11牛郎織女（二）

基礎(chǔ)鞏固

情境一：學(xué)習(xí)完《11牛郎織女（二）》后，嬌嬌邀請你一起完成課后測評

練習(xí)題。

一、選擇題

1.下列加點字讀音全部正確的是哪一項？（）

A.節(jié)儉（ji^n）依偎（wOi）B.玉簪（zh^n）珊瑚礁（jgo）

C.衰老（shu^i）泰山他i）D.籃筐（ku^ng）拗不過（ybu）

2.根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的一項（）

A.王母娘娘為了牛郎織女相會，搭建了鵲橋。

B.王母娘娘把織女關(guān)進(jìn)小黑屋。

C.織女喜歡凡間的繁華富貴。

D.織女和牛郎每年七月初七才能相會。

3.下面句子中的省略號表示（）

“我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……"老牛沒說

完就死了。

A.話未說完。B.說話時斷斷續(xù)續(xù)。

C.引文的省略。D.重復(fù)詞語的省略。

4.下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是（）

A.北京大興國際機場內(nèi)部設(shè)計不僅宵麗堂辜，而且富有人性化和便利性。

B.用眼習(xí)慣不好，如看書的姿勢不正確、經(jīng)常看手機，可久不卞就會影響視

力。

C.老母雞把雛兒護(hù)在身下，卷氣中舛地張開翅膀，嚇住了前來騷擾的野貓。

D.小麗和爸爸媽媽學(xué)他為畬，生活過得幸福美滿。

5.五年級二班要舉行“講中國民間故事”比賽，軒軒同學(xué)找到下列故事，不符合

本次主題的是（）

A.《梁祝十八相送》B.《“丁曼之獅"松迪亞塔》C.《田螺姑娘》

6.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案。你認(rèn)為牛郎是一個怎樣的人？（）

A.勤勞善良B.勤儉節(jié)約C.有情有義

試卷第1頁，共7頁

7.下列句子中，標(biāo)點符號使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.花生的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高

高地掛在枝上。

B.山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友、來來去去，必須脫鞋挽褲。

C.罐子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的穰子滿院

子飛。

8.下列句子中，沒有語病的是（）。

A,蟬無精打采地在枝頭上拼命地鳴叫。

B.語文學(xué)科對我很感興趣。

C.盡管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。

D.這只狐貍果然敢在白天來，真是大膽！

9.下列沒有運用修辭手法的一項是（）

A.牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？

B.他就牽老牛，拉破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹林，走

到山峰重疊的地方。

C.她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊

瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。

D.嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠……

10.傳說中，牛郎和織女只能在每年的農(nóng)歷見一面。（）

A.七月初七B.八月初八C.九月初九

11.對下列句子理解不正確的是（）

A.牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？（這句話是對

牛郎的語言描寫，體現(xiàn)了牛郎對老牛的關(guān)心之情。）

B.我死了以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮…（這

是老牛臨終的囑托，為下文作鋪墊，因為下文寫牛郎追趕王母娘娘就是憑借

了牛皮的幫助。）

C.”她樂極了，可是有時候也發(fā)愁。愁甚麼呢？她沒告訴牛郎。"為下文王母

娘娘抓她回去做鋪墊。

D.他趕緊披上牛皮，找出兩個筐，一個筐里放一個孩子，挑起來就往外跑。

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一出屋門，他就飛起來了，耳邊風(fēng)呼呼地直響。飛了一會兒，望見妻子和老

