內訓師選拔理論知識練習試題1.職業道德基本規范的共同性體現在（）。[單選題]*A.僅限于特定職業B.所有從業者共同遵守(正確答案)C.僅適用于高收入群體D.專為管理層設計2.產業工人以注重產品質量和效益為主要行為規范這體現了職業道德的（）。[單選題]*A.行業性(正確答案)B.廣泛性C.特殊性D.時代性3.“道”在道德中表示（）。[單選題]*A.行為規范B.社會變化C.事物發展變化的規則(正確答案)D.個人行為標準4.職業道德也隨著時代的變化而不斷發展體現了職業道德的（）。[單選題]*A.行業性B.廣泛性C.實用性D.時代性(正確答案)5.工匠精神的內涵不包括的是（）。[單選題]*A.嚴謹認真B.精益求精C.迫求完美D.思維固化(正確答案)6.以下不屬于煙草專賣品的范圍的是（）。[單選題]*A.卷煙B.煙絲C.濾嘴棒D.煙草專用機械的零件(正確答案)7.使用植物纖維或其他無毒的化學纖維制造成的，用以制造卷煙的紙制品的是（）。[單選題]*A.雪茄煙B.濾嘴棒C.卷煙紙(正確答案)D.卷煙8.煙草行業的行業使命是（）。[單選題]*A、報效國家、回報社會、成就員工B、責任煙草、誠信煙草、和諧煙草(正確答案)C、寬容開放、改革創新、敬業奉獻、自律自強D、講責任、講誠信、講效率、講奉獻9.職業道德的特征是（）。[單選題]*A、行業性(正確答案)B、任意性C、多變性D、單一性10.（）是煙草行業的道德要求。[單選題]*A、責任煙草B、誠信煙草(正確答案)C、和諧煙草D、服務煙草11.用人單位拖欠或者未足額支付勞動報酬的，勞動者可以依法向當地人民法院申請支付令，人民法院應當（）。[單選題]*A、進行勞動仲裁B、催促支付令C、依法發出支付令(正確答案)D、進行勞動爭議調解12.煙草專賣品是國家通過（）形式管理和控制的商品。[單選題]*A、行政命令B、煙草局規章制度C、煙草局專賣條例D、立法(正確答案)13.《煙草專賣法》第二十六條規定:"生產卷煙紙.濾嘴棒.煙用絲束.煙草專用機械的（），只可將產品銷售給煙草公司和持有煙草專賣生產企業許可證的煙草制品生產企業。"[單選題]*A、非法人組織B、企業(正確答案)C、法人D、公民14.寬容開放.改革創新.敬業奉獻.自律自強是我們應該堅守的行業（）。[單選題]*A、使命B、精神(正確答案)C、行為信條D、愿景15.人們進行職業活動、履行職業責任的能力和手段是（）。[單選題]*A、職業技能(正確答案)B、職業紀律C、職業責任D、職業理想16."嚴格遵守國家法律法規，明確行業改革發展目標和方向，做大做強煙草企業，提高行業核心競爭力，實現行業又好又快發展"，體現了（）。[單選題]*A、對國家負責(正確答案)B、對社會負責C、對行業負責D、對消費者負責17.在"兩個至上"的共同價值觀的引領和指導下，煙草行業就能夠正確處理局部與整體、企業與國家、生產與消費、眼前與長遠、社會效益和經濟效益的關系，就能夠解決煙草行業（）的問題。[單選題]*A、怎樣發展、快速發展B、快速發展、為誰發展C、怎樣發展、為誰發展(正確答案)D、如何發展、經濟利益18.在企業內，休息、午餐時間的交談、逗樂的交往是（）關系。[單選題]*A、工作閑暇時的非正式交往(正確答案)B、因正常的工作而形成的工作交往C、個人的意愿而進行的工作以外的交往D、因工作接觸而結交的知心朋友19.生產卷煙紙、濾嘴棒、煙用絲束、煙草專用機械的企業必須遵守哪些基本原則?（）[單選題]*A.依法申請原則、擇優定點原則、規范生產經營原則(正確答案)B.規范生產經營原則、市場競爭原則、自主定價原則C.定點生產原則、規范經營原則、依法專營專賣原則D.獨立管理原則、規范生產經營原則、依法擴展原則20.《勞動合同法》規定，勞動合同期限的類型不包括（）。[單選題]*A.有固定期限的勞動合同B.無固定期限的勞動合同C.以完成一定工作為期限的勞動合同D.短期勞動合同(正確答案)21.勞動合同履行中必須遵循的原則包括（）。[單選題]*A.實際履行、親自履行、協作履行(正確答案)B.法定履行、代理履行、依法履行C.強制履行、親自履行、協作履行D.實際履行、公開履行、依法履行22.環境影響評價制度的原則是（）。[單選題]*A.預防為主、治理為輔B.評估結合、防治為主C.防治結合、預防為主(正確答案)D.防治綜合、預估為主23.根據《消費者權益保護法》，經營者應當提供（）類型票證義務。