后附原卷掃描版全網首發參照秘密級管理★啟用前試卷類型：A后附原卷掃描版全網首發德州市二○二四年初中學業水平考試（中考）化學試題注意事項：1.本試卷選擇題共36分，非選擇題共64分，全卷滿分100分；考試時間70分鐘。2.答題前，考生務必將自己的縣(市、區)、學校、姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡的相應位置上。3.答選擇題時，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題時，必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上，不在答題區域內的答案一律無效。4.考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷和草稿紙上無效。可能用到的相對原子質量:H—1C—12N—14O—16Fe—56Cu—64一、選擇題(本題包括16個小題，1~12題每小題2分，13~16題每小題3分，共36分。每小題只有一個選項符合題意)1.“化學”從字面上解釋就是研究物質變化的科學。日常生活中的下列變化，屬于化學變化的是A.酒精揮發B.食鹽溶解C.蠟燭燃燒D.玻璃破碎2.德州扒雞是地方特色名吃，深受廣大食客的喜愛。扒雞中所含的基本營養素主要是A.糖類B.蛋白質C.維生素D.無機鹽3.我國的航空航天事業飛速發展。下列可用于火箭發射助燃劑、航天員呼吸的氣體是A.N?B.H?C.O?D.CH?4.夏天，打開冰箱時出現的白霧，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的。從微觀角度分析此現象，下列說法正確的是A.液化時水分子間隔變小B.液化時水分子體積變小C.液化時水分子數目減少D.液化后水分子不再運動5.500多年前，中國大量生產的景泰藍是用藍色的鈷顏料燒制的。如圖是鈷元素的原子結構示意圖及在元素周期表中的部分信息。下列有關說法正確的是A.鈷元素屬于非金屬元素B.鈷原子核內有27個中子C.在化學反應中鈷原子易得到電子D.鈷元素的相對原子質量為58.936.化學用語是連接宏觀與微觀的橋梁，是化學學習的重要內容。下列對化學用語的意義表述正確的是A.FeCl?——氯化鐵B.3O——3個氧元素C.Cl?——2個氯原子D.4H?——4個氫離子化學試題第1頁(共6頁)7.右圖是同學們自制的簡易凈水器，下列有關說法正確的是A.小卵石能除去可溶性雜質B.活性炭能除去色素和異味C.簡易凈水器可使硬水軟化D.通過凈化后的水為純凈物8.氯化鈉是生活中常見的調味品，也是重要的工業原料。工業上用電解飽和食鹽水的方法制取某種產品，該反應不可能生成的物質是A.Na?CO?B.NaOHC.H?D.Cl?9.2024年6月5日是第53個世界環境日，中國主題是“全面推進美麗中國建設”。下列做法與主題相符的是A.焚燒廢舊塑料，減少“白色污染”B.污水處理達標排放，降低水體污染C.深埋廢棄的電池，防止土壤污染D.過量施用化肥農藥，提高糧食產量10.生活中，我們用關閉天然氣閥門的方法熄火。此方法依據的滅火原理是A.清除可燃物B.隔絕氧氣(或空氣)C.降低可燃物的著火點D.使溫度降到可燃物著火點以下11.小聰同學利用右圖所示裝置探究金屬的活動性強弱。一段時間后，觀察到銅片表面有銀白色固體析出，溶液逐漸變為藍色，則X溶液可能是A.ZnSO?溶液B.AlCl?溶液C.AgNO?溶液D.MgCl?溶液12.下列花卉適宜在微堿性土壤中生長的是花卉種類蘭花菊花君子蘭仙人掌適宜生長的pH范圍5.0~6.05.5~6.56.0~7.07.5~8.0A.