2024—2025學年第一學期期中教學質量檢測八年級生物試卷（R）一、單項選擇題（每小題1分，共25分）1．現存已知動物有150多萬種，其中無脊椎動物約占95%。下列關于無脊椎動物的敘述，不正確的是（）A．水螅是腔腸動物，有口無肛門B．蝸牛屬于軟體動物C．蛔蟲的身體由許多彼此相似的體節組成D．蝗蟲的身體和附肢都分節2．身體呈輻射對稱的動物是（）A．扁形動物B．腔腸動物C．線形動物D．環節動物3．節肢動物與環節動物共有的特征是（）A．都有觸角B．運動器官都是分節的C．都有貝殼D．身體都分節4．河蚌適于水中生活，其運動器官是（）A．足B．鰓C．貝殼D．出水管5．若把蝗蟲的頭部浸入水中幾小時，蝗蟲不會死亡，原因是蝗蟲：（）A．可以利用外骨骼輔助呼吸B．可以吸收溶入水中的氧氣C．體內儲存的氧氣足夠利用幾小時D．與氣管相通的氣門在其胸部6．鯽魚的身體可分為（）A．頭胸部和腹部B．頭胸腹C．頭、軀干、尾D．頭胸部和軀干部7．與青蛙相比，蜥蜴是真正適應陸地環境的脊椎動物，其主要原因是（）A．用肺呼吸且肺泡數目多B．生殖發育完全擺脫對水環境的依賴C．頭部后面有頸，可以靈活轉動D．皮膚表面覆蓋有鱗甲8．下列動物中，不屬于鳥類的是（）A．蝙蝠B．鴕鳥C．企鵝D．家鴿9．中華霰羚是我國特有的珍稀動物，它體表被毛，胎生、哺乳。由此推測，它屬于（）A．節肢動物B．哺乳動物C．爬行動物D．兩棲動物10．牙齒有門齒、犬齒和臼齒分化的動物是（）A．爬行動物B．哺乳動物C．兩棲動物D．魚11．俗語“黃鼠狼給雞拜年”中提到了兩種動物，他們的共同特征不包括（）A．體表被毛B．有脊柱C．用肺呼吸D．體內受精12．下列動物的胚胎在發育過程中，受環境影響相對最小的是（）A．鯽魚B．家兔C．家鴿D．青蛙13．下列有關東北虎的敘述中，正確的是（）A．體表被毛，利于減少體內水分蒸發B．齒有門齒、犬齒和臼齒的分化且門齒發達，與食性相適應C．體溫恒定，增強了對寒冷環境的適應能力D．雌性用乳汁哺育后代，提高了產仔率14．下列敘述中，與關節的靈活性相適應的特點是（）①關節面上有光滑的關節軟骨②關節囊及關節囊內外有韌帶包繞③關節腔內含有滑液④關節頭嵌入關節窩A．①②③④B．②④C．①③D．②③④15．動物通過不斷學習獲得新的行為，以適應多變的環境，下列屬于動物后天學習行為的是（）A．大雁南飛B．失去雛鳥的紅雀會喂養金魚C．魚類洄游D．家兔聽到飼養員的腳步聲跑過來16．下列關于動物行為的說法正確的是（）A．只有有社會行為的動物才有信息交流B．家里養的鸚鵡比寵物狗的學習行為復雜C．馬、牛、羊等動物群體中都有最占優勢者D．具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領”17．下列關于動物在自然界中的作用說法不正確的是（）A．幫助植物傳粉、傳播種子B．能使整個地球熱鬧非凡C．促進生態系統的物質循環D．維持地球上的生態平衡18．依據圖①～④，下列說法錯誤的是（）①②③④A．圖示①～④構成生物中，④是單細胞生物B．圖示③、④的基本結構中都有細胞壁C．圖示②、③主要區別是③有細胞壁、液泡和葉綠體等，②沒有D．圖示②能形成肌肉組織，而圖示③可形成上皮組織或營養組織等19．在“檢測不同環境中的細菌和真菌”的探究實驗中，下列有關說法不正確的是（）A．培養基在接種前必須進行高溫滅菌處理，冷卻后才可接種B．用無菌棉棒擦拭手心后，為了方便涂抹要把培養皿的蓋完全打開C．將培養皿開蓋暴露在空氣中5-10分鐘，這屬于接種過程D．實驗中需留一個滅菌處理的空培養皿，作用為空白對照20．空腸彎曲菌被認為是引起人類細菌性腹瀉的主要原因。關于空腸彎曲菌，下列說法不正確的是（）A．屬于原核生物B．屬于單細胞生物C．能自己制造有機物D．以分裂的方式產生后代21．下列四種生物中，細胞結構與其它三種生物有明顯區別的是（）A．乳酸桿菌B．酵母菌C．青霉D．蘑菇22．下列細菌或真菌與人類關系搭配正確的是（）A．乳酸菌——釀酒B．醋酸菌——制醋C．酵母菌——制泡菜D．甲烷菌——固定氮氣23．能產生并利用孢子進行繁殖的是（）A．甲烷菌B．曲霉C．大腸桿菌D．乳酸菌24．下列關于制作酸奶的敘述，錯誤的是（）A．原理是微生物進行呼吸作用分解有機物產生乳酸B．將牛奶加熱煮沸是為了消除其中的雜菌和溶解氧C．