第第頁幼兒園教育常規制度幼兒園教育常規管理制度一、老師必需加強責任心和事業心，敬重幼兒，酷愛幼兒，全面實施二期課該，并能依據幼兒的個體差別因材施教。二、每學期必需依據《指南》要求和班級幼兒實際情況，訂立切實可行的班級計劃（學期、月、周、日），認真研究教材，能有效地將各領域的知識與技能進行整合來預設主題活動中的集體活動和熱別化學習活動，并依據幼兒的生成與需要快捷調控計劃的實施。三、重視對幼兒行為和心理發展的察看，并能依據察看撰寫有確定價值的察看記錄、活動反思和個案。四、樂觀參加教研活動和園本培訓，參加課題的研究，在活動中能自主學習、樂觀實踐，擅長發現問題，并試驗運用集體的智慧解決問題。為幼兒園園本課程供應有價值的教案、教材、游戲、案例等。五、重視日常的學習與提高，每學期要相互聽課、看活動10次，并隨時接受上級領導、園長、教研組長、家上進班聽課、看活動。六、做好家園全都教育，除了平常與家長聯系外，每學期要對全體幼兒進行家訪，了解幼兒家庭情況，對生病的幼兒要自動關懷，并做好家訪和家訪記錄。七、建立平等和諧的家長關系，充分利用家長的教育資源，共同做好班級的各項工作，鼓舞、支持家長走進課堂，參加主題活動的開展。八、老師要重視對班級教育與管理中過程性資料的收集與整理，為訂立班級的各項活動計劃供應科學的依據。九、每學期對幼兒的發展進行科學評估，對班級的教育和管理工作要進行分析與總結。篇2:市中學校、幼兒園安全工作常規市中學校、幼兒園安全工作常規1．嚴禁學生攜帶管制刀具、仿真玩具手槍、爆竹、打火機等不安全物品和易燃易爆物品進入學校。2．學生出入學校一律走校門，嚴禁攀越校門、圍墻。3．學生在校期間未經班主任同意不得擅自離開學校。因故需要離開學校，必需由學生家長向班主任說明情況，經班主任同意后才略離校。4．學生在校期間如遇身體不適，必需及時報告班主任或校醫；在參加各類活動時不得擅自離開集體，假如有特殊情況不宜參加某種活動，必需提前向班主任或任課老師請假。5．與同學發生糾紛時，應及時向班主任報告，嚴禁采取過激行為，嚴禁糾集同學或校外人員進行報仇。6．嚴禁學生在樓梯上推搡、拉扯，嚴禁坐樓梯扶手下滑，嚴禁攀籃球架、趴窗臺和走廊欄桿等。7．嚴禁學生之間追趕打鬧、開不安全性玩笑、表演武感動作等。8．禁止學生觸摸電閘、電器、開關、消火栓等設施；如發現校內設備設施顯現異常時，必需立刻向老師報告。9．學生放學后應立刻回家，不得在校內外玩耍、逗留；回家途中注意交通安全。10．嚴禁學生與社會閑雜人員交往。11．學校建立健全安全管理和損害事故防備的組織機構、工作制度，落實學校安全管理和學生損害事故的防備措施。12．學校常常對學生進行必需的安全教育、心理健康教育、自我保護和自救知識教育，加強學生的安全意識，提高防范本領。13．學校供應、介紹的教育教學和生活設施、設備，以及其他與學生的學習、生活有關的物品和服務，應當符合國家、地方的安全、衛生標準。14．學校加強安全檢查，對存在安全隱患的設施、設備，應當停止使用，及時采取防護、警示措施并予以維護和修理或者更換；依照規定配備消防設備，保持安全通道暢通，對易燃易爆及有毒物品加強管理。15．學校布置學生乘坐的交通工具必需符合國家規定的技術標準，駕駛人員必需符合國家規定的條件。16．學校對患有不適合從事教育教學及輔佑襄助工作的疾病的教職員工，不得布置其擔負相應的工作。17．在早晨、中午和放學等時段，學校必需布置值班人員進行學校巡察，及時處理異常情況。