湖南省永州市2023-2024學年八年級上學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用（20分）1．閱讀學習《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，我們領略了戰士們沖破敵人重重阻遏，殲滅和擊潰一切頑抗敵人的氣勢，那氣勢只能用“銳不可擋”來形容；學習《首屆諾貝爾獎頒發》，我們了解了諾貝爾獎是根據諾貝爾的____（遺囑遺愿）設立的，是為了____（獎勵鼓勵）那些過去的一年里為人類做出最大貢獻的人；朗讀《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》，我們仿佛又看到了中國姑娘呂偉在第九屆亞運會中奪得十米高臺跳水冠軍的____（雄姿英姿），仿佛又聽到了觀眾那震耳欲聾的掌聲和歡呼聲；朗讀《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦》，我們心潮彭湃，豪情萬丈，①，②，③，在同一時刻匯聚：我們的祖國真正強大起來了！閱讀《國行公祭，為佑世界和平》，我們心情沉重，我們要銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來。（1）文中詞語的字形和加點字的讀音，都正確的一項是（）A．銳不可擋阻遏（è） B．震耳欲聾殲滅（qiān）C．豪情萬丈擊潰（kuì） D．心潮彭湃緬懷（miàn）（2）文中括號里的詞語，填入橫線上最恰當的一項是（）A．遺囑鼓勵英姿B．遺愿獎勵雄姿C．遺愿獎勵英姿D．遺囑獎勵英姿（3）依次填入文中三處橫線上的語句，銜接最恰當的一項是（）A．①追思與緬懷②光榮與夢想③決心與信念B．①光榮與夢想②決心與信念③追思與緬懷C．①追思與緬懷②決心與信念③光榮與夢想D．①光榮與夢想②追思與緬懷③決心與信念2．依次填入下面語段中橫線處的句子，銜接最恰當的一項是（）散文素有“美文”之稱，____，____。____，____，____，提高自己的語言表達能力。①不僅可以豐富知識，開闊眼界，培養高尚的思想情操②還有清新雋永、質樸無華的文采③它除了有精神的見解、優美的意境外④經常讀一些好的散文⑤還可以從中學習選材立意、謀篇布局和遣詞造句的技巧A．③②④①⑤ B．④①⑤③② C．③⑤①②④ D．①⑤③②④3．下列表述中，正確的一項是（）A．“書”即書信，是古代的一種應用型文體，可以記敘描寫，也可以議論抒情。《答謝中書書》《與朱元思書》都屬于古代“書”類作品的山水名篇。B．你提醒小明某活動結束后要迅速寫一則消息給校報投稿，小明說：“不著急，消息時效性不強，下周再寫也不遲。”C．“趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。”這句的主干是：趙州橋顯示智慧和力量。D．“紅豆生南國，春來發幾枝？愿君多采擷，此物最相思。”這首律詩四個句子的語氣分別是陳述、疑問、感嘆、祈使。4．古詩文填空。能遇到千百年前的古詩詞，我們何其幸運。在“遇見最美古詩詞”活動中，同學們品味出不同韻味的美。東晉陶淵明的“①，悠然見南山”是怡然自得之美；唐代王維的“②，長河落日圓”是蒼茫壯麗之美；李白的“山隨平野盡，③”是遼闊高遠之美。“山川之美，古來共談。”自然山水，或靈動優美，如酈道元筆下的三峽“素湍綠潭，④”；或峻秀清新，如陶弘景筆下的山水“⑤，清流見底”；或靜謐樸素，如王績筆下的山野“樹樹皆秋色，⑥”。閱讀這些作品，可以獲得美的享受，凈化心靈，陶冶情操。5．綜合性學習八（1）班舉行以“人無信不立”為主題的綜合性學習活動，請你參與。（1）小華圍繞本次活動主題，擬寫了上聯，請你選出合適的下聯（）上聯：做人有道惟誠信下聯：____A．智慧可資百歲春 B．常把自心比他心C．處世無奇但善良 D．品行能燦千秋史（2）仔細觀察下面這幅漫畫，寫出漫畫的寓意。二、閱讀與鑒賞（42分）閱讀下面的古詩文，回答問題。送張判官赴河西王維單車曾出塞，報國敢邀勛？見逐張征虜①，今思霍冠軍②，沙平連白雪，蓬卷入黃云。慷慨倚長劍，高歌一送君。（注）①張征虜：張飛，因功被封征虜將軍。②霍冠軍：霍去病，因功被封冠軍侯。6．下列對詩歌內容情感的理解，有誤的一項是（）A．首聯中“單車”寫張判官輕車簡從，慷慨出塞，用問句則贊嘆了其忠君報國、不計功名的豪情壯志。B．頷聯連用兩個典故，夸贊朋友能夠像張飛和霍去病一樣立功邊塞，名垂青史。C．此詩寫送友人張判官赴河西從軍的情景，表現了詩人對朋友報國之心的理解與支持，贊賞了朋友不畏艱險的勇氣。D．尾聯間接抒情，感情深厚而復雜，表達了團聚的感傷和對朋友遠赴邊關的擔憂。7．請結合全詩，分析“沙平連白雪，蓬卷入黃云”的作用。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（選自陶弘景《答謝中書書》）【乙】故鄣縣①東三十五里有青山，絕壁干天，孤峰入漢②，綠嶂百重，清川萬轉。歸飛之鳥，千翼③競來；企水④之猿，百臂相接。秋露為霜，春蘿⑤被⑥徑，風雨如晦，雞鳴不已。信足蕩累頤物，悟里散賞⑦。（選自吳均《與施從事書》）【注釋】①故鄣縣：古地名，在今浙江安吉西北。②漢：銀河。③翼：鳥兒。④企水：口渴求飲。⑤春蘿：即女蘿，學名松蘿，一種地衣類植物。⑥被：同“披”，覆蓋。