四年級下冊英語教學(xué)計劃任課教師：一、學(xué)生情況分析這學(xué)期我擔(dān)任四年級（1）（2）和五年級（1）（2）班英語教學(xué)，共有學(xué)生222人，全是農(nóng)村孩子，英語基礎(chǔ)知識掌握得不好。如今又是疫情期間，學(xué)校不能正常開學(xué)上課，孩子們只能通過“空中黔課”來學(xué)習(xí)，我會每天通過微信群給孩子批改作業(yè)，有諸多原因讓孩子們沒法學(xué)、學(xué)不好。他們都是農(nóng)村的孩子，有的孩子沒條件，有的孩子不自覺，家長不監(jiān)督，父母不在身邊，爺爺奶奶不管、管不了，這次疫情的“空中黔課”學(xué)習(xí)怕是效果不理想。開學(xué)后還需給沒學(xué)或沒認真學(xué)習(xí)的孩子們補課，對他們進行個別輔導(dǎo)，課堂上安排一些簡單的問題專供他們回答，對有進步的學(xué)生進行及時表揚，樹立起學(xué)習(xí)的信心，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，使后進趕先進，達到共同進步的目的。四年級學(xué)生經(jīng)過了一年半，學(xué)生對英語有了一定的了解，大部分學(xué)生對于英語這門學(xué)科還是比較感興趣的，學(xué)習(xí)積極性一般。但大多數(shù)學(xué)生能按時完成課后作業(yè)。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長的積極配合，導(dǎo)致英語成績后進,學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。二、教學(xué)目的和要求本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。三、教材分析本教材的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)重點和主要目標(biāo):本冊教材的特點是:1.強調(diào)語言運用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴展7.實現(xiàn)整體設(shè)計。本冊教材分為六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。教學(xué)重點和主要目標(biāo):1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題)，并能簡單運用。3、能聽、做6個“TPR”活動。4、能聽、說、吟唱7首歌謠。5、能完成6個自我評價活動。6、能聽懂6個幽默小故事。7、能了解6項簡單的中西方文化知識。五、教學(xué)方法及措施:鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué):1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2.融會話教學(xué)與情景表演之中。3.巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學(xué)。4.利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)。5、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)