2023-2024學年四川省遂寧市九年級（上）月考化學試卷（10月份）一、我能選擇（每小題2分，共50分）1．（2分）化學就在我們身邊，它在提高人類生活質量方面起著重要的作用。以下說法錯誤的是（）A．化學是以實驗為基礎的自然科學 B．化學是實用的、富有創造性的中心學科 C．化學是自然科學中創造新物質最多的重要學科 D．化學物質不能存在于任何食品中，以確保食品的質量2．（2分）從物質變化的角度分析，下列典故主要體現化學變化的是（）A．焚書坑儒 B．鑿壁偷光 C．木已成舟 D．懸梁刺股3．（2分）下列所示操作正確的是（）A．給固體加熱 B．塞緊橡皮塞 C．滴管用后不洗滌直接插回原瓶 D．稱量氫氧化鈉4．（2分）下列化學儀器對應的名稱書寫正確的是（）A．分液漏斗 B．陶土網 C．坩鍋鉗 D．椎形瓶5．（2分）下列事實對應的解釋錯誤的是（）序號事實解釋A液氧和氧氣都能使帶火星的木條復燃同種分子的化學性質相同B夏天火車鐵軌之間的縫隙變小原子受熱時體積變大C50mL水和50mL乙醇混合，混合后體積小于100mL分子之間有間隔D在花園中可以聞到花香分子在不斷地運動A．A B．B C．C D．D6．（2分）同學們知道食醋、檸檬酸具有酸性，但是哪種物質的酸性強呢？小敏同學提出用pH試紙檢驗。就這一過程而言，屬于科學探究環節中的（）A．提出假設 B．設計實驗 C．得出結論 D．收集證據7．（2分）下列物質由離子直接構成的是（）A．空氣 B．鐵 C．氧氣 D．氯化鈉8．（2分）下列實驗中的現象不正確的是（）A．純凈的氫氣安靜燃燒產生淡藍色火焰 B．氧化銅與稀硫酸混合微熱后有藍色液體 C．鎂帶燃燒有大量白煙，生成白色固體氧化鎂 D．向氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞，溶液變紅9．（2分）下列物質的用途利用了物質的化學性質的是（）A．鹽酸易揮發 B．用煤、石油、天然氣作燃料 C．干冰用于冷藏食品 D．用銅或鋁制作導線10．（2分）下列說法正確的是（）A．區分硬水與軟水通常使用肥皂水 B．自來水廠生產水，取水后加入絮凝劑（明礬）的主要作用是消毒殺菌 C．天然水不需要進行凈化處理就可以直接飲用 D．對于靜置沉降、加明礬沉降、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度由低到高的順序是靜置沉降、過濾、蒸餾、加明礬沉降11．（2分）地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物是（）A．Al2O3 B．Fe2O3 C．Fe3O4 D．SiO212．（2分）我國是稀土資源大國，稀土元素鏑常用于制造硬盤驅動器。如圖是該元素在元素周期表中的信息，下列說法不正確的是（）A．鏑是金屬元素 B．鏑的質子數為66 C．元素原子的質量為162.5g D．一個鏑原子核外有66個電子13．（2分）1992年，我國科學家首次發現了汞元素的一種新原子，這種汞原子的相對原子質量為208，這種汞原子的核外電子數為（）A．80 B．128 C．208 D．28814．（2分）下列說法中正確的是（）A．分子的質量一定比原子質量大 B．原子都是由質子、中子、電子構成的 C．原子是最小的微粒 D．原子核帶正電荷，但原子不顯電性15．（2分）下列符號中，既表示一種元素，又表示這種元素的一個原子（）A．H B．K C．2O D．N216．（2分）可用推拉注射器活塞的方法檢查圖中裝置的氣密性．當緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到（）A．長頸漏斗內有液面上升 B．瓶中液面明顯上升 C．長頸漏斗下端口產生氣泡 D．注射器內有液體17．（2分）市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等物質中的碘、氟、鈣、鐵是指（）A．元素 B．原子 C．分子 D．單質18．（2分）實驗室進行過濾和蒸發時，都要用到的儀器是（）A．燒杯 B．玻璃棒 C．蒸發皿 D．酒精燈19．（2分）北京奧運火炬所用的燃料是丙烷（C3H8）．下列有關丙烷的說法不正確的是（）A．從組成上看：丙烷由碳、氫兩種元素組成 B．從結構上看：一個丙烷分子由3個碳原子、4個氫分子構成 C．從性質上看：丙烷具有可燃性 D．從變化上看：丙烷完全燃燒只生成水和二氧化碳20．（2分）實驗室加熱約150mL液體，可以使用的儀器是（）①②③④⑤⑥A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥21．（2分）某同學用量筒量取液體時，量筒放平后，初次讀數時仰視讀數為10mL。加入部分液體后俯視讀數為15mL（）A．