德州市二0二三年初中學業水平考試(時間：70分鐘總分：100分)可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Na-23Fe-56一、選擇題(本題包括16個小題，1~12題每小題2分，13~16題每小題3分，共36分。每小題只有一個選項符合題意)1.“建設綠色家園是人類的共同夢想”。下列做法與上述理念相符的是A.加大礦物資源的開采 B.利用工業廢水灌溉C.優先使用化石燃料 D.分類回收生活垃圾2.氮氣的下列性質中，屬于化學性質的是A.無色、無味 B.難溶于水 C.不支持燃燒 D.密度略小于空氣3.規范、正確的操作是實驗安全和成功的保證。下列實驗操作中正確的是A.滴加液體 B.點燃酒精燈C.檢驗O2是否集滿 D.稱量NaOH固體藥品4.生活中的下列物品主要由有機合成材料制成的是A.純棉上衣 B.電木插座 C.陶瓷潔具 D.鐵制炊具5.下圖是硫粉分別在空氣和氧氣里燃燒的實驗。下列說法正確的是A.硫在氧氣里燃燒發出微弱的淡藍色火焰 B.集氣瓶中放入水主要是防止集氣瓶底炸裂C.硫燃燒的劇烈程度主要與氧氣的濃度有關 D.硫燃燒的化學方程式是2S+3O22SO36.水沸騰時壺蓋被掀起。下列對此現象的解釋正確的是A.水分子之間的間隔變大 B.水分子變成了其他種類的分子C.水分子的體積受熱變大 D.水分子分解成氫原子和氧原子7.下圖是自來水廠凈水過程示意圖。下列有關說法正確的是A.吸附沉降和消毒是物理變化 B.過濾可以使硬水軟化C.活性炭可以去除色素和異味 D.凈化后的水是純凈物8.下圖為金剛石、石墨和C60結構模型圖，圖中小球分別代表碳原子。下列有關說法正確的是A.三種物質都是由碳原子直接構成的B.在三種物質中碳原子的排列方式都不相同C.三種物質在足量氧氣中燃燒的產物都不同D.三種物質的組成元素相同，它們的性質也相同9.實驗室分別制取氧氣和二氧化碳都必須用到儀器是A. B. C. D.10.炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅。其滅火原理是A.清除可燃物 B.降低可燃物著火點C.隔絕氧氣(或空氣) D.降溫至可燃物著火點以下11.世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于金屬年產量的20%~40%。下列做法不能有效防止鋼鐵生銹的是A.表面刷漆 B.清洗銹跡 C.制成不銹鋼 D.鍍耐腐蝕的鉻12.“莊稼一枝花，全靠肥當家”。田間的玉米葉色變淡、發黃，建議施用的化肥是AKCl B.Ca3（PO4）2 C.K2SO4 D.CO（NH2）213.物質的性質決定物質的用途。下面是幾種物質的性質和用途，其中對應關系正確的是選項物質的性質物質的用途A氧氣能夠助燃用于醫療急救，登山，潛水等B石墨具有導電性用于制鉛筆芯C氫氧化鈉固體易潮解用于干燥二氧化碳氣體D鎢的熔點高，能導電用于制燈泡中的燈絲A.A B.B C.C D.D14.化學老師給同學們表演了“水變牛奶”的魔術：向一種無色液體中滴入另一種無色液體，瞬間有“牛奶”（白色沉淀）產生。老師所用的兩種液體可能是A.稀硫酸和石蕊溶液 B.食鹽水和硫酸溶液C.石灰水和碳酸鈉溶液 D.稀鹽酸和碳酸氫鈉溶液15.2023年5月30日，三名航天員乘坐“神舟十六號”載人飛船順利進入空間站。為保證航天員的正常生活，空間站內有一套非常完備的再生式環境控制和生命保障系統，其中一個子系統反應的微觀示意圖如下。下列說法正確的是A.該反應的類型屬于復分解反應B.反應前后原子的種類發生改變C.反應前后分子的數目沒有增減D.反應的化學方程式為CO2+4H2CH4+2H2O16.