教案：滬科版物理九年級全一冊12.1溫度與溫度計一、教學內容1.溫度概念：溫度是表示物體冷熱程度的物理量，常用單位是攝氏度（℃）。2.溫度計：溫度計是用來測量溫度的儀器，常用的溫度計有酒精溫度計和水銀溫度計。3.溫度計的原理：溫度計的工作原理是基于液體的熱脹冷縮性質制成的。4.溫度計的使用方法：如何正確使用溫度計進行溫度測量。二、教學目標1.了解溫度的概念，能夠正確理解攝氏度的含義。2.掌握溫度計的結構、原理和使用方法，能夠正確使用溫度計進行溫度測量。3.培養學生的實驗操作能力和觀察能力，提高學生的科學素養。三、教學難點與重點重點：溫度的概念，溫度計的結構、原理和使用方法。難點：溫度計的原理，如何正確使用溫度計進行溫度測量。四、教具與學具準備教具：溫度計、酒精燈、水銀、實驗桌、椅子等。學具：筆記本、筆、實驗報告表格等。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生感受溫度的變化，例如熱水和冷水的對比，讓學生初步了解溫度的概念。2.講解溫度概念：解釋溫度的定義，讓學生理解溫度是表示物體冷熱程度的物理量，并用攝氏度作為單位。3.介紹溫度計：展示溫度計，讓學生了解溫度計的結構和原理，解釋溫度計是如何根據液體的熱脹冷縮性質來測量溫度的。4.演示溫度計的使用方法：通過實驗演示如何正確使用溫度計進行溫度測量，讓學生掌握溫度計的使用技巧。5.隨堂練習：讓學生自己使用溫度計進行溫度測量，并記錄數據，培養學生的實驗操作能力和觀察能力。6.板書設計：列出溫度的概念、溫度計的結構、原理和使用方法。7.作業設計：布置一道關于溫度計使用的題目，例如：“用溫度計測量教室內的溫度，并記錄下來。”8.課后反思及拓展延伸：讓學生思考溫度計在生活中的應用，如何利用溫度計來改變我們的生活。六、板書設計溫度的概念：溫度是表示物體冷熱程度的物理量，常用單位是攝氏度（℃）。溫度計：1.結構：液體（酒精或水銀）、玻璃管、刻度盤等。2.原理：液體的熱脹冷縮性質。3.使用方法：正確操作，根據液體膨脹或收縮的程度來讀取溫度值。七、作業設計題目：用溫度計測量教室內的溫度，并記錄下來。答案：教室內的溫度為25℃。八、課后反思及拓展延伸本節課通過實踐情景引入，讓學生感受溫度的變化，然后講解溫度的概念和溫度計的結構、原理和使用方法。通過隨堂練習，讓學生自己使用溫度計進行溫度測量，培養學生的實驗操作能力和觀察能力。通過板書設計，讓學生清晰地了解溫度的概念和溫度計的使用方法。通過作業設計，讓學生將所學知識應用到實際生活中。重點和難點解析：溫度計的原理和使用方法一、溫度計的原理溫度計是一種用來測量溫度的儀器，它的工作原理是基于液體的熱脹冷縮性質。當溫度升高時，液體膨脹，體積增大；當溫度降低時，液體收縮，體積減小。溫度計就是利用這一原理來測量溫度的。1.酒精溫度計：酒精溫度計是利用酒精的熱脹冷縮性質制成的。當酒精受熱時，酒精體積膨脹，上升到溫度計的頂部；當酒精冷卻時，酒精體積收縮，下降到溫度計的底部。通過酒精的高度變化，我們可以知道溫度的變化。2.水銀溫度計：水銀溫度計是利用水銀的熱脹冷縮性質制成的。當水銀受熱時，水銀體積膨脹，上升到溫度計的頂部；當水銀冷卻時，水銀體積收縮，下降到溫度計的底部。通過水銀的高度變化，我們可以知道溫度的變化。二、溫度計的使用方法1.選擇合適的溫度計：根據測量的溫度范圍，選擇合適的溫度計。例如，測量較低的溫度時，選擇酒精溫度計；測量較高的溫度時，選擇水銀溫度計。2.檢查溫度計的量程和分度值：在使用溫度計之前，要檢查溫度計的量程和分度值，確保溫度計能夠準確測量所需的溫度。3.溫度計的放置：將溫度計放置在待測物體附近，避免直接接觸待測物體，以防止溫度計的示數受到干擾。4.溫度計的讀數：在讀取溫度計時，要保持視線與溫度計的刻度線平行，以減少讀數誤差。5.溫度計的清潔和保養：定期清潔溫度計，避免溫度計的刻度模糊或損壞。存放溫度計時，要避免溫度計受到撞擊或彎曲。三、重點和難點解析1.溫度計的原理是液體的熱脹冷縮性質，這一原理是理解溫度計工作的基礎。學生需要理解當液體受熱時體積膨脹，冷卻時體積收縮的原理，才能夠正確使用溫度計進行溫度測量。2.溫度計的使用方法是本節課的重點。學生需要掌握如何選擇合適的溫度計、如何放置溫度計、如何讀取溫度計的示數等方法，才能夠準確地進行溫度測量。3.溫度計的原理和使用的難點在于學生對于液體的熱脹冷縮性質的理解和應用。學生需要通過實驗和觀察，深入理解液體溫度計的工作原理，并通過實際操作，掌握溫度計的正確使用方法。4.在教學過程中，教師可以通過舉例、演示實驗、讓學生親自動手操作等方式，幫助學生理解和掌握溫度計的原理和使用方法。同時，教師還可以設置一些練習題，讓學生在實際操作中鞏固所學知識。5.在課后，學生可以通過閱讀相關資料、參加科學實驗等活動，進一步了解溫度計的原理和使用方法，提高自己的科學素養。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.在講解溫度計原理時，語調要生動有趣，引導學生關注液體的熱脹冷縮性質。用簡單的語言解釋復雜的概念，讓學生易于理解。2.使用舉例、生活實例等，讓學生更加直觀地理解溫度計的工作原理。3.在講解溫度計使用方法時，語調要溫和親切，鼓勵學生積極參與，提問引導學生思考。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。例如，講解溫度計原理約占20分鐘，講解使用方法約占20分鐘，隨堂練習約占10分鐘，板書設計約占5分鐘。2.在實驗環節，給予學生足夠的時間進行觀察和操作，確保學生能夠充分理解溫度計的使用方法。三、課堂提問1.針對溫度計原理，提問：液體為什么會有熱脹冷縮的現象？酒精和水銀有什么不同？2.針對溫度計使用方法，提問：如何正確選擇和使用溫度計？如何讀取溫度計的示數？3.鼓勵學生主動提問，解答他們在實驗過程中遇到的問題。四、情景導入1.課堂開始時，可以引導學生關注身邊的溫度變化，例如：今天外面的天氣熱還是冷？你們感覺到的溫度是如何變化的？2.通過生活實例，引發學生對溫度計的好奇心，激發他們的學習興趣。五、實驗與操作1.安排實驗環節，讓學生親自動手操作溫度計，觀察液體體積的變化，從而加深對溫度計原理的理解。2.在實驗過程中，引導學生注意觀察細節，培養他們的觀察能力和實驗操作能力。六、板書設計1.板書要簡潔明了，突出溫度計的原理和使用方法。可以使用