（圖片大小可自由調整）2024年高等教育工學類自考-00436計算機輔助教育考試近5年真題薈萃附答案第I卷一.參考題庫(共100題)1.合作學習具有哪些特點？2.請說明探究型教學模式與問題型教學模式的異同之處。3.多媒體課件在教學中缺乏（）。A、各種參考資料B、接收教學信息C、記錄學生學習的效果D、表現教師的師范行為4.說明CAI課件評價的一般流程。5.簡述多媒體課件的教學內容組織結構類型及特點。6.操練與練習模式的理論依據是（）。A、行為主義學習理論B、認知主義學習理論C、建構主義學習理論D、人本主義學習理論7.在制作CAI課件素材時，下列（）軟件通常用來做三維動畫。A、AdobePhotoshopB、MicrosoftWordC、MicrosoftPowerPointD、3DSMAX8.網絡課程的特點有哪些？9.教學監控系統的功能有哪些？10.行為主義學習理論下課件設計的原則有哪些？11.在Internet中FTP是（）A、網際協議B、傳輸控制協議C、文件傳輸協議D、超文本傳輸協議12.簡述網上課程互動的特點。13.西方服裝與東方服裝相比，一個最重要的差別就是（）。14.課件評價時應掌握哪些原則？15.計算機在教育中的應用主要有哪些方面？16.網絡課程中的教學設計要考慮幾方面的設計內容？17.說明計算機管理教學系統的功能結構。18.多媒體課件中常用的圖片形式，通常是（）。A、矢量式和標量式B、矢量式和圖片式C、彩色式和圖片式D、矢量式和點陣式19.網絡課程設計的原則是什么？20.十二章紋中龍象征華美之得。21.什么是探究型教學法？22.詳細說明基于建構主義的三種教學模式的特點。23.幫助教師備課型計算機輔助教學軟件的主要功能有哪些？24.按加涅提出的學習過程的8個內部階段中，強化是屬于（）。A、動機階段B、領會階段C、習得階段D、反饋階段25.請說明什么情況下采用群體授課策略，或者個別化學習策略，或者合作學習策略？26.與教師相比，計算機有哪些優勢和不足？27.簡述協作型教學模式。28.在Internet中TCP是（）。A、網際協議B、傳輸控制協議C、文件傳輸協議D、超文本傳輸協議29.亞述于公元前1200年頒布法律，強制自由婦女和已婚婦女外時戴面紗。30.分支式程序教學是由（）提出來的。A、斯金納B、克勞德C、桑代克D、華生31.計算機輔助教學發展的初期階段運用的是（）學習理論。A、行為主義B、認知主義C、建構主義D、人本主義32.在古埃及文化中，自然、（）和藝術三者密不可分。33.簡述探究性教學模式的一般步驟。34.萬維網（WWW）的主要作用是（）。A、遠程登錄B、信息查詢C、文件傳輸D、郵件服務35.說明計算機輔助學校行政管理應用的范圍。36.個別化學習型CAI的基本模式有哪些？37.明代婦女褙子有兩種形式：（）和（）。38.如何對計算機輔助教學系統進行評價？39.說出計算機輔助教育評價的作用。40.演示型CAI軟件主要適用于哪些內容？41.簡述協作學習型CAI軟件的特點。42.說明學會學習的含義。43.世界上最早開展CAI研究和應用的時間，應該是20世紀（）。A、四十年代B、五十年代C、六十年代D、七十年代44.什么是課堂教學信息處理系統？45.學習者有哪些學習策略？46.計算機管理教學系統的類型有哪些？47.關于現代遠程教學下列說法正確的是（）。A、現代遠程教學就是用計算機網絡進行教學B、現代遠程教學就是用計算機網絡和電視進行教學C、現代遠程教學是一種非實時的教學D、現代遠程教學是一種跨越時空的教學48.網絡教學對教師應該提出什么要求，對學生應該有什么約定？49.操練與練習模式主要用于（）。A、新知識的學習B、舊知識的鞏固C、進行探研性學習D、解決一些實際問題50.在具體的計算機輔助教學的應用中，如何能提醒學習者在自我分析策略、選擇性策略和求助性策略中做選擇？51.“試誤”理論是由（）提出來的。A、華生B、桑代克C、斯金納D、巴浦洛夫52.說明探究型教學模式與問題型教學模式的異同之處。53.CAI軟件設計流程中首先是進行（）。