PAGE5-《內能》題目物體的內能課型新授課課時1課時教學目的（一）學問與技能1、知道分子熱運動的動能跟溫度有關，知道溫度是分子熱運動平均動能的標記。2、知道什么是分子的勢能；知道變更分子間的距離，分子勢能就發生變更；知道分子勢能跟物體體積有關。3、知道什么是內能，知道物體的內能跟溫度和體積有關。4、能夠區分內能和機械能。（二）過程與方法在分子平均動能與溫度關系的講授中，滲透統計的方法。在分子間勢能與分子間距離的關系上和做功與熱傳遞關系上都要滲透歸納推理方法。（三）情感、看法與價值觀通過內能的確定因素培育學生思索問題的全面性，及培育學生學習物理的愛好重難點重點：正確理解物體的內能難點：理解分子勢能隨分子間距離變更的曲線教學方法老師講解并描述法、分析推理法，學生合作教學過程教學過程教學過程教學過程板書設計老師活動學生活動引入新課我們知道做機械運動的物體具有機械能，那么熱現象發生過程中，也有相應的能量，這種能量就是我們今日學習的內能。大屏幕展示學習目標新課教學一．分子動能問題設計：1.為什么探討分子動能時候要關切大量分子的平均動能？2.物體溫度上升時，物體內每個分子的動能都增大嗎？3.物體高速運動時，其分子的平均動能都會增大嗎？（1）組成物質的分子總在不停地運動著，所以運動著的分子具有動能，叫做分子動能。（2）啟發性提問：依據你對布朗運動試驗的視察，分子運動有什么樣的特點？老師分析分子速率分布特點——在同一時刻有的分子速率大，有的分子速率小，從大量分子總體來看，速率很大和速率很小的分子是少數，大多數分子是中等大小的速率。教帥進一步指出：由于分子速率不同，所以每個分子的動能也不同。對于熱現象的探討來說，每個分子的動能是毫無意義的，而有意義的是物體內全部分子動能的平均值，此平均值叫做分子的平均動能。（3）要學生探討探討。用分子動理論的觀點，分析冷、熱水的區分。探討結論應是：組成冷、熱水的大量分子的速率各不相同，則其動能也各不相同，但就冷水總體來說分子的平均動能小于熱水的分子平均動能。老師指出：由此可見，溫度是物體分子平均動能的標記（微觀意義）。即學即用：1．下列關于分子動能的說法，正確的是()．A．物體的溫度上升，每個分子的動能都增加B．物體的溫度上升，分子的總動能增加C．物體運動速度大，物體內分子的動能肯定大D．分子的平均動能等于物體內全部分子的動能之和與全部分子的總數之比二、分子勢能問題設計：功是能量轉化的量度，分子力做功對應什么形式的能量變更呢？（1）依據復習提問的回答（地面上的物體與地球之間有相互作用力；發生了形變的彈簧各部分間存在著相互作用力，因此在它們的相對位置發生變更時，它們之間便具有勢能）分子間也存在著相互作用力，所以分子也具有由它們相對位置所確定的能，稱之為分子勢能。（2）分子勢能與分子間距離的關系。提問：分子力與分子間距離有什么關系？回答：當r=r0時，F=0，r＜r0時，F為斥力，r＞r0時，F為引力。老師指出：由于分子間既有引力又有斥力，好象彈簧形變有伸長或壓縮兩種狀況，因此分子勢能與分子間距離也分兩種狀況。1.當r＞r0時，分子間的作用力表現為引力，距離增大時，分子力做_____功，分子勢能___________(增大還是減小)。此種狀況與彈簧被拉長彈性勢能的增加很相像。2.當r<r0時，分子間的作用力表現為斥力，距離減小時，分子力做_____功，分子勢能___________(增大還是減小)。此種狀況與彈簧被壓縮時彈性勢能的增加很相像。3.從以上兩種狀況綜合分析，分子間距離以r0為數值基準，r不論減小或增大，分子勢能都增大。