太婆了，他就喊:“我來了。"（抓住牛郎動作、語言描寫，表現(xiàn)了他不畏強權(quán),

不怕壓迫，對自己的妻子充滿著愛。）

二、填空題

12.課文直通車。

（1）《牛郎織女（二）》這篇課文描寫了和的幸福生活，體現(xiàn)了他

們,表達(dá)了古代勞動人民。

（2）"牛郎織女"現(xiàn)在作為成語，用以比喻o我們可以用蘇軾的名

句",。”祝福天下有情人終成眷屬。

13.補全下列關(guān)于七夕的詩句。

（1）兩情若是久長時，o一一［宋］秦觀

（2）,臥看牽牛織女星。一一［唐］杜牧

（3）,穿進(jìn)紅絲千萬條。一一［唐］林杰

（4）他鄉(xiāng)逢七夕，。一一［唐］孟浩然

14.按要求寫詞語。

（1）霎時間（表示時間短的）：、、O

（2）心急如焚（含有比喻義）：、、。

（3）表現(xiàn)人物內(nèi)心活動的四字詞語：、、o

（4）“天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。”由畫線部分你想到的四字詞

語有、o

15.給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）織女（）美麗賢惠，（八'靈手巧。

（2）（）天上富麗堂皇，（）織女并不喜歡。

（3）老牛囑咐牛郎，（）碰到緊急的事情，（）可披上它的皮。

（4）王母娘娘下令，（）要把織女抓回天庭，（）要嚴(yán)厲懲罰。

（5）（）天河很寬，波浪很大，（）牛郎飛不過去。

（6）據(jù)說，（）每年七月初七的夜晚，牛郎和織女（）能在鵲橋上會面。

16.補充音節(jié)。

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偎w衰sh泰t珊sh瑚h

17.梳理《牛郎織女（二）》中的故事脈絡(luò)

婚后幸福生活。

1.讀課文第一自然段，思考：如果讓你畫出這幅圖畫，畫面上有可能會出現(xiàn)哪些

內(nèi)容？對的打"V"

（1）小溪旁，大樹下，一間茅草房。（）

（2）牛郎和老牛在地里耕種，織女在家紡織。（）

（3）兩個孩子在院子里快樂地玩耍。（）

（4）牛郎的母親在廚房里做飯。（）

（5）哥嫂偷偷在一旁，十分妒忌牛郎織女的幸福生活。（）

2.請你為這幅圖配上一段文字：_

三、連線題

18.連一連。

敗壞民情

損害懲罰

接受門風(fēng)

察訪尊嚴(yán)

閱讀提升

情境二：為了提高同學(xué)們對課內(nèi)閱讀理解的能力，請完成下面閱讀習(xí)題吧！

四、課內(nèi)閱讀

《牛郎織女（二）》（節(jié)選）

王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家

里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一

把抓住織女往外走。織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地拉著織女走，就跑過來拉

住織女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來。

織女心里恨極了，望著兩個可愛的孩子，一時不知該怎么辦，只喊了一句：“快

去找爸爸！”

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19.仿寫詞語。

怒氣沖沖(ABCC)

20.對文中畫線句子理解正確的一項是()

A.體現(xiàn)王母的冷酷無情。B.體現(xiàn)小男孩的勇敢。

C.點明小男孩的力氣小。

2L你喜歡王母娘娘嗎？為什么？

22.我國民間有四大故事，你知道是什么嗎？和大家交流一下。

拓展延伸

情境三：加強課外閱讀，注重知識的遷移運用，提升語文素養(yǎng)。

五、課外閱讀

田螺姑娘

很久很久以前，有一個孤兒，村里好心的鄰居們收養(yǎng)了他。他長大成人后，

在村邊搭了兩間茅屋，開始獨立生浩。鄰居們無論誰家遇到了困難，他都會熱心

幫助，大家都夸小伙于是個勤勞、善良的好孩子。

他每天早出晚歸辛勤耕種，但忙了地里的活兒，顧不上家里的活兒，經(jīng)常吃

涼飯、剩菜，有一天，他干完活兒回家，看見路邊有一只很大的田螺，非常好奇，

于是便將這只田螺帶回家，把它養(yǎng)在水缸里。

第二天，他照舊到地里干活兒，可當(dāng)他回到家，準(zhǔn)備做飯時卻發(fā)現(xiàn)，熱騰騰

的飯菜已經(jīng)在桌上擺好了。一連幾天，他干完活兒回到家，都能吃到香噴噴的飯

菜。小伙子很納悶，決心要弄個水落石出。

這天早晨，小伙子又扛起鋤頭下地干活兒了。沒等到傍晚，他就早早地回來

躲在籬笆外面看屋里的動靜。只見一位美麗的姑娘從水缸里出來，忙著生火、做

飯，不一會兒，屋里就飄出了飯菜的香味。

他飛快地推門進(jìn)屋，直奔水缸，看見那只大田螺只剩下一個空殼靜靜地躺在

水缸里。他走向正在做飯的姑娘，姑娘見小伙子突然闖進(jìn)來，她想回到水缸里，

但是來不及了，只得說出實情。

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原來，姑娘是天上下來的仙女，因為玉皇大帝知道小伙子從小沒有父母，很