A、素材準備B、編寫腳本C、需求分析D、結構設計54.唐代的紡織品主要是麻織品和絲織品兩大類。55.簡述明代官服補子的文化意義。56.計算機輔助教學中的教授型教學模式與傳統課堂教學中的教授型教學模式的根本*區別是什么？57.1947年迪奧設計了什么時裝款式，轟動歐美？（）A、Chanel-suitB、吸煙裝C、NewLookD、繭形58.如何評價多媒體課件的質量？59.簡述網上互動課程設計主要功能模塊。60.現代遠程教學中下列接收站能同時接收數字電視和多媒體數據流的是（）。 A、①②B、③④C、①③D、②④61.國外現代遠程教學的特點是什么？62.對CAI軟件進行評價最重要的是軟件的（）。A、藝術性B、教育性C、科學性D、技術性63.簡述古巴比倫服飾的特點。64.簡述網絡課程開發過程的主要階段。65.明代的審美觀點以喜慶和華麗為主。66.制定教學策略的原則有哪些？67.試分析目前網絡課程的設計與開發過程中存在的問題。68.簡述網絡教學模式依據的核心技術及基礎理論。69.鳳冠和霞帔是（）代貴族婦女的服飾，用于正式禮儀中。A、清B、明C、唐D、宋70.被譽為“時裝界的太陽王”美譽的設計師是（）。A、詹尼·范思哲B、讓·保羅·戈爾捷C、喬治·阿瑪尼D、約翰·加利亞諾71.CAI課件評價的作用是有哪些？72.唐代創造出“蠟纈”，即（）工藝。73.在通用頂級域名中，gov是指（）。A、商業機構B、教育機構C、非軍事的政府機構D、非盈利組織74.簡述網絡課程類型。75.ICAI的全稱是（）。A、智能計算機輔助教學B、交互式計算機輔助教學C、多媒體計算機輔助教學D、虛擬計算機輔助教學76.Internet的基本工作原理是（）。A、分組交換原理B、分時復用原理C、實時控制原理D、傳送反饋原理77.按加涅提出的學習過程的8個內部階段中，遷移是屬于（）。A、概括階段B、領會階段C、習得階段D、反饋階段78.漢代冠制中，（）是百官朝賀時，天子所戴的。A、長冠B、通天冠C、高山冠D、進賢冠79.下面關于演示型多媒體課件功能的說法，哪一句是不正確的？（）A、演示課件適宜于展現其他手段難以表現的微觀與宏觀現象B、演示課件適宜于重現過去的過程和事件C、演示課件適宜于演示在課堂上不宜操作的現象D、演示課件適宜于代替課堂演示實驗80.簡述問題型教學模式。81.項目反應理論的特點是（）。A、測量結果嚴重依賴被測試的樣本B、可用于自適應測驗C、只適用于測驗被測試者的相對能力水平D、測驗某項能力水平時必須同時使用同一套測驗題82.在Windows中標準的視頻文件格式是（）。A、wmvB、rmC、aviD、mpg83.認知主義學習理論的主要觀點是什么？對課件設計有何影響？84.下列軟件屬于通用程序設計語言的是（）。A、AuthorwareB、PILOTC、VisualBasicD、Powerpoint85.虛擬現實技術的英文縮寫是（）。A、VRTB、VTRC、VBD、CAT86.網絡課程中總體設計包含哪些內容？87.在圖像素材中存儲空間最大的文件格式是（）。A、jpgB、bmpC、gifD、wmf88.在PowerPoint中可方便地進行幻燈片的復制移動等操作的視圖是（）。A、幻燈片視圖B、幻燈片瀏覽視圖C、大綱視圖D、普通視圖89.在PowerPoint中主要用于文字大綱編輯最方便的視圖是（）。A、幻燈片視圖B、幻燈片瀏覽視圖C、大綱視圖D、普通視圖90.常見的課件結構類型有哪些？91.分析說明中小學CAI課件評價應注意的問題。92.下面E-mail地址正確的是（）。A、zmw21@B、wangzm@.e21C、wang_zm@D、wzm@93.如圖所示的局域網屬于（）。 A、總線拓撲結構B、星形拓撲結構C、樹形拓撲結構D、環形拓撲結構94.簡述案例教學的基本步驟。95.在經典測量理論中下列參數用于差異量數分析的是（）。A、標準差B、平均分數C、信度D、效度96.根據認知學習理論對學習的解釋，加涅把學習過程分為哪幾個階段？97.簡述探究型教學模式與問題型教學模式的特點和區別。98.在我國域名類別中，教育單位的域名是（）。