的教學中，我將繼續運用和調整這些技巧和竅門，以提高學生的學習效果。課后提升為了幫助學生們鞏固本節課所學的內容，我為他們設計了一些課后練習題。這些練習題旨在讓學生們進一步理解和掌握20以內的進位加法。a.9+5=b.9+8=c.10+6=a.9+7=18b.11+4=15c.12+4=16a.13+5=b.15+7=c.17+9=a.小明有9個蘋果，媽媽給了他3個蘋果，小明一共有幾個蘋果？b.小華有9個橘子，老師給了他5個橘子，小華一共有幾個橘子？c.小紅有10個氣球，她又買了幾個月球，小紅一共有幾個氣球？答案：1.a.9+5=14（9+5=14）b.9+8=17（9+8=17）c.10+6=16（10+6=16）2.a.9+7=16（正確的答案是16）b.11+4=15（正確的答案是15）c.12+4=16（正確的答案是16）3.a.13+5=18（13+5=18）b.15+7=22（15+7=22）c.17+9=26（17+9=26）4.a.小明有9個蘋果，媽媽給了他3個蘋果，小明一共有12個蘋果。b.小華有9個橘子，老師給了他5個橘子，小華一共有14個橘子。