第四單元綜合性學習孝親敬老，從我做起知識梳理以及練習第一章“孝親敬老”知識梳理一、認識“孝”內涵“孝”是中國文化中最悠久、最基本、最重要、影響最深遠的傳統倫理觀念，也是中華文化的精神內核之一，是我們青年一代應當繼承的最寶貴財富之一。《說文解字》解釋篆體“孝”字云：“善事父母者。從老省，從子，子承老也。”“孝”字是由“老”字省去右下角的形體和“子”字組合而成的一個會意字。孝字寫的就是老人與子女的關系，子女要盡心盡力地奉養父母，并順從。所以孝就是晚輩對長輩的一種善行和美德。漢字的“教”字，就由“孝”和“文”組成，因此教育的根本是建立在孝道人倫基礎上的，一切的教育隨之擴展開來，起到化育人民的作用。孝子之事親也，居則致其敬，養則致其樂，病則致其憂，喪則致其哀，祭則致其嚴。——《孝經》解釋：孝子對父母親的侍奉，在日常家居的時候，要竭盡對父母的恭敬，在飲食生活的奉養時，要保持和悅愉快的心情去服事；父母生了病，要帶著憂慮的心情去照料；父母去世了，要竭盡悲哀之情料理后事∶對先人的祭祀，要嚴肅對待。子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。復坐，吾語汝。身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。”——《論語》解釋：孔子說：“孝道便是道德的根本，教化由此而產生。返回到座位上去吧，我告訴你。人的軀干四肢毛發皮膚，都是從父母那里接受來的，不敢使它們受到誹謗和損傷，這是實行孝道的開始。修養自身，推行道義，揚名到后世，使你父母受到尊貴，這是實行孝道的歸宿。”老吾老，以及人之老。——孟子解釋：贍養孝敬自己的長輩時，也不要忘了別人的長輩。“孝”不僅指贍養孝敬自己的父母、長輩，還應該推己及人，擴大到孝敬其他與自己沒有血緣關系的長輩，體諒、關心、敬愛所有的長輩、老人。二、學習“孝”文化1.孝親敬老的成語：寸草春暉、孝子賢孫、父慈子孝、昊天罔極、返哺之恩、膝下承歡舐犢情深、烏鴉反哺、羔羊跪乳愛老慈幼、晨昏定省、冬溫夏清、恩逾慈母、椿萱并茂、承歡膝下、赤子之心......2.學習孝親敬老名言（1）老吾老，以及人之老。——孟子（2）慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊（3）樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。——佚名（4）哀哀父母，生我劬勞。——《詩經》（5）父母者，人之本也。——司馬遷（6）鴉有反哺之孝，羊有跪乳之恩。（7）父母在，不遠游，游必有方。——孔子（8）香九齡，能溫席。——《三字經》（9）十月胎恩重，三生報答輕。

——《勸孝歌》（10）孟武伯問孝。子曰：“父母唯其疾之憂。”（《論語·為政》）（11）子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？”（《論語·為政》）（12）孝子之至，莫大乎尊親。（《孟子·萬章上》）（13）孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容。（《禮記·祭義》）（14）事其親者，不擇地而安之，孝之至也。（《莊子·人間世》）（15）老來受尊敬，是人類精神最美好的一種特權。——（英）司湯達（16）我們體貼老人，要像對待孩子一樣。

——（德）歌德3.了解孝親敬老典故（1）子路百里負米：孔子的學生周仲由，字子路，他非常孝敬父母。因為從小家境貧寒，為人非常節儉。經常吃野菜度日。仲由覺得自己吃野菜沒關系，但怕父母營養不夠，身體不好，很是擔心。從百里之外背米回來孝敬父母。（2）黃香扇枕溫衾：黃香九歲就失去了母親。他思慕母親及其哀切，鄉人都稱贊他的孝心。他年級雖小，卻做事不顧勞苦，服侍父親竭盡孝順。夏天酷暑炎熱，黃香就揮扇而使父親的枕席子涼快。冬天天寒地凍，黃香就以自己的身體去溫暖父親的被席。（3）陸績懷橘遺親：陸績，三國時期吳國吳縣華亭（今上海市松江）人，科學家。六歲時，隨父親陸康到九江謁見袁術，袁術拿出橘子招待，陸績往懷里藏了兩個橘子。臨行時，橘子滾落地上，袁術嘲笑道："陸郎來我家作客，走的時候還要懷藏主人的橘子嗎？"陸績回答說："母親喜歡吃橘子，我想拿回去送給母親嘗嘗。"袁術見他小小年紀就懂得孝順母親，十分驚奇。陸績成年后，博學多識，通曉天文、歷算，曾作《渾天圖》，注《易經》，撰寫《太玄經注》。（4）烏鴉反哺：據說烏鴉在母親的哺育下長大后，當母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。（5）羊羔跪乳：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激母親哺乳之恩。