蘭花B.菊花C.君子蘭D.仙人掌13.形成化學觀念、發展科學思維是學習化學的目標要求。下列有關認識正確的是A.分類觀念：氧化鎂、二氧化硫、氯酸鉀都屬于氧化物B.守恒思想：2g氫氣和8g氧氣充分反應后生成10g水C.證據推理：鋁具有很好的抗腐蝕性能，說明鋁的金屬活動性弱D.宏微結合：過氧化氫和水的化學性質不同，因為二者分子結構不同14.甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是A.甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度B.40℃時，甲、乙物質的溶液溶質質量分數相等C.欲使乙從其溶液中結晶析出常用蒸發溶劑的方法D.50℃時,向50g水中加入32g甲物質可得82g溶液化學試題第2頁(共6頁)15.某火箭助推器使用偏二甲肼和四氧化二氮作為推進劑，燃燒時發生反應的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是A.生成物均對空氣有污染B.燃燒不一定有氧氣參加C.反應前后原子種類改變D.反應前后分子數目不變16.下列選項中，相應實驗方案設計合理的是選項實驗目的實驗方案A鑒別氧氣和二氧化碳看顏色，聞氣味B鑒別燒堿溶液和石灰水分別滴加紫色石蕊溶液C除去鐵粉中的銅粉加入足量稀硫酸，過濾D去除粗鹽中難溶性雜質加水溶解，過濾，蒸發二、理解與應用(本大題包括5個小題，共30分)17.(6分)能源是社會發展的動力。環境問題、開發利用新能源是當今社會的熱點。(1)目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、、天然氣等。化石燃料大量使用的同時也會帶來一些環境問題，請列舉一例。(2)氫氣是一種理想能源，制取氫氣的方法之一是電解水，化學方程式為。(3)氫氣的儲存也是關鍵技術。某種儲氫反應是用氫氣和二氧化碳在催化劑作用下生成甲醇(CH?OH)和水，反應的化學方程式為。18.(6分)金屬材料在生產、生活中應用廣泛，在提高人類生活質量等方面起著重要作用。(1)金屬銅被拉成細絲、制成導線主要利用了銅的性和導電性。(2)鋁粉與氧化鐵粉末在高溫條件下發生置換反應，并放出大量熱，反應的化學方程式為。該反應可用于焊接鋼軌、制備金屬納米復合材料等。(3)銅和金是人類利用較早的金屬。在考古挖掘中，出土的青銅器銹跡斑斑，黃金器物卻光亮如新，主要原因是。(4)了解金屬銹蝕的條件，對于尋找防止金屬制品銹蝕的方法非常重要。鐵制品銹蝕條件的探究實驗中，潔凈無銹的鐵釘在以下三種情況最易生銹的是(填序號)。化學試題第3頁(共6頁)19.(5分)閱讀下面材料，請根據材料所提供的信息回答相關問題。氨氣(NH?)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水。氨氣的水溶液(氨水)呈堿性，濃氨水易揮發出氨氣。氨氣易液化成無色的液體，液氨汽化時吸收大量的熱。工業上，以氮氣和氫氣為原料，在高溫、高壓和有催化劑存在的條件下合成氨氣。實驗室常用銨鹽與堿反應制取氨氣：NH4Cl+Ca氨氣可用于制造氨水、尿素、碳銨、硝酸、銨鹽、純堿等，廣泛應用于化工、輕工、化肥、制藥、合成纖維等領域。(1)氨氣的物理性質有(寫出一條即可)。(2)液氨可用作制冷劑，主要是因為。(3)氨氣可用于制造氨水、尿素、碳銨等化學肥料，施用這些化肥主要為農作物提供的營養元素是(填元素符號)。碳銨、氯化銨等肥料不宜與熟石灰等堿性物質混合施用，原因是。(4)儲存濃氨水的方法是。20.(6分)在農業生產上，常用質量分數為16%的氯化鈉溶液選種。