⑦信足蕩累頤物，悟里散賞：這樣美好的景致，確實會讓人消除煩惱，怡情養性，有所感悟，流連忘返。8．解釋下列句子中加點的詞語。曉霧將歇夕日欲頹綠嶂百重秋露為霜9．下列句子中加點的“之”，與“歸飛之鳥”中“之”的意義相同的一項是（）A．學而時習之 B．何陋之有C．水陸草木之花 D．予獨愛蓮之出淤泥而不染10．請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①青林翠竹，四時俱備。____________________________________________________________________________________________②風雨如晦，雞鳴不已____________________________________________________________________________________________11．這兩則書信共同反映了當時部分文人具有什么樣的思想？請簡要概括。____________________________________________________________________________________________非文學性文本閱讀材料一：合理的睡眠時間有研究表明：對處于生長發育期的孩子說，健康的睡眠至關重要。但有些學生熬夜是家常便飯，尤其是爭分奪秒、全力備戰中考和高考的廣大考生。可很多時候，熬夜并沒有出成果，反而導致了第二天的哈欠連天，并形成惡性循環。那么有哪些學習法可以讓你不熬夜，如何讓疲勞的大腦得到休息？我們都知道，普通成年人一般保持6——8小時睡眠時間，即可滿足一天的工作生活需求，未成年人則更長：上圖，是美國的心理學家和睡眠學教授明爾博士曾經設計過的一個睡眠時間表，里面詳細寫好了每個年齡段推薦的睡眠時長，家長們可以針對孩子的年齡學習一下。材料二：熬夜會變傻①睡覺時，血液會周期性地大量流出大腦。每當血液大量流出，腦脊液就趁機發動一波攻擊。腦脊液進入之后會清除毒素，比如導致阿爾茨海默病的β淀粉樣蛋白。而這樣的清洗，只有在睡著后才能做到，讓人一覺醒來，擁有一個清爽的大腦。②雖然偶爾起晚點或睡晚點也沒多大事，但是如果天天都是早上不起，晚上不睡的，勢必會擾亂生物鐘，讓人倍感疲憊。同時，也會虛度時光，連帶著吃飯、運動都要往后順延，也勢必會影響學習效率。③長時間晚睡，不僅會摧毀身體正常的新陳代謝機能，帶來黑眼圈、偏頭疼、憔悴、萎靡不振等健康隱患，還會讓人逐漸養成“夜貓”病，白天哈欠連天，進而影響正常的學習和工作。④長期晚睡究竟有多傷身呢？⑤睡眠不足易造成內耳供血不足，傷害聽力，長期熬夜可能導致耳聾。⑥熬夜的人經常吃“夜宵”，不但難消化，隔日早晨還會食欲不振，造成營養不均衡，引起肥胖。⑦皮膚在晚10——11點進入保養狀態，長時間熬夜，人的內分泌和神經系統就會失調，使皮膚干燥、彈性差、晦暗無光，出現暗瘡、粉刺、黑斑等問題。⑧熬夜者的交感神經在夜晚保持興奮，到了白天就會出現沒精神、頭昏腦漲、記憶力減退、注意力不集中、反應遲鈍等。時間長了，還會出現神經衰弱、失眠等問題。⑨經常處于熬夜、疲勞、精神不振的狀況，人體的免疫力會跟著下降，感冒、過敏等就會不期而至地找到你頭上。⑩長期“黑白顛倒”的人，不僅脾氣會變壞，內臟也得不到及時調整，使心臟病的患病幾率升高。12．下列說法不符合文意的一項是（）A．對處于生長發育期的孩子來說，健康的睡眠非常重要。B．對于初中生來說，一般每天保持8小時左右的睡眠時間，即可滿足一天的學習生活需要。C．長期晚睡會對身體造成嚴重傷害。D．作息不規律、喜歡熬夜的孩子容易影響學習效率，從而影響成績的提高。13．上初中后，你身邊也多了很多熬夜學習的同學，小徐也是其中一位。請你結合兩則材料的內容勸說小徐同學調整作息，擁有合理的睡眠時間。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的實用類文本，完成下面小題。有趣的靈魂都有靜氣①人生樂趣一半得之于活動，也還有一半得之于感受。所謂“感受”既可以是主動的，也可以是被動的，是容許自然界事物感動我的感官和心靈的。這兩個字含義極廣。眼見顏色，耳聞聲音，是感受；見顏色而知其關，聞聲音而知其和，也是感受。同一美顏，同一和聲，而各個人所見到的美與和的程度又隨天資境遇而不同。比方路邊有一棵蒼松，你看見它只覺得可以砍來造船；我見到它可以讓人納涼；旁人也許說它很宜于入畫，或者說它是高風亮節的象征。反應不同，由于人的感受力有強有弱。世間天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創造力，而他的感受力也分外比一般人強烈。比方詩人和美術家，你見不到的東西他能見到，你聞不到的氣味他能聞到。麻木不仁的人就不然，你就請伯牙對他彈琴，他也只聯想到棉匠彈棉花。②感受也可以說是“領略”，不過領略只是感受的一方面。所謂領略，就是能在生活中尋出趣味。能處處領略到趣味的人決不至于岑寂，也決不至于煩悶。朱子有一首詩說：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”這是一種絕美的境界。你姑且閉目思索，把這幅圖畫印在腦里，然后假想這半畝方塘便是你自己的心，你看這首詩比擬人生苦樂多么恰當！