這就是人們常說的“羊羔跪乳”。三、落實“孝”行動（一）組織“孝親敬老月”活動（書106-108頁）征集活動方案（活動目標、活動主題、活動任務及具體安排）分工合作，組織活動分享體會與感受烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統美德。父母給予了我們生命，給予了我們無盡的愛，給予了我們溫暖的家。那么，孝親敬親，我們能做哪些事？聽——成長的聲音：聽父母談孕育生命、撫養子女的艱辛與快樂，了解自己成長過程中的故事。看——歲月的痕跡：找出父母年輕時和近期的生活照，從對比中觸摸歲月的痕跡。憶——關愛的點滴：回憶生活中長輩對自己點點滴滴的關愛，用心體會，用心感恩。做——真情的回報：為家庭做一件事，感受父母的辛勞；與家人聊一次天，增進長幼的情感，給長輩宋一份祝福，表達美好的心意。孝親敬老活動1.小組搜集孝親故事或相關名言警句，利用各種形式進行展示。2.開展“親情作文”征文活動，組織評比。參考題目：《寫給父母的話》《爸爸媽媽，我愛你們》《今天，我為爸爸做頓飯》《媽媽，您辛苦了》。3.布置“愛心家庭作業”。回家為父母或其他長輩做一些力所能及的孝親之事，例如：送父母幾句溫馨的祝福，給爺爺奶奶講一個開心的故事，幫長輩做家務，支持長輩的愛好，等等。4.邀請校內老師或校外專家學者、作家名人做有關“中國孝文化”主題的報告5.到敬老院開展慰問活動6活動結束后，各小組搜集素材，分別制作一期關于“孝親敬老”活動的手抄報。第二章中考真題示例1.【2022重慶】綜合性學習（8分）“孝”是中華民族的傳統美德。你班要組織一次“孝親敬老”的活動。作為活動策劃者，你需要完成下面的任務。【活動宣傳】（6分）（1）請完成海報設計。①為宣傳海報擬寫一條宣傳標語。（3分）【答案】①示例：敬老從心開始，助老從我做起。示例二：敬天下老人，做文明少年。【解析】（1）①本題考查宣傳標語的擬寫。宣傳標語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。本題緊扣“孝新敬老，青年在行動”這一主題，運用比喻、對偶等修辭，表述出活動的方式或作用等即可。寫宣傳標語應注意：①內容具體，指問明確。該做什么，不該做什么，希望別人做什么，不做什么，表述必須具體明確。②語言簡潔，朗朗上口。標語是面向大眾的，太長不容易記住，一定要做到語言簡潔，還應該適當運用修辭，力求語句生動活潑，易記易誦。③構思新穎，富有創意。標語是用創意來說話的，要用藝術的手法把話說到人的心上。④語氣親切溫馨，充滿人文關懷。好的標語都盡可能用“美”和“善”進行人格誘導，激起人們的崇高情感。②你會選擇什么內容的圖片作為海報的配圖？請說明理由。（3分）【答案】示例：我會選擇愛心在祖孫幾代人間傳遞的圖片來作為配圖。因為父母是孩子最好的老師，是孩子行為的榜樣，愛心傳遞類圖片能引起不同年齡層次的人對“孝親敬老”的重視。【活動實施】（2分）（2）請在橫線上補寫活動內容。（至少要有一項孝親的活動）活動一：_________________活動二：__________________活動三：走進敬老院，慰問老人【答案】示例：活動一：走近父母，傾聽父母心聲；活動二：走進社區，服務老人2【2023江西】（2分）學校組織“孝親敬老月”活動，邀請了一位校外專家做“中國孝文化”主題報告。聽完報告，同學們紛紛與專家交流。下列表達得體的一項是（）A．您講得很有趣，態度也很和藹，我們都覺得挺不錯。期待您再次光臨！ B．您有今天的成就，定與家父家母當年的教導分不開。您一定要再來！ C．您的講座很精彩，讓我們懂得了親情的可貴。期待您再次光臨！ D．謝謝您聆聽我們的心聲，解答我們的疑惑。您一定要再來！【答案】C3.百孝為先,盡孝就應該奉養老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。學校正在開展以"親敬老,從我做起”.為主題的綜合性學習活動,請你參與。(1)班主任為本次活動設計了兩種活動方案,請你也開動腦筋再設計兩種。方案一：尋哮親敬老名言方案二：講孝親敬老故事方案三:_____________________________方案四:_________________________________【答案】(1)行孝親敬老之舉;開展孝親敬老手抄報比賽;舉行孝親敬老征文比賽，評選”最美孝親敬老少年”等活動或是關于弘揚孝親敬老的演講比賽或攝影展等。。(活動方案設計合理即可)(2)親敬老是中華民族的傳統美德,從古至今,這樣的故事不勝枚舉,請你列舉兩個。【答案】(2)示例:黃香溫席;臥冰求鯉;百里負米。(3)中學生應如何盡孝?請你提出三縝體建議,并用簡潔的語言分條表述。