[單選題]*A.收據B.無效票證C.有效票證(正確答案)D.自定義24.從事危險化學品道路運輸、水路運輸的，應當分別依照有關道路運輸、水路運輸的法律、行政法規的規定，取得危險貨物道路運輸許可、危險貨物水路運輸許可，并向（）辦理登記手續。[單選題]*A.工商行政管理部門(正確答案)B.市場監管管理部門C.運輸始發地公安機關D.運輸目的地公安機關25.根據《安全生產法》，（）需要進行安全評價。[單選題]*A.所有建設項目B.礦山和金屬冶煉建設項目(正確答案)C.用于生產物品的建設項目D.用于儲存物品的建設項目26.生產卷煙紙、濾嘴棒、煙用絲束、煙草專用機械的企業必須遵守（）的基本原則?[單選題]*A.依法申請原則、擇優定點原則、規范生產經營原則(正確答案)B.規范生產經營原則、市場競爭原則、自主定價原則C.定點生產原則、規范經營原則、依法專營專賣原則D.獨立管理原則、規范生產經營原則、依法擴展原則27.煙草專賣品準運證的到貨確認要求是（）。[單選題]*A.無需確認B.加蓋“貨已收訖”印章確認C.加蓋“貨已收訖”印章并上網確認(正確答案)D.由專賣機關上網確認28.（）有權簽發煙草專賣品準運證。[單選題]*A.任何單位和個人B.省級以上煙草專賣行政主管部門或其授權的機構(正確答案)C.縣級煙草專賣行政主管部門D.工商行政管理部門29.《培訓課程設計與開發》依據課題研究和大量課堂教學實踐的成果，結合現代培訓課程設計與開發的特點，采用系統的方法，提出了“（）”培訓課程設計與開發流程。[單選題]*A.三步法B.四步法C.六步法(正確答案)D.七步法30.設計課程內容搭框架，其核心任務是以（）為導向，確定已經選定的培訓課程的課程內容及其邏輯結構。[單選題]*A.問題(正確答案)B.水平C.能力D.思維31.應用系統方法，統籌思考各方面因素，便于設計與開發有（）的培訓課程。[單選題]*A.創造性B.操作性C.適應性D.針對性(正確答案)32.教育傳播是由教育者按照一定的要求，選定合適的（）內容，通過有效的媒體通道，把知識.技能.思想.觀念等傳遞給特定教育對象的活動。[單選題]*A.信息(正確答案)B.資料C.數據D.素材33.學習理論是教育學和教育心理學的一門分支學科，是探究人類學習的本質及其形成的（）理論。[單選題]*A.生理學B.管理學C.生物學D.心理學(正確答案)34.教師的角色應該是學習者建構知識的忠實支持者.學習者學習的高級伙伴或（）。[單選題]*A.搭配者B.朋友C.合作者(正確答案)D.玩伴35.教學設計綜合了教學系統的各個要素，將運用系統方法的設計過程加以模式化，提供了一種實施教學系統的具體可操作化的程序和（）。[單選題]*A.方法B.訣竅C.技能D.技術(正確答案)36.加涅理論體系是他在對人類學習現象不斷研究過程中成熟和發展起來的，他以研究“（）”為核心。[單選題]*A.學習條件(正確答案)B.學習過程C.學習環境D.學習效果37.培訓課程目標是指培訓對象在知識.技能和情感方面要達到的（）。[單選題]*A.目的B.要求C.高度D.標準(正確答案)38.ADDIE模型是目前企業培訓課程開發領域最為典型的一個（）模型。[單選題]*A.實操B.應用C.理論(正確答案)D.分析39.在迭代設計階段，SAM強調要設計簡單有效的（）活動。[單選題]*A.設計B.規劃C.開發D.學習(正確答案)40.績效指標就是按照一定的標準，采用科學的方法，對企業員工的品德.工作成績.能力和態度進行綜合的（）和評定。[單選題]*A.考查B.監測C.檢查(正確答案)D.檢測41.行為觀察法又稱為現場觀察法，適用于對基層員工工作技能和工作表現的（）。[單選題]*A.考察(正確答案)B.督查C.監視D.考試42.采用（）要素描述法描述績效問題，有利于培訓課程開發人員找準問題，找出解決問題的辦法。[單選題]*A.2WB.3WC.4W(正確答案)D.5W43.培訓課程開發人員可以從績效問題對組織績效的影響程度.問題急需解決的程度來篩選出（）問題。[單選題]*A.重點B.難點C.突出D.關鍵(正確答案)44.培訓課程的核心內容是一個培訓課程應包含的最基本的（），它體現了培訓課程為特定績效問題而提供的解決方法和策略。[單選題]*A.結構B.要素(正確答案)C.方法D.規則45.培訓最迫切需要解決的總是既重要又緊急的（）問題。