一般人的生活枯燥，只是因為他們的“半畝方塘”中沒有天光云影，沒有源頭活水來，這源頭活水便是“領略”的趣味。③領略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養。大約靜中比較容易見出趣味。物理上有一條定律說：兩物不能同時并存于同一空間。這個定律在心理方面也可以說得通。一般人不能感受生活的趣味，大半因為心太忙，不空，所以不靈。我所謂“靜”，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂。你的心境愈空靈，你愈不覺得物界沉寂，或者我還可以進一步說，你的心界愈空靈，你也愈不覺得物界喧嘈。④靜與閑也不同。“閑”是一種無所事事的狀態。許多閑人不都能領略靜中趣味，而能領略靜中趣味的人，也不必定要閑。在塵市喧嚷中，你偶然丟開一切，悠然遐想，你心中便驀然似有一道靈光閃爍，無窮妙悟便源源而來。這就是忙中靜趣。“萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同”，大約詩人的領略力比一般人都要大。中國詩人到這種境界的也很多，“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”“倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙”……像這一類描寫靜趣的詩，你只要仔細玩味，你便可以見到這個宇宙又有一種景象，為你平時所未見到的。⑤現代生活忙碌，而青年人又多浮躁。你站在這潮流里，自然也難免跟著旁人亂嚷。不過忙里偶然偷閑，鬧中偶然覓靜，于身于心，都有極大裨益。你多在靜中領略些趣味，不僅你自己受用，就是你的朋友們看著你也快慰些。你對著有趣味的人，你并不必多談話，只是默然相對，心領神會，便可覺得朋友中間的無上至樂。14．下列對“感受”和“領略”的理解，不正確的是（）A．“感受”是人們的感官和心靈對自然界的各類事物的感知與觸動。B．聽美妙的音樂只能聯想到棉匠彈棉花的麻木不仁者，哪有一點感受能力？C．領略是感受的一部分，它要求你能在平常的生活中主動去尋找趣味。D．不同的人領略趣味的能力有大有小，內心空靈者才更容易陶然自得！15．下列對“靜”與“閑”的理解，不正確的是（）A．“靜”心之人更容易領略到尋常生活中的快樂。B．工作清閑之人自然能享受得到“靜心”之樂趣。C．工作忙碌者保持內心安靜也能領略到人生之樂。D．忙碌、浮躁的年輕人要學會領略“靜心”之樂。文學性文本閱讀蓮池老人賈大山①廟后街，是縣城里最清靜、最美麗的地方。那里有一座寺院，山門殿宇早就坍塌了，只留得幾處石碑，幾棵松樹，樹頂上蟠著幾枝墨綠，氣象蒼古。寺院西南兩面是個池塘，清清的水面上，有鴨，有鵝，有荷；池塘南岸的一塊石頭上，常有一位老人抱膝而坐，也像是這里的一個景物。寺院雖破，里面卻有一座鐘樓。那是唐代遺物，青瓦重檐，兩層樓閣，樓上吊著一只巨大的銅鐘。據說，唐代鐘樓全國只有四個半了，可謂吉光片羽，彌足珍貴。只是年代久了，墻皮酥裂，瓦壟里生滿枯草。若有人走近它，老人就會隔著池塘喝喊：②“喂——不要上去，危險——”③老人很有一些年紀了，頭頂禿亮，眉毛胡子雪白，嗓音卻很雄壯。文物保管所的所長告訴我，他是看鐘樓的，姓楊，名蓮池。1956年春天，文保所成立不久就雇了他，每月四元錢的補助，他一直看到現在。④我喜歡文物，時常到那寺院里散心。有一天，我順著池塘的坡岸走過去。⑤“老人家，辛苦了。”⑥“不辛苦，天天歇著。”⑦“今年高壽了？”⑧“誰曉得，活糊涂了，記不清楚了。”⑨聊了一會兒，我們就熟了，還談得很投機。⑩老人單身獨居，老伴兒早故去了。他的生活很簡單，一日三餐，有米、面吃就行。兩個兒子都是菜農，可他又在自己的院里，種了一畦白菜，一畦蘿卜，栽了一溝大蔥。除了收拾菜畦，他天天坐在池邊的石頭上，看天上的鴿子、水中的荷葉，有時也拿著工具到寺里去，負責清除里面的雜草、狗糞。——這項勞動也在那四元錢當中。?他不愛說話，可一開口，便有自己的道理，很有趣味。中秋節前一天的晚上，我和所長去看他，見他一人坐在院里，很是寂寞。我說：“老人家，買臺電視看吧。”“不買。”他說，“那是玩具。錢湊手呢，買一臺看看，那是我玩它；要是為了買它，借債還債，那就是它玩我了。”我和所長都笑了，他也笑了。?那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地說話。他記得那座寺院里當年有幾尊羅漢、幾尊菩薩，現在有幾塊石碑、幾棵樹木，甚至記得鐘樓上面住著幾窩鴿子。秋夜天涼，我讓他去披件衣服。他剛走到屋門口，突然站住了，屏息一聽，走到門外去，朝著鐘樓，放聲喊起來，“喂——下來，那里玩不得呀！踩壞我一片瓦，饒不了你……”喊聲未落，見一物騰空一躍，逃走了。我好奇怪，月色雖好，但畢竟隔一個池塘呀，他怎么知道那野物上了鐘樓呢？他說他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。?可是有一天，我忽然發現他去世了。那天上午，我到城外給父親掃墓，看到一棵小樹下，添了一個新墳頭。墳頭很小，墳前立了一塊磚，上面寫著“楊蓮池之墓”。字很端正，像用白灰寫的。我感到太突然了，想著他生前的一些好處，就從送給父親的菊花里，勻了一點兒，放在他墳前……?當天下午，我懷著沉痛的心情，想再看看他的院落。