A、acB、netC、comD、edu99.從什么時候西服服裝脫離了古代服裝的平面性而進入立體構成時代？（）A、古埃及時期B、古羅馬時期C、中世紀后期D、文藝復興時期100.下列不屬于計算機輔助測驗的功能的是（）。A、計算機出卷B、計算機閱卷C、計算機對測驗結果進行分析D、計算機呈現教學信息第I卷參考答案一.參考題庫1.參考答案： ①記錄學習者個體特質信息； ②根據個體特質信息系統自主分組和教師主持分組； ③根據學習目標和培訓目的來決定成員的小組角色，角色功能還可以通過合作任務的分配在交流中調整和加強；2.參考答案： 相同：兩者都是以多種學習途徑相結合鼓勵自主探究，以學生為主體，教師起輔助和引導作用。 不同：探究型教學是指讓學習者根據學習任務和學習需要，自定學習步調，自主學習媒體內容和學習方式，獨立地進行探索性學習的活動。問題型教學是以問題驅動學生學習的一種方式，學生學習知識從問題開始，以問題為導向，整個學習過程是在不斷探索研究中發現問題、解決問題。3.參考答案：D4.參考答案： 1.建立評價組織，擬定評價人員。 2.制定評價計劃，建立評價指標。 3.實施評價計劃，匯總評價結果。5.參考答案： 線性結構：學生順序接受信息，從一幀到下一幀，有一個實現設置好的序列。 樹狀結構：學習這是沿著樹分支展開學習活動的。該樹狀結構根據教學內容的自然邏輯形成。 網狀結構：允許學習者在內容單元間自由航行，沒有預置路徑的約束。 混合結構：可以讓學生在一定范圍內自由航行，但受主流信息的線性引導和分層邏輯組織的影響。6.參考答案：A7.參考答案：D8.參考答案： 1.打破地域和國界 2.教學單元模塊化 3.多媒體化的載體 4.人機間的多向互動 5.容易發揮學習者的學習熱情9.參考答案： 1、能對學生的個別化學習活動進行系統的的控制與管理。包括檢測學生的學習能力，并根據學生的能力和需要引導學生選擇合適的學習內容。 2、能跟蹤學生的學習行為并記錄相應的學習數據。 3、能根據學生的學習記錄診斷學生的錯誤根源和評價學生是否達到學習目標，決定學生是否開始后繼內容的學習并提供有關學習方法的建議等。10.參考答案： （1）接近原則，即反應應該在刺激之后立即出現。 （2）重復原則，重復練習能加強學習和促進記憶。 （3）反饋與強化原則，與反應正確性有關的信息可以促進學習。 （4）提示及其衰減原則，在減少提示的條件下，朝著正確的反應引導學生，從而完成學習。11.參考答案：C12.參考答案：交互性、多樣性、開放性、共享性。13.參考答案：省14.參考答案： 一、科學性原則 二、教育性原則 三、教學性原則 四、技術性原則 五、藝術性原則15.參考答案： 1在管理方面的應用 行政管理 教學管理 2在教學和訓練中的應用 3在科研、創作中的應用 4在教師個人備課中的應用16.參考答案：教學設計包括教學內容設計、教學活動設計和教學環境設計。17.參考答案： 1、教學活動與教學信息的采集、記錄、處理結構模塊。 2、教學目標庫與教材庫、教學資源庫、習題庫結構模塊。 3、測驗生成、測驗評分與成績分析結構模塊。 4、診斷與處方結構模塊。 5、調度、控制與通信結構模塊。18.參考答案：D19.參考答案： 1.適應信息社會需要 2.發揮異步學習的優勢 3.以多元載體為教學手段 4.堅持學生自主學習的觀點倡導案例教學 5.豐富課程資源庫 6.電子化管理教學 7.面向績效的評價方式20.參考答案：錯誤21.參考答案：探究型教學法又稱發現法、研究法，是指學生在學習概念和原理時，教師只是給他們一些事例和問題，讓學生自己通過閱讀、觀察、實驗、思考、討論、聽講等途徑去獨立探究，自行發現并掌握相應的原理和結論的一種方法。它的指導思想是在教師的指導下，以學生為主體，讓學生自覺地、主動地探索，掌握認識和解決問題的方法和步驟，研究客觀事物的屬性，發現事物發展的起因和事物內部的聯系，從中找出規律，形成自己的概念。22.參考答案： 一、支架式教學 1、搭腳手架。圍繞當前的學習主題，建立概念框架。 2、進入情境，將學生引入一定的問題情境（概念框架中的某個節點）。 