安徽省池州市東至三中2025屆生物高三第一學期期末質量跟蹤監視試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．以下有關實驗的敘述錯誤的是（）A．可以選擇洋蔥鱗片葉外表皮或黑藻葉片觀察質壁分離B．可以選擇雞血或香蕉進行DNA粗提取與鑒定的實驗C．研究遺傳信息的轉錄和翻譯過程時，可以用3H標記胸腺嘧啶D．利用鹽酸解離根尖，利于將組織細胞分離2．ATP是一種帶高度負電荷的不穩定的高能磷酸化合物，是細胞內能量的“通貨”。下列有關敘述正確的是（）A．ATP以自由擴散的方式通過線粒體膜B．ATP水解產生的二磷酸腺苷和磷酸可用于ATP的合成C．ATP是驅動細胞生命活動的唯一直接能源物質D．洋蔥鱗片葉表皮細胞內生成ATP的途徑有光反應和細胞呼吸3．下列有關“用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體”實驗的敘述，正確的是（）A．可用菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮觀察葉綠體B．健那綠染液可將活細胞的細胞質染成藍綠色C．可觀察到葉綠體和線粒體都具有雙層膜結構D．可以使用同種材料同時觀察線粒體和葉綠體4．下列有關細胞生命歷程的敘述，正確的是（）A．動物細胞分裂能力的強弱與細胞的壽命呈負相關B．細胞生長使細胞體積增大，提高了物質運輸效率C．白細胞比紅細胞凋亡速率快，有助于內環境的穩定D．人體正常細胞中不存在與癌變有關的基因5．Ca2+泵分布于細胞膜及細胞器膜上，能催化ATP水解并將Ca2+運出細胞，以維持細胞內Ca2+的低濃度水平。下列敘述錯誤的是A．Ca2+泵參與構成細胞膜的基本骨架B．Ca2+泵能夠降低化學反應的活化能C．Ca2+泵運輸Ca2+的方式為主動運輸D．Ca2+泵是由氨基酸脫水縮合而成的6．關于細胞生命活動的變化，描述正確的是（）A．種子萌發，細胞內結合水/自由水的值上升B．從光照轉到黑暗，葉綠體內C3/C5的值下降C．從間期進入分裂期后，基因的轉錄水平下降D．細胞生長，隨著體積增大物質交換效率上升7．某動物的性染色體組成為ZW型，該種群中出現一個顯性突變體，為確定該突變基因的位置，進行了一系列雜交實驗，下列雜交組合及結果（如表所示）正確的是（）親本子代基因所在位置A純合突變體（♀）與純合正常個體（♂）雄性全為突變體，雌性全為正常個體基因只能位于Z染色體上B純合突變體（♀）與純合正常個體（♂）突變體：正常體=1:1基因只能位于常染色體上C純合突變體（♂）與純合正常個體（♀）全為突變體基因只能位于Z染色體上D純合突變體（♂）與純合正常個體（♀）全為突變體基因只能位于常染色體上A．A B．B C．C D．D8．（10分）如圖為某一植物在不同實驗條件下測得的凈光合速率，下列假設條件中能使圖中結果成立的是（）A．橫坐標是CO2濃度，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度B．橫坐標是溫度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度C．橫坐標是光波長，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度D．橫坐標是光照強度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度二、非選擇題9．（10分）牛的毛色與真黑素（黑色）和褐黑素（栗色）有關。如圖表示牛黑色素細胞中正常基因E控制這兩種色素合成的過程，請據圖回答：（1）圖中色素的形成過程說明了基因可以通過控制_____________________，進而控制生物的性狀。（2）酪氨酸酶的合成還需要基因D和F，但兩種基因在染色體上的位置未知。F與f基因共同存在時，酪氨酸酶的合成量有所下降，表現為栗色；個體缺少酪氨酸酶時表現為白色。①若兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，其遺傳遵循____________定律，該定律的實質是______________。選擇基因型為DdFf和ddFf的兩頭牛進行雜交得，再讓中的黑色牛和栗色牛雜交，則白色牛中的雜合子所占比例是____________。②若兩對等位基因位于一對同源染色體上（不考慮交叉互換），讓基因型分別為DdFf和ddff的公牛、母牛交配，預測其后代的表現型及比例為___________________。10．