18．學校教職員工必需認真履行工作職責，不得擅離工作崗位，不得羞辱、藐視、體罰或變相體罰學生，不得在試驗、體育教學等工作中違反操作規程及其他有關規定。19．學校不得組織學生在不安全區域參加勞動或其他活動。20．學校應全面掌握有特異體質或者特殊疾病學生的情況，認真落實防護措施。篇3:百豪幼兒園一日生活保教工作常規百豪幼兒園一日生活保教工作常規一、晨間接待1、開窗通風，親切接待幼兒，向幼兒問好，并提示幼兒向老師、小伙伴問好，與家長再見。2、察看神色、神態，及時了解幼兒的身體及精神狀態。3、察看活動室環境及幼兒所帶物品，防止不安全物品進入活動室。4、組織幼兒游戲，察看并引導游戲。5、率領幼兒做好活動室物品的清潔整理工作。二、戶外活動及早操1、活動前檢查幼兒衣裳、鞋子，提示幫忙幼兒脫去過多的衣物。2、察看引導、參加幼兒的活動，做好個別引導。老師間不閑談。3、活動組織要緊湊，保證活動時間。4、依據季節及活動情況，及時調整活動內容，活動的密度、強度要適中。5、注意活動安全。6、活動后提示、幫忙幼兒穿上脫去的衣裳或帶回活動室。7、定時組織好早操活動，精神飽滿，隊伍整齊，動作規范。三、教學活動1、定時、按計劃認真開展教學活動。2、運用各種教學手段進行教學。注意發揮幼兒的主體作用，激發幼兒的樂觀性、自動性、創造性。3、能依據幼兒的興趣，進行隨機教育或生發活動主題。4、面向全體，重視個別差別，但不溺愛或藐視幼兒，力求每個幼兒都得到發展。5、培養幼兒正確的坐姿，注意保護幼兒視力。6、培養幼兒良好的學習習慣。四、交接班1、老師要做好幼兒人數，偶發事件等的交接工作。做到當天的班級情況全班老師都熟識。2、認真填寫交接班記錄。3、老師在活動室進行交接班工作。五、點心及午餐1、提示幼兒入廁，洗手。引導幼兒用肥皂或洗手液洗手，培養良好的洗手習慣。2、做好桌面的清潔工作。3、介紹當天的點心或飯菜，提出進餐要求。4、提示幼兒安靜地進餐，做到地面、桌面清潔。5、教育幼兒珍惜糧食，不挑食不剩飯。6、提示幼兒吃完飯后，將自身造成的殘渣整理干凈，碗勺要輕放。7、引導幼兒用擦嘴巾認真擦凈嘴和臉，用溫水漱口。8、做好盥洗室的清潔工作六、緩步1、飯后由老師和保育員共同率領幼兒緩步，引導幼兒察看敘述四周環境的更改。2、提示幼兒不做猛烈運動，不奔馳，不打鬧。七、午睡1、提示幼兒睡前上洗手間，安靜進入午睡室。2、引導幼兒脫衣裳、鞋子，并整理、疊放整齊。3、加強巡察，引導或督促幼兒盡快入睡，全面了解幼兒睡眠情況。4、保持睡室安靜，及時給蹬被子的幼兒蓋好被子。5、依據氣溫調整室內空氣及溫度。6、午睡時個別幼兒要上洗手間，要提示他注意保暖和保持安靜。7、起床時引導、幫忙幼兒穿好衣裳、鞋子。引導幼兒相互幫忙。8、引導、幫忙幼兒整理好床鋪。9、檢查幼兒的衣領、紐扣、褲子、鞋帶，幫忙女孩子梳理頭發。八、游戲1、定時按計劃開展游戲活動。2、依據教學內容和幼兒的生活經驗設置合適的游戲內容。3、為幼兒創建輕松、安全的游戲環境。4、依據幼兒的年齡特點和游戲水平，供應豐富有層次的游戲料子。5、游戲中注意察看，及時正確地推斷幼兒的行為，采用相應的知道策略，適時適度地予以引導和幫忙。6、游戲中引導幼兒樂觀、自動地與他人交往和合作。7、培養幼兒良好的行為習慣，珍惜游戲料子和玩具，提示幼兒正確使用游戲料子，不做不安全舉動，注意安全。活動后能較快地將游戲料子整理好。8、關注個別差