第5頁共5頁2024年幼兒園體育教研組工作計(jì)劃樣本我們將堅(jiān)定不移地樹立以人為本的教育理念，致力于定期開展課題研討與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，以全面提升教師的教育教學(xué)技能。同時(shí)，我們也將深化課題研究，以凸顯我園獨(dú)特的教育特色。本學(xué)期的教研工作將圍繞以下幾個(gè)核心要點(diǎn)展開：一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升教師理論素養(yǎng)教師在完成教學(xué)任務(wù)之余，應(yīng)堅(jiān)持持續(xù)學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，并以高度的教育熱情投入到對孩子們的教育中。為此，本學(xué)期我們將通過定期組織有針對性的教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和鼓勵(lì)教師自學(xué)相結(jié)合的方式，有效提升教師的理論水平。具體措施包括：1.鼓勵(lì)教師積極借閱幼兒教育相關(guān)刊物，學(xué)習(xí)最新的教育理念和教學(xué)方法，并認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記。同時(shí)，要求教師將所學(xué)理論與自身教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，積極參與本園的觀摩活動(dòng)，以不斷提升自身的教育理論和授課水平。2.深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》中的教育理念進(jìn)行深入探討和積極實(shí)踐，確保《指南》的精神能夠切實(shí)落實(shí)到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，積極參與教師再培訓(xùn)教育，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。二、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量1.本學(xué)期，我們將實(shí)施新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步規(guī)范和提升幼兒園的保教工作。新制度將重點(diǎn)關(guān)注幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員的學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)等方面。我們期望通過這一制度的實(shí)施，引導(dǎo)大家更加注重保教規(guī)范的落實(shí)、教育教學(xué)能力的提升以及幼兒游戲教學(xué)的開展，確保幼兒園的保教工作能夠真正落到實(shí)處。2.我們將按計(jì)劃落實(shí)保教管理工作，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理。同時(shí)，我們將對教學(xué)過程和一日保教活動(dòng)進(jìn)行深入探討，提出適宜的意見和建議，為保教一線提供切實(shí)有效的服務(wù)。3.要求各班級根據(jù)本段、本班的實(shí)際情況，科學(xué)合理地制定各類計(jì)劃，并定期上交相關(guān)材料（如反思、安全教育活動(dòng)方案、觀察記錄、外出觀察記錄等）。三、扎實(shí)開展教研活動(dòng)1.研討是教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式。我們將建立教研活動(dòng)制度，為每位教師提供充分表達(dá)思想和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我們將重點(diǎn)圍繞新教材、結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等主題教育活動(dòng)進(jìn)行研討。同時(shí)，鼓勵(lì)教師對教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行積極討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累工作，以避免在教學(xué)中走彎路。2.我們將注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)對教育教學(xué)的服務(wù)作用。區(qū)域環(huán)境將按照幼兒智力發(fā)展的需要進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有層次的投放游戲材料以提升區(qū)域游戲活動(dòng)水平。本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽以進(jìn)一步推動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的發(fā)展。3.我們鼓勵(lì)教師不斷反思并善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。反思是教師自我提升的有效途徑。在幼兒一日活動(dòng)中，教師應(yīng)認(rèn)真觀察幼兒的行為和反應(yīng)并進(jìn)行分析以不斷調(diào)整計(jì)劃并改進(jìn)教育行為最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。四、以服務(wù)家長為宗旨切實(shí)做好家長工作1.開學(xué)初各班級將精心設(shè)計(jì)家長園地版面以做到美觀新穎且題材多樣。同時(shí)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊”以便家長了解孩子在園情況。本學(xué)期計(jì)劃召開兩次家長座談會(huì)并向家長開放半日活動(dòng)一次；設(shè)立“園長信箱”以積極采納家長的意見和建議；通過電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班級將每月出版一期家長園地以增強(qiáng)家長對孩子情況的掌握及對園里工作的了解。2.我們將繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制體育玩具以開展豐富多彩的體育活動(dòng)并鼓勵(lì)幼兒積極參與以培養(yǎng)其參加體育活動(dòng)的興趣。3.本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查以了解我們工作的不足和優(yōu)勢并更好地為孩子服務(wù)。具體工作安排如下：某月份：1.做好迎新生工作；2.開展小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng)并重點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練；3.進(jìn)行早操的編排和訓(xùn)練；4.