我一進院門，吃了一驚，聽得屋里傳出了歡笑聲。我推門一看，幾位老人有的坐在炕上，有的蹲在地上，正聽他講養生的道理。?我傻了似的看著他說：“你不是去世了嗎？”老人們怔住了，他也怔住了。?“我在你的墳上，已經送過花了！”?“哎呀，白讓你破費了！”?他笑了，笑得十分快活。他說去年冬天，到城外拾柴火，見那里僻靜，樹木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。他見那里的墳頭越來越多多，怕沒了自己的地方，就先堆了一個。老人們聽了都“撲哧”笑了，一齊批判他：好啊，搶占宅基地！?天暖了，他又在池邊抱膝而坐，看天上的鴿子、水中的荷葉……有人走近鐘樓，他就隔著池塘喝喊：“喂——不要上去，危險——”?清明節，我給父親掃墓，發現楊蓮池的“墳頭”沒有了，當天就去問他：“你的‘墳頭’呢？”?“平了。”?“怎么又平了？”?“那也是個掛礙。”?他說，心里掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。（有刪改）16．請根據“我”與蓮池老人交往的經過，完成下面表格內容。交往情節老人給“我”的印象“我”初見老人有些年紀，噪音雄壯①容易相處、生活簡單“我”勸老人買電視，他拒絕②③記憶很好、很有“功夫”“我”親歷他“立墳頭”“平墳頭”之事淡泊豁達，超脫生死17．揣摩下列語句，回答括號內的問題。①“老人家，辛苦了。”“不辛苦，天天歇著。”“今天高壽了？”“誰曉得，活糊涂了，記不清楚了。”聊了一會兒，我們就熟了，還談得很投機。（運用了什么描寫方法？有何作用？）②中秋節前一天的晚上，我和所長去看他，見他一個人坐在院里，很是____________________________________________________________________________________________寂寞。我說：“老人家，買臺電視看吧。”“不買。”他說。（老人為什么不買電視？）____________________________________________________________________________________________18．蓮池老人的“功夫”是什么？請聯系文章內容，簡要分析。____________________________________________________________________________________________19．作者給小說人物取名，往往蘊含深意，或契合人物的經歷，或象征人物的品行，或暗含對人物的褒貶。請簡要分析作者給本文主人公取名“蓮池”的用意。____________________________________________________________________________________________根據名著《紅星照耀中國》一書，回答問題。20．下列對紅星照耀中國的說法不正確的一項是（）A．1936年，埃德加·斯諾冒著生命危險穿越重重封鎖，深入延安，深入根據地，深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”，切實了解中國共產黨人的生活經歷和革命精神。B．書中寫道：“這場軍事政變時機抓得好，執行得也十分利落??使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊。”這里所說的這場軍事政變，指的是七七事變。C．埃德加·斯諾在文中描述了中國共產黨人的言談舉止，追溯他們的家庭環境和青少年時代，試圖從這些人的出身和成長經歷中找尋他們成為共產黨人的原因。D．作品中描述了中國工農紅軍長征的經過，向全世界全面報道了這一舉世無雙的軍事壯舉。21．根據提示寫出人物。A：他是一位年輕的指揮員，一副格外友善的模樣，嘴里少了兩顆門牙，看起來像個頑皮的孩子。他曾經做過窯工，蔣介石懸賞十萬美元擊斃他。十年的戰斗生涯中，他曾八次負傷，是鄂豫皖蘇區第一支游擊隊的組織者。“他”是。B：他在作者眼里是個非常精明而又博學多才的知識分子；是個天才的軍事家和政治戰略家；他代表了中國人民大眾的迫切要求；他生活簡樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的。“他”是。三、表達與寫作（58分）22．《藤野先生》一文，作者抓住藤野先生的特征，“黑瘦”“八字須”“戴著眼鏡”“挾著一疊大大小小的書”，幾筆勾勒，人物的形象便凸顯在眼前，這就是白描手法的藝術效果。請仿照魯迅描寫藤野先生的手法，描繪你熟悉的一個人物。要求：90字左右。23．作文生活不會一路陽光，也不會黑暗無邊，但時間卻一直流淌，從不停歇。唯有微笑面對，才不負歲月深情。請以“微笑面對▲”為題，寫一篇文章。要求：①請將題目補充完整；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息；⑤不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）C（2）D（3）A【解析】【分析】（1）A項：“銳不可擋”中的“擋”字實際上應該是“當”，正確的詞語是“銳不可當”。另外，“阻遏”的讀音標注為“è”是正確的。因此，A項的字形錯誤，讀音正確。

