生物與環境的關系第二課時教學目標1.認識探究的一般過程(重點知識當堂記憶)2.知道對照實驗三原則。(重點知識當堂記憶)光、溫度和水對生物的影響對照實驗在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。探究非生物因素對動物的影響單一變量探究光對鼠婦生活的影響鼠婦俗稱潮蟲，在陰暗的角落里生活，在光線明亮的地方很少看到。提出問題：光對鼠婦生活有影響嗎？尋找鼠婦提出問題：光對鼠婦生活有影響嗎？探究光對鼠婦生活的影響作出假設：光對鼠婦生活有影響。制定計劃：（1）選擇實驗材料。（2）確定變量。（3）設計對照試驗。除了光照外，其他條件應該保持一樣10只鼠婦、紙盒、玻璃板（一半遮光）、濕土光進行實驗

觀察、記錄鼠婦每隔2分鐘在兩種環境中的個數,填入下表對照實驗避干擾，重復實驗避偶然；提出問題：光對鼠婦生活有影響嗎？探究光對鼠婦生活的影響作出假設：光對鼠婦生活有影響。制定計劃：實施計劃得出結論：光對鼠婦生活有影響。表達與交流知識網絡濕潤——干燥：水溫暖——寒冷：溫度得出結論：鼠婦多分布在陰暗、潮濕、溫暖的環境。單選題下列有關實驗的操作，正確的是(

)A.小紅在顯微鏡下觀察到番茄果肉細胞后，輕輕地挪動顯微鏡給其他同學看B.在觀察光對鼠婦生活的影響實驗中，王靜偷偷用筆尖捅了捅不愛動的鼠婦C.觀察小魚尾鰭的毛細血管時，劉錚選用了尾鰭色素較淺的小魚D.在驗證植物制造淀粉的實驗中，小華將葉片放入盛有酒精的燒杯中，然后放在酒精燈上加熱進行脫色單選題下表為某同學探究“光照對鼠婦生活的影響”的實驗設計.以下修改意見正確的是(

)A.左右兩側的溫度都應設置為25℃B.左右兩側都應設置為黑暗環境C.左右兩側的濕度可以不同D.左右兩側的鼠婦數量可以不同單選題在調查校園生物中，以下同學的做法，正確是(

)A.小明發現好幾株他不認識的植物。于是把它們拔出來，帶回家研究B.小麗撥開草叢，一只蝗蟲蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小麗把它記錄下來C.小紅調查記錄中有老鼠，其他同學都沒有，小紅決定把它刪掉D.小蘭發現一只屎殼郎，太臟了，不記錄單選題某生物興趣小組的同學在探究水分對鼠婦生活的影響時，將A組的鼠婦放置在潮濕的環境中，將B組的鼠婦放置在干燥的環境中，那么本探究實驗中的實驗組和對照組依次是(

)A.B組和A組B.A組和B組C.都是A組D.都是B組單選題小李在研究鼠婦時記錄了這樣一個表格，根據記錄可知，適宜鼠婦生存的環境條件是(

)A.光照充足B.陰暗潮濕C.氧氣充足D.高溫干燥填空題根據下面提供的事實，完成光對鼠婦生活影響的探究活動.如果你搬動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一種叫鼠婦的小動物，當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了，據此事實，回答下列問題：(1)根據以上事實，你發現并提出了什么問題?(2)根據你提出的問題，你又作出了怎樣的假設?(3)為了檢驗你的假設是否正確，你應該設計一個__實驗，如果在實驗用的鐵盤內放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上紙板，另一側蓋上__這樣就形成了__和__兩種環境，__在這里是變量.(4)某組同學在實驗過程中記錄了如下數據：根據以上實驗結果，你能得出什么結論__________.填空題香蕉營養豐富，是人們非常喜愛食用的一種水果。某校研究性學習小組的同學們觀察發現，夏天逐漸成熟和腐爛的香蕉常常會招引來許多果蠅。一些同學認為是香蕉腐爛時的酒味招引來果蠅，另一些同學則認為是香蕉成熟時的香味招引來了果蠅。于是同學們設計了如圖所示(1)在同學們的實驗方案中，實驗中的變量是糖溶液的香味和__;設計甲、乙兩種瓶子的目的是形成__。(2)甲、乙兩種裝置所用瓶子、紗布、開口、所裝液體濃度及數量等都完全相同，其目