同情他，還因為小伙子樂于幫助別人，是個非常善良的人，就派她變成田螺來幫

助小伙子。

田螺姑娘說：“我本來想多幫助你幾年，等你生活富裕了，娶了妻子以后再

走，可是你今天突然闖進(jìn)來，知道了我的身份，我不能在人間繼續(xù)待下去了。”

小伙子非常后悔，責(zé)怪自己的舉動太魯莽，再三請求田螺姑娘留下來。田螺姑娘

指著水缸里的田螺殼說：“我把田螺殼留給你，你用它盛糧食，就會有很多糧食

出來，你用這些糧食幫助鄉(xiāng)親們吧，”

忽然，天空刮起一陣大風(fēng)，接著下起了大雨。風(fēng)雨過后，田螺姑娘已經(jīng)不見

了蹤影。小伙子望著田螺殼，呆呆地看了很久，心里有種說不出的滋味。

后來，小伙子就用這個田螺殼來盛糧食，殼里的糧食總是滿滿的，家里的糧

食越來越多。但小伙子仍然辛勤勞動，還拿出很多糧食送給鄉(xiāng)親們。

受到幫助的鄉(xiāng)親們都十分感激田螺姑娘，大家建廟立祠，來紀(jì)念這位樂于助

人的田螺姑娘。

23.本文故事的主人公正確的是哪一項？（）

A.田螺姑娘B.小伙子C.鄉(xiāng)親們D.田螺姑娘和小伙

子

24.文中畫“---"對小伙子內(nèi)心世界的剖析不正確的是哪一項？（）

A.田螺姑娘勤勞美麗，小伙子希望她能留下來。

B.小伙子魯莽的行為嚇著了田螺姑娘，他很后悔。

C.田螺姑娘一番好意被小伙子破壞了，他很后悔。

D.小伙子為自己的魯莽使田螺姑娘身份暴露，不得不離開而后悔。

25.對文中畫“二句子的理解正確的是哪一項？（）

A.小伙子因為田螺姑娘走了而失落。B.小伙子為以后沒人給他做飯而后

悔。

C.狂風(fēng)暴雨令小伙子感到很難受。D.田螺姑娘離開，小伙子心里很怨恨。

26.對這個民間故事的中心表述最準(zhǔn)確的是哪一項？（）

A.謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。B.做人要言而有信，有始有終。

C.做人要知恩圖報，不能忘恩負(fù)義。D.做人要樂于助人，多做善事。

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27.請按照故事情節(jié)的發(fā)展概括內(nèi)容。熱心助人好路撿田螺玲（）玲（）今

說出實情玲（）給鄉(xiāng)親送糧玲（）

試卷第7頁，共7頁

參考答案:

1.c

【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。

A.依偎(wOi)——wei：緊挨著；親熱地靠在一起。

B.玉簪(zhGn)zan：首飾，玉制的發(fā)簪。

C,正確。

D.籃筐(kuang)----kuang：裝面包、水果或鮮花的小籃。

拗不過(ybu)一—niu：無法改變別人堅持的意見。多用于對執(zhí)拗的人，無計可施。

2.D

【詳解】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。

A.課文中的“恨”字充分表達(dá)出王母娘娘得知織女下凡后十分生氣的態(tài)度，發(fā)誓不

把織女抓回來誓不罷休。"派天天將到人間察訪"，"怒氣沖沖""狠狠一推"的做法

體現(xiàn)出王母娘娘不近人情，兇惡，狠毒的人物形象。所以王母娘娘不僅不會為了

牛郎織女相會去搭建鵲橋，還會劃一道天河將兩人隔開。故選項A不正確。

B.通過文章第三段的第三句話“她尤其恨織女，竟然留在人間不回來”可以看出織

女并沒有和仙女們一同返回天上，所以織女并沒有被王母關(guān)進(jìn)小黑屋，而是把仙

女們關(guān)進(jìn)小黑屋。故選項B不正確。

C.課文第一自然第六句話“天上雖富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她喜歡

和牛郎一塊兒干活，喜歡逗兄妹玩，喜歡看門前小溪流過，喜歡聽曉風(fēng)晚風(fēng)吹過

樹林。”可以直觀的看出織女是喜歡凡間的生活而不是凡間的繁華富貴。故C選

項不正確。

D.織女被王母抓回天上，雖然受到了嚴(yán)厲的懲罰，可就是不肯死心，極力抗?fàn)帲?/p>

一定要和牛郎一塊兒過日子。王母拗不過終于答應(yīng)織女和牛郎在每年的七月初七

會面。故D選項正確。

3.A

【詳解】考查省略號的作用。從省略號后的“老牛沒說完就死了"可知省略號表示

話未說完。

4.D

【詳解】本題主要考查學(xué)生對詞語含義的理解。學(xué)生需要先理解詞語含義，再結(jié)