[單選題]*A.理論B.實踐C.實操D.績效(正確答案)46.提供給成人學習者的課程應該能夠盡量（）最大化.滿足學習者的個人需求.解決所有的學習挑戰。[單選題]*A.收益(正確答案)B.效應C.結果D.糾偏47.一個完整的課程目標應包含（）個要素。[單選題]*A.二B.三C.四(正確答案)D.五48.工作任務分析法是依據崗位的工作描述.工作說明書等，確定員工達到要求所必須掌握的知識.技能和（）的方法。[單選題]*A.態度(正確答案)B.素質C.思想D.感覺49.優秀經驗萃取是企業知識管理和課程開發的基石，是將藴含在組織管理和優秀人才中的隱性知識顯性化.系統化.工具化的（）。[單選題]*A.技術B.過程(正確答案)C.程序D.順序50.培訓師日常總結是指培訓師在某一專業（）的親身經歷及日常所思所想的經驗積累。[單選題]*A.領域(正確答案)B.范圍C.方向D.特長51.課程框架即課程的（）結構。[單選題]*A.聯結B.基本C.循環D.邏輯(正確答案)52.“提出問題-分析問題-解決問題”模式常用于（）教學。[單選題]*A.探討式(正確答案)B.頭腦風暴式C.角色扮演式D.現場操作式53.“是什么-為什么-怎么做-常見問題”模式比較適合于學員對課程要闡述的主題還未達到一定認知的（）課程。[單選題]*A.低端型性B.普識性(正確答案)C.高端型D.應用型54.搭建課程框架時，可以借助一些工具，將思維（），使設計思路更加清晰。[單選題]*A.隱性化B.簡單化C.可視化(正確答案)D.正確化55.思維導圖又叫心智圖，它通過關鍵字.顏色.（）等把人們想到的信息用放射性圖形呈現出來。[單選題]*A.符號B.線條(正確答案)C.幾何圖形D.數字56.在搭建課程框架時，不得不注意一個現象，那就是奇妙的數字“（）”。[單選題]*A.4B.5C.6D.7(正確答案)57.（）是指教師在課堂上為達到課程目標而采取的一套特定的方式或方法。[單選題]*A.教學過程B.教學策略(正確答案)C.教學程序D.教案58.由于教學活動元認知過程的參與，教學策略具有（）的特性。[單選題]*A.指向B.調控(正確答案)C.靈活D.層次59.倡導學員自己安排和控制學習活動，在學習過程中主動地處理教學信息的教學策略，屬于（）。[單選題]*A.產生式教學策略(正確答案)B.替代式教學策略C.獨立學習與小組學習策略D.競爭與合作學習策略60.（）是目前企業培訓中最常使用，也是學員最喜聞樂見的一種形式。[單選題]*A.獨立學習與小組學習策略B.競爭與合作學習策略C.學徒制D.替代式教學策略(正確答案)61.學徒制最初是適合于（）發展階段的職業教育而興起的一種教育形式。[單選題]*A.工業(正確答案)B.農業C.商業D.建筑業62.要創設恰當的學習情境，課程設計與開發人員必須充分了解學員已有的知識.技能結構和認知水平，使新的學習內容與學員已有知識.技能水平構成一個適當的（），更要熟悉新舊知識.技能之間的內在聯系。[單選題]*A.弧度B.跨度C.梯度(正確答案)D.高度63.（）是培訓師通過實物或直觀教具展示，或者做示范性的實驗，學員通過實際觀察獲得感性知識和印證所傳授知識的方法。[單選題]*A.講授法B.案例法C.談論法D.演示法(正確答案)64.“（）”之所以能夠創造集體智慧，是因為每一個人都有自己的思想和對事物觀察的獨特角度，并且每一個人內心深處都隱藏著分享精神和表達意愿。[單選題]*A.世界咖啡(正確答案)B.交叉授粉C.慢教學D.快教學65.教學素材的質量和（）會直接影響到學員的學習效率，也會對后續的課堂互動、討論、評價等環節產生間接影響。[單選題]*A.適用性(正確答案)B.多樣性C.參考性D.靈活性66.培訓課件整體結構是課程內容（）的體現。[單選題]*A.連續性B.連接性C.邏輯性(正確答案)D.聯系性67.培訓課件是教師教學的工具和學員學習內容的載體，是教師和學員進行交互的一種（）。[單選題]*A.方式B.模式C.方法D.媒介(正確答案)68.埃德加戴爾提出不同的學習方法所達到的學習效果有很大的區別，這是（）。[單選題]*A、學習金字塔理論(正確答案)B、教育傳播學理論C、系統理論D、認知主義學習理論69.互相講授、快速使用，知識保留（）。[單選題]*A、50%B、70%C、90%(正確答案)D、100%70.