B項：“殲滅”的讀音標注為“qiān”是錯誤的，正確的讀音應該是“miè”。而“震耳欲聾”的詞語字形是正確的。所以，B項的字形正確，讀音錯誤。

C項：“豪情萬丈”和“擊潰”的詞語字形都是正確的，同時“擊潰”的讀音標注為“kuì”也是正確的。因此，C項的字形和讀音都是正確的。

D項：“心潮彭湃”中的“彭”字實際上應該是“澎”，正確的詞語是“心潮澎湃”。而“緬懷”的讀音標注為“miàn”是正確的。所以，D項的字形錯誤，讀音正確。

（2）本題考查根據語境選擇合適的詞語。“遺囑”指人在生前活臨終時用口頭或書面形式囑咐身后事應如何處理；“遺愿”指死者生前的愿望，根據語境可知，這里設立諾貝爾獎是他生前囑托的，第一處應填“遺囑”。“獎勵”側重于物質方面，“鼓勵”側重于精神方面，指給予榮譽稱號或財物，表示鼓勵。根據語境可知，這里是給予榮譽稱號來鼓勵他們，應填“獎勵”。“雄姿”是雄壯的身姿。“英姿”是英武的身姿。根據語境可知，這里形容的是女子跳水的風度和姿態，第三處應填“英姿”。

（3）本題考查句子排序。根據前后文的暗示和句子本身內在的邏輯聯系進行安排。根據《一著驚海天》文章的內容，“在高速飛行的艦載戰斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進，飛機每次著艦都面臨著生與死的考驗。據統計，航母大國艦載機80%的事故發生在著艦過程中。第二次世界大戰結束到現在，某大國海軍已經墜毀了1000多架飛機，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發生在著艦的時候”可見，艦載機著艦有著沉痛的歷史，為了掌握這一技術，人類付出了慘重的代價，所以，第一空應該填“追思與緬懷”；根據原文語句“航母艦載戰斗機著艦，承載著國人的強軍夢根。浩瀚的大海可以作證，為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經等了近百年；人民海軍官兵，已經期盼了半個多世紀”可見，人民海軍，承載著國人的強軍夢想，所以，第二空應該填“光榮與夢根”；根據原文語句“為了這一著，面對技術封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發；多少人頑強攻關，累倒在試驗場；多少人無怨無悔、默默奉獻…”艦載機成功著艦，體現了中國人的“決心與信念”，這是與原文的行文順序一致的。

故答案為：（1）C（2）D（3）A

【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查學生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關聯詞還要掌握關聯詞的固定搭配等。

（3）本題考查語句的銜接題，關鍵是要抓住對應關系，抓住能體現這種對應關系的語境中的關鍵詞與選項中的關鍵詞。抓住了這個關系，就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類題目，要求注意以下幾點：1、保持陳述對象的一致，話題的統一。2、符合時間、空間或邏輯等順序。3、考慮語句對應、詞語的照應。4、保持情景統一、音節和諧。2．【答案】A【解析】【分析】本題考查句子排序。

根據上文“散文素有‘美文’之稱”，可以確定首句為③“它除了有精神的見解、優美的意境外”，根據關聯詞“除了”，接下來應為②“還有清新雋永、質樸無華的文采”，接下來是閱讀散文的好處④“經常讀一些好的散文”，根據關聯詞“不僅……還”確定最后兩個的順序為①⑤。所以排序為：③②④①⑤。

故答案為：A

【點評】此題考查學生的句子排序能力。解答此類題，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。3．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，消息的最大特點是時效性強和真實客觀。消息必須報道新近發生的事件，要用事實說話。故“消息的時效性不強”有誤。

C.有誤，句子的主語是“水平和價值”，不是“趙州橋”。

D.有誤，“紅豆生南國，春來發幾枝？愿君多采擷，此物最相思。”這首律詩四個句子的語氣分別是陳述、疑問、祈使、感嘆，而不是陳述、疑問、感嘆、祈使。故答案為：A【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節做出正確的評價。4．【答案】采菊東籬下；大漠孤煙直；江入大荒流；回清倒影；高峰入云；山山唯落暉【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：籬、孤、影、峰、暉。

故答案為：采菊東籬下；大漠孤煙直；江入大荒流；回清倒影；高峰入云；山山唯落暉。

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。5．【答案】（1）C（2）在誠信與利益的天平上，人們迷失了自己，往往把利益看得太重，把誠信看得太輕。【解析】【分析】（1）本題考查對聯。對聯講究結構相同，字數相同，內容一致，未字仄起平收。上聯“做人有道惟誠信”，“做人”為動詞，“有道”是動賓短語，“惟誠信”是動賓短語。