（14分）研究者對醬油釀造過程及醬油中的特征微生物進行分離、鑒定，并發現整個發酵過程不適宜大腸桿菌生長，而影響醬油衛生指標的細菌主要有耐熱的芽孢桿菌和耐鹽菌。請回答：（1）獲得釀造醬油中純凈的培養物的關鍵是_________，這是研究和應用微生物的前提。消毒和滅菌的最主要區別是_________________________________。（2）對醬油中的芽孢桿菌進行分離時，常采用_________________________法接種到固體培養基上，方可統計樣品中活菌數目，統計結果一般用__________________________來表示。（3）分離培養醬油中的耐鹽菌時，需要在培養基中加入6.5%的NaCl溶液，從功能上看這種培養基屬于__________________。將培養皿倒置培養的目的是防止______________________。（4）檢測醬油發酵過程中大腸桿菌的數量，可選用伊紅—美藍培養基，該培養基除了為大腸桿菌的生長繁殖提供水和碳源外，還可以提供__________等基本營養成分。檢測大腸桿菌數量的具體操作：將已知體積的醬油過濾后，將濾膜放在伊紅—美藍培養基上培養，大腸桿菌的菌落呈現__________色，根據菌落的數目，計算出醬油中大腸桿菌的數量，這種測定細菌的方法稱為_____________。11．（14分）當病原體侵入人體后，能激活免疫細胞釋放炎癥細胞因子，引起炎癥反應。發生炎癥反應后，人體也可以通過穩態調節機制，緩解炎癥反應，部分機理如下圖。請回答：(1)炎癥細胞因子使神經細胞興奮，興奮時神經細胞膜內變為____電位，這是由于____造成的。(2)迷走神經纖維B與脾神經之間通過____(結構）聯系，在這一結構中完成的信號轉換過程是____。(3)在腎上腺皮質激素的分級調節過程中，物質a為____臨床用于抗炎癥治療的可的松是一種腎上腺皮質激素類藥物，大量且長期使用，可能會導致____(器官)功能減退。(4)研究表明，通過植入生物電裝置刺激迷走神經，可明顯緩解炎癥反應的癥狀。嘗試解釋這種治療的機理:____。12．科學家提出兩種不同假說來解釋酶與底物的專一性問題，“鎖鑰”假說和“誘導契合”假說。“鎖鑰”假說認為，底物和酶好似鑰匙和鎖的關系，一把鎖只能被一把鑰匙打開。“誘導契合”假說則認為，底物不能直接與酶很好地結合，與酶接觸后會誘導酶的空間結構發生一定的改變，結構改變后的酶可以與底物完美結合，這就好像兩個人握手的過程一樣。科研人員為證明上述兩種假說，設計如下實驗。在蚯蚓蛋白酶II（EfP-II）反應液中，加入底物CTH，反應生成黃色物質，檢測黃色物質的吸光度（A405），繪制出曲線EfP-II+CTH。待上述反應完成后，再加入底物CU，反應產生同樣的黃色物質，繼續檢測吸光度，繪制出曲線EfP-II+CTH+CU。各種不同底物組合的反應曲線，如下圖。（1）蚯蚓蛋白酶II是由蚯蚓細胞________上合成的具有__________作用的一種蛋白質。蚯蚓蛋白酶II的酶活性可以用單位質量的酶在單位時間內_______________________表示。影響酶活性的因素有_________________（寫出兩個）。（2）在酶反應液中，分別進行操作①：先加入CTH，250min后再加入CU。結果如圖（a）所示。操作②：先加入CU，250min后再加入CTH。結果如圖（b）所示。比較操作①與②，加入第二種底物后酶促反應速率變化的差別是_________________。根據酶與底物專一性的假說，推測造成這種差別的原因是___________________________。圖中實驗操作______________的反應速率結果可以支持這一推測。（3）“鎖鑰”學說和“誘導契合”學說的主要分歧在于，酶與底物結合時，______________。（4）綜合以上分析，請在下面選擇你認為本實驗結果支持的假說，并說明理由。如果你認為不支持任何一種假說，請選擇不支持現有假說，并寫出可以解釋實驗結果的假說。①支持“鎖鑰”假說：___________________________________________________________②支持“誘導契合”假說：_______________________________________________________③不支持現有假說：___________________________________________________________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