學習理論是教育學和教育心理學的一門分支學科，是探究人類學習的本質及其形成機制的（）理論。[單選題]*A、心理學(正確答案)B、生物學C、人類學D、社會學71.“保持與消退”屬于（）的內容?[單選題]*A、巴普洛夫的經典性條件反射理論(正確答案)B、桑代克的聯結學說C、斯金納的操作性條件反射理論D、班杜拉的社會學習理論72.桑代克的聯結學說中最重要的學習定律是（）?[單選題]*A、學習律B、效果律(正確答案)C、練習律D、操作律73.（）提出“人在社會中學習”的基本觀點?[單選題]*A、斯金納B、班杜拉(正確答案)C、加涅D、巴普洛夫74.頓悟學習的實質是在主體內部構建一種（）完形。[單選題]*A.社會B.人為C.心理(正確答案)D.生物75.奧蘇伯爾的認知同化理論的基礎是（）。[單選題]*A、同化(正確答案)B、理解C、學習D、實踐76.奧蘇伯爾的認知同化理論的核心是（）。[單選題]*A、同化B、條件C、有意義的學習(正確答案)D、標準77.認知結構學習理論是（）的觀點。[單選題]*A、奧蘇伯爾B、巴普洛夫C、布魯納(正確答案)D、苛勒78.認知同化理論是（）的觀點。[單選題]*A、奧蘇伯爾(正確答案)B、苛勒C、布魯納D、加涅79.根據建構主義學習理論，教師應當重視維果茨基提出的（），并為學習者提供一定的輔導。[單選題]*A.最近發展理論(正確答案)B.頓悟說C.試誤說D.聯結說80.人本主義學習理論認為，在教學過程中，應以（）為中心?[單選題]*A.學習者(正確答案)B.教師C.書本D.技術81.程序化教學活動的理論基礎是（）。[單選題]*A、斯金納的學習強化理論(正確答案)B、巴普洛夫的經典性條件反射理論C、桑代克的聯結學說D、班杜拉的社會學習理論82.（）是學習者固有的內在狀態，是內部條件學習時應該具備的一個內部環境，是基本的、先決性的必要條件。[單選題]*A、內部條件(正確答案)B、外部條件C、直接條件D、間接條件83.（）是為個體學習提供的相應的教學活動。[單選題]*A、內部條件B、外部條件(正確答案)C、直接條件D、間接條件84.加涅認為人類學習所獲得的學習結果主要包括（）[單選題]*A、五大類型(正確答案)B、四大類型C、三大類型D、九大類型85.根據加涅的學習結果分類論，（）是指能用語言陳述自己習得的內容。[單選題]*A、言語信息(正確答案)B、智慧技能C、認知策略D、動作技能86.根據加涅的學習結果分類論，（）是指能用概念、符號、規則等分析解決問題的技能。[單選題]*A、言語信息B、智慧技能(正確答案)C、認知策略D、動作技能87.根據加涅的學習結果分類論，（）是指學習者支配自己注意、學習、記憶、思維的內部過程。[單選題]*A、言語信息B、智慧技能C、認知策略(正確答案)D、動作技能88.根據加涅的學習結果分類論，（）是指執行精準、流暢動作的技能。[單選題]*A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、動作技能(正確答案)89.根據加涅的學習結果分類論，（）是指影響個體行為選擇的心理狀態。[單選題]*A、態度(正確答案)B、智慧技能C、認知策略D、動作技能90.ISD模型的應用流程包括哪些步驟?（）[單選題]*A.培訓需求分析、培訓內容分析、培訓對象分析、培訓課程目標敘述、培訓策略制定、培訓媒體選擇、培訓課程設計評價(正確答案)B.需求分析、目標制定、課程設計、評估反饋C.確定目標、設計內容、選擇方法、組織教材、選擇媒體、實施評估D.以上都不正確91.替代性培訓策略的特點是什么?（）[單選題]*A.培訓對象自己生成課程目標，并自己組織培訓課程內容、安排培訓順序等B.由培訓師提出培訓課程目標，組織提煉課程內容，安排整個培訓活動過程，指導培訓對象進行學習(正確答案)C.完全由培訓對象自行安排學習內容和進度D.以上都不是92.在制定培訓策略時，需要考慮哪些類型的策略?（）[單選題]*A.生成性、替代性和指導性(正確答案)B.系統性、分析性和綜合性C.理論性、實踐性和應用性D.以上都不是93.HPT模型的應用范圍主要涉及哪類培訓課程開發?（）[單選題]*A.知識類B.技能類C.態度類D.全部都是(正確答案)94.（）是其他培訓課程開發模型的基礎;[單選題]*A、ISD模型(正確答案)B、ADDIE模型C、HPT模型D、SAM模型95.