A.“智慧”是名詞，與“做人”不對應；

B.“自心”是偏正短語，與“有道”不對應；

C.“處世”為動詞，“無奇”是動賓短語，“但善良”是動賓短語，與上聯對應；

D.“品行”是名詞，與“做人”不對應；

（2）本題考查漫畫的寓意。解答本題首先要認真審題，明確要求，認真觀察漫畫內容，然后根據漫畫內容揭示漫畫的寓意，同時還要注意文字的要求。漫畫中展示了一個人面前的一臺天平，天平的左右兩邊分別標著“利益”和“誠信”。通過觀察，我們可以發現天平左邊的“利益”一端明顯比右邊的“誠信”一端更低，這意味著在很多情況下，利益往往被看得比誠信更重要。這幅漫畫揭示了現代社會中一些人在面對利益和誠信選擇時，可能會傾向于利益，忽視了誠信的重要性。

故答案為：（1）C（2）在誠信與利益的天平上，人們迷失了自己，往往把利益看得太重，把誠信看得太輕。

【點評】（1）本題考查對聯的補寫。解答對聯題，一般可按照如下步驟進行：先整體把握所給出的上聯或下聯的意思大致確定與之意思連貫、相對的內容；再認真推敲每個字詞的含義、詞性和詞語的結構特征；最后從整體把握，進行微觀的調整和修改。

（2）本題考查圖文轉換能力，也考查語言表達的能力.解答本題的關鍵是認真觀察圖表，找到關鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案。【答案】6．D7．①白雪皚皚，蓬草紛飛，黃沙彌漫。寫出了邊塞環境的惡劣，突出友人保家衛國的決心；②營造出塞外蒼涼雄渾的意境，為后文張判官慷慨赴邊做鋪墊，表達詩人希望友人赴邊報國的情感【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯系創作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查多角度賞析名句。解答此題時，首先要明確詩句描寫了怎樣的內容，然后從修辭手法、內容主旨、哲理等方面對詩句進行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內容主旨方面賞析，需要充分理解詩歌的內容，寫出該詩句表達出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩句蘊含的哲理。6．ABC.正確；

D.有誤，尾聯是直抒心聲，上句寫友人赴邊時的英姿，下句寫自己送行時的豪情。

故答案為：D7．本題考查詩句的賞析。“沙平連白雪”意思是：平曠的沙漠與遠山的白雪連為一體，表現了沙漠的遼遠開闊，無邊無際，突出了邊地的荒涼陰冷；“蓬卷入黃云”意思是：風卷蓬草，吹入云天，黃沙飛揚，昏天暗地，寫出了邊塞低沉凄冷之景。這兩句寫盡了邊塞環境的惡劣，而友人毅然奔赴邊塞，表達了友人不畏艱難而獻身報國（保家衛國）的決心。聯系尾聯“慷慨倚長劍，高歌一送君（你身靠長劍，情緒激昂，我為你高歌一曲，以壯行色）”想，寫友人赴邊英姿勃發，詩人豪情相送，可見頸聯還為后文友人張判官慷慨赴邊的英勇作鋪墊，字里行間充滿著希望朋友慷慨報國的意氣和祝友成功的深情。

故答案為：①白雪皚皚，蓬草紛飛，黃沙彌漫。寫出了邊塞環境的惡劣，突出友人保家衛國的決心；②營造出塞外蒼涼雄渾的意境，為后文張判官慷慨赴邊做鋪墊，表達詩人希望友人赴邊報國的情感。【答案】8．消散；墜落；山巒；成為9．C10．①青蔥的樹木，翠綠的竹叢，四季都有。②風雨交加，天色灰暗，雞（見不到太陽）便慌亂地不停鳴叫。11．醉心山水；避世歸隱。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（2）本題考查學生對一詞多義現象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

【附參考譯文】【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。【乙】故鄣縣向東三十五里地，有一座青山，懸崖陡峭高峻，山峰直插天際。青翠的山巒層層疊疊，流水千折百回。歸巢的鳥兒爭相飛來，飲水的猿猴成群結隊。（一年之中）秋露成為了霜，春夏則藤蘿鋪徑。風雨交加，天色灰暗，雞見不到太陽，便慌亂地鳴叫。悠閑地欣賞這樣的景致，確實會讓人消除煩惱，怡情養性，有所感悟。8．本題考查文言實詞。①句意：清晨的薄霧將要消散。歇，消散。②句意：夕陽快要落山。頹，墜落。③句意：青翠的山巒層層疊疊。嶂，山巒。④句意：秋露成為了霜。為，成為。

故答案為：消散；墜落；山巒；成為。9．“歸飛之鳥”的意思是：歸巢的鳥兒。之，助詞，的。

A.句意：學習并且時常溫習學過的知識。之：代詞，代指學習過的知識。與題干中“之”意思不同。

B.句意：有什么簡陋的呢？之：賓語前置的標志。與題干中“之”意思不同。

C.句意：水里陸地上的植物的花。之：助詞，的。與題干中“之”意思相同。

D.句意：我唯獨喜愛蓮花從淤泥里生長出來卻不沾染污穢。之：用于主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。這里的“之”與題干中“之”意思不同。