3、獨立探索。 4、協作學習。 5、效果評價。 二、拋錨式教學 拋錨式教學以真實問題為基礎（作為錨），所以有時稱為“實例式教學”或“基于問題的教學”。 1、創設情境。 2、確定問題。 3、自主學習。 4、協作學習。 5、效果評價。 三、隨機進入式教學 即讓學習者隨意通過不同途徑、不同方式進入同樣教學內容的學習，從而獲得對同一事物或同一問題的多方面的認識與理解。 1、呈現基本情境。 2、隨機進入學習。 3、思維發展訓練。 4、小組協作學習。 5、學習效果評價。23.參考答案： （1）為教師提供教學用的各種參考資料 （2）為教師提供用于考試的試題及相應的答案 （3）為教師提供優秀教師的教學方法樣例 （4）為教師提供制作演示型CAI軟件的平臺，使教師能夠制作課堂上使用的多媒體教學軟件。24.參考答案：D25.參考答案： 群體授課策略：教師和學習者有統一的教學時間，教學雙方需要實時互動或延時活動。 個別化學習策略：教師不開展網上實時授課，全部學習內容都是預先設定的；學習者需要按照自己的學習進度選擇學習內容。 合作學習策略：需要每個協作者都參與到問題解決、知識探索、計劃合成、分類以及記憶的任務。26.參考答案： （1）計算機的優勢： ①執行的速度快。 ②準確地工作。 ③收集和管理信息。 ④促進學生的學習。 ⑤重復執行某項任務不會厭煩。 ⑥能夠較好地實現個別化教學和協作學習。 ⑦能夠提供豐富多彩的多媒體的學習資源，生動地表達學習內容，對學生產生多種刺激，有利于學習和記憶。 ⑧能夠展示通常情況下有危險或無法看到的現象，以及再現以往的過程。 （2）計算機的局限性 ①不能產生自發的回答。 ②不能有效地與眾多的學生同時工作。 ③不能示范一定類型的行為。27.參考答案：計算機網絡環境下的協作學習（CSCL）是指在計算機多種通信技術的支持下，由處在不同地理位置的多個學習者，在交互與合作中共同完成某項學習任務與學習活動。學習者根據合作主題，借助網絡通信工具結成學習伙伴，協商設計合作方案，討論探索，展開合作行動，最終完成學習任務。28.參考答案：A29.參考答案：正確30.參考答案：B31.參考答案：A32.參考答案：宗教33.參考答案： （1）問題分析階段：利用網絡向學習者提供問題情境，讓學習者對問題進行獨立認真的分析，在已有知識的基礎上，提出解決問題的設想，圍繞問題與學習任務形成解決問題的行動方案或計劃； （2）信息收集階段：學習者圍繞要解決的問題進行獨立探索并展開行動，教師通過網絡向學習者提供線索或資源，學習者根據任務搜集有關的信息資料，逐步建構起關于該領域知識的認知結構原型； （3）綜合階段：經過信息收集的探索學習階段后，學習者對信息進行鑒別和加工整理，利用獲得的信息資料對問題進行綜合分析，提出解決問題的方案，并將獲得的知識進行外化，將其用于解決現實中的實際問題，讓知識在進一步應用中得到鞏固，建構起牢固的知識體系； （4）抽象提煉階段：當問題得到解決后，需要對解決問題的方法進行歸納和總結，通過抽象概括建立起解決同類為題的一般性原理與方法，以便對知識進行遷移； （5）反思階段：學習者在解決完問題后還要進行反思，反思問題的求解過程，思考解決問題的過程中所運用的方法。34.參考答案：B35.參考答案： 學生檔案管理 教職工檔案管理 教務管理 學校資源管理 財務管理 人事組織管理36.參考答案： 操練和練習（Drillandpractice） 對話（Dialogue） 模擬（Simulation） 游戲（Games） 計算機輔助測試（Computer-AssistedTesting，簡稱CAT） 問題解答（ProblemSolving）37.參考答案：和領對襟大袖；直領對襟小袖38.參考答案： 1.實驗研究法：用來檢查判斷一個教學軟件系統對學生即時影響，從而衡量該教學軟件的教育價值。這種方法以分析教學軟件系統使用后的直接影響所取得的數據為依據，衡量該系統的教育價值。主要判斷其對學生知識能力的提高程度，兼顧對學生學習態度的影響程度。 2.專家評價法：對于多數中小型教學軟件系統常用的評價方法。