（）是總體框架，任何一種模型都應該包括分析、設計、開發、實施和評估的環節;[單選題]*A、ISD模型B、ADDIE模型(正確答案)C、HPT模型D、SAM模型96.（）即人員績效技術模型，它通過確定績效差距，設計有效益和效率的干預措施，以獲得所期望的人員績效。[單選題]*A、ISD模型B、ADDIE模型C、HPT模型(正確答案)D、SAM模型97.（）基于團隊的協作和強調持續改進，更加關注學習體驗。[單選題]*A、ISD模型B、ADDIE模型C、HPT模型D、SAM模型(正確答案)98.根據試驗數據分析法分析績效差距時，使用的是（）。[單選題]*A.均值(正確答案)B.中位數C.眾數D.標準差99.曾經擁有的水平分析法中，將過去某一階段的生產經營水平作為標準是為了（）。[單選題]*A.比較歷史數據B.預測未來趨勢C.分析績效差距(正確答案)D.調整企業戰略100.根據羅斯韋爾的環境分析模型，以下哪項不屬于世界層面的因素?（）[單選題]*A.文化B.社會C.利益相關者D.工具(正確答案)101.針對缺乏產品相關知識的營銷員，應通過什么方式進行改善?（）[單選題]*A.優化工作流程B.增加產品展示環節C.提供產品知識培訓(正確答案)D.提高薪酬激勵102.原因型魚骨圖特性值通常以“為什么……”來寫，魚頭在（）。[單選題]*A、右(正確答案)B、左C、上D、下103.魚骨圖是（）發明的一種分析問題的根本方法。[單選題]*A、石川馨(正確答案)B、東尼巴贊C、加涅D、巴普洛夫104.問題的特性總是受到一些因素的影響，當我們通過（）找出這些因素，并將它們與特性值一起，按相互關聯性整理而成的層次分明、條理清楚，并標出重要因素的圖形就叫特性要因圖或特性原因圖。[單選題]*A、頭腦風暴法(正確答案)B、思維導圖C、表格D、案例分析105.關于員工知識水平差距引起的績效問題，以下哪個描述是正確的?（）[單選題]*A.員工知識水平與其所在崗位的工作要求無關B.在新形勢下，員工不需要了解新知識、新理念、新技術、新方法等C.員工知識儲備豐富，可以減少對事物的認知偏差(正確答案)D.員工缺乏相關實踐經驗，對事物認知偏差無法避免106.關于員工技能水平達不到崗位要求引起的績效問題，以下哪個描述是正確的?（）[單選題]*A.員工技能水平與崗位要求無關，不需要進行提升B.員工技能提升與工作崗位、工作任務、工作要求和工作目標無關C.員工技能提升可以減少崗位能力差距(正確答案)D.員工技能水平達到崗位要求后，無需再進行提升107.關于培訓課程的選題，以下哪項是錯誤的?（）[單選題]*A.培訓課程應針對關鍵績效問題B.培訓課程應具備適宜性和可行性C.所有問題都能通過培訓解決(正確答案)D.培訓課程應由相關領域的專家參與開發108.關于“卷煙產品結構上不去”的問題，以下哪項不是解決該問題的培訓課程選題?（）[單選題]*A.卷煙銷售區域基本狀況分析B.XX品牌XX規格卷煙的賣點和價值C.宏觀經濟增速下降(正確答案)D.高檔卷煙的陳列技巧109.在選擇培訓學員時，“當其位”指的是（）[單選題]*A.根據學員需要學習的時候來選擇學員B.根據學員的職位或崗位及其在組織運營中的重要程度來選擇學員(正確答案)C.根據培訓效果的最大化來選擇學員D.根據學員的個人發展愿望來選擇學員110.學員選定的最常用方法是什么?（）[單選題]*A.績效分析法(正確答案)B.能力分析法C.組織發展需要分析法D.綜合分析法111.課程目標確定方法ABCD四要素確認法不包括（）[單選題]*A、行為主體B、行為內容C、行為標準D、行為過程(正確答案)112.關于“目的”與“目標”的描述，以下哪項是正確的?（）[單選題]*A.目的與目標是同一概念B.目的是最終要達到的效果，目標是具體化的指標(正確答案)C.目標是實現目的的唯一途徑D.目的通常有時間限制，目標則沒有113.關于工作任務分析法的描述，以下說法錯誤的是（）[單選題]*A.它是依據崗位的工作說明書、工作規范等確定員工應具備的知識、技能和態度的方法B.它只關注完成工作任務需要具備的知識和技能，而不考慮學員特征和學習動機等因素(正確答案)C.它需要系統地收集反映工作特性的數據，對照員工現有能力水平，確定培訓課程內容以及應達到的課程目標D.它要求對工作任務進行層層深入分析，找出員工完成工作任務應該具備而目前還不具備的知識和技能114.