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查；5.結(jié)合教師節(jié)對幼兒進(jìn)行尊師教育；6.制定教研工作計(jì)劃并交流班務(wù)計(jì)劃。某月份：1.結(jié)合國慶節(jié)對幼兒進(jìn)行愛國教育；2.舉辦幼兒體操比賽；3.組織家長學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知識；4.舉行家長開放日活動(dòng)。某月份：1.繼續(xù)開展公開課活動(dòng)；2.做好衛(wèi)生保健工作；3.進(jìn)行常規(guī)工作抽查；4.舉辦“親子活動(dòng)”。某月份：1.舉辦慶元旦活動(dòng)；2.舉行學(xué)期匯報(bào)課（家長開放日）；3.研討如何寫好幼兒評語。某月份：1.擬定學(xué)期總結(jié)；2.召開學(xué)期總結(jié)座談會(huì)；3.進(jìn)行優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。2024年幼兒園體育教研組工作計(jì)劃樣本（二）一、核心任務(wù)1、持續(xù)強(qiáng)化體育專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，以提高教師的理論素養(yǎng)。活動(dòng)形式包括專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導(dǎo)》及小組討論。2、舉辦幼兒園晨間鍛煉評價(jià)活動(dòng)，以班級為單位錄制并評審晨練活動(dòng)，同時(shí)深入探討教師在活動(dòng)中的指導(dǎo)策略。活動(dòng)形式包括現(xiàn)場錄像和錄像集的制作。3、深化“如何有效開展體育課及體育游戲”的教研，基于前期經(jīng)驗(yàn)，通過理論學(xué)習(xí)，以教研組為單位選擇一至兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行觀摩。活動(dòng)內(nèi)容涵蓋“一物多玩”教學(xué)法和游戲組織，以及教學(xué)策略的運(yùn)用。活動(dòng)形式包括現(xiàn)場教學(xué)觀摩和研討會(huì)。4、鼓勵(lì)教師撰寫體育教學(xué)論文或感想，并進(jìn)行組內(nèi)交流，優(yōu)秀作品將參與園級評選。交流形式包括小組討論和論文評比。二、活動(dòng)規(guī)劃三、基本規(guī)范1、請所有教師關(guān)注活動(dòng)時(shí)間表，確保準(zhǔn)時(shí)參加每次教研活動(dòng)，不得無故缺席。2、提供觀摩活動(dòng)的教師需在活動(dòng)一周前提交教案、說課提綱等材料，由各小組審閱修改后確定最終教案。3、對于積極參與活動(dòng)的教師，我們將給予積分獎(jiǎng)勵(lì)。2024年幼兒園體育教研組工作計(jì)劃樣本（三）伍建設(shè)致力于實(shí)現(xiàn)組室?guī)熒】怠㈥柟獾陌l(fā)展目標(biāo)。以下是主要工作及措施，采用嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的語言風(fēng)格進(jìn)行改寫：一、教育教學(xué)研究1.專題研究：圍繞“大班角色游戲有效開展的實(shí)踐研究”的專題，旨在提升教師組織角色游戲的能力，以及幼兒角色游戲的水平。2.主要措施：實(shí)施策略：采用大組引領(lǐng)、小組跟進(jìn)的方式，確保上下接軌，實(shí)現(xiàn)有效開展。理論學(xué)習(xí)：以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，通過梳理內(nèi)化，拓寬研究思路。實(shí)踐觀察：以實(shí)踐觀察為重點(diǎn)，密切關(guān)注幼兒游戲過程，優(yōu)化游戲設(shè)計(jì)。3.研究具體安排：以下為研究活動(dòng)的具體安排，包括時(shí)間、教研重點(diǎn)、研究思考點(diǎn)、教研形式及實(shí)踐活動(dòng)等：月份未指定：1.解讀、審議教研組計(jì)劃。2.聯(lián)系班級實(shí)踐，討論角色游戲中的不足與困惑（空間設(shè)置、材料投放、內(nèi)容設(shè)定、組織指導(dǎo)等），通過理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)分享、交流互動(dòng)等形式進(jìn)行。3.實(shí)踐觀摩大三班，基于大班年齡特點(diǎn)，細(xì)化梳理大班角色游戲中的觀察要點(diǎn)。4.繼續(xù)實(shí)踐研究，驗(yàn)證與補(bǔ)充觀察分析紙上的“觀察要點(diǎn)”，通過現(xiàn)場觀摩、分組研討、集中交流等方式進(jìn)行。5.相約教研大五班，探討如何結(jié)合幼兒年齡、發(fā)展特點(diǎn)及游戲特點(diǎn)分析幼兒行為，跟進(jìn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供，梳理相關(guān)策略及操作建議。6.案例分享（網(wǎng)絡(luò)），分享小班角色游戲中基于觀察分析之上的介入時(shí)機(jī)與方法，重點(diǎn)交流分享內(nèi)容與方式。二、日常工作1.優(yōu)化一日活動(dòng)流程：實(shí)施“三位一體”管理理念，以《班本化的幼兒一日活動(dòng)規(guī)范操作細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，確保一日活動(dòng)有序、高質(zhì)量開展。2.備課組活動(dòng)：深入開展備課組活動(dòng)，利用園本教學(xué)資源庫，通過原方案實(shí)踐、研討再完善等舉措，優(yōu)化集體備課質(zhì)量，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。3.檢查評價(jià)制度：完善檢查評價(jià)制度，包括每周家園之窗檢查、每月不定時(shí)教學(xué)資料檢查等，結(jié)合行政日常檢查，客觀認(rèn)真地進(jìn)行月考核工作，提升資料撰寫質(zhì)量，助推教師專業(yè)發(fā)展。4.深入一線工作：通過看、聽、談等手段關(guān)注組內(nèi)教師的教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、對策共同商議、先試先行有引領(lǐng)、勤思樂幫能指導(dǎo)的目標(biāo)，發(fā)揮組長領(lǐng)導(dǎo)管理意識，帶動(dòng)組員共同成長。5.環(huán)境資源分享：加強(qiáng)教師間的商討，分享組內(nèi)環(huán)境資源，豐富主題環(huán)境，凸顯幼兒主體地位，展現(xiàn)主題實(shí)施的動(dòng)態(tài)化表現(xiàn)。6.優(yōu)化園本課程資源：借鑒與應(yīng)用、調(diào)整與補(bǔ)充現(xiàn)有課程資源庫內(nèi)容，包括集體學(xué)習(xí)活動(dòng)方案、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案、相關(guān)課件、教學(xué)具（操作材料）、主題環(huán)境等。三、教研組建設(shè)1.豐富教研形式。2.凸顯組