這種評價往往是由一些有經驗的教學軟件評價人員進行，他們通過檢查文檔資料、觀察系統運行狀況，依靠預先制訂的標準或是自己對許多教學軟件系統的應用經驗，衡量和估計這些教學軟件的教育過程的合理性和教學效果、內容的科學性和正確性，從而得出對其教育價值的判斷。39.參考答案：計算機輔助教育評價的作用是幫助計算機輔助教育系統的設計人員很好地了解各種教學的特點以及應用方法。通過計算機輔助教育的評價，特別是公布的評價標準，可以引導教育軟件系統更好地向有效性、兼容性和共享性方面發展。40.參考答案： （1）其他手段難以表現的微觀現象； （2）真實實驗中有危險的現象； （3）真實實驗中要很長或極短時間才能看到的現象； （4）過去的過程或事件； （5）需要反復觀察的動態現象。41.參考答案： （1）以學習者為中心。 （2）以小組學習為基本的學習形式，發揮學習者的主動性，保證使學習過程具有多種相互作用。 （3）提供問題情境，即在教學中提供真實性任務，使學習者能夠將學習活動與自身生活相聯系，同時也能有效地激活已有經驗并與新信息的聯系。 （4）促進協作與交流，以豐富學習者對知識的理解，檢驗自己的認知建構過程，發展學習策略，使學生具備較強的學習遷移能力和協作技能。42.參考答案：學會學習是指：學習者要能把更多的時間（包括閑遐時間）用于積極學習，并顯示出從學習中得到樂趣，喜歡學習并希望能多學些；要發展向自己提供反饋的技能；知道在哪些方面已學好，哪些方面學得不太好，并懂得需要做些什么，以便改進學習；在遇到學科中特定而具體的學習困難時，能熟練地從書本、電子課件、朋友或教師那兒尋找答案與尋求幫助。43.參考答案：B44.參考答案：課堂教學信息處理系統(ClassroomInstructionInformationProcessSystem，簡稱CIIPS)是一種能自動采集、處理和分析課堂教學中學生反應數據的實時信息系統。這種系統主要用于班級的課堂教學當中，通過對學生應答結果及對問題反應時間的處理分析，為授課教師提供各種有用的信息，以便教師全面細致地了解、掌握班級整體及學生個體當前的學習狀態，及時合理地調整教學對策，提高課堂教學質量。45.參考答案： 自我分析策略 選擇性策略 求助性策略46.參考答案： 教學監控系統 課堂教學信息處理系統（CIIPS） 計算機輔助測驗（CAT）47.參考答案：D48.參考答案： 教師： （1）致力于建立融洽的學習環境，創造濃厚的學習氛圍。 （2）組織教學，引導和促進學生的探究性學習。 學生： （1）在進行網絡學習時，要有自律性，不能沉迷于網絡游戲等。 （2）遵守道德規范，尊重別人，發揚合作精神。 （3）及時把學習情況反饋給老師，利用各種渠道解決存在的問題。49.參考答案：B50.參考答案：激發動機確定目標、對學習者進行正確得當的評價。51.參考答案：B52.參考答案： 相同：兩者都是以多種學習途徑相結合鼓勵自主探究，以學生為主體，教師起輔助和引導作用。 不同：探究型教學是指讓學習者根據學習任務和學習需要，自定學習步調，自主學習媒體內容和學習方式，獨立地進行探索性學習的活動。問題型教學是以問題驅動學生學習的一種方式，學生學習知識從問題開始，以問題為導向，整個學習過程是在不斷探索研究中發現問題、解決問題。53.參考答案：C54.參考答案：正確55.參考答案： （1）對唐代繡服的繼承發揚使漢族官服出現了符號化因素。 （2）補子表現了官服制作和管理的先進思想。 （3）補子是明代社會服飾中吉祥圖案在宮廷中的反映。56.參考答案：計算機輔助教學中的教授型模式是指在網絡技術的支持下以教師講授為主的教學方式，按教學的時間特性，教授型教學模式主要有實時講授與非實時講授兩種類型，可以根據不同需要開展適合的授課方式。而傳統課堂教學中的教授型教學模式是指教師和學生進行面對面教學，必須在相同時間、地點教授相同的內容。57.參考答案：C58.參考答案： 課件評價的標準： 教育性標準 科學性標準 技術性標準 藝術性標準 實用性標準 評價的主要內容： 信息呈現方面 交互方面 學習過程的控制方面 文檔提供方面59.