通常情況下，在工作任務分析記錄表中，應重點關注學員完成每一項子任務的什么?（）[單選題]*A.工作頻率B.績效標準C.所需技能和知識(正確答案)D.工作環境115.觀念態度類課程和技能類課程在框架設計上，應分別注重什么?（）[單選題]*A.觀念態度類課程強調邏輯主線，技能類課程注重實踐操作B.觀念態度類課程注重實踐操作，技能類課程強調核心原理C.觀念態度類課程和技能類課程都應注重實踐操作D.觀念態度類課程和技能類課程都應強調邏輯主線(正確答案)116.在搭建課程框架時，通常采用哪種邏輯順序?（）[單選題]*A.時間順序B.結構順序C.程度順序D.以上都是(正確答案)117.為使教學效果趨于最佳，應如何對教學策略進行優化?（）[單選題]*A.不需優化，因為教學效果已經達到最佳狀態B.根據學生的學習效果和反饋進行不斷調整和改進(正確答案)C.僅需對教學內容進行優化，其他方面無需考慮D.僅需對教學方法和技術進行優化，其他方面無需考慮118.在教學策略的實施過程中，如何對教學活動進行調節和控制?（）[單選題]*A.根據教師的教學風格和經驗進行調節和控制，無需考慮學生的反饋和需求B.在明確的教學目標和教學任務的指導下，根據學生的反饋和需求進行調節和控制(正確答案)C.根據特定的教學情境和學生的共性特征進行調節和控制，無需考慮個別差異D.隨意調節和控制教學活動，以達到預期的教學效果119.下列哪個描述體現了體驗學習的優勢?（）[單選題]*A.提高學員的感性心理發展水平B.完成知行合一的和諧互動(正確答案)C.使學員能夠理解和掌握抽象的概念和原理D.使學員能夠更好地理解和應用所學知識在實際情境中解決問題120.學員通過什么方式達到知、情、意、行的和諧互動?（）[單選題]*A.體驗學習(正確答案)B.理解和記憶理論知識C.接受教師的指導和講解D.小組討論和合作學習121.在制作培訓課件時，對于內容的層次設計，以下哪個描述是正確的?（）[單選題]*A.層次越多越好，以便詳細講解每個知識點和能力點B.一般1~2層為宜，最多不超過3層(正確答案)C.不需要限制層次，以便于授課老師自由發揮D.以上都不是122.培訓課件的內容應注重什么?（）[單選題]*A.內容完整翔實、信息量適中、重點突出、形式恰當(正確答案)B.內容的詳細程度和復雜度C.內容的娛樂性和趣味性D.內容的多樣性和豐富性123.在單元授課計劃中，“啟”環節主要目的是（）。[單選題]*A.引發學習者對培訓內容的興趣(正確答案)B.交代本知識點與其他知識點的邏輯關系C.對主要內容展開學習過程D.及時強化學習者的理解、記憶和應用124.關于課件注解，以下描述不正確的是（）。[單選題]*A.詳細說明每個小節、每個活動、每一頁PPT的實施操作和講解要求B.從時間、目標、方法、內容四個方面組織授課要點C.時間是指對知識點的掌控，根據知識點的重要性進行分配(正確答案)D.方法是對使用的授課方式或手段的說明，主要有討論、案例分析等手段125.學員手冊的主體內容中，哪部分與講師手冊中的課程介紹相同?（）[單選題]*A.課程概述(正確答案)B.課程單元C.課程回顧D.課程內容126.學員手冊的主體內容中，課程單元部分主要包含哪些內容?（）[單選題]*A.導言、內容結構、課程內容等(正確答案)B.課前思考題、課后作業C.重點內容回顧、考試考核D.PPT課件、Word文檔127.把握好課程設計與開發的（），才能保證課程設計的每一個環節都得到審視，才能保證開發出的課程是組織和學員需要的高質量的產品?[單選題]*A.選題B.目標設定C.確定內容D.階段性評價(正確答案)128.課程評價小組通常由哪些人員組成?（）[單選題]*A.培訓需求方代表B.培訓管理方代表C.培訓崗位員工代表D.以上全部(正確答案)129.目標評價模型中的“確定目標”階段主要關注的是:（）[單選題]*A.對課程需求進行分析，確定課程目標(正確答案)B.對課程目標進行分類C.描述每一個課程目標的具體行為和內容D.確定為了實施課程需要配置的相關培訓資源130.在目標評價模型中，“收集培訓對象資料”階段的主要目的是:（）[單選題]*A.通過問卷調查法、測試法、行為觀察法等評價方法，收集培訓對象表現的資料(正確答案)B.對收集到的資料進行匯總，并確定權重C.