【答案】(3)示例:①好好學習,用優異的成績回報父母;②力所能及地幫父母干-些家務活;③經常與父母交流,拉拉家常;④父母下班回家后給父母按摩,幫他們消除疲勞;⑤記住父母的生日,送上祝福。4.某中學七年級舉行“孝親敬老，從我做起”主題實踐活動，請你按要求完成下列任務。（12分）（1）請你寫出兩則關于“孝”的名言名句。（2分）①___________________________________②_____________________________________【答案】（1）（2分）示例：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。——曾子（2）請你向同學們描述下面海報的畫面內容并說明其精妙之處。(50字左右)__________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（4分）示例：畫面中祖孫三代人，爸爸在幫奶奶洗腳，媽媽在給奶奶梳頭，孫子在幫媽媽梳頭，整個畫面溫馨、感人，生動地演繹著愛的傳遞。（3）下面是班委擬寫的一則倡議書，呼吁同學們積極踐行孝老愛親的理念。請你按照要求完成題目。（6分）①“倡議書”中的畫線句有語病，請你寫出改正后的句子。（2分）_____________________________________________________________________②請你幫忙補寫兩條倡議內容。（4分）________________________________________B._______________________________【答案】（3）（6分）①體驗愛的情感，懂得愛的責任，學會愛的奉獻。（2分）②示例：A.弘揚優良傳統，倡導尊老風尚。（2分）B.孝敬父母長輩，常懷感恩之心。(2分)5.“孝”是中華民族的傳統美德，為弘揚優良傳統，我校七年級(2)班將開展以“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學習活動，請你完成下列各題。（12分）（1）下面是班委會針對“與父母經常溝通”“節日里向父母表示祝福”“主動幫父母做事”問卷調查的一個統計，請你從中整理出兩條信息。（4分）①___________________________________________________________________②___________________________________________________________________【答案】（4分）①初中階段，與父母主動交流和幫父母做事的學生較少，其中男生比女生更少；②初中階段的學生大都喜歡在節日向父母表示祝福。（2）孝親敬老是中華民族的傳統美德，從古至今，這樣的故事不勝枚舉，請你列舉兩個。（2分）①___________________________________②_________________________________【答案】（2分）示例：黃香溫席；臥冰求鯉；百里負米。（簡述故事也可）（3）小芳家過端午節，奶奶要親自包粽子，媽媽說自己包太麻煩，不如到市場買。假如你是小芳，將怎樣勸說媽媽？（3分）【答案】（3分）媽媽，我們還是自己包粽子過端午節吧，這樣既合了奶奶的心意，尊重老人家的傳統情結，又體現了我們對中華傳統文化的傳承，還能鍛煉手藝，享受勞動的快樂呢！(要求有稱呼，圍繞孝順、傳承文明、體驗生活等主題，語言連貫得體)（4）小可同學為手抄報提供了下面這幅漫畫，請說說你從這幅漫畫中獲得哪些感悟。（3分）【答案】（3分）年邁的父母期盼子女的陪伴。兒女應該主動關懷父母。6“孝”是中華民族的傳統美德。作為新世紀的中學生，我們要讓“孝親敬老”的美德在我們身上發揚光大。班級舉行了“孝親敬老，從我做起”語文綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務。（14分）（1）閱讀如圖的宣傳畫，擬寫一則公益廣告語。（3分）__________________________________________【答案】（3分）示例：百善孝為先（2）仿照示例，再設計兩項活動。（2分）示例：開展“孝親敬老”手抄報比賽活動一：________________________活動二：__________________________【答案】（2）（2分）示例：開展“孝親敬老”演講比賽舉辦“孝親敬老”故事會（3）班級組織同學們到社區敬老院去慰問，小剛不想去，他認為只要孝敬自己的父母就可以了。作為班長，你該怎樣勸說他改變想法？（3分）______________________________________________________________________________________【答案】（3分）示例：小剛