參考答案： 網上課程內容講座：展示課程的基礎知識，提供課程導航，提供主講教師電子郵箱。 課程內容精品集：提供課程內容的精華部分和典型案例。 典型問題評析：展示歷屆課程教學中的教師對典型問題的講評分析。 課程“BBS”：提供課程討論區、熱線咨詢、問題答疑區。 課程信息庫：提供與課程有關的歷史資料、國內外最新動態、國內外相關站點與網頁的熱點鏈接。60.參考答案：B61.參考答案： （1）數字化。采用數字技術，增加了信息處理的靈活性、有效性，減少頻率資源的占有；降低信息傳送的誤碼率，從而保證了教學質量。 （2）網絡化。利用因特網來進行遠程教育可以增強獲取資源的可能性選擇性和公平性，最大限度地突破時間和空間的限制，費用低、效果好。 （3）多媒體。現代遠程教學綜合視頻、音頻、圖像、文字等多種媒體可以讓學生如同在教室上課一樣。通過虛擬技術再現現實世界的內容，模擬現實世界中難以操作的實驗，部分彌補遠程教育在實踐環節方面的不足。 （4）交互式。現代遠程教育強調以學生為主體，師生加強交互、共同提高教學質量。而新的技術可以實現實時或非實時的交互。從根本上克服了遠程教育中師生不見面的弊端。 （5）傳輸手段多樣化。衛星、微波、光纖、同軸電纜、電話線等都可作為信息載體，遠程教育并不拘泥于某種特定的方式，而是根據各國、各地區的特點，采用合適的方式，發揮其作用。其中衛星通信是被普遍采用的技術目前還有上升的趨勢。62.參考答案：B63.參考答案：巴比倫服飾在很大程度上繼承了蘇美爾人披掛式的著裝特點，并且在外來民族的影響下，出現了裁剪和縫制的衣服，兩者相結合，形成了形式簡單，既美觀又方便，且能滿足氣候條件需求的巴比倫服裝風格，最常見的款式有裙子、連身衣、披肩和斗篷。男女裝區別不大。64.參考答案：確定教學大綱、確定教學內容、總體設計、制作原則、教學設計、腳本設計、素材準備和課程開發。65.參考答案：錯誤66.參考答案： 遵循學科的教學規律 充分體現學生的主體地位 注重網絡教學功能的發揮67.參考答案： 1、網絡帶寬有待全面提高 2、教師和學生的觀念必須真正轉變 3、重內容呈現輕環境設計 4、教學內容的表現形式單一 5、自主學習資源不足 6、導航系統不強 7、缺少評價與反饋 8、缺乏教學活動設計 9、未能形成工程化的開發隊伍68.參考答案： 核心技術：網絡技術、多媒體技術、人工智能技術。 基礎理論：建構主義學習理論、人本主義學習理論、社會化學習理論。69.參考答案：B70.參考答案：B71.參考答案： 一、對已有課件的認可。 二、指導CAI課件的開發。 三、為廣大用戶提供使用依據。 四、促進CAI課件質量的提高。72.參考答案：蠟染73.參考答案：C74.參考答案：基礎性課程、發展性課程、創造性課程。75.參考答案：A76.參考答案：A77.參考答案：A78.參考答案：B79.參考答案：D80.參考答案：問題解決型教學棋式是一種以學員為中心，以問題為導向，以教師為指導的開放式教學。整個過程從回答“問題是什么”開始，解釋“間題可能的原因”，評估和判斷“什么可以做”，最后決定“要做什么”。問題的解決是一個過程，而不是一個結果。81.參考答案：B82.參考答案：C83.參考答案： 基本觀點： 1學習不是刺激與反應的直接聯系，學習是認知結構的組織與再組織。 2學習過程是信息加工過程。 3學習的過程是有智力參與下的過程。 4學習過程不是漸進的嘗試與錯誤的過程，學是知識的領悟與理解的過程，即頓悟。 5外在的強化并不是學習產生的必要因素，在沒有外界的強化條件下也可以產生學習。 對課件設計的影響 一、逐漸分化的原則 二、綜合協調原則 三、類別化處理原則 四、積極參與原則84.參考答案：C85.參考答案：A86.參考答案： 總體設計是網絡課程設計過程中最重要的環節。是確定后續開發過程的各階段所要遵循的基本原則。包括 （1）網絡課程的內容組織； （2）網絡課程的內容表現； （3）網絡課程的內容導航。87.參考答案：B88.參考答案：B89.參考答案：C90.參考答案： 線性結構 樹形結構 網狀結構 復合結構