合句子語境判斷詞語使用是否正確。

A項，“富麗堂皇”形容建筑物華麗雄偉，也形容場面華麗而盛大。此處用來形容

北京大興國際機場內(nèi)部設(shè)計，用詞合理。

B項，“日久天長”意思是時間長，日子久。用在句中是說看書的姿勢不正確、經(jīng)

常看手機，時間長了就會影響視力。用詞合理。

C項，"怒氣沖沖"形容非常憤怒的樣子。此處是說老母雞憤怒地張開翅膀，嚇住

了前來騷擾的野貓，用詞合理。

D項，“相依為命”是指相互依靠生活，誰也離不開誰。"相依為命”的雙方往往都

屬于弱者，而且生活在困境之中。本句的語境體現(xiàn)了人物的生活幸福美滿，不能

用"相依為命"。所以本題選擇D。

5.B

【詳解】本題考查對文學(xué)常識的積累。

民間故事是民間文學(xué)中的重要題材之一。從廣義上講，民間故事就是勞動人民創(chuàng)

作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品，是所有民間散文作品的

統(tǒng)稱，有的地方又叫"瞎話"、"古話"、"古經(jīng)"等等。

“梁祝十八相送”出自《梁山伯與祝英臺》，它是中國古代民間四大愛情故事之一

（另外三個為《白蛇傳》《孟姜女傳說》和《牛郎織女》），是中國最具魅力的口

頭傳承藝術(shù)及國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是在世界上產(chǎn)生廣泛影響的中國民間傳

說。

曼丁之獅即《松迪亞塔》是非洲最著名的長篇英雄史詩，歌頌了古代曼丁國（今

馬里、幾內(nèi)亞一帶）凱塔王朝繼承人、西非馬里帝國的奠基人松迪亞塔的英雄事

跡。

《田螺姑娘》是中國民間故事。故事大概講的是一個孤苦伶仃的青年農(nóng)民在田里

撿回來一個大田螺，然后用水好好的養(yǎng)著。后來有一天農(nóng)民回到家發(fā)現(xiàn)滿桌的菜，

原來田螺為了報恩化作一位姑娘給農(nóng)民做飯，最后兩個人幸福的生活在一起了。

6.A

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。

牛郎是一個勤勞善良，忠厚老實，勇于追求幸福的人，他和織女之間經(jīng)歷了艱難

險阻，依然沒有互相放棄，可歌可泣。

7.B

【詳解】考查標(biāo)點符號。

A”花生的果實埋在地里"其后為句中停頓，“桃子、石榴、蘋果”是同類列舉，使

用正確，“把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上"其后為句末停頓，使用正確。

B“訪友、來來去去"其中"訪友"和"來來去去”不是同一類，應(yīng)該使用逗號。應(yīng)改為

山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。

C“罐子越做越講究〃其后為句中停頓，“有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等"是同類

列舉，使用頓號。“各種顏色的罐子滿院子飛。"其后為句末停頓，使用正確。

8.C

【詳解】A."無精打采地"和"拼命地"矛盾，刪除其一即可。

B.語序錯亂，正確的應(yīng)為：我對語文學(xué)科很感興趣。

D.“果然”一詞使用不當(dāng)，果然表示事情的結(jié)果與所料所說相符，搭配不當(dāng)，應(yīng)