將培訓對象的表現與課程目標要求進行比較，以確定培訓課程目標的實現情況D.對培訓對象進行測試，了解其認知、情感和技能目標的達成情況131.通過什么方式可以了解學員對課程的評價?（）[單選題]*A.觀察學員的反應B.調查問卷(正確答案)C.與學員進行交流D.分析考試成績132.在評估表中，以下哪項不是針對培訓師自我評估的內容?（）[單選題]*A.學員的反應B.課程目標的實現情況C.培訓師的表現D.培訓后的跟進措施(正確答案)133.在奧蘇伯爾的認知同化理論中，學習的分類包括:（）*A、接受學習(正確答案)B、發現學習(正確答案)C、機械學習(正確答案)D、意義學習(正確答案)134.認知主義學習理論包括（）*A、頓悟說(正確答案)B、認知結構學習理論(正確答案)C、認知同化學習理論(正確答案)D、行為主義學習理論135.學習過程論鐘闡述了有機體的信息加工過程四個階段:（）*A、注意刺激(正確答案)B、信息編碼(正確答案)C、儲存信息(正確答案)D、提取信息(正確答案)136.學習條件包括（），*A、內部條件(正確答案)B、外部條件(正確答案)C、直接條件D、間接條件137.信息能否被快速、準確地提取，主要取決于兩方面的因素:（）*A、記憶痕跡的強弱;(正確答案)B、提取線索與儲存在長時記憶中信息的距離(正確答案)C、學習者的年齡D、接受信息的多少138.行為主義心理學的代表學說包括（）?*A、巴普洛夫的經典性條件反射理論(正確答案)B、桑代克的聯結學說(正確答案)C、斯金納的操作性條件反射理論(正確答案)D、班杜拉的社會學習理論(正確答案)139.班杜拉的理解對于有機體行為的強化方式分為（）*A、直接強化(正確答案)B、替代強化(正確答案)C、自我強化(正確答案)D、正強化140.根據奧蘇伯爾的認知同化理論，有意義學習的實質是符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立(?:AC?)。[單選題]*A.非人為的聯系(正確答案)B.人為的聯系C.合乎邏輯的聯系D.不合邏輯的聯系141.系統論作為一種方法論，具有（）的基本特征。*A、整體性(正確答案)B、綜合性(正確答案)C、最優化(正確答案)D、完全獨立性142.教育傳播具有（）等特點。*A、目的明確性(正確答案)B、內容規定性(正確答案)C、受眾特定性(正確答案)D、媒體和傳播通道多樣性(正確答案)143.學習理論主要包括（）等。*A、行為主義學習理論(正確答案)B、認知主義學習理論(正確答案)C、建構主義學習理論(正確答案)D、人本主義學習理論(正確答案)144.行為主義心理學的代表學說包括（）?*A、巴普洛夫的經典性條件反射理論(正確答案)B、桑代克的聯結學說(正確答案)C、斯金納的操作性條件反射理論(正確答案)D、班杜拉的社會學習理論(正確答案)145.班杜拉的理解對于有機體行為的強化方式分為（）*A、直接強化(正確答案)B、替代強化(正確答案)C、自我強化(正確答案)D、正強化146.根據奧蘇伯爾的認知同化理論，有意義學習的實質是符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立(?:AC?)。[單選題]*A.非人為的聯系(正確答案)B.人為的聯系C.合乎邏輯的聯系D.不合邏輯的聯系147.在奧蘇伯爾的認知同化理論中，學習的分類包括:（）*A、接受學習(正確答案)B、發現學習(正確答案)C、機械學習(正確答案)D、意義學習(正確答案)148.下列關于職業道德的說法正確的是（）。*A、職業道德具有行業性特點(正確答案)B、職業道德具有廣泛性特點(正確答案)C、職業道德具有實用性特點(正確答案)D、職業道德具有各時代通用性特點149.職業道德有利于企業提高（）。*A.產品質量(正確答案)B.服務質量(正確答案)C.勞動生產率(正確答案)D.經濟效益(正確答案)150.煙草行業的共同愿景是（）。*A.責任煙草(正確答案)B.誠信煙草(正確答案)C.效率煙草D.和諧煙草(正確答案)151.職業道德的價值在于（）。*A.有利于企業提高產品和服務的質量(正確答案)B.可以降低成本,提高勞動生產率和經濟效益(正確答案)C.有利于協調職工之間及職工與領導之間的關系(正確答案)D.有利于企業樹立良好形象，創造著名品牌(正確答案)152.