第7頁共7頁2024年初一上學期班主任工作計劃樣本關于學生習慣與班級管理的若干規定一、習慣養成針對學生習慣問題，每周需明確1至若干項重點，作為核心任務來抓。班主任與班委需反復強調、重復訓練，對未能達標者，由班委及班主任及時提醒；對屢教不改者，班委將組織討論，并由班主任采取嚴厲措施予以糾正。二、學生交流與動態把握為全面了解學生思想、學習及生活狀況，需定期或不定期在班會上進行問卷調查，收集學生對班級紀律、衛生、同學關系及科任老師教學等方面的反饋，及時引導、修正并跟蹤班級情況。班主任應利用課余時間，如早自習、上課、晚自習及自習時段，深入教室，觀察學生情況，加強與學生的溝通交流，以更好地實施教育。三、班級管理制度的確定本班將從紀律、學習、衛生及儀表行為四個方面，對學生提出嚴格要求，并制定詳細規定。依據《班務記事》記錄，每周日由班委會議確定每位學生的加分減分情況，并于每周一公布。扣分最多者需在周末會上進行自我檢討，并撰寫不少于300字的書面材料，說明原因及改進措施。此記錄將作為學期末操行評定的主要依據。四、具體措施1.強化班級一日常規管理，實施良好習慣養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。2.提升宣傳欄、墻報質量，營造積極向上的班級氛圍，構建良好的班級文化，并加強各項安全工作。3.通過校會、班會、晨會等形式，組織學生學習《中學生日常行為規范》及《中學生守則》，促進良好班風、學風的形成。4.利用學校及班級活動，培養學生的自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。5.結合常規教育，培養學生良好的學習習慣，建立學習小組，開展競爭活動，促進學生共同進步。6.開展豐富多彩的文體活動，促進學生身心健康發展。7.利用課余時間、周記本等渠道與學生談心交流，及時了解學生思想動態，解決學生問題。8.切實做好班級及包干區的衛生保潔工作，重視學校大掃除和值周工作，創造清潔舒適的學習環境。9.加強學生心理輔導及生理、心理健康衛生教育宣傳工作。10.定期召開班干部會議，培養能力強、責任心強、能起帶頭作用的班干部隊伍。發揮班干部及積極分子的模范作用，推動班級形成良好班風和學風。11.實現學校教育與家庭教育的有機結合。利用“家校活動表”、電話、家訪等方式加強與家長的溝通聯系，使家長了解孩子在校表現并協助教育。同時向家長了解學生在家表現以便及時發現問題并采取措施解決。定期召開家長會共同探討學生教育問題并安排下一步工作以形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。12.加強與科任老師的聯系溝通及時發現問題并共同解決以更好地教育學生。13.加強課堂巡查及午休檢查時刻關注學生情況確保學生安全及學習秩序。五、具體工作安排（略去具體月份以保持格式整潔）各月份需根據學校安排及班級實際情況開展相應工作如開學準備、節日教育、興趣小組活動參與、安全教育、學習動員及復習工作等。同時需做好各項總結及學生評價工作以確保本學期班主任工作的順利完成并真正調動所有學生的學習積極性。2024年初一上學期班主任工作計劃樣本（二）著名教育家葉圣陶先生曾深刻指出：“教育的本質，簡而言之，即在于培養良好習慣?！绷己玫陌囡L班貌，是塑造學生多元優良習慣之基石，而優秀的學風則源自堅實的班風支撐。七年級，作為學生成長之關鍵階段，其班風班紀的塑造尤為重要。作為班級建設的引領者，我深感責任之重大，立志于為學生鋪設堅實基石，助力其未來之高樓拔地而起。為此，我將細致觀察每位學生的具體情況，虛心求教于資深班主任，全力以赴，致力于打造一個團結、奮進、共贏、和諧的七四班。基于本班實際情況，特制定以下工作計劃：一、指導思想深入研習新課程背景下的教育改革精神，更新教育教學觀念，掌握班主任工作的精髓，結合班級實際，踐行愛的教育理念。秉持“以人為本，和諧發展”的原則，在班級中弘揚民主平等、團結協作、積極進取的精神風貌，進一步強化班級團隊建設，凝聚集體力量。二、學生基本情況分析本班現有學生若干名，男女比例均衡。經初步觀察，學生群體尚處于初中生活的適應階段，學習目的尚不明晰，自我約束能力較弱，課堂紀律有待加強。在優良班風、團隊協作、特長發展及創新能力等方面，學生群體尚存較大提升空間。三、工作目標本班以“讓優秀成為一種習慣”為班級建設主題，此理念源自古希臘哲學家亞里士多德的“優秀是一種習慣”之論。我們深知，習慣決定行為，行為塑造人生。因此，我們將致力于將優秀行為內化為學生的日常習慣，使其成為學生的第二天性。具體而言，我們的班級建設目標為：團結互助、勤學樂思、共贏和諧。通過共同努力，使學生樹立明確的學習目標，形成良好的學習氛圍；培養一支富有進取心、能力出眾的班干部隊伍；規范學生行為舉止，弘揚正氣，營造守紀、進取、勤奮的班風；最終構建一個團結奮進、文明向上的集體。四、具體措施1.堅持以德育為先，注重學生思想品德教育，營造良好的道德氛圍。2.強化班級一日常規管理，實施量化管理評定細則，培養學生良好習慣。3.利用宣傳欄、墻報等媒介，營造積極向上的班級文化環境。4.通過校會、班會等形式，組織學生學習《中學生日常行為規范》《中學生守則》，促進班風學風建設。5.依托學校及班級活動，增強學生自信心和主人翁意識，提升班級凝聚力。6.培養學生良好學習習慣，建立學習互助小組，激發學習競爭活力。7.開展豐富多彩的文體活動，促進學生身心健康全面發展。8.嚴格落實班級及包干區衛生保潔工作，創造清潔舒適的學習環境。9.加強安全教育，包括交通安全、用電安全、防火安全、自我保護及食品衛生安全等方面。10.定期召開班干部會議，培養優秀