成熟的植物細胞處于一定濃度的蔗糖溶液中，細胞會失水，發生質壁分離，細胞液濃度會增大；再用清水處理，會發生質壁分離后的復原，細胞液濃度會減小。DNA復制需要的原料為脫氧核苷酸，轉錄的原料為核糖核苷酸，翻譯的原料是氨基酸。【詳解】A、洋蔥鱗片葉外表皮或黑藻葉片均為成熟的植物細胞，可以用來觀察質壁分離，A正確；B、雞血或香蕉均含有DNA，可以進行DNA粗提取與鑒定的實驗，B正確；C、胸腺嘧啶不是轉錄和翻譯過程需要的原料，故不可以用3H標記胸腺嘧啶研究遺傳信息的轉錄和翻譯過程，C錯誤；D、利用鹽酸和酒精配成的解離液解離根尖，利于將組織細胞分離，D正確。故選C。2、B【解析】

ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結構簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵。水解時遠離A的磷酸鍵容易斷裂，釋放大量的能量，供給各項生命活動。【詳解】A、ATP帶高度負電荷，因此不能以自由擴散方式通過線粒體膜，A錯誤；B、ATP水解產生的二磷酸腺苷和磷酸可捕獲能量再度用于ATP的合成，B正確；C、ATP是驅動細胞生命活動的直接能源物質，但不是唯一的直接能源物質，C錯誤；D、洋蔥鱗片表皮細胞不含葉綠體，不能進行光反應，D錯誤。故選B。3、A【解析】

健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中的線粒體呈現藍綠色，而細胞質接近無色。葉肉細胞中的葉綠體，散布于細胞質中，呈綠色、扁平的橢球形。可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態和分布。【詳解】A、菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮部位葉綠體大而稀疏，適合作為實驗對象觀察，A正確；B、健那綠染液可將活細胞的線粒體染成藍綠色，B錯誤；C、葉綠體和線粒體都具有雙層膜結構屬于亞顯微結構，在光學顯微鏡下觀察不到，C錯誤；D、葉肉細胞可用于觀察葉綠體而不能用于觀察線粒體，因為葉綠體的綠色會掩蓋健那綠的染色效果，影響實驗觀察，D錯誤。故選A。【點睛】本題考查觀察線粒體和葉綠體實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。4、C【解析】

1、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，貫穿于整個生命歷程。2、細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態，結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。細胞分化的實質是基因的選擇性表達。3、癌細胞的主要特征：（1）無限增殖；（2）細胞形態結構發生顯著變化；（3）細胞表面發生變化。【詳解】A、細胞的壽命與分裂能力之間沒有對應關系，即細胞的壽命與細胞分裂無直接關系，A錯誤；B、細胞生長使細胞體積增大，相對表面積減小，物質運輸效率降低，B錯誤；C、細胞凋亡的速率與它們的功能有關系，如白細胞的功能是吞噬病菌等，所以其凋亡的速率很快，有助于內環境的穩定，C正確；D、人體正常細胞中存在與癌變有關的原癌基因和抑癌基因，D錯誤。故選C。5、A【解析】

肌肉細胞受到刺激后，內質網腔內的Ca2+釋放到細胞質基質中，使內質網膜內外Ca2+濃度發生變化。Ca2+與相應蛋白結合后，導致肌肉收縮，這表明Ca2+能起到信息傳遞的作用。【詳解】A、細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，Ca2+泵是蛋白質，A錯誤；B、Ca2+泵能催化ATP水解，可見Ca2+泵具有ATP水解酶的作用，能夠降低化學反應的活化能，B正確；C、分析題意可知：Ca2+泵是存在于細胞膜及細胞器膜上的一種酶，能催化ATP水解并將Ca2+運出細胞，可見Ca2+泵運輸Ca2+的方式消耗ATP，為主動運輸，C正確；D、Ca2+泵是蛋白質，由氨基酸脫水縮合而成，D正確。故選A。6、C【解析】

生物體內的自由水和結合水，能夠隨著生物體的新陳代謝活動的進行相互轉化。自由水的比例上升時，新陳代謝旺盛。從光照轉到黑暗中，由于光反應下降，光反應產物減少，對C3的還原量減少，但對C5的消耗量沒變。轉錄主要發生在分裂間期的細胞內，翻譯可發生在分裂間期和分裂期的所有細胞內。隨著細胞生長體積增大，相對表面積減小，細胞與外界物質交換效率將降低。【詳解】A、種子萌發的過程使種子由休眠狀態轉入旺盛生長狀態，細胞內結合水/自由水的值下降，A錯誤；B、從光照轉到黑暗時葉綠體中光反應產物減少，對C3還原減少，但對C5的消耗沒變，因此葉綠體內C3/C5的值會上升，B錯誤；C、間期時細胞核中發生DNA復制和相關蛋白質的合成，進入分裂期后，蛋白質合成減少，所以基因的轉錄水平下降，C正確；D、細胞生長，隨著體積增大相對表面積減小，物質交換效率減慢，D錯誤。故選C。【點睛】對外界環境突然變化時C3、C5動態平衡的分析時：突然降低光照強度，光反應減弱，暗反應的原料[H]和ATP供應減少，此時C3還原受阻，但C3生成量短時間內不變，最終導致C3含量升高；同時C5的生成量減少，但消耗量短時間內不變，導致五碳化合物含量降低。7、A【解析】