為探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應，設計下列實驗方案：先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液，然后將稀硫酸慢慢滴入混合液中，并不斷攪拌，溶液的pH變化如圖所示。下列說法正確的是A.溶液顏色的變化為紅色→無色→紅色 B.a點處表示的溶液中陰離子只有OH-C.b點表示硫酸和氫氧化鈉恰好完全反應 D.c點處表示的溶液中的溶質只有硫酸二、理解與應用題(本大題包括5個小題，共30分)17.用化學用語填空（1）汞原子：_____________。（2）2個鈉離子：_____________。（3）標出氧化鎂中鎂元素的化合價：______________。（4）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：______________。18.潔廁靈、管道通、彩漂液、洗潔精是生活中常用的清潔劑。請依據各清潔劑的主要成分回答下列問題：清潔劑的名稱潔廁靈管道通彩漂液洗潔精主要成分鹽酸氫氧化鈉過氧化氫表面活性劑（1）馬桶內的尿垢中含有碳酸鈣，用潔廁靈去垢，相關反應的化學方程式為_______；潔廁靈與管道通不能混合使用，請用化學方程式加以解釋：______________。（2）彩漂液在使用時會分解產生無色氣體，該氣體的化學式為_______________。（3）清洗餐具上的油污時，洗潔精可使油污分散在水中，且不聚集成大的油珠，以便于洗滌。洗潔精在此過程中起________作用。19.中國典籍中蘊藏著豐富的化學知識。（1）白酒的主要成分為乙醇(C2H5OH)，《本草綱目》中記載：“與火同性，得火即燃”，這說明乙醇具有可燃性，其燃燒的化學方程式為______________。（2）明代宋應星在《天工開物》中記載：“凡石灰經火焚煉為用。成質之后，人水永劫不壞。……急用者以水沃之，亦自解散”。“以水沃之，亦自解散”是指石灰石煅燒后的產物氧化鈣與水反應，最后生成物的化學式為_______。“成質之后，人水永劫不壞”，“成質”則指“氧化鈣與水反應的生成物”又變成堅硬的碳酸鈣，此反應的化學方程式為_______________。20.金屬材料在生產、生活中有著廣泛的用途，金屬資源應得到有效的利用和保護。（1）利用金屬礦產冶煉金屬是獲得金屬材料的主要途徑。工業上煉鐵常用的原料有赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)。焦炭(主要成分為碳)、石灰石和空氣。其主要反應過程如下：①上述流程中X的化學式是_______。寫出反應Ⅱ的化學方程式：____________。②反應Ⅲ為煉鐵的主要反應，其反應的化學方程式為____________。（2）為了從某廢舊電子產品中提煉貴重金屬，并得到硫酸銅溶液。有如下流程：①“步驟二”中能與稀硫酸反應的是粗銅中的________(填化學式，下同)，“步驟三”是濾渣Ⅰ中的_______與空氣中的氧氣發生反應。②寫出“步驟四”中發生反應的化學方程式：____________。。21.溶液與人們的生活息息相關。氫氧化鈣、硝酸鉀、氯化鈉的溶解度如下表所示：溫度/℃020406080溶解度/g氫氧化鈣0.1850.1650.1410.1160.094硝酸鉀13.331.663.9110169氯化鈉35.736.036.637.338.4（1）氫氧化鈣，硝酸鉀，氯化鈉中，溶解度隨溫度的升高而減小的是______。（2）使接近飽和的硝酸鉀溶液變為飽和溶液的方法是__________(任寫一種)。（3）農業上常用質量分數為16%的氯化鈉溶液選種。