用：竟然。

竟然：表示出乎意料之外。

9.D

【詳解】A.反問B.排比C.夸張

10.A

【詳解】注意對神話傳說的理解，牛郎織女，為中國古代著名的漢族民間愛情故

事，也是我國四大民間傳說之一，（其余三個為《梁山伯與祝英臺》《孟姜女哭長

城》《白蛇傳》），從牽牛星、織女星的星名衍化而來。傳說古代天帝的孫女織女

擅長織布，每天給天空織彩霞，她討厭這枯燥的生活，就偷偷下到凡間，私自嫁

給河西的牛郎，過上男耕女織的生活，此事惹怒了天帝，把織女捉回天宮，責(zé)令

他們分離，只允許他們每年的農(nóng)歷七月七日在鵲橋上相會一次。他們堅貞的愛情

感動了喜鵲，無數(shù)喜鵲飛來，用身體搭成一道跨越天河的喜鵲橋，讓牛郎織女在

天河上相會。

選項A正確。

11.A

【詳解】此題考查對文章內(nèi)容的掌握，通過原文中“牛郎照看那頭牛挺周到。一

來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么

對得起它呢？"通過"他想”可知此段話是對牛郎心理描寫，不是語言，選項A錯

誤。

故答案為：Ao

12.牛郎織女追求自由幸福的生活對自由美好生活的向往

和追求分居兩地的夫妻但愿人長久千里共嬋娟

【詳解】本題考查課內(nèi)文章理解、成語解釋，詩句識記。

(1)《牛郎織女(二)》敘述了牛郎織女婚后幸福美滿的生活和織女被王母娘娘

無情地抓回天宮等事。歌頌了勞動人民反對壓迫、爭取自由和幸福的精神，反映

了他們對美好生活的向往、追求。

(2)牛郎織女為神話人物，從牽牛星、織女星的星名衍化而來。比喻分居兩地

的夫妻。也泛指一對戀人。

“但愿人長久，千里共嬋娟。”出自宋代詩人蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時有》，意

思是只希望自己思念的人平安長久，不管相隔千山萬水，都可以一起看到明月皎

潔美好的樣子。這句話常用于表達(dá)對遠(yuǎn)方親人的思念之情以及美好祝愿。

13.又豈在朝朝暮暮天階夜色涼如水家家乞巧望秋月旅館

益羈愁

【詳解】考查了對詩歌的識記能力。

解答時根據(jù)課內(nèi)外積累完成作答。注意不加字不漏字，不寫錯別字。

(1)“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮"出自宋代秦觀的《鵲橋仙?纖云弄巧》,

原文是：纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無

數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

(2)“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”出自唐代杜牧的《秋夕》，原文是：銀

燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。

(3)“家家乞巧望秋月，穿進(jìn)紅絲千萬條”出自唐代林杰的《乞巧》，原文是：七

夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

(4)“他鄉(xiāng)逢七夕，旅館益羈愁”出自唐代孟浩然的《他鄉(xiāng)七夕》，原文是：他鄉(xiāng)

逢七夕，旅館益羈愁。不見穿針?gòu)D，空懷故國樓。緒風(fēng)初減熱，新月始臨秋。誰

忍窺河漢，迢迢問斗牛。

14.一瞬間轉(zhuǎn)眼間剎那間度日如年骨瘦如柴心

亂如麻忐忑不安心花怒放喜出望外波濤洶涌驚濤駭

浪

【詳解】本題考查按要求寫詞語。

(1)霎時間(表示時間短的)：一瞬間、轉(zhuǎn)眼間、一剎那、轉(zhuǎn)眼間、眨眼間

等。

(2)心急如焚(含有比喻義)：冷若冰霜、呆若木雞、心如刀割、淚如泉涌、

光陰似箭等。

(3)表現(xiàn)人物內(nèi)心活動的四字詞語：心急如焚、心驚肉跳、心花怒放、膽戰(zhàn)心

驚、心猿意馬等。

(4)描寫波浪大的四字詞語有：洶涌澎湃、風(fēng)急浪高、波浪滾滾、波浪滔天等。

15.不但而且雖然可是如果就不僅

還因為所以只有才

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞運用。

關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。把兩個或兩個以上在意義上有

密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來

連接。解答時，可以先分析兩個分句之間存在的關(guān)系，再結(jié)合句意及語境填寫合

適的關(guān)聯(lián)詞。

(1)“美麗賢惠"與“心靈手巧”兩個分局之間存在遞進(jìn)關(guān)系，結(jié)合句意及語境分

析可知，本題應(yīng)填寫“不但……而且……

(2)“天上富麗堂皇”與"織女并不喜歡”兩個分句之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合句意

