九年級語文上冊第二單元5敬業(yè)與樂業(yè)說課稿（新版）新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：敬業(yè)與樂業(yè)

2.教學年級和班級：九年級（3）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數：1課時

本節(jié)課選自新人教版九年級語文上冊第二單元，旨在引導學生深入理解敬業(yè)與樂業(yè)的精神內涵，培養(yǎng)學生熱愛生活、敬畏職業(yè)的態(tài)度。通過學習本節(jié)課，學生將掌握相關詞匯、句型，并能夠運用到實際生活中，培養(yǎng)正確的職業(yè)觀念。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的語言建構與運用能力，通過深入解讀文本，理解敬業(yè)與樂業(yè)的內涵，使學生能夠運用所學知識和語言表達自己的觀點。同時，發(fā)展學生的思維發(fā)展與提升，激發(fā)批判性思維，讓學生學會從不同角度思考問題。此外，還旨在提升學生的文化傳承與理解，通過文本的學習，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中職業(yè)道德的認識，形成正確的價值觀。三、教學難點與重點

1.教學重點

①理解課文中的關鍵概念“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的內涵及其在文本中的具體體現。

②掌握課文中的生字詞、成語和重點句子，能夠正確朗讀和背誦課文。

③學會從文本中提取信息，進行概括和總結，形成自己的觀點。

2.教學難點

①深入分析課文中的論證方法，理解作者如何通過事例、比喻等手法闡述敬業(yè)與樂業(yè)的觀點。

②將課文中的敬業(yè)與樂業(yè)理念與學生的實際生活相結合，引導學生形成正確的職業(yè)態(tài)度和價值觀。

③指導學生如何運用批判性思維，對課文中的觀點進行合理的評價和反思，培養(yǎng)獨立思考的能力。四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結合的方法，首先通過講授介紹課文背景和關鍵詞匯，然后引導學生進行小組討論，分享對敬業(yè)與樂業(yè)的理解。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬不同的職業(yè)場景，體驗敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對工作的影響，增強學生的參與感和互動性。

3.使用多媒體輔助教學，如播放相關視頻或音頻資料，幫助學生更直觀地理解課文內容，同時利用PPT展示重點句子和概念，提高信息傳遞的效率。五、教學過程設計

1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設情境：播放一段關于不同職業(yè)人士敬業(yè)工作的視頻，讓學生觀察并思考這些職業(yè)人士在工作中的態(tài)度。

-提出問題：請大家分享視頻中看到的職業(yè)人士是如何表現出敬業(yè)精神的？他們在工作中遇到了哪些挑戰(zhàn)？又是如何克服的？

-激發(fā)興趣：告訴學生，本節(jié)課我們將學習關于敬業(yè)與樂業(yè)的內容，了解如何在學習和工作中實踐這些理念。

2.講授新課（用時20分鐘）

-講解概念：詳細介紹“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的定義和內涵，通過課文中的例子進行講解。

-分析課文：分段落講解課文，引導學生理解作者的觀點，如何通過事例和比喻來闡述敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。

-核心素養(yǎng)拓展：結合課文內容，討論敬業(yè)與樂業(yè)在現代社會中的價值，以及如何在個人成長和職業(yè)生涯中應用這些理念。

3.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

-在你的生活中，你見過哪些敬業(yè)或樂業(yè)的例子？

-你認為敬業(yè)與樂業(yè)對你的學習和未來職業(yè)發(fā)展有何影響？

-分享與反饋：每個小組選代表分享討論結果，教師給予反饋和補充。

4.鞏固練習（用時5分鐘）

-練習活動：讓學生完成一篇小作文，描述自己在學習或生活中的一次敬業(yè)或樂業(yè)的經歷。

-討論反饋：隨機選取幾篇作文進行課堂討論，讓學生相互評價，教師總結評價標準。

5.課堂提問與總結（用時5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出幾個關于敬業(yè)與樂業(yè)的問題，檢驗學生對課堂內容的理解。

-總結反饋：教師總結本節(jié)課的重點內容，強調敬業(yè)與樂業(yè)在個人發(fā)展中的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極實踐。

整個教學過程設計注重師生互動，通過討論、分享和練習，幫助學生深入理解敬業(yè)與樂業(yè)的內涵，并將這些理念應用到實際生活中，從而提升學生的核心素養(yǎng)。六、拓展與延伸

1.提供拓展閱讀材料

-《職業(yè)道德修養(yǎng)》相關章節(jié)，讓學生了解職業(yè)道德的基本原則和敬業(yè)精神的具體體現。

-《成功人士的職業(yè)習慣》案例分析，介紹成功人士如何通過敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度實現職業(yè)發(fā)展。

-《中華傳統(tǒng)美德中的敬業(yè)精神》文章，探討敬業(yè)精神在中國傳統(tǒng)文化中的地位及其對現代社會的影響。

2.鼓勵課后自主學習和探究

-自主學習任務：要求學生課后收集至少三個敬業(yè)與樂業(yè)的實例，可以是名人故事、身邊人的經歷或媒體報道，分析這些實例中敬業(yè)與樂業(yè)的具體表現。

-探究活動：學生選擇一個自己感興趣的職業(yè)，通過訪談或調查了解該職業(yè)的敬業(yè)要求和樂業(yè)體現，撰寫一篇報告，分享自己的發(fā)現和感悟。

-深入研究：鼓勵學生深入研究敬業(yè)與樂業(yè)在不同行業(yè)中的應用，例如在醫(yī)療、教育、科技等領域的具體表現，并探討這些職業(yè)中敬業(yè)與樂業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區(qū)服務或實習活動，將敬業(yè)與樂業(yè)的理念應用于實際工作中，體驗職業(yè)責任和樂趣，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。

-討論交流：組織課后線上或線下討論小組，讓學生交流自己的學習心得和實踐體驗，相互啟發(fā)，共同提高。

-創(chuàng)意表達：鼓勵學生通過繪畫、寫作、演講等多種形式，表達對敬業(yè)與樂業(yè)的理解和感悟，培養(yǎng)創(chuàng)意思維和表達能力。七、內容邏輯關系

①教學重點知識點

-理解“敬業(yè)”的定義，即對待工作嚴肅認真，盡職盡責。

-掌握“樂業(yè)”的概念，即在工作中找到樂趣，享受工作過程。

-學習敬業(yè)與樂業(yè)之間的相互關系，以及它們對個人職業(yè)生涯的影響。

②關鍵詞匯

-敬業(yè)：如“盡職盡責”、“一絲不茍”等形容敬業(yè)的詞匯。

-樂業(yè)：如“樂在其中”、“津津樂道”等形容樂業(yè)的詞匯。

-職業(yè)道德：與敬業(yè)精神緊密相關的道德規(guī)范，如“誠信”、“勤奮”等。

③重點句子

-“敬業(yè)者，必有所成；樂業(yè)者，必有所得。”

-“人生的