20℃時，將136g飽和氯化鈉溶液稀釋成質量分數為16%的氯化鈉溶液，需加水的質量為_________g。（4）將80℃時氫氧化鈣、硝酸鉀﹑氯化鈉三種物質的飽和溶液各100g，分別降溫至20℃時，所得溶液中，_______溶液的質量分數最大，_______溶液是不飽和溶液。三、實驗與探究題(本大題包括2個小題，共22分)22.實驗是學習化學和開展探究活動的基礎和保證。（1）請依據實驗要求，從下列儀器中選擇填空(填字母序號)。①要配制100g溶質質量分數為5%的食鹽水，需要選擇的儀器是______。②稱量5g粗鹽，量取20mL水，混合溶解后過濾，再將濾液蒸發，得到除去不溶性雜質的食鹽晶體。上述各步操作中沒有用到的儀器是______，在溶解、過濾，蒸發過程中都用到，且作用不同的一種儀器是_______。（2）在學習化學的過程中，我們要秉承實事求是的態度去解決化學問題。Ⅰ﹒請選擇與“實驗目的”相適應的“觀察方法”，用其字母序號填空(每種方法只能使用一次)。實驗目的觀察方法①用石蕊溶液檢驗鹽酸的酸性a.聽聲音②點燃氫氣，檢驗氫氣的純度b.聞氣味③鑒別廚房中的白酒與白醋c.嘗味道④鑒別廚房中的食鹽與白糖d.看顏色①_______；②______；③__________；④____________。Ⅱ.在上表“觀察方法”中，在家庭中可以使用，但在實驗室中絕對不允許的方法是____(填序號)。23.在學習常見的酸時，在硫酸之前加上一個“稀”字，是否特指“稀硫酸”的性質?由此引發了小倩同學對“稀硫酸”“濃硫酸”性質的探究。（1）通過學習常見的酸，我們知道酸具有相似的化學性質是因為酸溶液中都含有______(填粒子符號)。把鐵絲放入稀硫酸中，放出氣體，有關反應的化學方程式為_____________，反應后溶液的質量______(填“大于”“小于”或“等于”)反應前溶液的質量。（2）小倩同學進行一組對比實驗：①她先將稀硫酸滴到pH試紙上，試紙變色后與標準比色卡對照，測得稀硫酸的pH____(填“>”、“=”或“<”)7。②她又把濃硫酸滴到pH試紙上，卻發現試紙變黑了。這是因為濃硫酸能奪取試紙中的水分，生成黑色的碳，濃硫酸具有強烈的______、脫水性。（3）既然“稀硫酸”、“濃硫酸”滴到pH試紙上會產生不同的現象，那么，“稀硫酸”“濃硫酸”遇到鐵絲時是否也產生不同的現象呢?小倩在老師的指導下，做了鐵絲與濃硫酸反應的實驗(見下圖)。老師告知：在常溫時，鐵絲遇到濃硫酸時，表面形成一層致密的氧化層保護膜，阻止了濃硫酸與鐵的接觸。當加熱時，氧化層被破壞，鐵與濃硫酸接觸發生化學反應，生成有刺激性氣味的氣體。請把化學方程式補充完整：2Fe+6H2SO4(濃)Fe2(SO4)3+6______+3SO2↑。隨著反應的進行，溶液的質量始終在_____(填“增加”、“減少”或“不變”)。小倩由此得知：在研究硫酸的化學性質時，不僅要從其組成考慮，還要考慮硫酸的______因素影響。常溫下，_____(填“能”或“不能”)用鐵制容器盛放濃硫酸。（4）小倩又產生新的疑問：鐵與濃硫酸的反應隨著反應的進行，硫酸不斷被消耗，硫酸的質量分數減小，會不會有氫氣生成?小倩又設計了實驗(見下圖)收集產生的氣體，并進行驗證(已知：SO2的化學性質與CO2相似)。請回答：①裝置A中產生的SO2氣體被裝置B中的氫氧化鈉飽和溶液充分吸收，有關反應的化學方程式為_______________。②若點燃裝置C中收集到中氣體，氣體燃燒，產生_________火焰，則證明裝置A中氣體產物___(填“含有”或“不含”)氫氣。四、計算題(本大題包括2個小題，共12分)24.維生素C可以增強機體抵抗力、預防和治療壞血病，某維生素C泡騰片的標簽如圖所示。請根據標簽信息回答：（1）維生素C中碳、氫原子個數比為___