小于5mL B．不確定 C．等于5mL D．大于5mL22．（2分）下列圖示能表示單質的是（）A．? B．? C．? D．?23．（2分）根據粒子結構示意圖給出的信息，下列說法正確的是（）A．①②表示的元素化學性質相似 B．③④表示的是同種元素 C．①②③表示的是三個原子 D．①③表示的是陽離子24．（2分）某同學用托盤天平稱取53.2g食鹽時，他的實驗操作中錯誤的是（）A．放好天平后，在托盤上放好紙片并調節螺母使其平衡 B．若天平指針偏向左邊，則添加砝碼直至平衡 C．先用鑷子在右盤添加合適的砝碼并撥好游碼，再用藥匙向左盤小心添加食鹽 D．實驗結束后將砝碼放回盒內游碼撥到零處并將天平放好25．（2分）如圖是尾氣催化轉換器，將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子（）A．此反應有單質生成 B．參加反應的物質分子的個數比為2：3 C．此反應共涉及到4種分子，3種原子 D．此反應中原子種類沒有發生改變二、我能填空（每空2分，共34分）26．（6分）用符號表示，或寫出符號的意義。（1）金剛石。（2）氫氣。（3）3Na。27．（14分）（1）如圖是鈣原子的結構示意圖，則x＝，該元素位于周期表的第周期，是元素（填“金屬”或“非金屬”）。在化學反應中易（填“得到”或“失去”）電子，形成的粒子的符號是。（2）原子得到或失去電子后會形成離子。如圖為是某微粒結構示意圖①當n＝9時，該粒子的符號是。②當n＝時，該粒子是帶有3個單位正電荷的陽離子。28．（14分）如圖是電解水的簡易裝置。（1）A是極，D試管中氣體可用檢驗。（2）若實驗結束后，兩管內共收集到24mL氣體，則C管內有mL氣體。（3）此實驗中發生的化學反應的文字表達式是，該反應的基本反應類型為（填“分解反應”或“化合反應”）。（4）電解水的實驗中，沒有改變的微粒的名稱是；水沸騰實驗中沒有改變的微粒的名稱是。三、我能思考（每空2分，共16分）29．（6分）實驗是科學研究的重要手段，規范操作是成功的前提，學會觀察、準確記錄、認真思考是學習的方法。請回答：（1）給固體加熱，試管口略向下傾斜的原因是。（2）量筒的正確讀法：。（3）蒸發中，用取拿蒸發皿。30．（10分）如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾操作圖，試回答：（1）標號儀器的名稱是a；b。（2）寫出該圖中存在的一處明顯錯誤：。（3）改進裝置后過濾得到了澄清的藍色溶液，接著加入除去色素，該方法屬于變化（填“化學”或“物理”）。

參考答案與試題解析一、我能選擇（每小題2分，共50分）1．【分析】A、根據化學學科的特點進行解答；B、根據化學是實用的、富有創造性的中心學科進行解答；C、根據化學是在分子、原子層次上研究物質組成、結構、性質、以及變化規律的科學進行解答；D、根據任何食品都是由化學物質組成進行解答。【解答】解：A、化學學科的特點就是以實驗為基礎的自然科學；B、化學是實用的，故B正確；C、化學是在分子、結構、以及變化規律的科學，故C正確；D、任何食品都是由化學物質組成，故D錯誤。故選：D。【點評】了解化學研究的內容，才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養學生的學習興趣，提高社會責任感。2．【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別為是否有新物質生成；據此分析判斷。【解答】解：A．焚書坑儒過程中有新物質二氧化碳等生成，故A正確；B．鑿壁偷光過程中沒有新物質生成，故B錯誤；C．木已成舟過程中沒有新物質生成，故C錯誤；D．懸梁刺股過程中沒有新物質生成，故D錯誤。故選A。【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。3．【分析】A、根據給試管中的固體加熱的方法進行分析判斷．B、根據把橡皮塞塞進試管口的方法進行分析判斷。C、根據滴瓶上的滴管的使用方法進行分析判斷。D、根據托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有腐蝕性，進行分析判斷.【解答】解：A、給試管中的固體加熱時，試管口應略向下傾斜。B、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，以免壓破試管。C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，否則試劑瓶中的溶液將被稀釋。D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，應放在玻璃器皿中稱量故選：C。