第六單元智取生辰綱第三課時一、導入新課上節課我們從總體上了解了課文講述的故事，并且對主要人物形象有了初步認識。這節課我們將繼續探究楊志的人物形象，并且一起來學習課文中人物描寫及環境描寫的藝術手法。下面，請同學們再次走近這位“青面獸”。二、合作探究（一）把握情節，分析品味人物形象1.一路上，楊志處處小心，時時留意，最終還是中了吳用等人的計，丟失了生辰綱。你覺得他丟失生辰綱的原因有哪些？明確：（示例）（1）客觀原因。梁中書的生辰綱，本質上就是搜刮民脂得來的不義之財。之前丟失的生辰綱也是下落不明，所以這次生辰綱被盯上且被打劫實屬正常。另外，晁蓋、吳用等人進行了充分的準備，而且團隊協作好。這些都從客觀上基本上決定了楊志失敗的結局。（2）主觀原因。楊志盡管精明、謹慎，但他自恃武藝高強，而且在押送過程中，不講策略，不善團結，激化了內部矛盾。2.楊志是本文著力刻畫的主要人物，那他是怎樣的一個形象呢？明確：楊志的性格具有兩重性：一方面精明能干，知道社會環境的險惡，知道根據地形來安排行路時間；另一方面卻又粗暴蠻橫，不知道關心下屬，不知道分擔責任，不知道利用人心，這是他性格中的最大缺點。因為有了這一致命的缺點，所以他的境遇只能是從失敗走向失敗，哪怕他有“博個封妻蔭子”的愿望，但結果只會事與愿違。同時他的性格中還有可悲的陰暗面，忍辱求全，隨遇而安。（二）品味語言，體會妙處1.楊志跳起來喝道：“那里去！且睡了，卻理會。”眾軍漢道：“趁早不走，日里熱時走不得，卻打我們。”楊志大罵道：“你們省得甚么！”拿了藤條要打。（句中對楊志“跳”“喝”“罵”“拿”等動作的描寫以及對軍漢們的語言描寫有何作用？）明確：句中對楊志“跳”“喝”“罵”“拿”等動作的描寫以及對軍漢們的語言描寫，生動形象地表現了楊志粗暴蠻橫、急功近利的性格。2.那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說道：“你這客人好不君子相！戴頭識臉的，也這般啰唣。”（句中的動作描寫和語言描寫有何作用？）明確：“搶”“奪”“傾”“蓋”“丟”這一連串干凈利落的動作和毫不留情的語言，生動地展示了白勝的表演技能。他搶這個，奪那個，竟和平常小販賣酒一樣，毫不露破綻。楊志也因此放松了警惕。3.寫楊志處處小心，除了突出楊志的性格特征外，對刻畫其他人物形象與展開故事情節有什么幫助？明確：①反襯出老都管、虞候與眾軍漢的無知與草率。②突出了吳用的“計”高一籌。③為后文逆轉做好反面的伏筆，使情節更富有趣味性。三、問題探究1.楊志最終失陷生辰綱從而“貽誤”終身，是否在他身上確實無“智”可言呢？明確：（示例）楊志并非無“智”。從以下幾方面可以看出楊志是個十分精細、警覺且有智謀的“押解官”。（1）要求扮作普通的行商客人，悄悄趕路，避免大張旗鼓，引人注意。（2）楊志在“人家漸少，行客又稀”之后，推遲每天的動身時間且提前休息(由原來的“五更起身日中歇息”改為“辰牌起身申時便歇”)。他寧可逼迫軍漢們冒酷熱前行而怨聲載道，也要保全生辰綱，無非是怕有人于晨光或暮色中偷襲。六月正午，恐怕歹人也不愿活動。（3）即使在光天化日下，楊志也盡量減少中途休息，唯恐軍漢們心生懶怠，一旦有情況難以應敵。（4）楊志“催促”一行人在山中僻路行走，表明他選擇了連強盜也不愿行走的艱難路徑，以此來保護生辰綱。（5）楊志在黃泥岡提醒軍漢們此地險要，發現劉唐等人頓生疑心，唯恐白勝酒中有蒙汗藥……以上諸多方面表現出楊志用心、用智良苦，實非常人可比。2.既然楊志并非無智，那么試分析他失敗的關鍵癥結在哪里。明確：這固然是因為晁蓋、吳用等人計策高妙，無懈可擊，但主要的原因卻是他的性格的另一面：急功近利、粗暴蠻橫。正是這種性格，使得他對手下的軍士“輕則痛罵，重則藤條便打”，這就激化了運送隊伍的內部矛盾。“堡壘最容易從內部攻破”，有了內訌，失敗也就不可避免了。四、寫法探究1.精彩的人物形象刻畫。課文無論是對楊志精明、謹慎、蠻橫的性格特征的刻畫，還是對晁蓋等人足智多謀、隨機應變、團結應戰的群體描寫，都是把他們放在故事情節中，通過他們的語言和行動來展現的。這是中國古典小說的一個特色，這與重視心理描寫的現代小說有很大不同。“三代將門之后”的楊志一心希望憑借渾身本領“博個封妻蔭子”，所以一抓到機會就想拼命表現，于是就有點急功近利，再加上暴躁的性格，終于導致自己與眾軍漢矛盾的激化，雖然精明能干，卻也不由自己，最終不免失敗。而集中筆墨描寫楊志的精明，不僅增加了這個人物身上的悲劇色彩，同時也反襯了吳用等人的智慧。