故答案為：C10．本題考查文言文翻譯。①重點詞語有：青林翠竹，青蔥的樹木，翠綠的竹叢。四時，四季。俱，都。

②重點詞語有：晦，天色灰暗。鳴，鳴叫。不已，不停。

故答案為：①青蔥的樹木，翠綠的竹叢，四季都有。②風雨交加，天色灰暗，雞（見不到太陽）便慌亂地不停鳴叫。11．本題考查理解文章的內容和分析情感。甲文“山川之美，古來共談”以感慨發端，描繪了優美的自然景色，“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者”贊美優美的景色，表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感；乙文描繪了故鄣縣向東三十五里地的美麗景色，“信足蕩累頤物，悟里散賞”更是體現了作者觀賞如此優美的景色之后的感悟，美麗的景致在作者看來能消除煩惱、怡情養性，徒增避世歸隱的想法。因而這兩則書信共同反映了當時部分文人具有醉心山水、避世歸隱的思想。【答案】12．B13．示例：同學：你好！當下，許多中學可能由于學業負擔較大，所以經常會熬夜學習。①對于我們初中生來說，推薦的睡眠長應該是八小時以上；②熬夜會擾亂生物鐘，讓人備感疲憊，影響學習效率。③此外，長期熬夜，還會帶來健康隱患，比如皮膚變差、免疫力下降等。④長期熬夜，還會使人脾氣變壞，心臟病患病幾率也會升高。所以，為了你的身體健康，請避免熬夜，好嗎？【解析】【點評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內容，對選項涉及的內容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查語言表達中的勸說。對于勸說類的語言表述，學生應在明確勸說對象的基礎上做到表述的“簡明、準確、連貫、得體”即可。12．ACD.正確。

B.有誤，材料一提到“我們都知道，普通成年人一般保持6一8小時睡眠時間，即可滿足一天的工作生活需求，未成年人則更長”，從材料一的圖表可以看出，初中生推薦睡眠時長為8—10小時，選項與材料不符。

故答案為：B13．從材料—“有研究表明：對處于生長發育期的孩子說，健康的睡眠至關重要”可以看出，健康睡眠對初中生來說很重要。從材料一的圖表可以看出，初中生的推薦睡眠時長為八小時以上。從材料二“雖然偶爾起晚點或睡晚點也沒多大事，但是如果天天都是早上不起，晚上不睡的，勢必會擾亂生物鐘，讓人倍感疲憊”“也勢必會影響學習效率”“長時間晚睡，不僅會摧毀身體正常的新陳代謝機能”“睡眠不足易造成內耳供血不足，傷害聽力，長期熬夜可能導致耳聾”等內容可以看出，熬夜對人體的許多方面都有巨大危害。可以結合材料中提到的健康睡眠的重要性及熬夜的危害進行勸說。此外，答題時也要注意勸說的格式，加上對勸說對象的稱呼。

故答案為：示例：同學：你好！當下，許多中學可能由于學業負擔較大，所以經常會熬夜學習。①對于我們初中生來說，推薦的睡眠長應該是八小時以上；②熬夜會擾亂生物鐘，讓人備感疲憊，影響學習效率。③此外，長期熬夜，還會帶來健康隱患，比如皮膚變差、免疫力下降等。④長期熬夜，還會使人脾氣變壞，心臟病患病幾率也會升高。所以，為了你的身體健康，請避免熬夜，好嗎？【答案】14．B15．B【解析】【點評】（1）本題考查語言表達中的勸說。對于勸說類的語言表述，學生應在明確勸說對象的基礎上做到表述的“簡明、準確、連貫、得體”即可。

（2）本題考查根據材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，理解和分析材料內容，將選項和文章內容進行比較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。14．ACD.正確；

B.有誤，結合“世間天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創造力，而他的感受力也分外比一般人強烈。比方詩人和美術家，你見不到的東西他能見到，你聞不到的東西他能聞到。麻木不仁的人就不然，你就請伯牙向他彈琴，他也只聯想到棉匠彈棉花”分析，可知選項錯誤。