企業中，職工與領導的關系在一定意義上說是（）的關系。*A.互償(正確答案)B.互助(正確答案)C.互利(正確答案)D.互惠153.關于責任煙草理解正確的是（）。*A.是煙草行業文化的本質特征(正確答案)B.煙草行業的責任，既是法律上的要求，也是道德上的要求。(正確答案)C.責任是一種品質，一種追求，一種精神境界。(正確答案)D.煙草行業要牢固樹立責任意識，在社會上樹立責任煙草形象。(正確答案)154.下列關于職業道德的說法正確的是（）。*A.職業道德具有行業性特點(正確答案)B.職業道德具有廣泛性特點(正確答案)C.職業道德具有實用性特點(正確答案)D.職業道德具有各時代通用性特點155.發揮國家（），使兩個優勢緊密地結合起來，強化我國煙草行業的企業競爭力、品牌競爭力、營銷競爭力、服務競爭力、人才競爭力。*A.煙草專賣優勢(正確答案)B.人口大國優勢C.市場調節優勢(正確答案)D.壟斷優勢156.建設和諧煙草，就是要實現（）的協調發展。*A.經濟建設(正確答案)B.政治建設(正確答案)C.文化建設(正確答案)D.社會建設(正確答案)157.在經濟全球化、市場一體化的大背景下，（）是一種超越自我的精神境界，要把行業精神體現在扎實的工作基礎和可靠的市場基礎這“兩個基礎”之上。*A.寬容開放B.改革創新C.敬業奉獻(正確答案)D.自律自強(正確答案)158.基于績效差距找問題包括（）。*A.分析績效差距(正確答案)B.分析問題原因(正確答案)C.描述績效問題(正確答案)D.解決績效問題159.確定培訓課程目標學員包括（）。*A.目標學員的確定(正確答案)B.成人學習的特點(正確答案)C.培訓內容分析D.培訓學員分析(正確答案)160.設計培訓課程內容的方法有（）。*A.工作任務分析法(正確答案)B.事件樹模型分析法C.問題樹模型分析法(正確答案)D.優秀經驗萃取法(正確答案)161.關注課程質量重評價包括（）。*A.課程質量評價(正確答案)B.評價模型(正確答案)C.評價工具(正確答案)D.評價主體162.在培訓課程設計與開發中，（）等，是一個有機的整體，不可分割。*A.培訓課程選題目標的確定(正確答案)B.培訓對象、內容的確定(正確答案)C.培訓經費的確定D.教學策略的確定(正確答案)163.教育傳播系統包括（）等方面的要素，以及傳播環境、傳播過程、傳播目標及傳播效果等四個方面的要素。*A.教育者(正確答案)B.學習者(正確答案)C.教學信息(正確答案)D.媒體(正確答案)164.學習理論主要包括（）。*A.行為主義學習理論(正確答案)B.認知主義學習理論(正確答案)C.建構主義學習理論(正確答案)D.人本主義學習理論(正確答案)165.桑代克根據自己的實驗研究得出的學習定律有（）。*A.準備律(正確答案)B.練習律(正確答案)C.效果律(正確答案)D.反饋律166.斯金納把強化分為（）兩種方式。*A.正強化(正確答案)B.反強化C.弱強化D.負強化(正確答案)167.布魯納的認知結構學習理論對教育培訓的指導意義有（）。*A.提倡有效學習方法的形成(正確答案)B.提倡良好學習習慣的養成C.主張學習者的發現學習(正確答案)D.主張學習者的記憶學習168.培訓策略的類型有（）。*A.生成性培訓策略(正確答案)B.替代性培訓策略(正確答案)C.反思性培訓策略D.指導性培訓策略(正確答案)169.關鍵績效指標，又稱為KPI，是通過對組織內部流程的輸入端、輸出端的關鍵參數進行（），衡量流程績效的一種目標式量化管理指標。*A.設置(正確答案)B.取樣(正確答案)C.計算(正確答案)D.分析(正確答案)170.為了能夠找準差距，有針對性地開發培訓課程，應該由（）、參訓學員組成績效差距分析團隊。*A.教育培訓主管部門(正確答案)B.企業內訓師(正確答案)C.業務部門領導和業務骨干(正確答案)D.企業領導層(正確答案)171.分析績效差距的常用方法有（）、專家認定意見分析法等。*A.指令性指標分析法(正確答案)B.同行標桿分析法(正確答案)C.試驗數據分析法(正確答案)D.曾經擁有的水平分析法(正確答案)172.美國著名人力資源專家羅斯韋爾的環境分析模型，將績效問題產生的原因歸結為（）等幾個層次。*A.員工(正確答案)B.工作(正確答案)C.工作場所(正確答案)D.世界(正確答案)173.用4W要素描述法清晰描述績效問題的意