20222023學年九年級物理重難點分類突破15.1兩種電荷（重難點突破）一．重點：兩種電荷與電荷間的相互作用（共10小題）1．如圖是鋰（Li）原子結構示意圖，下列說法正確的是（）A．鋰原子由質子和中子組成 B．鋰原子由帶正電的原子核和核外帶負電的電子組成 C．鋰原子的質子數是電子數的兩倍，所以鋰原子帶正電 D．鋰原子失去電子后帶負電2．如圖所示的“吸引現象”由靜電引起的是（）A．磁鐵吸引硬幣 B．壓緊的鉛塊互相吸引 C．摩擦后的氣球吸引頭發 D．吸盤吸在墻壁上3．油罐車后面都有一條拖地的鐵鏈，其作用是（）A．向外界散熱 B．做為油罐車的標志 C．發出響聲，提醒其他車輛和行人的注意 D．把電荷導入大地，避免由靜電造成危害4．用梳子梳頭時，頭發容易被梳子“粘”起，下列現象中“粘”的原因與其不相同的是（）A．在干燥的天氣里，化纖布料的衣服容易“粘”在身上 B．電風扇使用一段時間后，扇葉上“粘”著一層灰塵 C．兩個鉛塊底面削平擠壓后能“粘”在一起 D．用毛皮摩擦過的氣球能“粘”在墻面上不掉下來5．如圖所示，用一段細鐵絲做一個支架，作為轉動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉動軸上，吸管能在水平面內自由轉動。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，則（）A．把某個物體放在帶電吸管一端的附近，發現吸管向該物體靠近，說明該物體帶電 B．把用毛皮摩擦過的橡膠棒放在帶電吸管一端的附近，如果吸管與橡膠棒相排斥，那么吸管帶正電 C．吸管和餐巾紙摩擦起電時，分別帶上了異種電荷 D．吸管和餐巾紙摩擦起電的過程中創造了電荷6．將用絲綢摩擦過的玻璃棒去接觸驗電器的金屬球，發現箔片張開。下列說法錯誤的是（）A．電子從玻璃棒轉移到箔片上 B．電子從箔片轉移到玻璃棒上 C．箔片帶上正電荷 D．兩箔片帶上同種電荷相互排斥使箔片張開7．用塑料梳子在干燥的頭發上梳幾下，梳子上會帶電，經檢驗梳子帶的是正電，下列說法中正確的是（）A．梳子得到了一些電子 B．梳子得到了一些正電荷 C．梳子失去了一些電子 D．摩擦創造了電荷8．人們把用絲綢摩擦過的有機玻璃棒所帶的電荷叫做電荷，當該玻璃棒靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們會相互。四個懸掛著的輕質塑料球，相互作用情況如圖所示，已知A帶負電，那么B的帶電情況是（選填“一定不帶電”、“一定帶正電”或者“不帶電或帶正電”）；如果將A球和D球靠近，則它們會相互（選填“吸引”或“排斥”）。9．如圖所示，當一個帶負電的物體甲靠近不帶電的金屬導體乙時，乙的a端會帶正電、b端會帶負電。①發生上述現象的原因：金屬導體中存在大量可移動的自由電子，電子帶電（選填“正”或“負”）；自由電子受到物體甲所帶電荷的作用移動到導體乙的一端（選填“吸引”或“排斥”）；②若將圖中的物體甲換成帶正電的物體，根據上述分析可得，導體乙的（選填“A”“B”或“C”）。A．a、b兩端都不會帶電B．a端會帶正電、b端會帶負電C．a端會帶負電、b端會帶正電10．利用我們身邊的常見物品也可以完成一些小實驗：（1）將一根塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細絲，（如圖甲）用手向下捋幾下后，觀察到的現象是：觀察到的現象是：塑料細絲越來越（選填“緊密”或“蓬松”），而手與細絲帶上的是（選填“同種”或“異種”）電荷。（2）如圖乙a、b所示裝置均為比較簡易的驗電器，它們都可以用來檢驗物體是否帶電，由圖中現象可知，圖乙b裝置是依據的原理用來檢驗物體是否帶上電荷，圖乙a裝置工作原理與圖乙b裝置（選填“相同”或“不相同”）。