2.精巧的雙線結構安排。課文題為《智取生辰綱》，但如何智取、晁蓋等人做了哪些準備，作者沒有事先點明，而是著力描寫楊志與眾軍漢如何鬧別扭，楊志如何鞭打眾軍漢，老都管如何掣肘，虞候如何進讒言，以及軍漢們如何埋怨，讀者的目光完全被作者引向楊志一行的矛盾上。小說的明線：楊志千方百計提防別人暗算，雖然有內部不和，但由于他的小心謹慎，似乎萬無一失了。另一條暗線：吳用的妙計卻一直在按計劃實施著。等到楊志一行人被蒙汗藥麻翻在地，眼睜睜地看著生辰綱被推走，讀者也如墜云霧，弄不明白到底在哪一步酒里被下了蒙汗藥。最后作者才補敘出其中的種種情狀。這樣一邊明寫楊志如何防范和保護，另一邊搶奪的計劃卻在讀者的眼皮底下偷偷實施著，最后全盤托出，造成一種意外的效果，使讀者不得不佩服吳用“果然賽過諸葛亮”。五、拓展延伸你知道課文相關人物的更多信息嗎？明確：（示例）青面獸——楊志：在梁山好漢中排名第十七位，是楊老令公楊家將的后代，本來是殿帥府制使，因失陷花石綱獲罪，在東京花光了身上的錢，只好去賣祖傳寶刀（汴京城楊志賣刀），與潑皮牛二發生爭吵，不得已殺了牛二，被發配到大名府充軍，青面獸北京斗武被梁中書賞識，為梁中書護送生辰綱去東京，這就是咱們今天學習的文章“楊志押送金銀擔吳用智取生辰綱”。生辰綱被劫后，無奈和魯智深打上二龍山（花和尚單打二龍山青面獸雙奪寶珠寺），做了山寨之主。后歸了梁山泊。征討方臘時在途中病故。智多星——吳用：表字學究，平生機巧聰明，曾讀萬卷書，一生屢出奇謀，屢建戰功，宋江、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。托塔天王——晁蓋：鄆城縣東溪村保正,本鄉富戶,人稱托塔天王。智取生辰綱后投梁山入伙。在林沖火并白衣秀士王倫后成為梁山寨主。后打曾頭市中毒箭身亡，不在一百零八將之列。白日鼠——白勝：原來是個閑漢，和晁蓋等好漢一起智取生辰綱。案發后白勝被何濤、何清兄弟抓捕，熬不過苦刑，供出了晁蓋等人。后來白勝在晁蓋、吳用派出的梁山人馬配合下逃出后，上了梁山。在梁山上，白勝雖然地位不顯著，卻參與了很多行動。一百零八將之一，大聚義時排名106位，上應地耗星，擔任走報機密步軍頭領。受招安后，在征討方臘的路途中病死。入云龍——公孫勝：他與晁蓋、吳用等七人結義，一同劫取生辰綱，后上梁山入伙。后離開梁山，回鄉探母，直到大破高唐州時方被戴宗請回。梁山大聚義時，排第四位，上應天閑星，擔任掌管機密軍師。征方臘前返回薊州，潛心修道。赤發鬼——劉唐：他與晁蓋、吳用等七人結義，一同劫取生辰綱，后上梁山入伙，是晁蓋的心腹班底。梁山大聚義時，排第二十一位，一百零八將之一，上應天異星，擔任步軍頭領。征方臘時戰死于杭州，追封忠武郎。立地太歲——阮小二：梁山泊旁邊石碣村人，在梁山好漢中排名第二十七位，梁山四寨水軍頭領第二位，水性一絕，上應天劍星。短命二郎——阮小五：梁山排行中第二十九位，梁山八大水軍頭領第五位，上應天罪星。在黃泥岡劫了生辰綱，因官軍追捕逃回梁山泊，與兄弟一起打敗何濤。高俅率大軍圍斷梁山，阮小五水中奮勇殺敵。他與童威一起駐守梁山東北水寨。后隨宋江征討方臘時做細作，卻被婁丞相所殺。是梁山戰死的最后一條好漢。活閻羅——阮小七：梁山英雄中第三十一條好漢，梁山水軍八員頭領第六位，上應天敗星。阮小七在阮氏三兄弟中年紀最小，跟隨兩個哥哥行走江湖。在黃泥岡和晁蓋等用藥酒麻倒青面獸楊志，劫了生辰綱。潯陽江上救宋江，打敗官軍。梁山泊里駕舟踏浪，先打敗何濤，再打敗高俅，水中的功夫，令梁山好漢們刮目相看。他與童猛一起駐守梁山泊西北水寨。受招安后，阮小七被封為蓋天軍都統制。六、課堂小結這是一場英雄與英雄的斗爭，智慧與智慧的較量，最終，眾好漢更勝一籌。小說贊揚了他們劫取不義之財的壯舉，充分表現了他們的智慧和力量，這與強盜打家劫舍，殺人越貨是有區別的。在我們的心中，晁蓋、吳用是英雄、是好漢，楊志護送“生辰綱”的任務雖然失敗了，但我們不能“以成敗論英雄”，他也是一位有智有謀的好漢，《水滸傳》后面的內容有細致的描寫和敘述。讓我們一起為這些英雄、好漢送上一首贊歌。七、隨堂檢測1.讀語段，找出表述有誤的一項（）我且問你：這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個。卻才那個挑酒的漢子，便是白日鼠白勝。卻怎地用藥？（）挑上岡子時，兩桶（）是好酒。七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是教人死心塌地。