故答案為：B15．ACD.正確；

B.有誤，“工作清閑之人自然能享受得到“靜心”之樂趣”太絕對了。

故答案為：B【答案】16．①“我”與老人聊天后熟識；②說話有趣，很有道理；③“我”親眼所見老人隔著池塘分辨野物。17．語言描寫。寫出“我”和老人交談時的真誠態度，以及老人的有趣，表達出“我”對老人的喜愛和敬佩之情。①勤儉節約；②不愿為外物所累。18．從老人把能隔著池塘分辨鐘樓中的野物當作“功夫”和談話中老人說有掛礙就會把“功夫”破了，可以看出老人的“功夫”是不同于一般人的視力和聽覺，是對工作盡職盡責、執著專注的態度。19．①主人公在寺院守護鐘樓，他常常坐在荷花池旁，這是他留給“我”印象最深的形象；②蓮花高潔淡雅，象征老人工作盡責、生活簡樸、淡泊悠然的品質；③用“蓮池”為他取名，表達對他的贊美之意。【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（3）（4）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。16．本題考查對文章內容的概括。第一空，結合表格內容“容易相處、生活簡單”，可將目標段落定為第⑨段，結合“聊了一會兒，我們就熟了，還談得很投機”可概括為：我與老人聊天后熟識；第二空，結合表格內容“我勸老人買電視，他拒絕”，可將目標段落定為第①段，結合“他不愛說話，可一開口，便有自己的道理，很有趣味”，可概括為：說話有趣、很有道理；第三空，結合表格內容“記憶很好、很有“功夫””，可將目標段落定為第②段，結合“喊聲未落，見一物騰空一躍，逃走了。我好奇怪，色雖好，但畢竟隔一個池塘呀，他怎么知道那野物上了鐘樓呢？他說他的眼睛好使，耳朵也好使，他有功夫”，老人能清晰地記得寺院的細節，可概括為：我親眼所見老人隔著池塘分辨野物。故答案為：①“我”與老人聊天后熟識；②說話有趣，很有道理；③“我”親眼所見老人隔著池塘分辨野物。17．本題考查句子賞析和內容理解概括。①語言描寫。結合“老人家，辛苦了”“不辛苦，天天歇著”“今年高壽了”“誰曉得，活糊涂了，記不清楚了”，我對老人的真誠發問，可知寫出我和老人交談時的真誠態度；結合“他不愛說話，可一開口，便有自己的道理，很有趣味”，可知老人的說話很有趣；結合“聊了一會兒，我們就熟了，還談得很投機”“聊了一會就熟了”，表達出“我“對老人的喜愛和敬佩之情。②結合“那是玩具。錢湊手呢，買一臺看看，那是我玩它；要是為了買它，借債還債，那就是它玩我了”“老人不愿意花那么多錢買電視，覺得電視只是一個玩具”，知老人勤儉節約；結合“要是為了買它，借債還債，那就是它玩我了”“老人不愿意花過多的錢甚至借錢買自己認為沒有必要的物件上”，表現出他不愿為外物所累。

故答案為：語言描寫。寫出“我”和老人交談時的真誠態度，以及老人的有趣，表達出“我”對老人的喜愛和敬佩之情。①勤儉節約；②不愿為外物所累。18．本題考查文章內容的理解和概括。結合“我好奇怪，月色雖好，但究竟隔一個池塘呀，他怎么知道那野物上鐘樓呢？他說他的眼睛好使，耳朵也好使，他有功夫”，老人能隔著池塘分辨鐘樓中的野物，可知功夫指老人不同于一般人的視力與聽覺；結合“他說，心里掛礙多了就把功夫破了，工作就做不好了”“借蓮池老人”之語，來諷刺現實生活人心的浮躁、精神生活的匱乏和濃厚的功利思想，可知老人對工作的執著專注，盡職盡責。蓮池老人淡薄世事，忠于職守。

故答案為：從老人把能隔著池塘分辨鐘樓中的野物當作“功夫”和談話中老人說有掛礙就會把“功夫”破了，可以看出老人的“功夫”是不同于一般人的視力和聽覺，是對工作盡職盡責、執著專注的態度。19．本題考查對文章內容的理解和概括。①結合“寺院西南兩面是個池塘，清清的水面上，有鴨，有鵝，有荷；池塘南岸的一塊石頭上，常有一位老人抱膝而坐，也像是這里的一個景物”，老人在這里守護鐘樓，仿佛與鐘樓融為一體，給作者留下深刻印象，可知主人公在寺院守護鐘樓，他常常坐在荷花池旁，這是他留給“我”印象最深的形象；②結合“最清靜、最美麗的一座寺院”蓮花的形象高潔，是清廉淡泊的代表；結合“那是玩具。錢湊手呢，買一臺看看，那是我玩它；要是為了買它，借債還債，那就是它玩我了”，老人不愿意花那么多錢買電視，覺得電視只是一個玩具，可知老人勤儉節約，生活簡樸；結合“他說，心里掛礙多了，就把功夫破了，工作就做不好了”，借“蓮池老人”之語，來諷刺現實生活人心的浮躁、精神生活的匱乏和濃厚的功利思想，可知老人有恪盡職守、寧靜淡泊的高貴品質，“蓮池”象征老人生活簡樸、恪盡職守、寧靜淡泊的高貴品質；③作者以“蓮池”為他取名，不僅因為老人住在蓮池邊，常常在蓮池邊靜坐，更因為他的心似蓮池般純潔高貴，以“蓮池”命名老人，表達作者對他高尚人格的贊美與敬佩。

故答案為：①主人公在寺院守護鐘樓，他常常坐在荷花池旁，這是他留給“我”印象最深的形象；②蓮花高潔淡雅，象征老人工作盡責、生活簡樸、淡泊悠然的品質；③用“蓮池”為他取名，表達對他的贊美之意。【答案】20．B21．徐海東；毛澤東【解析】【點評】（1）本題考查文學名著情節的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

（2）本道題考查學生對文學名著重要情節及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節。20．ACD.正確；

B.有誤，“這場軍事政變，指的是七七事變”錯誤，這場軍事政變指的是西安事變。

故答案為：B21．本題考查人物的把握。A.結合“他曾經做過窯工，蔣介石懸賞十萬美元擊斃他。十年的戰斗生涯中，他曾八次負傷，是鄂豫皖蘇區第一支游擊隊的組織者”可知，是徐海東。B.結合“非常精明而又博學多才的知識分子；是個天才的軍事家和政治戰略家；他代表了中國人民大眾的迫切要求”等內容可知，是毛澤東。

故答案為：徐海東；毛澤東22．【答案】示例：他死死地盯著眼前這個人，一動不動，嘴唇緊抿，隨著時間一點一點過去，眉峰也一點一點皺起。突然，一陣冷風襲來，他挫敗地收回目光，嘴