及語境分析可知，本題應(yīng)填寫“雖然……但是……

(3)“碰到緊急的事情”與“可披上它的皮"兩個分句之間存在假設(shè)關(guān)系，結(jié)合句

意及語境分析可知，本題應(yīng)填寫“如果……就……

(4)“要把織女抓回天庭"與“要嚴(yán)厲懲罰”兩個分句之間存在遞進(jìn)關(guān)系，結(jié)合句

意及語境分析可知，本題應(yīng)填寫“不僅……還……

(5)“天河很寬，波浪很大"與"牛郎飛不過去。”兩個分句之間存在因果關(guān)系，

結(jié)合句意及語境分析可知，本題應(yīng)填寫“因為……所以……

(6)“每年七月初七的夜晚，牛郎和織女"與“能在鵲橋上會面。”兩個分句之間

存在條件關(guān)系，結(jié)合句意及語境分析可知，本題應(yīng)填寫“只有……才……

16.eiuaiaianu

【詳解】本題考查補全音節(jié)的能力。

掌握漢語拼寫規(guī)則，根據(jù)已給出補全音節(jié)，規(guī)范拼音書寫，不要寫成英語字母。

注意易錯音的積累，完成時要細(xì)心，注意所注音節(jié)的聲、韻母及音調(diào)。

偎：［wQi］釋義：親熱地靠著；緊挨著。

衰：［shuGi］釋義：微弱；變?nèi)酰?敗。?退。年老力?。

泰：［抬i］釋義：1.平安；安寧。2,極；最。3.太；過甚。4.姓。

珊：［h舒］,本義：珊瑚。也用于女子名字。

瑚：［hU］釋義:見［珊瑚］。

17.1.(1)V(2)V(3)V

2.牛郎和織女結(jié)婚后，男耕女織，幸福美滿。不久，他們有了一兒一女，日子過

得很幸福。

【詳解】1.本題考查對課文內(nèi)容的理解。根據(jù)課文《牛郎織女(二)》第一自然

段“從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時候，織女也幫助牛郎干些地里

的活。兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間兩三個年頭過去了，他們生了

一個男孩，一個女孩。到孩子能說話的時候，晚上得空，織女就指著星星，給孩

子們講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她喜歡人

間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的

水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。兩個孩子聽她

這么說，就偎在她懷里，叫一聲‘媽媽回過頭來又叫一聲‘爸爸她樂極了，可

是有時候也發(fā)愁。愁什么呢？她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會來找

她。”這些內(nèi)容來畫出這幅圖畫，圖上會有“小溪旁，大樹下，一間茅草房。"“牛

郎和老牛在地里耕種，織女在家紡織。"“兩個孩子在院子里快樂地玩耍。”這些

畫面。

2.本題考查學(xué)生的觀察能力及想象能力。可以結(jié)合《牛郎織女(二)》一文第一

自然段中的內(nèi)容為圖片配上文字。如：牛郎和織女結(jié)婚后，男耕女織，幸福美滿。

不久，他們有了一兒一女，日子過得很幸福。

敗壞、/民情

18.損害懲罰

接受門風(fēng)

察訪/、尊嚴(yán)

【詳解】本題考查詞語搭配，要求學(xué)生平時注意積累。根據(jù)課文《牛郎織女（二）》

一文中“王母娘娘罰她們，把她們關(guān)在黑屋子里。她尤其恨織女，竟敢留在人間

不回來，簡直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。她發(fā)誓要把織女捉回來，哪

怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂

厲害的懲罰。""王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織

女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。"可知，應(yīng)是敗壞門風(fēng)、損害尊嚴(yán)、接受懲罰、

察訪民情。

19.風(fēng)塵仆仆生機勃勃20.A21.我不喜歡王母娘娘，因為

她太冷酷無情。22.《牛郎織女》《孟姜女》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》。

【解析】19.本題考查仿寫詞語。

注意審題，要求我們寫"ABCC”形式的詞語，日常多注意積累就沒有問題。如：大

名鼎鼎、波光粼粼等。

20.本題考查句子的理解。

讀劃線句子“織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地拉著織女走，就跑過來拉住織女

的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來。”可知，

句子中的“怒氣沖沖""狠狠一推"都體現(xiàn)出王母娘娘的冷酷、無情。

故選Ao

21.本題考查人物形象分析。

本題為開放性試題，言之有理即可。答題時可以結(jié)合文章中的關(guān)鍵詞語來解答,

"怒氣沖沖""狠狠一推"都可以體現(xiàn)王母娘娘的冷酷無情，我們對冷酷無情的人一

般是持否定態(tài)度的。如：不喜歡王母娘娘，因為她不懂得親情，只知道拿那些規(guī)

則壓人。

22.本題考查課外閱讀積累。

我國的四大民間故事是：《牛郎織女》《白蛇傳》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝

英臺》，它們都屬于民間傳說中的愛情故事