性染色體組成為ZW型的生物體，雄性的性染色體組成為ZZ，雌性的性染色體組成為ZW，當基因位于Z染色體上時，若選擇隱性雄性和顯性雌性的個體雜交，則子代中雄性均為顯性性狀，雌性均為隱性性狀。當基因位于常染色體上時，隱性雄性和純合顯性雌性的個體雜交，后代都是顯性性狀。【詳解】A、為判定突變基因的位置，若選擇顯性純合體為母本，隱性純合體為父本，當基因位于Z染色體上，則親本基因型為ZaZa×ZAW，子代的基因型為ZAZa與ZaW，表現型是雄性全為突變體、雌性全為正常個體，A正確；B、若基因位于常染色體上，則親本基因型為AA×aa，子代的基因型為Aa，表現型全為突變型，B錯誤；CD、若選擇純合突變體（♂）與純合正常個體（♀），當基因位于Z染色體上時，則親本基因型為ZAZA×ZaW，子代基因型為ZAZa與ZAW，子代表現型全為突變體；當基因位于常染色體上時，則親本基因型為AA與aa，子代基因型為Aa，表現型也全為突變體，所以若選擇純合突變體（♂）與純合正常個體（♀）為親本，則不能通過子代的表現型判定基因的位置，CD錯誤。故選A。【點睛】本題考查伴性遺傳和常染色體遺傳的區別，意在考查考生對伴性遺傳規律的理解能力，易錯點為ZW型決定的生物雌雄的性染色體組成分不清。8、D【解析】

據圖分析，圖示縱坐標的含義是凈光合速率，是光合速率與呼吸速率的差值，在橫坐標以下表示光合速率小于呼吸速率，在橫坐標以上表示光合速率大于呼吸速率，與橫坐標相交的點表示光合速率與呼吸速率相等。【詳解】A、若橫坐標是CO2濃度，縱坐標表示凈光合速率，則根據題中信息無法判斷出較高溫度下和較低溫度下呼吸速率的大小，同理，也無法判斷出較低和較高溫度下光合速率的大小，所以無法判斷甲和乙的關系，A錯誤；B、若橫坐標是溫度，則隨著溫度的升高光合速率與呼吸速率都會表現為先升高后降低的趨勢，B錯誤；C、若橫坐標是光波長，則凈光合曲線的變化趨勢為先升高后降低，與圖中甲乙曲線變化不符，C錯誤；D、若橫坐標是光照強度，較高濃度的二氧化碳有利于光合作用的進行，因此甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度，D正確。故選D。【點睛】解答本題的關鍵是掌握光合作用與呼吸作用的過程，明確縱坐標的含義，確定圖中曲線不同段的生理意義，結合橫坐標的不同含義進行分析答題。二、非選擇題9、酶的合成來控制代謝基因的自由組合減數分裂形成配子的過程中，等位基因隨同源染色體的分開而分離；同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合1/2栗色：白色=1：1或全為白色【解析】

分析題圖：圖中①表示基因表達（包括轉錄和翻譯兩個過程），②表示M激素和細胞膜上M受體結合。分析題干信息：酪氨酸酶的合成還需要基因D和F，F與f基因共同存在時，表現為栗色，個體缺少酪氨酸酶時表現為白色。因此，黑色的基因型為D_FF，栗色的基因型為D_Ff，白色的基因型為dd_、D_ff。【詳解】（1）據圖分析可知，圖中色素的形成過程說明了基因可以通過控制酶的合成來控制代謝，進而控制生物的性狀。（2）①若兩對等位基因位于兩對同源染色體上，其遺傳遵循基因的自由組合定律，基因的自由組合定律的實質是減數分裂形成配子的過程中，等位基因隨同源染色體的分開而分離；同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。讓基因型為DdFf和ddFf的牛雜交，選擇F1中的黑色牛（DdFF）和栗色牛（DdFf）雜交，F2白色牛（1/2ddFF、1/2ddFf）中的雜合子（ddFf）所占比例是1/2。②若兩對等位基因位于一對同源染色體上（不考慮交叉互換），讓基因型DdFf和ddff的牛交配，如果D和F基因在一條染色體上，則后代的表現型及比例是DdFf（栗）：ddff（白）=1：1；如果D和f基因在一條染色體上，則后代基因型及比例為Ddff：ddFf=1：1，都表現為白色。【點睛】本題結合圖表，考查基因自由組合定律的實質及應用，要求考生識記基因自由組合定律的實質，能根據題中和圖中信息判斷基因型與表現型之間的對應關系，再進行相關概率的計算，屬于考綱理解和應用層次的考查，有一定難度。10、防止雜菌污染滅菌能殺死微生物的芽孢和孢子，而消毒不能稀釋涂布平板菌落數選擇培養基皿蓋上冷凝形成的水珠污染培養基氮源和無機鹽黑濾膜法【解析】