次后，吳用去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做趕來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚做“智取生辰綱”。A.“不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個。”這是表示選擇關系的復句。B.文中“智取生辰綱”是動賓短語。C.“只是教人死心塌地”中“死心塌地”一詞是形容詞。D.文中括號內可填入的詞語依次是“原來”“都”。2.下列說法中，不正確的一項是（）A.《水滸傳》中三位女將分別是母大蟲顧大嫂、母夜叉孫二娘、一丈青扈三娘。B.武松大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓后，被發配到滄州，路過十字坡，險些遭到母夜叉孫二娘的毒手，后與菜園子張青結拜為兄弟。C.“智取生辰綱”“倒拔垂楊柳”“景陽岡打虎”等老百姓耳熟能詳的故事均出自中國古典文學名著《水滸傳》。D.《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長篇小說，描寫了以宋江為首的農民起義的全過程，雖以失敗告終，卻不失為一部歌頌農民起義斗爭的杰出作品。3.本文中的楊志后來也被逼上了梁山，成了108位英雄好漢中的一員，請你根據楊志的相關故事，把下面這副對聯補充完整。上聯：保爾嘔心瀝血寫小說下聯：_________________________________4.下面是《水滸傳》中的片段，閱讀后回答問題。五個人行至浦邊，一條闊板橋，一座牌樓，上有牌額，寫著道“飛云浦”三字。（A）見了，假意問道：“這里地名喚做甚么去處？”兩個公人應道：“你又不眼瞎，須見橋邊牌額上寫道‘飛云浦’！”（A）踅住道：“我要凈手則個。”那一個公人走近一步，卻被（A）叫聲：“下去！”一飛腳早踢中，翻筋斗踢下水里去。這一個急待轉身，（A）右腳早起，撲咚地也踢下水里去。那兩個提樸刀的漢子望橋下便走。（A）喝一聲：“那里去！”把枷只一扭，折做兩半個，扯開封皮，將來撇在水里，趕將下橋來。那兩個先自驚倒了一個。（A）奔上前去，望那一個走的后心上只一拳打翻，便奪過樸刀來，搠上幾樸刀，死在地上。（1）文段中的A是________(人名)，他大鬧飛云浦的原因是：________________________。（2）《水滸傳》中有許多“打殺”的情節，如選段中的“大鬧飛云浦”，另外還有“拳打鎮關西”“怒殺閻婆惜”等。請你說說我們應該如何正確地看待這些“打殺”情節。________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的課內語段，回答問題。【甲】次日，天色未明，眾人跳起來趁早涼起身去。楊志跳起來喝道：“那里去！且睡了，卻理會。”眾軍漢道：“趁早不走，日里熱時走不得，卻打我們。”楊志大罵道：“你們省得甚么！”拿了藤條要打。眾軍忍氣吞聲，只得睡了。當日直到辰牌時分，慢慢地打火吃了飯走。一路上趕打著，不許投涼處歇。那十一個廂禁軍口里喃喃訥訥地怨悵，兩個虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管聽了，也不著意，心內自惱他。【乙】正在松樹邊鬧動爭說，只見對面松林里那伙販棗子的客人，都提著樸刀走出來問道：“你們做甚么鬧？”……那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說道：“你這客人好不君子相！戴頭識臉的，也這般啰唣。”5.賞析下面句中加點的詞語。那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟。________________________________________________________________________________________________________________________________________6.從后文得知：此時楊志一行人所喝的是下了蒙汗藥的酒。但作者在這兒卻只字不提，不僅迷惑了楊志等人，也讓讀者蒙在鼓里。有人認為，在【乙】段中可點明酒已被下藥這層意思。你同意這種說法嗎？為什么？_