（3）如圖丙所示，把一個帶電的物體靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互排斥，這個帶電物體所帶的是（選填“正”或“負”）電荷，這個帶電體在摩擦過程中（選填“得到”或“失去”）電子。（4）Q是一個帶正電的物體，把系在絲線上帶等量的三個帶正電小球分別掛在如圖丁A，B，C三處，由此猜想電荷間作用力與電荷間的有關。二．難點：判斷物體帶電情況（共9小題）11．如圖，在物理實驗課上，小明將用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近帶有絕緣底座的導體A端，則導體B端應（）A．帶正電 B．帶負電 C．不帶電 D．無法確定12．如圖甲是無風條件下鋁箔氣球的靜止狀態，圖乙是用帶正電的a棒靠近氣球時的情景。圖丙是用b棒靠近氣球時的情景，則（）A．氣球可能不帶電 B．a棒的質子數比電子數少 C．b棒帶正電 D．b棒可能不帶電13．如圖，利用靜電噴漆槍給物件上漆，涂料小液滴之間相互排斥，但被物件吸引。則（）A．物件一定帶負電 B．小液滴一定帶同種電荷 C．小液滴可能不帶電 D．涂料小液滴噴向物件是因為分子熱運動14．如圖，用布先后摩擦塑料絲和水管，塑料絲間因靜電排斥，又被水管排斥“托起”，則（）A．水管一定帶正電 B．水管與塑料絲帶異種電荷 C．塑料絲M與N帶異種電荷 D．若塑料絲得到電子，水管也得到電子15．甲、乙、丙三個輕質小球，已知甲帶正電，甲與乙相互排斥，甲與丙相互吸引，則（）A．乙帶正電，丙一定帶正電 B．乙帶正電，丙可能不帶電 C．乙帶負電，丙一定帶負電 D．乙帶負電，丙可能帶負電16．現有三個輕質小球，實驗發現其中任意兩個小球相互靠近（未接觸）都相互吸引，由此可判斷（）A．兩個小球帶負電，一個小球帶正電 B．兩個小球帶正電，一個小球帶負電 C．一個小球帶電，兩個小球不帶電 D．一個小球帶正電，一個小球帶負電，一個小球不帶電17．一個完好的驗電器，其金屬箔片已張開一定的角度，現在拿一根用絲綢摩擦過的玻璃棒與驗電器的金屬球接觸，發現金屬箔張開的角度增大了，這說明（）A．驗電器原來帶正電 B．驗電器原來帶負電 C．驗電器原來不帶電 D．驗電器原來的帶電情況無法確定18．靜電復印技術已經逐漸走入人們的生活，如圖所示是利用身邊的素材來簡單模擬靜電復印原理的示意圖。請依據圖示及操作步驟，結合“人作為導體可以將電荷導走”的知識。簡要說明其操作意圖。A．找一塊塑料板，用絲綢快速摩擦整個板面B．用干燥的手指在塑料板上寫一個“大”字C．將塑料板平放，上面均勻地撒上一層干木屑，再將塑料板緩慢豎起，隨著靜止在塑料板上木屑的滑落，一個“大”字就在塑料板上顯現出來了【操作意圖】A．通過摩擦使塑料板；B．借助人體將“大”字部分的電荷；C．“大”字部分的干木屑滑落是因為，其他部分的干木屑被吸引是因為。19．下表是研究摩擦起電時得到的物體帶電次序，表中任何兩種物體相互摩擦時，次序在前的帶正電，次序在后的帶負電。順序12345研究材料1石棉玻璃羊毛木棉石蠟研究材料2羊毛尼龍木棉火堿樹脂（1）由表中可知玻璃與石棉摩擦后玻璃將帶電。（2）羊毛對電子的束縛能力要比木棉（選填“強”或“弱”）。（3）由表中（選填“能”或“不能”）判斷玻璃和尼龍摩擦后二者的帶電情況；玻璃和尼龍摩擦后，尼龍將帶電。三．重點：導體和絕緣體（共3小題）20．關于導體和絕緣體，下列敘述中正確的是（）A．絕緣體不能帶電 B．絕緣體在一定條件下可以變為導體 C．導體容易導電是因為內部有大量自由電子 D．絕緣體不易導