消毒是使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內部的部分微生物（不包芽孢和孢子）。滅菌是使用強烈的理化因素殺死物體內外所有的微生物（包括芽孢和孢子）。選擇培養基是根據某種微生物的特殊營養要求或其對某化學、物理因素的抗性而設計的培養基，使混合菌樣中的劣勢菌變成優勢菌，從而提高該菌的篩選率。【詳解】（1）獲得純凈培養物的關鍵是防止雜菌污染；消毒和滅菌是兩種非常重要的無菌技術，它們之間最主要的區別是：是否能殺死微生物的芽孢和孢子，滅菌能殺死微生物的芽孢和孢子，而消毒不能。（2）微生物接種的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法，其中稀釋涂布平板法可用于菌種計數，常用固體培養基上的菌落數來表示活菌的數量。（3）加入6.5%NaCl的培養基能分離出耐鹽菌，這種培養基在功能上屬于選擇培養基；將培養皿倒置培養的目的是防止冷凝后形成的水滴滴落在培養基上污染培養基。（3）培養微生物的培養基的成分應包括水、無機鹽、碳源和氮源等，所以該培養基除了為大腸桿菌的生長繁殖提供水和碳源外，還可以提供氮源和無機鹽等基本營養成分。該培養基中加入伊紅-美藍的作用是使大腸桿菌的菌落呈現黑色，便于對大腸桿菌計數，這種測定細菌的方法稱為濾膜法。【點睛】本題考查微生物的培養、篩選和計數，要求考生識記培養基的種類；識記接種微生物常用的兩種方法的用途；識記無菌技術的目的，能結合所學的知識準確答題。11、正Na+內流突觸電信號→化學信號→電信號促腎上腺皮質激素釋放激素下丘腦和垂體電刺激迷走神經使其興奮，引起脾神經興奮并釋放去甲腎上腺素，促進T細胞分泌乙酰膽堿，進而抑制巨噬細胞分泌炎癥細胞因子，以減緩炎癥癥狀【解析】

人體的調節系統分為神經調節和激素調節。神經調節通過電信號傳導，在神經纖維之間傳遞時需要經過突觸，經過突觸時會經歷電信號→化學信號→電信號的轉化；激素調節則主要由下丘腦作為內分泌系統的中樞進行主要操控。人體的大部分生命活動是由神經調節和體液調節共同控制的。【詳解】（1）興奮時，神經細胞外的Na+離子大量內流，形成動作電位，使神經細胞膜內變為正電位；（2）神經纖維之間通過突觸連接，神經纖維之間的信號轉遞在經過突觸時會經歷電信號→化學信號→電信號的轉化；（3）根據題圖分析，物質a由下丘腦分泌作用于垂體使垂體分泌激素b作用于腎上腺，則物質a為促腎上腺皮質激素釋放激素；人體的激素調節主要是負反饋調節，大量長期使用腎上腺皮質激素類藥物，會長期影響下丘腦和垂體上的腎上腺皮質激素受體，導致其功能減退；（4）結合題圖分析，植入生物電裝置刺激迷走神經能夠間接刺激腎上腺分泌腎上腺皮質激素和T細胞分泌乙酰膽堿，進而抑制巨噬細胞分泌炎癥細胞因子，從而減緩炎癥癥狀。【點睛】本題的關鍵是理解題圖中“（—）”符號表示的抑制作用。圖中左側的免疫細胞可表示脾臟中的巨噬細胞。腎上腺皮質激素與乙酰膽堿均作用與巨噬細胞以抑制其分泌炎癥細胞因子。同時還需要注意區分下丘腦分泌的促XX激素釋放激素和垂體釋放的促XX激素，其受體細胞不同，促XX激素釋放激素的受體為垂體細胞，促XX激素的受體細胞則是對應腺體。12、核糖體催化催化底物CTH（或CU）生成黃色產物的吸光值變化溫度、pH、抑制劑操作②升高幅度顯著高于操作①酶與CTH結合，空間結構改變，再與CU結合時，結合不好，反應速率較低；酶與CU結合，空間結構改變，再與CTH結合時，依然可以很好地結合，反應速率較高EfP