牛奶煮沸后立即加入適量酸奶進行接種D．加蓋密封主要是為乳酸桿菌發酵提供缺氧環境25．防止食品腐敗所依據的主要原理是（）A．防止有害物質的侵入B．把食品中的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長繁殖C．隔絕空氣，防止食品發生氧化反應D．防止水分進入食品，避免水分使食品松軟解體二、填空題（本題共5小題，每空1分，共35分。）請將答案寫在答題卡相應位置上。26．（本題10分）下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片，請據圖回答：A．家鴿B．蚯蚓C．青蛙D．家兔（1）若將圖中動物分為AD和BC兩類，則分類依據是________。（2）動物A特有的呼吸方式為________。吸氣時，吸進的空氣一部分進入________進行氣體交換；另一部分則直接進入________，呼氣時，這些氣體又返回________內進行氣體交換。（3）動物B的特征是身體呈________形，由許多彼此相似的________組成。（4）動物C的成體營水陸兩棲生活，用________呼吸，濕潤的皮膚輔助呼吸。（5）動物D體腔內有________，將體腔分為胸腔和腹腔，并且具有________的生殖特點，大大提高了后代的成活率。27．（本題8分）下圖是屈肘動作產生的示意圖。請回答下列問題：AB（1）哺乳動物的運動系統是由________、________和________組成的。（2）當手臂屈肘時，肱二頭肌處于________的狀態，肱三頭肌處于________的狀態。（3）骨骼肌由________和________組成，骨骼肌有受刺激而________的特性。28．（本題5分）“健步走”是當下流行的健身方式，是一項有利于身心健康的有氧運動。（1）“健步走”過程中，血液流經骨骼肌時，氧主要在細胞的________（填結構名稱）參與呼吸作用，用于分解________，釋放________供“健步走”運動所需。（2）圖中，能正確表示血液流經骨骼肌時氧含量變化的是________。（填字母）（3）“健步走”需要消化、呼吸、循環等多系統配合，并主要受________系統的調節。29．（本題5分）某課外興趣小組對細菌、真菌等微生物非常感興趣，于是他們通過觀察、實驗及查閱資料等方式，了解這些生物的結構以及它們與人類生活的關系。請結合所學知識回答下列問題。（[]填序號或字母，橫線填文字）ABCD（1）圖中屬于單細胞生物的有[]，D可以通過產生[]________來繁殖后代。（2）在唐朝時，裁縫常把長有“綠毛”的襁糊涂在被剪刀劃破的手指上，防止傷口發炎、請推理“綠毛”可能是圖中的[]生物，該生物能產生可以抑制某致病細菌生活的物質是________。（3）做面包或饅頭時，將一小包粉末狀物質倒入溫水中調勻，然后用來和面，該粉末狀物質含有圖中的[]________。30．（本題7分）小韓同學在購買的酸奶包裝袋上看到這樣一句話：“若發現脹袋或包裝破損，請勿食用”。他通過查閱資料，了解到脹袋的原因是：酵母菌等微生物污染酸奶后，在缺氧環境中產生了氣體。隨后，小韓同學設計了如下圖所示的密閉實驗裝置，驗證酵母菌在缺氧環境中會產生氣體。回答下列問題：甲乙（1）本實驗的變量是________，設置甲組的目的是________。（2）為使實驗結果準確，甲乙兩組________（填“需要”或“不需要”）排出瓶內的空氣，且所加酸奶的體積應該________。（3）一段時間后，若觀察到甲乙兩組氣球大小關系是________，則實驗驗證成功。（4）酵母菌在缺氧環境中產生的氣體是________。小韓同學將酸奶放在冰箱內儲存以防止脹袋，其原理是________酵母菌等微生物的生長和繁殖。

八年級生物參考答案及評分標準一、單項選擇題（每小題1分，共25分）題號12345678910111213答案CBDADCBABBABC題號141516171819202122232425答案CDCBDBCABBCB二、填空題（本題5個小題，共35分）26．（每空1分，共10分）（1）體溫是否恒定（2）雙重呼吸肺氣囊肺（3）圓筒體節（4）肺（5）膈胎生哺乳27．（每空1分，共8分）（1）骨關節肌肉（2）收縮舒張