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．4．【分析】根據常見化學儀器的名稱，進行分析判斷。【解答】解：A、該儀器不是分液漏斗，選項錯誤；B、該儀器是陶土網；C、該儀器是坩堝鉗；D、該儀器是錐形瓶。故選：B。【點評】本題難度不大，考查的是常見的儀器的名稱，注意專有名詞不能寫錯別字。5．【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，分子在化學變化中可以再分。逐項進行分析判斷即可。【解答】解：A、液氧和氧氣是由同種氧分子構成的，都能使帶火星的木條復燃；B、鐵軌受熱膨脹是因為溫度升高，故B說法錯誤；C、由于分子間有間隙，故C說法正確；D、在花園中可以聞到花香，故D說法正確。故選B。【點評】本題難度不大，掌握利用分子的基本性質分析和解決問題的方法、物質的結構決定物質的性質是解答此類題的關鍵。6．【分析】物質的酸堿性強弱用酸堿度來表示，初中化學階段酸堿度用pH來表示，因此小敏提出食醋、檸檬酸誰的酸性強，用pH試紙來測定它們的PH，誰的pH小它的酸性就強。這是一個實驗，應屬于科學探究環節的設計實驗。【解答】解：小敏提出食醋、檸檬酸誰的酸性強，誰的pH小它的酸性就強，因此不屬于提出假設、收集證據環節。故選：B。【點評】解答這類題的關鍵是明晰科學探究的環節，科學探究的環節包括：提出問題、建立假設、收集證據（包括設計實驗方案、進行實驗等）、獲得結論、交流評價等幾個環節。7．【分析】根據金屬、大多數固態非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可．【解答】解：A、空氣中含有氮氣、二氧化碳等、氧氣，不符合題意。B、鐵屬于金屬單質，不符合題意．C、氧氣屬于氣態非金屬單質，不符合題意．D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，符合題意．故選：D.【點評】本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，對物質進行分類與對號入座、掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵．8．【分析】A、根據氫氣燃燒的現象，進行分析判斷。B、根據酸的化學性質，進行分析判斷。C、根據鎂帶燃燒的現象，進行分析判斷。D、根據堿的化學性質，進行分析判斷。【解答】解：A、純凈的氫氣安靜的燃燒，故選項說法正確。B、氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，故選項說法正確。C、鎂帶燃燒，生成白色固體氧化鎂是實驗結論而不是實驗現象。D、氫氧化鈉溶液顯堿性，溶液變紅。故選：C。【點評】本題難度不大，了解酸和堿的化學性質、常見物質燃燒的現象等即可正確解答，在描述實驗現象時，需要注意物質顏色的變化、實驗結論和實驗現象的區別。9．【分析】根據物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，進行分析判斷。【解答】解：A、鹽酸易揮發，屬于物理性質。B、用煤、天然氣作燃料、石油，需要通過化學變化才能表現出來，故選項正確。C、干冰用于冷藏食品，不需要發生化學變化就能表現出來，故選項錯誤。D、用銅或鋁制作導線，不需要發生化學變化就能表現出來，故選項錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，區分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現出來。10．【分析】A.根據硬水與軟水的檢驗方法來分析；B.根據自來水的凈化方法與原理來分析；C.根據天然水的成分來分析；D.根據凈化水的方法與原理來分析。【解答】解：A.區分硬水與軟水通常使用肥皂水，加入肥皂水后，產生泡沫較少的是硬水；B.自來水廠生產水，取水后加入絮凝劑（明礬）的主要作用是吸附水中的懸浮雜質而加速其沉降，選項說法錯誤；C.天然水中可能含有難溶性雜質、病菌等，選項說法錯誤；D.蒸餾可以除去水中的所有雜質，是凈化程度最高的凈水方法。故選：A.【點評】要想解答好這類題目，首先，要熟記水的凈化方法、原理和相關操作等．然后結合實驗情景和問題情景，細致地分析題意和實驗信息，并根據所學的相關知識，選擇好凈化的方法，進行凈化實驗操作，或者是通過細心地思考、探究，來解答相關的實際問題等．11．【分析】地殼中元素含量由高到低依次是氧、硅、鋁、鐵，并結合元素的分類以及化合價知識解決．【解答】解：地殼中含量最多的金屬元素是Al，含量最多的非金屬元素是O、﹣22O8．故排除B、C、D。