同學們在實驗室欲配制200g上述溶液模擬選種。【配制溶液】(1)計算：配制200g質量分數為16%的氯化鈉溶液所需氯化鈉的質量為g。(2)稱量：用托盤天平稱量所需的氯化鈉，放入燒杯中。(3)量取：用量筒量取mL的水(水的密度可近似看做lg/cm3)，倒入盛有氯化鈉的燒杯中。(4)溶解：用玻璃棒攪拌，使氯化鈉溶解。【問題交流】配制過程如下圖所示。下列操作不正確的是(填序號)。【模擬選種】經查閱資料可知：(1)選種的原理是將種子放入16%的氯化鈉溶液中攪拌，空癟的種子由于密度小會漂浮在溶液表面，而籽粒飽滿的種子密度大則沉入溶液底部。(2)相同條件下，氯化鈉溶液的溶質質量分數越大，其密度越大。有的同學嘗試用質量分數為26%的氯化鈉溶液模擬選種，發現與使用16%的氯化鈉溶液相比，漂浮在溶液表面的種子數量變多，原因是。化學試題第4頁(共6頁)21.(7分)“價—類”二維圖反映的是元素化合價與物質類別之間的關系，構建“價—類”二維圖是學習化學的重要方法。下圖為碳及其化合物的“價—類”二維圖，以e點為例，該點表示碳元素的化合價為+4時，對應的物質屬于酸，可以是碳酸(H?OO?。(1)c點對應物質的化學式是。(2)b點對應物質有多種(如金剛石、石墨等)，它們的物理性質存在明顯差異，原因是。(3)同種價態、不同類別的物質之間可以轉化。實驗室通常用f點對應的某種物質制取d點對應物質，反應的化學方程式為。(4)不同價態、相同類別的物質也可以轉化。c點對應物質燃燒可生成d點對應物質，此反應的基本反應類型為反應。(5)不同價態、不同類別的物質同樣可以轉化。b點對應物質可轉化為d點對應物質，寫出一個符合條件的化學方程式。三、實驗與探究(本大題包括2個小題，共22分)22.(8分)下面是常見氣體實驗室制取和性質實驗的裝置，請回答下列問題：(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為，若選擇A作發生裝置，需做的改進是。(2)實驗室制取二氧化碳應選擇的裝置組合是(填序號)，驗滿方法是。(3)F裝置中發生反應的化學方程式為。23.(14分)通過學習常見的酸，同學們知道如果濃鹽酸敞口放置在空氣中，溶質的質量分數會變小。善于思考的小明同學提出疑問：如果稀鹽酸敞口放置在空氣中，溶質的質量分數又會如何變化呢?于是，小明和興趣小組的同學取兩瓶溶質質量分數均為1%的稀鹽酸，A瓶溶液密封保存，而B瓶溶液敞口放置一段時間，制定實驗方案進行探究活動。【實驗探究一】(1)實驗方案：如圖1所示，向兩個盛有足量鋅粒的燒瓶中，分別注入等量A瓶和B瓶中的鹽酸，充分反應后兩個燒瓶內壓強變化如圖2所示。燒瓶中發生反應的化學方程式為化學試題第5頁(共6頁)(2)實驗原理：等量的兩種鹽酸和是量的鋅粒反應、鹽酸的質量分數越大、生成的氣體越多、燒瓶內的壓強則越。(3)實驗結論：稀鹽酸敞口放置在窒氣中，溶質的質量分數會(填“變大”“變小”或“不變”)。(4)反思評價：①燒瓶中的鋅粒必須足量，目的是。②用圖1裝置、如果選擇其他類別的物質代替鋅粒，也能完成探究活動。請寫出符合條伴的一種物質(寫化學式)。【實驗探究二】(1)實驗方案：如圖3所示，在兩個燒杯中分別加入5mL等濃度的稀氫氧化鈉溶液，均滴入兒滴酚酞溶液，觀察到的現象是。用滴管向一個燒杯中慢慢滴入A瓶中的鹽酸(以20滴為1ml，計)、并不斷攪拌、至溶液顏色恰好變成無色為止，記錄所用稀鹽酸的滴數。然后，再將B瓶中的鹽酸按照以上操作滴入另一燒杯中。興趣小組的同學按上述方案分組進行探究活動，下表是他們在實驗時記錄的有關數據。組別消耗A瓶中鹽酸的滴數消耗B瓶中鹽酸的滴數一組8478二組8276三組8580平均值83.67