所以說，分子在平衡位置處是分子勢能_________即學即用：2.示為物體分子間相互作用力與分子間距離之間的關系，下列推斷正確的是（）A．當r＜r0時，r越小，則分子勢能Ep越大B．當r＞r0時，r越小，則分子勢能Ep越大C．當r=r0時，分子勢能Ep最大D．當r→∞時，r越小，分子勢能Ep最小三、物體的內能老師指出：物體里全部的分子動能和勢能的總和叫做物體的內能。由此可知一切物體都具有內能。①物體的內能是由它的狀態確定的（狀態是指溫度、體積、物態等）。提問：對于質量相等、溫度都是100℃的水和水蒸氣來說它們的內能相同嗎？質量相等意味著它們的分子數相同，溫度相等意味著它們的相同，但由于水蒸氣分子間平均距離比水分子間平均距離大得多，分子勢能也大得多，因而質量相等的水蒸氣的內能比水大。②物體的狀態發生變更時，物體的內能也隨著變更。舉例說明：當水沸騰時，水的溫度保持不變，所供應的大量能用于把分子拉開，增大了分子勢能，因而增大了物體的內能，當水汽凝聚時，分子動能沒有明顯變更，但分子靠得更緊密了，分子勢能便減小了，因此物體的內能減小了。③物體的內能是不同于機械能的另一種形式的能。a．靜止在地面上的物體以地球為參照物，物體的機械能等于0，但物體內部的分子仍舊在不停地運動著和相互作用著，物體的內能恒久不能為0。b．物體在具有肯定的內能時，也可以具有肯定的機械能。如飛行的子彈。C．不能把物體的機械能和物體的內能混淆。只要物體的溫度、體積、物態不變，不論物體的機械能怎樣變更其內能仍保持不變。反之，盡管物體的內能在變更，它的機械能可以保持不變。即學即用：3．以下說法正確的是()．A．溫度相等的兩塊鐵(固體)，其內能肯定相等B．溫度不等的兩物體，其內能肯定不等C．兩物體的內能相等，其分子平均動能肯定相等D．兩塊相同物質組成的物體(固體)，質量相等，溫度相同，體積相同，內能一樣大自我檢測：1．下列有關“溫度”的概念的說法中正確的是()．A．溫度反映了每個分子熱運動的猛烈程度B．溫度是分子平均動能的標記C．肯定質量的某種物質，內能增加，溫度肯定上升D．溫度上升時物體的每個分子的動能都將增大2．下列關于分子力和分子勢能的說法正確的是()．A．當分子力表現為引力時，分子力和分子勢能總是隨分子間距離的增大而增大B．當分子力表現為引力時，分子力和分子勢能總是隨分子間距離的增大而減小C．當分子力表現為斥力時，分子力和分子勢能總是隨分子間距離的減小而增大D．當分子力表現為斥力時，分子力和分子勢能總是隨分子間距離的減小而減小3．設r＝r0時分子間作用力為零，則在一個分子從遠處以某一動能向另一個分子靠近的過程中，下列說法中正確的是()．A．r>r0時，分子力做正功，動能不斷增大，勢能減小B．r＝r0時，動能最大，勢能最小C．r<r0時，分子力做負功，動能減小，勢能增大D．以上均不對4．下列關于物體的溫度、內能和熱量的說法中正確的是()．A．物體的溫度越高，所含熱量越多B．物體的內能越大，熱量越多C．物體的溫度越高，它的分子熱運動的平均動能越大D．物體的溫度不變，其內能就不變更內能一、分子動能1.分子因熱運動而具有的能量2.分子動能的平均值僅和溫度有關二、分子勢能1.分子間因有相互作用力而具有的、由它們相對位置確定的能量2.r＜r0時,r↓→ＥP↑;ｒ＞ｒ0時,r↑→ＥP↑。ｒ＝ｒ0時，ＥP最低三、物體內能1.物體內全部分子的ＥK和ＥP總和2.物體的內能與溫度和體積，物質的量有關學生齊讀學生閱讀教材，小組探討舉例說明溫度是分子平均動能的標記學生練習讓學生自己畫出f-r圖像，然后由圖像結合功能