故選：A。【點評】熟記地殼中元素的含量，并能對他們進行分類是解題的關鍵．12．【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可。【解答】解：A、根據元素周期表中的一格可知，該元素的名稱是鏑，屬于金屬元素；B、根據元素周期表中的一格可知，表示原子序數為66，則鏑的質子數為66；C、根據元素周期表中的一格可知，則鏑元素原子的質量為162.5，而不是“g”；D、根據元素周期表中的一格可知，表示原子序數為66，則一個鏑原子核外有66個電子。故選：C。【點評】本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）進行分析解題的能力。13．【分析】根據原子中核電荷數＝核內質子數＝核外電子數、相對原子質量≈質子數+中子數，結合題意進行分析解答。【解答】解：相對原子質量≈質子數+中子數，則質子數＝208﹣128＝80，則這種汞原子的核外電子數為80。故選：A。【點評】本題難度不大，解題的關鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數＝核內質子數＝核外電子數、相對原子質量≈質子數+中子數。14．【分析】A、根據分子和原子不能籠統的比較大小，進行分析判斷。B、根據原子的構成，進行分析判斷。C、根據原子仍可以再分，進行分析判斷。D、根據原子不顯電性，進行分析判斷。【解答】解：A、分子和原子不能籠統的比較大小，其一個分子的質量比構成它的原子大。B、原子不都是由質子、電子構成的，故選項說法錯誤。C、在化學變化中，但原子仍可以再分，故選項說法錯誤。D、原子核帶正電荷，原子核所帶正電荷（核電荷數）和核外電子所帶負電荷相等，原子不顯電性。故選：D。【點評】本題難度不大，了解分子和原子的關系、原子的構成等是正確解答本題的關鍵。15．【分析】根據化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數固體非金屬等都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質。【解答】解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子，當元素符號又是化學式時。A、H屬于氣態非金屬元素，表示一個氫原子，故選項錯誤。B、K屬于金屬元素，表示一個鉀原子，故選項正確。C、該符號可表示2個氧原子，故選項錯誤。D、該符號是氮氣的化學式，故選項錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，掌握由原子構成的物質的化學式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關鍵。16．【分析】裝置氣密性檢查的原理一般是通過壓強差來產生明顯的現象來判斷．壓強差主要來自兩方面：一是利用溫度的變化引起氣體體積變化，二是利用外力產生壓強差．【解答】解：該裝置的氣密性檢查方法是：當推動注射器的活塞時，錐形瓶內的空氣體積減小壓強增大，若氣密性好則會形成一段穩定的水柱，錐形瓶內的空氣體積增大壓強變小。而題目說是拉動活塞。故選：C。【點評】裝置氣密性的好壞會直接影響實驗的現象結果，故在實驗前一定要檢查裝置的氣密性．17．【分析】根據加碘食鹽、高鈣牛奶、補鐵醬油等物質的成分及微觀粒子的性質來分析解答。【解答】解：“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“補鐵醬油”中的“碘、氟、鈣、牙膏、醬油中添加了相應的元素。故選：A。【點評】本題難度不大，主要考查了元素的有關知識，從而加深了學生對分子、原子、離子和元素的認識。18．【分析】根據蒸發和過濾所需儀器即可找出共同需要的儀器。【解答】解：過濾需要鐵架臺、燒杯、玻璃杯以及濾紙、蒸發皿，則共同需要的儀器是玻璃棒。故選：B。【點評】本題考查分離所用儀器，題目難度不大，明確各操作所學儀器是解答該題的關鍵，注重相關基礎知識的積累。19．【分析】根據物質的化學式可以判斷物質的元素組成、分子構成方面的情況；丙烷具有可燃性，燃燒能生成二氧化碳和水．【解答】解：A、從組成上看：丙烷由碳。故選項正確；B、從結構上看：一個丙烷分子由3個碳原子。故選項錯誤；C、從性質上看：丙烷具有可燃性；D、從變化上看：丙烷完全燃燒只生成水和二氧化碳。故選：B。【點評】解答本題要掌握物質的組成和性質方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．20．【分析】本題應從加熱150ml的液體需要的盛放裝置，加熱裝置，支撐裝置分析。加熱約150mL液體，應用較大容積的儀器，所以要用到燒杯；既然是用燒杯加熱，所以還要用石棉網、酒精燈、鐵架臺。【解答】解：加熱約150mL液體，應用較大容積的儀器。所以先可選定燒杯。除此之外還要用到用于加熱的酒精燈和鐵架臺、石棉網、鐵架臺。故可選：①③④⑥。故選：A。【點評】本題主要考查實驗儀器的選取和實驗中要注意的問題，屬于基礎知識，但同學們一定要細心方可做好此題。21．【分析】仰視讀數看到的讀數偏小，量取到的實際液體偏大，俯視讀數看到的讀數偏大，量取到的實際液體體積偏小，再利用賦值法分析。【解答】解：在使用量筒時，視線要與量筒內凹液面最低處保持水平，量取到的實際液體偏大，實際大于10mL；俯視讀數看到的讀數偏大，所以俯視讀數為15mL，可假設為14mL，所以小于5mL。故選：A。【點評】解答本題關鍵是要知道仰視（俯視）讀數看到的讀數偏小（偏大），量取到的實際液體偏大（偏小），再根據賦予具體數值法考慮即可。22．【分析】同種分子構成的物質為純凈物，不同種分子構成的物質為混合物；再判斷分子的構成，由同種原子構成的分子為單質的分子，由不同種原子構成的分子為化合物的分子。【解答】解：A、圖中物質由兩種分子構成，故選項錯誤；B、圖中物質由兩種分子構成，故選項錯誤；C、圖中物質由同種分子構成，屬于單質；D、圖中物質由同種分子構成，屬于化合物；故選：C。【點評】本題難度不大，通過微觀粒子的模型圖，考查了對物質和物質分類的認識，學會從微觀的角度看物質及其分類是正確解答此類題的關鍵。23．【分析】根據原子核電荷數＝核內質子數＝核外電子數，可判斷屬于原子的有哪些；根據陽離子的核內質子數＞核外電子數，可判斷屬于陽離子的有哪些；根據陰離子的核內質子數＜核外電子數，可判斷屬于陰離子的有哪些；金屬元素最外層電子數一般小于4個，非金屬元素最外層電子數一般大于4．元素的性質和最外層電子數關系密切。【解答】解：A、①②原子的最外層電子數相同，此項正確；B、③④的質子數不相同，故此項錯誤；C、①②中質子數等于電子數，在③中質子數大于電子數，表示一個陽離子；D、①中質子數等于電子數，③中質子數大于電子數，此項錯誤。故選：A。【點評】了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的區別和聯系；掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規律特點；24．【分析】根據常見實驗操作的方法和注意事項進行分析判斷。【解答】解：A、放好天平后，故A操作正確；B、若天平指針偏向左邊，則減少藥品直至天平平衡；C、使用托盤天平遵循左物右碼的原則，再用藥匙向左盤小心添加食鹽直至天平平衡；D、實驗結束后將砝碼放回盒內游碼撥到零處并將天平放好；故選：B。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。25．【分析】根據反應的微觀示意圖及微粒的變化，分析原子、分子的變化，參加反應的兩種分子的個數比；根據物質的微觀構成分析物質的類別等。【解答】解：根據質量守恒定律可得出各物質微粒的個數關系，如圖：A、由反應的微觀示意圖及微粒的構成可知，故A正確；B、由各物質微粒的個數關系圖可知，故B錯誤；C、通過分析可知，3種原子；D、根據質量守恒定律可知，故D正確。故選：B。【點評】根據變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據分子由原子構成等特點，正確判斷變化中的物質構成，是解答本題的基本方法。二、我能填空（每空2分，共34分）26．【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。【解答】解：（1）金剛石由碳原子構成，其化學式用元素符號表示。（2）氫氣由雙原子分子構成，化學式為H2。（3）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，就在其元素符號前加上相應的數字。故答案為：（1）C；（2）H2；（3）三個鈉原子。【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。27．【分析】（1）根據在原子中質子數等于電子數分析x的值；根據在原子中電子層數等于周期數分析元素位于周期表的周期；根據鈣原子的最外層電子數的特點分析性質。（2）根據在原子中質子數與電子數的關系、原子和離子的轉化關系分析回答有關的問題。【解答】解：（1）由于在原子中質子數等于電子數，在原子中電子層數等于周期數，x＝2+8+5+2＝20，位于周期表的第四周期，最外層的電子數是2，化學反應中易失去電子，符號是Ca8+。（2）①當n＝9時，該粒子是帶有1個單位負電荷的陰離子，符號為F﹣；②